2024年华师大新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版七年级语文下册月考试卷885考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加点词语使用有误的一项是（）A.他这次的考试成绩令老师喜出望外B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了C.没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨D.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意．2、下列没有运用比喻修辞手法的一句是()。A.这时只见福楼拜作者大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。B.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。C.于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。D.他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。3、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.标致频危旁证博引B.取谛沉湎叱咤风云C.娴熟绯红中流砥柱D.峥嵘惬意纭纭众生4、下列词语中加横线字的读音完全____的一项是（）A.____红（yān）____带（yíng）澎____（bài）燕然____功（lè）B.气____（fēn）____育（pǔ）____罚（chéng）一____万丈（xiè）C.震____（sǒng）____问（jié）愧____（zuò）马革裹尸（guǒ）D.____水（xián）取缔（dì）粗____（zhuō）深____痛绝（è）5、下列加下划线字的读音完全正确的一组是（)A.发酵（jiào）黄____（yùn）挑____(jiǎn)____地(shū)粗犷(guǎng)B.着落(zháo)静谧(mì)整____(sù)抽____(yè)创伤(chuāng)C.拆散(chāi)荫蔽(yìn)____步(sǎn)____样(mú)应征(yìng)D.坍塌(tān)羽____（hé）____然(mù)____护(kān)白桦树(huà)6、下列关于课文内容的说法不正确的一项是（）A.《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度．B.《海燕》全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写．C.《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由次生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情．D.《白鹅》一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献．7、对“此非常儿也”翻译正确的一项是（）A.这是不平常的孩子．B.这是个非常可爱的孩子．C.这不是一个平常的孩子．D.这是个非常聪明的孩子．评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、下面的句子中每句都有两个错别字；把它们找出来，然后改正。

①一个老师排除孩子世界里的一件小小的咎纷；是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我漠大的支持！

____改为________改为____

②我不知道你当时是不是察觉；一个孩子站在那里，对你是多么的依练！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么慢长！

____改为________改为____9、新闻这种问题有广义和狭义之分，广义的包括____、____、____、____等体裁；狭义的专指____，它具有____、____、____的特点。10、用下列词语造句。

势不可当。

____。

井然有序。

____。11、给加线的字注音。

____想________起________废____12、给下列词语中加下划线的字注音或根据拼音写汉字。

忏____悔安wèi____哆嗦____纤纤____

tuì____尽Jīn____持孱头____服侍____

猥____琐miǎo____小摞____ào____丧。

灼灼____苦涩____颤抖____花bàn____

刹____那花苞____nèn____黄评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)13、解释下列句中的加点字（4分）①虽乘奔御风奔：②但逐层布板讫讫：③不亦说乎说：④不耻下问耻：14、默写。（每空1分，共8分）1.____，冷露无声湿桂花。2.____，自将磨洗认前朝。3.青山有幸埋忠骨________。4.但愿人长久，____。5.山下兰芽短浸溪,____,____。6.淡黑的起伏的连山________，____，但我却还以为船慢。15、仿写下面的句子：

例：选择了高山；你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。

选择了______，你也就选择了______；选择了______，你也就选择了______。16、下面一段话中画线的句子有语病；请把修改后的句子写在下面的横线上。

这所学校在德育教育上多措并举，①____采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②____。③____

第①句：______

第②句：______

第③句：______。17、某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。____（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是____的良方；浪费是________________的露水，节俭是长流不断的清泉____（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。活动名称：____

目的：____18、如图是国家有机食品公共标志。请仔细观察；写一段解说文字。

解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。19、亲情是风，可以驱散你心中的苦闷；亲情是____，；​亲情是____，。20、综合性学习。

习近平总书记参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”；他以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，他号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。

（1）请你根据材料概括“中国梦”的内涵。

（2）结合“中国梦”的内涵，说说你的“中国梦”是什么呢？评卷人得分四、名著阅读(共4题，共40分)21、名著阅读。

请分别写出下面句子描写的是《朝花夕拾》中的哪个人物形象。

（1）他是一个高而瘦的老人；须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

他是______

（2）过了十多天；或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

她是______

（3）解剖实习了大概一星期；他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的；所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”

他是______

（4）这是一个高大身材；长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

他是______。22、名著阅读。

（1）《朝花夕拾》共收集了鲁迅的______篇回忆性散文；最初以《______》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

（2）明代杰出的小说家吴承恩写的《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦。请你写出两个故事的名称：______，______。23、文学名著阅读。《骆驼祥子》的作者是____________，他把祥子这样一个小人物写活了。祥子本是农村人，后来到城市谋生，他选择了______________作为职业。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想是_____________________,但他的希望一次又一次破灭。小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣又有点变态的____________,抢车的大兵，诈骗祥子的____________。24、名著阅读，阅读下列语段回答问题茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放在手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街小巷去捡牛骨头，破布，碎纸，钉子。（1）这个片段出自小说《____》，文中的“我”是____________。（2）这里记录的是“我”与外祖父的一段生活。作者对外祖父的____进行了尖锐的讽刺,对外祖母的______________进行了歌颂和赞美。评卷人得分五、写作题(共4题，共24分)25、作文(30分)成长过程中，有许多令人感动的人和事、情和景。仰望星空，谛听鸟鸣，大自然的一草一木让我们感动；父母呵护，老师关怀，真挚的感情让我们感动；危难时伸向你的一双手，受挫时一个鼓励的眼神，阅读时一句怦然心动的话语，甚至是生活中的不幸和磨难，也让我们感动感动是真情的流露，是心灵的震颤，是灵魂的净化。请以“_________让我感动”为题，先把题目补充完整，比如可以填写“这份友情让我感动”、“你的眼神让我感动”、“一抹新绿让我感动”等。写一篇不少于600字的文章。要求：（1）诗歌除外，其它文体自选；（2）有真情实感；（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。26、【题文】作文（60分）

有人说缀满星辰的天空最美；有人说落满花瓣的小溪最美，有人说笼罩雾霭的山林最美；有人说最美是王昭君的回眸，有人说最美是维纳斯的微笑，有人说最美是花季少年的孝心

请以“最美”为题写一篇作文。

要求：(1)文体自选（诗歌除外）。

(2)不少于600字，____(3)书写工整规范。27、从下面两题中任选其一，写一篇记叙文。题目一：_______的瞬间题目二：没想到，真没想到要求：1.如选择第一个，则将题目补充完整后作文。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.写出自己的真情实感。4.不少于600字，也不得超出所给字格。5.书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励1—3分。28、请以“回家的路”为题写一篇500字左右的作文。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴．合乎句意；是正确的；

B．翻来覆去：形容一次又一次．也形容来回翻动身体．合乎句意；是正确的；

C．絮絮叨叨：形容说话罗嗦；唠叨合乎句意，是正确的；

D．各得其所：原指各人都得到满足．后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排．属不合语境；是错误的；

故选：D．

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．【解析】D2、D【分析】【分析】D不是比喻句。因为它不具备比喻这种修辞格的基本要求。“像亲兄弟一样”貌似比喻；实际上这个只是“拥抱”的修饰语，是用来修饰那种拥抱的亲密程度的。

【点评】考查学生对比喻的掌握。3、C【分析】【分析】A；濒危旁征博引B、取缔D、芸芸众生。

【点评】考查字形，同音字是最容易设题的，本题“征”“缔”“芸”都属于同音字。4、C【分析】本题考查学生对汉字字音的辨识能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。解答本题，可结合对课文注释的识记来判断。A.“湃”应读“pài”；B.“哺”应读“bǔ”；C.加线字读音完全正确；D.“恶”应读“wù”。故选C。

【解析】C5、A【分析】本题考查给汉字正确拼音的能力．平时要注意一些形声字、多音字的正确读法，养成遇见不认识的字要查字典的好习惯。本题B项中“着落”的“着”读“zhuó”；“整宿”的“宿”读“xiǔ”；“抽噎”的“噎”读“yē”。C项中“散步”的“散”读“sàn”。D项中“蓦然”的“蓦”读“mò”。A项读音完全正确，故选A。【解析】A6、B【分析】A．正确．

B．有误；《海燕》全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用顺叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写．

C．正确．

D．正确．

故选B．

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】B7、C【分析】“此非常儿也”翻译：这不是一个平常的孩子．“非常”在这里是两个词语；和现代汉语中表程度的“非常”意思不一样．

故选：C

本题考查翻译语句．

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．【解析】C二、填空题(共5题，共10分)8、咎纠漠莫练恋慢漫【分析】【分析】常用词语的书写；应多读多写。

【点评】本题考查修改错别字，即考查字形，同音字和形近字要注意区别部首，理解字义。9、消息通讯特写专访消息真实及时准确【分析】【分析】根据所学所记；回顾所掌握的有关知识，根据题中的要求填写作答即可。并列的几个空不要求填写顺序。

【点评】本题涉及新闻体裁的常识，学习中要根据老师的讲解准确记忆。10、凶猛的洪水势不可当，以泰山压顶之势，咆哮着向小村庄袭来。在奥林匹克公园的安检口,正在等待安检的人们井然有序。【分析】【分析】只要用上所给词语；且句子通顺流畅即可。

【点评】造句就是按照所给词语写一句通顺流畅的话即可。11、xiáxiāntuí【分析】【分析】“遐”的声母是“x”不是“j”,“掀”字不是圆唇；“颓”字要注意韵母。

【点评】常用字字音字形的识记办法就是多读多写。12、chàn慰duōsuoxiān褪矜cànshìwèi渺luò懊zhuósèchàn瓣chàbāo嫩【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的；做起来并不难。要注意“孱头”的“孱”读càn。“服侍”的“侍”读shì。“慰；褪、瓣、嫩”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。三、语言表达(共8题，共16分)13、略

【分析】试题分析：注意①虽乘奔御风的“奔”是词类活用，动词用作名词，飞奔的马。③不亦说乎的“说”是通假字，同“悦”愉快、高兴。④不耻下问的“耻”是词类活用，形容词的意动用法，以为耻。考点：解释词语点评:本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。【解析】【答案】①飞奔的马，奔马②终了、完毕③同“悦”愉快、高兴④以为耻14、略

【分析】【解析】试题分析：默写时，除了注意“（1）栖、（2）折戟、销、（3）佞、（4）婵娟、（5）净、（6）踊跃”等易错字的写法，有时还要注意一些提示性的语言。考点：本题考查学生背诵默写的能力。【解析】【答案】略15、略

【分析】经分析例句；仿句的内容是选择路上所遇的困难，句式是“选择了什么，你也就选择了什么困难”，语意连贯，句式正确即可．

答案示例：选择了长河；你也就选择了跋涉．选择了成功，你也就选择了付出．

仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物；二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同．

本题考查句子的仿写，要求句子结构、修辞手法与例句一致即可．【解析】长河；跋涉；成功；付出16、略

【分析】第①句改法：把“和”改为“等”；或把“和法律工作者”去掉，或把“法官；律师、公安干警和”去掉。改后为：多次邀请法官、律师、公安干警等法律工作者来校举办法律知识讲座。或多次邀请法官、律师、公安干警来校举办法律知识讲座。或多次邀请法律工作者来校举办法律知识讲座。

第②句改法：在“学生”后加上“参加”“参与”等。改后为“还经常组织学生参加（参与）慰问孤寡老人等公益性活动”

第③句改法在句末加上“荣誉称号”。改为：今年该校荣获了宿迁市“未成年人思想道德教育先进单位荣誉称号。

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。【解析】多次邀请法官、律师、公安干警等法律工作者来校举办法律知识讲座。或多次邀请法官、律师、公安干警来校举办法律知识讲座。或多次邀请法律工作者来校举办法律知识讲座。；还经常组织学生参加（参与）慰问孤寡老人等公益性活动。；今年该校荣获了宿迁市“未成年人思想道德教育先进单位荣誉称号。17、略

【分析】此题考查的是综合性学习活动。

（1）小题考查学生的语言表达能力。解题时要认真读语段内容，结合活动的主题，结合上下句内容去补充即可。由“浪费是民族衰弱的祸端”可以想到“节俭是国家富强的良方”；由“节俭是长流不断的清泉”可以想到“浪费是转瞬即逝的露水”。（2）小题考查学生的综合实践能力。解题时要结合活动的主题去策划。本次活动的主题是“厉行节约，反对浪费”，所以活动名称可以是：评选节俭之星；其目的是：激发兴趣，培养学生节俭的习惯。​此题答案不唯一，只要符合题目要求即可。【解析】（1）国家富强转瞬即逝。

（2）答案示例：活动名称：评选节俭之星；

目的：激发兴趣；培养学生节俭的习惯。

18、略

【分析】

此题考查学生图文转换能力．解答此题首先要弄清题目要求；再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意．

解答此题，仔细审图是基础．【解析】图案中“有机食品”字样显示了图案的主题；手掌组合为叶片图形；使得人类与大自然有机的结合在一起，既表示人类要有节制的获取，也表示大自然无私的馈赠；提示整个图案的绿色背景则易让人联想到绿色，环保，有机等现代社会追求的理念，体现了人们渴望获得健康；安全食品的思想．

答案：

有机食品标志，采用国际通行的圆形构图，“有机食品”字样则显示了图案的主题；手掌组合为叶片图形，使得人类与大自然有机的结合在一起，既表示人类要有节制的获取，也表示大自然无私的馈赠；提示整个图案的绿色背景则易让人联想到绿色，环保，有机等现代社会追求的理念，体现了人们渴望获得健康、安全食品的思想．19、略

【分析】此题考查学生仿写句子的能力。此题没有唯一答案。仿写要求句式相同，修辞相同，字数相同；语意连贯即可。围绕“亲情”这一主题，使用比喻的修辞，语意通顺即可。【解析】亲情是火，可以融化你心中的冰块；亲情是水，可以浇灭你心中的怒火。20、略

【分析】

第一小题考查从材料中提取信息的能力。第二小题考查语言表达。

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。【解析】（1）本题考查筛选信息的能力。根据材料中的“他以为实现中华民族伟大复兴；就是中华民族近代以来最伟大的梦想“可知，中国梦就是指实现中华民族的伟大复兴。

（2）本题考查语言表达。此类题目；不设统一答案，只需言之成理，符合题目要求即可。作答本题时，可围绕国家繁荣富强，人民安居乐业，国际地位提升等来表述。

答案：

（1）中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。

（2）我的中国梦就是祖国繁荣富强，人们安居乐业，国家国际地位提升，在国际上有更多的话语权。四、名著阅读(共4题，共40分)21、略

【分析】（1）根据“高而瘦”“戴着大眼镜”“极方正；质朴，博学的人”等关键字眼，明确这是《从百草园到三味书屋》中寿镜吾；

（2）根据“有画儿的‘三哼经’；我给你买来了”明确这是《阿长与＜山海经＞》中阿长；

（3）根据“解剖实习”“极有抑扬的声调”字眼；明确这是《藤野先生》中藤野先生；

（4）根据“高大身材；长头发，眼球白多黑少的人”明确这是《范爱农》中范爱农．

答案：

（1）寿镜吾（寿怀鉴）（2）阿长（长妈妈）（3）藤野先生（4）范爱农。

本题要结合名著中的内容来分析．课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容；情节等有关资料应孰记；随时搜集丰富自己这方面的知识．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．

本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力．掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错．长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高．【解析】寿镜吾；阿长；藤野先生；范爱农22、略

【分析】（1）本题考查名著《朝花夕拾》文学常识的把握；《朝花夕拾》共收集了鲁迅的10篇回忆性散文，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上．

（2）本题考查名著《西游记》故事情节的把握；写出谁干什么即可．如：孙悟空大闹天宫；孙悟空三打白骨精．

答案：

（1）十（10）；《旧事重提》；

（2）孙悟空大闹天宫孙悟空三打白骨精。

本题考查名著《朝花夕拾》及《西游记》知识的把握．

文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容．解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累．最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理．【解析】十；旧事重提；孙悟空大闹天宫；孙悟空三打白骨精23、略

【分析】本题考查学生对名著的掌握情况。阅读名著，首先要了解名著的故事内容；其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况；再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。本题可结合名著《骆驼祥子》相关内容回答。【解析】老舍拉洋车拥有一辆自己的车虎妞孙侦探24、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。（1）这个片段出自小说《童年》，文中的“我”是阿廖沙。（2）这里记录的是“我”与外祖父的一段生活。作者对外祖父的贪婪吝啬进行了尖锐的讽刺，对外祖母的宽厚仁慈​进行了歌颂和赞美。【解析】（1）童年、阿廖沙（2）贪婪吝啬、宽厚仁慈五、写作题(共4题，共24分)25、略

【分析】【解析】试题分析：这则作文由提半命题作文。题目前有提示语。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，写的内容可以是人、事、情、景。可以写自然万物，可以写社会生活中的亲情、友情；可以写顺境，也可以写逆境。还可以写一句话、一个动作、一个眼神等。只要是震颤心灵，净化灵魂的真情流露就可以。分析提示语之后，看题目，题目是半命题，需要还将题目补充完整。因此我们要调动自己的库存，想一想成长中有什么样的经历，哪些或哪个经历让你感动，那是一次什么样的经历，为什么让你感动。这样思考之后，文章的题目、内容和主题就不难确定了．考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】____说明：符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。（3）具有较强的思维能力，对生活有独到的见解。（4）语言优美而不空泛，富有表现力。说明：缺少题目扣2分；错别字每三个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止。若字数不足，因已在分类评分中有所体现，不作单独扣分。26、略

【分析】【解析】

试题分析：本题属于命题作文；审题比较简单，关键在于你认为什么事物是最美的？把你认为最美的事物运用最美的语言写出来。表达出自已心中所要抒发的情感。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

最美。

有人说；青春是最美的。青春这一本相册，记录了所有最珍贵的场景。在最美的时候，永远地定格。张开双臂，闭上双眼，静静地拥抱青春，这最永恒的年华。青春伴随着我们走过无知，走过幼稚，走过放荡，走过不羁，走过酸甜苦辣，走过崎岖坎坷，又渐渐走向成熟。那些年华，最简单的快乐，最真实的快乐。青春，她总守护着每一个人，让人们在这一段最美的回忆里，留下最美的故事。

青春；让每个人徘徊在梦想的边缘。她在每个人心