2024年华师大新版九年级化学上册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版九年级化学上册阶段测试试卷379考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列有关溶液的说法不正确的是（）A.溶液一定是均一的、稳定的混合物B.物质的溶解度不一定都随温度升高而增大C.一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可以转化D.某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度2、关于溶液的叙述中，不正确的是（）A.溶液的质量是溶质的质量与溶剂的质量之和B.溶液里各部分的性质都相同C.外界条件不变，长期放置，溶质和溶剂不会分离D.溶液都是无色的液体3、“物理变化和化学变化的区分”是中考经常要考查的一个重要知识点；以下有关区分二者的依据的说法中，你认可的是（）

①是否生成其他物质；②是否有明显的现象；③构成物质的分子是否发生改变；④是否放出热量．

A.①②③

B.②④

C.①③

D.①④

4、密闭容器中有一定质量的甲；乙、丙、丁四种物质；在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表所示：有关说法正确的是（）

物质甲乙丙丁反应前的质量/g8.016.83.42.0反应后的质量/g11.410x2.0A.该反应中甲与乙的质量比是57：50B.x=3.4C.该反应属于分解反应D.丁一定是催化剂5、如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息不正确的是（）A.原子序数是13B.它是金属元素C.相对原子质量为26.98D.核外电子数为36、2011年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列行为不符合这一主题的是()A.垃圾分类回收B.推广使用一次性木筷，减少疾病传染C.用自行车替代汽车出行D.农业上推广使用滴灌技术7、下列放热现象是由化学反应引起的是（）A.摩擦生热B.灯泡通电发热C.生石灰溶于水放热D.浓硫酸稀释放热8、低碳环保是“美丽中国”建设的重要指标，下列做法不符合这一理念的是（）A.将麦秸大面积露天焚烧B.多植树造林来防止扬尘污染C.工业废水达标处理再排放D.减少使用一次性的塑料制品9、甲、乙两同学分别按图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（）A.甲、乙都偏向右边，但偏差值不同B.甲、乙都偏向左边，但偏差值不同C.甲、乙都指向正中D.甲指向右边，乙指向正中评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、向稀盐酸中滴加石蕊试液，溶液显____色，稀盐酸的pH____7（填＜、＞、=）11、（1）把下列物质用途所依据的相关物质的性质填写出来：

①金钢石用于裁玻璃是因为____；

②一氧化碳用于冶金工业是因为____；

③干冰用于人工降雨是因为____．

（2）经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，NH3中氮元素的化合价为____价．请将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O26H2O+____．

（3）自然界的水需要经过沉降、____、吸附，消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）．自来水中仍含有一些可溶性杂质，含有较多的可溶性钙和镁的化合物则为硬水．可用来区分硬水和软水的试剂是____．实验室所用净化程度较高的水可通过____（填分离方法）制取．

（4）塑料袋曾给我们的生活带来很大方便；但却造成了严重的环境问题．

①塑料属于____（填“天然”或“合成”）材料；

②聚乙烯塑料完全燃烧产生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有____元素；

③从环境或能源角度，谈一点限制生产和使用塑料购物袋的意义：____．12、（2008•北京）下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度。温度/℃20406080溶解度/g13.331.663.9110169（1）硝酸钾溶液中的溶剂是．

（2）20℃时；向100g水中加入40g硝酸钾，充分溶解后得到（填“饱和”或“不饱和”）溶液．

（3）20℃时；向水中加入硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是．

（4）如图所示；小烧杯中盛放的是上述（2）中所得的硝酸钾溶液．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，一定能够使小烧杯中有固体析出的是（填字母）．

A．冰；B．浓硫酸；C．硝酸铵；D．干冰；E．氢氧化钠；F．氧化钙．

13、（1）用NaCl配制100g医用的生理盐水，需要NaCI的质量____g；

（2）要将接近饱和的硝酸钾溶液，变成饱和溶液的方法有____（答出一种即可）；

（3）由图可知，t℃时，硝酸钾溶解度____氯化钠的溶解度．（填“＞”，“＜”或“=”）（4）t3℃时，把60g的硝酸钾加入100g水中，充分溶解，得到该温度下硝酸钾的溶液是____（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．

14、现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵九种物质，其中属于混合物的是______，属于氧化物的是______，属于金属单质的是______rm{.}含有氧分子的是______，含有氧元素但不是氧化物的是______，含有元素种类最多的化合物是______，含有物质种类最多的是______．15、用元素符号或化学式填空：

（1）4个二氧化碳分子____

（2）3个钾原子____

（3）8个氢离子____．16、某课外兴趣小组利用废铜屑制取硫酸铜；设计方案如下：

甲：CuCuOCuSO4

乙：CuCuSO4

（Cu+2H2SO4）CuSO4+SO2↑+2H2O）

丙：CuCu（NO3）2Cu（OH）2CuSO4

丁：CuCuSO4

从理论；操作、经济、环保等方面考虑；对每个方案进行简单评价，并从中确定一个最优方案．

甲：____；

乙：____；

丙：____；

丁：____．17、（2012•新余模拟）如图表示了一些物质间的相互反应关系，图中两圆相交处表示反应时的主要现象或反应类型等内容，其中正确的是____．

A．a处：观察到有氢气产生；溶液由无色变成黄色。

B．b处：反应后溶液变重。

C．c处：产生蓝色沉淀。

D．d处：____．18、实验室制取气体常用到下列装置；根据给出的装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①____；

（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置组合____（填字母）；

（3）用F装置收集氧气，验满的方法是____；

（4）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从____（填a或b）端通入；

（5）实验室常用锌粒（块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取氢气，根据上述信息可知实验室制取氢气的收集装置是____（填字母）．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、用双氧水加入二氧化锰可以得到氧气，所以二氧化锰是反应物____．20、氯化钠是由氯原子和钠原子构成的____．21、在H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比是2：1：4．____．22、糖尿病患者不宜多吃米饭等淀粉类食品，因为淀粉消化后转化成葡萄糖，被人体吸收会造成血糖升高．如果少吃米饭而产生难以忍受的饥饿感，可多吃些南瓜解饥．____．（判断对错）23、把烧杯放在铁圈上直接加热．____．24、氧气的三态变化是物理变化．____．25、缓慢氧化也能发光，并释放出热量．____．26、空气中的氧元素大部分以游离态存在，少数以化合态存在．____评卷人得分四、探究题(共1题，共3分)27、实验室利用如图1所示装置进行相关实验；请回答问题．

（1）图中标有①的仪器名称是______．

（2）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为______，其中二氧化锰起______作用，应选择的发生装置是______（填字母，下同）；若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是______．选择A装置作制氧气的发生装置，试管口需略向下倾斜的原因是______．

（3）实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是______（填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为______．若要得到干燥纯净的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：（提示：饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl气体）CO2______

（4）利用如图2所示装置探究二氧化碳的性质．装置中小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内，观察到的现象是______，该实验说明了二氧化碳具有的物理性质是______，化学性质是______（用方程式表示）．评卷人得分五、简答题(共1题，共6分)28、（2014秋•海曙区期末）某校“我与化学”活动小组通过查阅资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋．假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理，将排放大量CO2．该活动小组用如图所示装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量．

（1）装置I的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂．可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产生O2的化学方程式是____．

（2）根据实验目的，需要称量的是____．

A．实验前塑料袋的质量。

B．实验前和实验后装置Ⅱ的质量。

C．实验前和实验后装置Ⅲ的质量．评卷人得分六、科普阅读题(共1题，共5分)29、有下列三组物质：

（1）Na2O、CaO、SO2；CuO；

（2）HCl、NaOH、H2SO4、CH3COOH．

（3）H2、N2、O2、NH3．按照物质的分类方法，每组中均有一种物质与其他三种物质类别不同，它们是____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】A；溶液是均一的混合物；是稳定的混合物；

B；根据溶解度的影响因素来做题；

C；根据饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系回答；

D、根据溶解度的概念（在一定温度下，某固体溶质在100克溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量．）来做题．【解析】【解答】解：A；溶液是均一的混合物；是稳定的混合物，正确；

B；物质的溶解度不一定都随温度升高而增大：如熟石灰随温度的升高溶解度减小；故对；

C；改变温度、增加溶质的量或蒸发溶剂或增加溶剂饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化；故对；

D；根据溶解度的概念；可知溶解度必须指明温度；故错；

故选D．2、D【分析】【分析】A；根据溶液的组成进行分析判断．

B；溶液是均一、稳定的混合物．

C；溶液的本质特征是均一性、稳定性．

D、根据常见有颜色的溶液分析．【解析】【解答】解：A；溶液是由溶质和溶剂组成的；溶液的质量等于溶质的质量与溶剂的质量之和，故选项说法正确．

B；溶液是均一、稳定的混合物；溶液里各部分的性质都相同，故选项说法正确．

C；溶液的本质特征是均一性、稳定性；外界条件不变，长期放置，溶质和溶剂不会分离，故选项说法正确．

D；溶液不一定都是无色的；如硫酸铜溶液为蓝色，故选项错误．

故选D．3、C【分析】

A；对于②来说化学变化的发生也可能现象不明显；如酸与碱的中和反应生成水，可能观察不到现象，故A错误；

B；对于④有的化学变化是吸热的；有的化学变化热量变化不明显，但仍发生化学变化，故B错误；

C；化学变化一旦发生；肯定有新物质生成，分子发生变化，故C正确；

D；对于④的说法错误；不能通过是否放出热量来判断化学反应，吸热的分解反应也是化学变化，故D错误．

故选C．

【解析】【答案】物理变化和化学变化的根本区别是看是否有新的物质生成；因分子是保持物质性质的最小微粒，当发生化学变化时，物质发生了变化，则分子也会发生变化．

4、C【分析】【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂；本题可分析甲、乙、丁三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定丙是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型．【解析】【解答】解：由表中数据分析可知；反应前后甲的质量增加了11.4g-8.0g=3.4g，故甲是生成物，生成的甲的质量为3.4g；同理可以确定乙是反应物，参加反应的乙的质量为16.8g-10g=6.8g；丁的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，丙应生成物，且生成的丙的质量为6.8g-3.4g=3.4g，故x的数值为3.4g+3.4g=6.8g．

A；该反应中甲与乙的质量比是3.4g：6.8g=1：2；故选项说法错误．

B；由上述分析；x=6.8，故选项说法错误．

C；该反应的反应物为乙；生成物是甲和丙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．

D；丁的质量不变；可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误．

故选：C．5、D【分析】【解答】解：A；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为13，该元素的原子序数为13，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确．

C；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为26.98，故选项说法正确．

D；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为13，表示原子序数为13；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为13，故选项说法错误．

故选：D．

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．6、B【分析】【分析】本题可从节约能源的方式等方面判断，凡是有利于节能的做法都是正确的．

【解答】【解答】A；垃圾分类回收可以使废旧资源再利用；故A符合主题；

B；推广使用一次性木筷；会大量消耗森林木材等资源，不符合主题；

C；用自行车替代汽车出行可以节约石油等资源；还可以减少大气污染，故C符合主题；

D；农业上推广使用滴灌技术可以减少水资源的浪费；故D符合主题．

故选B．【点评】本题考查了节约资源的具体方式．解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7、C【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：

A；摩擦生热；无新物质生成，为物理变化．故不符合题意；

B；灯泡通电放热的过程中电能转化成光能和热能；没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

C；生石灰与水化合放热的过程中有新物质氢氧化钙生成；属于化学变化．故符合题意；

D；浓硫酸稀释放热；无新物质生成，为物理变化．故不符合题意．

故选：C．8、A【分析】【分析】低碳环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．【解析】【解答】解：A；将麦秸大面积露天焚烧；会产生大量的空气污染物，故选项不符合环保的理念．

B；多植树造林来防止扬尘污染；可以减少空气污染，故选项符合环保的理念．

C；工业废水达标处理再排放；可以减少水污染，故选项符合环保的理念．

D；减少使用一次性的塑料制品；可以防止白色污染，故选项符合环保的理念．

故选A．9、A【分析】【分析】做验证质量守恒定律的实验时，选用的药品和装置应该考虑到：①如果反应物中没有气体参加生成物中也没有气体生成，装置可不考虑密闭．②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置，若气体体积比较大且和空气密度差别较大，要考虑浮力的影响．【解析】【解答】解：甲实验中镁粉和稀硫酸酸反应产生的氢气跑掉了；反应后锥形瓶内物质的质量要小于反应前物质的质量，故天平指针向右偏转；乙实验中反应后生成气体使气球内气压增大，气球膨胀，气球体积膨胀，球所受向上的浮力增大，故左边质量变轻，天平指针也向右偏转；由于变轻的质量不同，故偏差值不同．

故选A二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【分析】根据稀盐酸显酸性，石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析解答．【解析】【解答】解：石蕊溶液遇酸性溶液变红色；遇碱性溶液变蓝色，稀盐酸显酸性，向稀盐酸中滴加石蕊试液，溶液显红色；稀盐酸的pH＜7．

故答案为：红；＜．11、略

【分析】

（1）①金刚石硬度大；所以可以用于裁玻璃；

②一氧化碳具有还原性；可以用来冶炼金属；

③干冰升华吸热；可以用于人工降雨；

（2）氢元素的化合价为+1，根据化合物中正负化合价的代数和为零，可以计算出氮元素的化合价为-3价，根据质量守恒定律可以知道，反应前后原子的种类和数目不变，可以知道：反应前4个N；12个H；6个O，而反应后12个H，6个O，所以可以判断所缺的物质中含有四个氮原子，即为2N2；

（3）自然界的水需要经过沉降；过滤、吸附；消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）．自来水中仍含有一些可溶性杂质，含有较多的可溶性钙和镁的化合物则为硬水．可用来区分硬水和软水的试剂是肥皂水．实验室所用净化程度较高的水可通过蒸馏的方法来制取；

（4）①塑料属于有机合成材料；

②根据质量守恒定律及聚乙烯燃烧的产物为为二氧化碳可以知道；在聚乙烯中含有一定碳元素和氢元素；

③合成材料的应用与发展；大大方便了人类的生活．但是，合成材料废弃物的急剧增加所带来的环境问题，其中废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重，所以限制生产和使用塑料购物袋能够减少白色污染的产生．

故答案为：（1）①金刚石是天然存在的最硬的物质；

②一氧化碳具有还原性；

③干冰升华吸热；

（2）-3；2N2；

（3）过滤；肥皂水；蒸馏；

（4）①合成；

②碳元素和氢元素；

③减少白色污染的产生．

【解析】【答案】（1）①金刚石硬度大；所以可以用于裁玻璃，可以据此解答；

②一氧化碳具有还原性；可以用来冶炼金属，可以据此解答该题；

③干冰升华吸热；可以用于人工降雨，可以据此解答该题；

（2）氢元素的化合价为+1；根据化合物中正负化合价的代数和为零，可以计算出氮元素的化合价，根据质量守恒定律可以知道，反应前后原子的种类和数目不变，可以据此判断所缺的物质的化学式；

（3）根据净化水的方法和净化程度进行解答；

（4）①塑料属于有机合成材料；可以据此解答该题；

②根据质量守恒定律及聚乙烯燃烧的产物进行解答即可；

③合成材料的应用与发展；大大方便了人类的生活．但是，合成材料废弃物的急剧增加所带来的环境问题，其中废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重，可以据此解答该题．

12、略

【分析】

（1）硝酸钾溶液中；溶质是硝酸钾，溶剂是水，故答案为：水。

（2）20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g；所以该温度下向100g水中加入40g硝酸钾得到硝酸钾的饱和溶液．故答案为：饱和。

（3）因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；所以要使硝酸钾饱和溶液中未溶解的硝酸钾溶解，可以采用升温或增加溶剂的方法使其溶解．故答案为：加水或升温。

（4）因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；所以只要能使小烧杯中的温度降低的就可以使固体析出．即只要加到大烧杯中的物质能够吸热即可．

A；冰融于水要吸热；B、浓硫酸溶于水要放热；C、硝酸铵溶于水要吸热；D、干冰气化要吸热；E、氢氧化钠溶于水要放热；F、氧化钙溶于水要放热．

故答案为：ACD

【解析】【答案】（1）根据溶质；溶剂的概念分析即可．溶剂：能溶解其它物质的物质；溶质：被溶解的物质叫做溶质．

（2）根据20℃时；硝酸钾的溶解度分析即可，根据表中数据可知，该温度下，硝酸钾的溶解度是31.6g，所以向100g水中加入40g硝酸钾后只有31.6g会溶解，剩下的部分不会溶解．

（3）观察表中数据可知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；所以要使未溶解的硝酸钾全部溶解，可以采取升温的方法或增加溶剂的方法．

（4）观察表中数据可知；硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大．

因为上述（2）中所得的溶液是硝酸钾饱和溶液；所以只要能使饱和溶液温度降低的就能让小烧杯中有固体析出．

13、略

【分析】

（1）NaCl的质量=100g×0.9%=0.9g；

（2）接近饱和的溶液，变成饱和可以用加入溶质和蒸发溶剂，因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以也可以通过降低温度实现；

（3）从t℃向上做垂线；与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度；

（4）t3℃时，硝酸钾的溶解度是80g即在该温度下，100g水中最多溶解80g硝酸钾，所以t3℃时；把60g的硝酸钾加入100g水中形成的溶液不饱和．

故答案为：（1）0.9；（2）降低温度；（3）＞；（4）不饱和．

【解析】【答案】（1）NaCI的质量：溶液质量×溶质质量分数；（2）根据不饱和溶液与饱和溶液的转化方法考虑；（3）根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；（4）根据t3℃时；硝酸钾的溶解度考虑．

14、略

【分析】解：氧气由氧分子构成，碳由碳元素组成的纯净物，属于单质，铁是由铁元素组成的金属单质，二氧化碳是由两种元素组成且其中一种是氧元素的氧化物，水是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，高锰酸钾含有氧元素，但是由三种元素组成，不是氧化物，空气是由氮气、氧气等很多种物质组成的混合物，含有氧分子，碳酸氢铵中含有氧元素，含有rm{4}种元素；

故填：空气；二氧化碳；氧化镁、水；铁；氧气、空气；高锰酸钾、碳酸氢铵；碳酸氢铵；空气。

可以根据物质的分类进行解答rm{.}纯净物是由一种物质组成的物质rm{.}混合物是由多种物质组成的物质rm{.}单质是由同种元素组成的纯净物rm{.}化合物是由不同种元素组成的纯净物rm{.}氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．

本题主要考查物质的分类方法，可以依据物质的组成进行．【解析】空气；二氧化碳、氧化镁、水；铁；氧气、空气；高锰酸钾、碳酸氢铵；碳酸氢铵；空气15、略

【分析】【分析】（1）分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

（2）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．【解析】【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个二氧化碳分子可表示为：4CO2．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个钾原子可表示为：3K．

（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故8个氢离子可表示为：8H+．

故答案为：（1）4CO2；（2）3K；（3）8H+．16、略

【分析】【分析】对每一个方案要从理论；经济，环保及操作等方面考虑．

甲方案从理论；经济、环保及操作等方面都很好；

乙方案会生成二氧化硫有毒气体；不环保；

丙方案操作复杂；不经济；

丁方案因为铜的活动性比铁弱，不能置换出铁，从理论上行不通．【解析】【解答】解：甲方案：Cu在空气中灼烧；会与氧气生成氧化铜，氧化铜再与稀硫酸反应生成硫酸铜，从理论；经济、环保及操作等方面都很好；

乙方案：Cu与浓硫酸反应会生成二氧化硫有毒气体；会污染空气，不环保；

丙方案：操作复杂；还要用到硝酸银等贵重试剂，不是好的方案；

丁方案：Cu和硫酸亚铁溶液不发生反应；因为铜的活动性比铁弱，不能置换出铁，从理论上行不通．

故答案为：

Cu在空气中灼烧；会与氧气生成氧化铜，氧化铜再与稀硫酸反应生成硫酸铜，从理论；经济、环保及操作等方面都很好；

Cu与浓硫酸反应会生成二氧化硫有毒气体；会污染空气，不环保；

操作复杂；还要用到硝酸银等贵重试剂，不是好的方案；

Cu和硫酸亚铁溶液不发生反应，因为铜的活动性比铁弱，不能置换出铁，从理论上行不通．17、略

【分析】【分析】根据图象可以知道物质之间的反应，铁与硫酸铜能发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，氢氧化钠能与硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水，氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠．【解析】【解答】解：A；铁与盐酸的反应会生成氢气与氯化亚铁；溶液为浅绿色，故此选项错误．

B；铁与硫酸铜能发生置换反应生成硫酸亚铁和铜；溶液质量会减轻，故此选项错误．

C；氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；所以本题答案为：产生蓝色沉淀，故此选项正确．

D；氢氧化钠能与盐酸发生中和反应生成氯化钠和水；无明显现象．

故答案为：C；无明显现象（或发生中和反应等）18、略

【分析】

（1）锥形瓶常用的反应容器；故答案为：锥形瓶。

（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的气体比较纯净．故答案为：BC

（3）用F装置收集氧气，验满的方法是将带火星的小木条放在b导管口，小木条复燃，则证明氧气已满；故答案为：将带火星的小木条放在b导管口；小木条复燃，则证明氧气已满。

（4）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从b进入，因为氧气的密度比水的密度小；故答案为：b

（5）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的；氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．故答案为：C或E

【解析】【答案】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的气体比较纯净．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．用F装置收集氧气，验满的方法是将带火星的小木条放在b导管口，小木条复燃，则证明氧气已满；若用F装置充满水来收集氧气，气体应从b进入；因为氧气的密度比水的密度小．

三、判断题(共8题，共16分)19、×【分析】【分析】催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点．【解析】【解答】解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度；而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，它在反应中所起的作用是催化作用，不是反应物．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解析】【解答】解；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

故答案为：×．21、×【分析】【分析】根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解析】【解答】解：在H2SO4中氢；硫、氧三种元素的质量比（1×2）：（32×1）：（16×4）≠2：1：4．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有丰富的糖类物质，能够为人体提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因为少吃米饭而产生难以忍受的饥饿感时；不能通过多吃些南瓜解饥，因为南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖类物质，糖尿病患者食用后，会造成血糖急剧升高，影响身体健康．

故填：×．23、×【分析】【分析】根据烧杯需要垫石棉网加热，否则容易使烧杯破裂．【解析】【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．烧杯加热需要垫石棉网；不可放在铁圈上直接加热．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：氧气的三态变化过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

故答案为：√．25、×【分析】【分析】缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出热量但不发光来分析解答．【解析】【解答】解：燃烧是物质剧烈氧化的过程；而缓慢氧化发的光，波长不在肉眼所见范围．缓慢氧化虽然不剧烈，不发光，但要放热，如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自燃，故认为不发光的．

故答案为：×．26、√【分析】【分析】游离态是元素以单质的形式存在，化合态是元素在化合物中的形式存在．【解析】【解答】游离态是元素以单质的形式存在；化合态是元素在化合物中的形式存在．空气中氧元素主要以氧气的形式存在所以大部分是以游离态存在；同时氧元素也存在于空气中二氧化碳与水蒸气中但是少数．

故答案为：√四、探究题(共1题，共3分)27、略

【分析】解：（1）标有①的仪器名称是集气瓶；故填：集气瓶；

（2）氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气，属于固体加热型，所以选择装置A制取；氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，但相对来说排水法收集的氧气较纯，需要等到导管口的气泡连续而且均匀冒出时才能收集；故填：2KClO32KCl+3O2↑；催化；A；C；为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂；

（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，不需加热，故选发生装置B，二氧化碳的密度