2025年沪科版高一生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高一生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、变形虫是一种单细胞原生动物，由于原生质的流动，使身体表面生出无定形的指状、叶状或针状的突起，可以任意改变体形，变形虫的这种变形运动表明()A.细胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白质分子B.细胞膜具有一定的流动性C.磷脂双分子层是构成细胞膜的基本骨架D.细胞膜具有选择透过性2、下列细胞进行有丝分裂时出现细胞板的是（）A.人的受精卵B.洋葱根尖生长点细胞C.变形虫D.马蛔虫的受精卵3、一对表现型正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefeleer综合征(XXY型)患者,那么病因（）A.与母亲有关B.与父亲有关C.与父亲和母亲均有关D.无法判断4、央视春晚舞蹈《千手观音》得到观众的称赞，这些聋哑演员要准确理解指导教师的“语”所表达的含义，依靠的神经中枢是①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢A.①④B.①③C.②③D.③④5、下列关于生命系统的叙述，错误的是()A.一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能独立完成生命活动B.一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C.就单细胞生物而言，一个细胞就是一个生命系统，就多细胞而言，一个细胞不是一个生命系统D.一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体层次，同时也参与种群、群落、生态系统、生物圈等层次的构成6、某男人产生的有些精子中，性染色体为a（XY）、b（YY），这两种精子是如何产生的（）A.a是减数第一次分裂性染色体未分离，b是减数第一次分裂性染色体未分离B.a是减数第二次分裂性染色体未分离，b是减数第二次分裂性染色体未分离C.a是减数第一次分裂性染色体未分离，b是减数第二次分裂性染色体未分离D.a是减数第二次分裂性染色体未分离，b是减数第一次分裂性染色体未分离7、下列关于实验的描述中，正确的是（）A.利用肝脏匀浆、过氧化氢和蒸馏水探究酶催化的高效性B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料C.稀释的蛋清液与蛋白酶混合充分反应后，用双缩脲试剂检测会出现紫色D.在做油脂鉴定实验时，滴加1-2滴质量分数为5%的盐酸洗去多余的染料8、在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其他人色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自()A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母9、初夏在密闭透明薄膜大棚内；一天中的光照强度与棚内植物制造有机物量分别如图中曲线Ⅰ；曲线Ⅱ所示．在采取某项措施后，棚内植物制造有机物量如图中曲线Ⅲ所示．采取的这项措施最可能是（）

A.降低温度B.增加CO2浓度C.提高温度D.增加O2浓度评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、为了在阴天使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施包括（）A.维持适宜的温度B.定期通风C.加装红色灯管补光D.定期施用有机肥11、调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本应该是（）A.随机取样B.样方面积为1m2C.样本数量足够多D.调查期无大量砍伐12、图甲是H2O2酶活性与pH的关系，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。下列关于该酶促反应某初始条件改变后的叙述，正确的是

A.pH=a时抑制酶的活性，pH=c时，酶活性丧失。B.pH=a时，e点下移，d点左移C.温度降低时，e点不变，d点右移D.H2O2量增加时，e点不变，d点左移13、与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的细胞器是()A.叶绿体B.线粒体C.高尔基体D.核糖体14、下列关于显微镜的叙述，错误的是A.若要在视野中观察到较多的细胞，宜选用较长的目镜与较长的物镜B.目镜不变，若物镜由10×换成40×，则视野中看到的细胞数目是原来的四分之一C.转换高倍物镜时，为防止镜头碰坏玻片，需要先将镜筒略微上升D.将低倍镜换成高倍镜后，视野中亮度变暗15、某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25℃，600μmol•m-2s-1（光强单位），处理16天；实验组：5℃，60μmol•m-2s-1；先处理8天，再恢复到对照组条件处理8天．实验结果如图所示．下列叙述正确的是（）

A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高C.5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升16、你认为下列关于细胞癌变的叙述中，错误的是（）A.癌细胞在条件不适宜时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖17、如图甲～丙依次表示某动物体内细胞分裂图；每条染色体上DNA含量的变化，不同分裂时期细胞核中染色体数目；染色单体数目与染色体DNA数目关系变化．下列叙述中正确的是（）

A.图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的②B.图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃C.图丙中与图乙中BC段对应的只有②D.图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂18、下列选项中说法错误的是（）A.具有双膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核B.原核细胞和真核细胞都具有核糖体和细胞核C.中心体只有在动物细胞中才有D.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：。实验观察及研究对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅳ染液脂肪颗粒被染成橘黄色②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿混合染液细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③检测生物组织中的果糖____砖红色沉淀④检测生物组织中的蛋白质____出现蓝色反应（1）请将使用的染色剂在图表中补充完整。

（2）上述实结果的归纳，正确的有____（实验序号）．

（3）①实验过程中用到体积分数50%的酒精溶液，其作用是____．

（4）实验②中，使用质量分数为8%的____处理细胞，可以改变____通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的____分离；有利于DNA和染色剂的结合．

（5）实验③④所选择的染色剂在使用方法上有何不同________．

（6）上述4个实验中，需要用到显微镜的是____．（填标号）20、图1表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程；A～E表示物质，①～④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物））．请分析下列回答．

（1）图1中物质C、D、E依次为____、____、____．图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于____、____．

（2）图1中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是____（填序号）．图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是____

（3）写出过程①②的总反应式：____．

（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是____；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是____．21、完成下列关于基因的探索历程的填空．

（1）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为____型；所以否定了这种说法．

（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用____排列顺序的多样性来解释DNA分子的多样性．

（3）乙醇进入人体后的代谢途径如图；请回答：

①以上实例体现了基因通过控制____；进而控制生物体的性状．

②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”．经研究发现“红脸人”体内只有ADH，则“红脸人”的基因型有____种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，他们的基因型为____．22、如图为一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢过程，图中①-⑤表示反应过程，A-L表示细胞代谢过程中的相关物质，方框a代表叶绿体，b代表线粒体；请据图回答：

（1）图中物质a是______；其分子结构简式可表示为______．

（2）图中过程①的反应场所是______；过程④的反应场所是______．

（3）叶肉细胞在③④⑤过程中；产生能量最多的过程是______．

（4）当光照等其他的条件适宜，物质G突然停止供应，则短时间内物质E的含量______．（填增加/减少）．23、下图为某家庭甲、乙两种遗传病的系谱图.甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传.已知Ⅲ－4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因.回答问题：(1)甲遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上，乙遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上。(2)Ⅱ－2的基因型为________，Ⅲ－3的基因型为________。(3)若Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。(4)Ⅳ－1的这两对等位基因均为杂合的概率是________。24、水体富营养化会导致湖水藻类大量滋长；污染水体．轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖；有人对此作了如下研究：

①制备轮叶黑藻浸提液备用。

②把6只烧瓶进行标号。

③往每个烧瓶添加湖水样300mL

④往1；2、3号瓶各加30mL蒸馏水；4、5、6号瓶各加30mL轮叶黑藻提液；

⑤在相同且适宜的条件下培养，分别于第2、4、6天测量各瓶中混合藻类的生物量（用叶绿素a的含量表示，单位mg/L），记录如下表：。烧瓶2天4天6天叶绿素。

a含量叶绿素a

平均含量叶绿素。

a含量叶绿素a

平均含量叶绿素。

a含量叶绿素a

平均含量叶绿素a

平均含量12.102.002.402.402.582.6021.982.392.592.5931.922.412.632.6341.501.601.201.200.510.5251.601.300.550.5561.701.100.500.50根据实验回答如下问题：

（1）为什么不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量？____

（2）本实验的自变量是____，因变量____，无关变量有____．（答两个）

（3）本实验的对照组是____号瓶，实验组是____号瓶．

（4）根据上述研究，你认为减轻水体富营养化可采取的措施是____．

（5）在答题卷的坐标轴中用直方图表示轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1﹣实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量）____．评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)25、与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是改变基因结构，创造前所未有的性状类型。26、生物界与非生物界在元素组成的种类和含量上基本都相同。（）27、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．28、离子都能通过细胞膜，大分子物质则不能．评卷人得分五、探究题(共3题，共30分)29、某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）．如图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞分裂图．请回答：

（1）细胞A是______细胞，与之相对应的曲线段是______（以横轴上的数字段表示）

（2）曲线2～3时期DNA含量变化是由于______的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于______的结果。

（3）A、B、C三细胞中染色单体数依次是______．30、豌豆是研究遗传规律的好材料．如图是豌豆的一对相对性状遗传过程的图解；请回答：

（1）豌豆的高茎和矮茎称为______性状．该实验的亲本中，父本是______豌豆．

（2）操作①称为______，操作②称为______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意：时间上要在______进行，操作过程中要动作轻、干净、彻底，操作后要______．

（3）已知一批豌豆种子，基因型为AA和Aa数目之比为1：2，将这批种子间行种植，自然状态下让其正常生长，则理论上其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为______（假设结实率相同，各种条件适宜）．31、如图甲是高一；1班小明同学拍摄的某植物体细胞染色体数为2N的根尖分生区细胞有丝分裂的显微照片．图乙是每条染色体上所含DNA的变化曲线；图丙是细胞部分染色体的行为变化．请据图回答：

（1）观察植物细胞有丝分裂的实验的一般步骤是：根尖制备→解离→______→染色→______→观察．解离的目的是用药液使______．

（2）由于各个细胞的分裂是______进行的；因此在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察______的存在状态，来判断处于不同分裂时期的细胞．

（3）图乙中bc段染色体上DNA含量变化的原因是发生了______．

（4）图丙中细胞内染色单体数目是______，染色体数目为______，与上一时期比较染色体数目变化的原因是______．若3号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为______号．评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)32、【题文】鼹鼠的毛色受两对相对独立的等位基因(A和a，B和b)控制。用黄色(A控制)鼹鼠与黑色(B控制)鼹鼠进行杂交实验；结果如下图。据图回答下列问题：

9∶3∶3∶1

(1)如图所示，鼹鼠毛色遗传符合____定律，F2中灰色鼹鼠的基因型有______

____种。

(2)F2中黄色鼹鼠雌雄相互交配，其后代表现型及比例为____。

(3)在一次实验中发现F2比例并不是9∶3∶3∶1，有人怀疑控制该性状的基因有可能位于一对同源染色体上。若探究这两对基因是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组利用多只F1灰色鼹鼠进行实验。请依据要求完成下列问题。

实验步骤：让灰色鼹鼠雌雄交配；观察并统计后代鼹鼠毛色及比例。

实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：

①若____；

则两对基因在两对同源染色体上。

②若____；

则两对基因在一对同源染色体上。

③若____；

则两对基因在一对同源染色体上。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：由题意可知，变形虫的形态可以任意改变。说明变形虫的细胞膜具有一定的流动性。考点：本题考查细胞膜等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，文字信息的分析和获取能力。【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；人的受精卵是动物细胞；有丝分裂过程中不会出现细胞板，A错误；

B；洋葱根尖分生区细胞在有丝分裂末期会出现细胞板；进而形成细胞壁，B正确；

C；变形虫是动物细胞；有丝分裂过程中不会出现细胞板，C错误；

D；马蛔虫的受精卵是动物细胞；有丝分裂过程中不会出现细胞板，D错误．

故选：B．

1；动、植物细胞有丝分裂过程的异同：

。植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞2；真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；而原核细胞只能通过二分裂方式增殖．

本题考查有丝分裂不同时期的特点、原核细胞和真核细胞形态和结构的异同、动、植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【解析】B3、A【分析】【分析】本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。【解答】已知红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，则这对表现型正常的夫妇可能的基因型是XBX-×XBY，由于这对夫妇生了一个血友病男孩，其致病基因肯定来自于母亲，所以母亲的基因型是XBXb．根据题意已知该男孩的性染色体为XXY，且患有色盲，则可以判断其两个X染色体上都是b，即基因型是XbXbY，而父亲没有b基因，所以该男孩的两个X染色体上的致病基因都来自母亲。故BCD错误，A正确。故选A。【解析】A4、D【分析】【分析】

聋哑人的听觉中枢受损；不能形成听觉，主要靠视觉感知外界的变化。

本题考查了人脑的高级功能；解答此题的关键是了解人类大脑皮层上重要的中枢，结合分析聋哑人理解指导教师的“手语”的过程，即可总结出参与此过程的神经中枢。

【解答】

人的大脑皮层上有很多重要的中枢；如语言中枢；躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等，聋哑人首先要通过视觉中枢看到指导教师的“手语”，最后是将“手语”对应为一定的意义，与语言中枢有关。ABC错误，D正确。

故选D。

【解析】D5、C【分析】【分析】本题通过生命系统的结构层次的知识意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。【解答】A.生命系统的定义是能独立完成新陈代谢的全部过程；而任何一个分子或原子都没有这个强大的功能，A正确；

B.病毒只能营寄生生活；只有在活细胞内才具有生命现象，所以一个病毒不是一个生命系统，B正确；

C.单细胞生物一个细胞就是一个完整的个体；如草履虫；眼虫、细菌等，能完成相应的各种生命活动，属于生命系统。多细胞生物中的一个细胞能够独立完成生命活动，细胞是最基本的生命系统，C错误；

D.细菌是单细胞生物；也能独立完成生命活动，也属于个体结构层次，同时也参与构成种群；群落、生态系统、生物圈这些结构层次，D正确。

故选C。

【解析】C6、C【分析】解：（1）a精子中的性染色体为XY；而X和Y是一对同源染色体，应该在减数第一次分裂后期分离，因此a是由于减数分裂第一次分裂后期同源染色体不分离所致；

（2）b精子中的性染色体为YY，而Y和Y是减数第二次分裂后期着丝点分裂后形成的两条染色体，因此b是由于减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后未分离所致．

故选：C．

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，再结合所学的知识合理解释XY精子和YY精子形成的原因．【解析】C7、C【分析】解：A；验证酶的高效性需要比较酶与无机催化剂的催化效率；蒸馏水不是催化剂，A错误；

B；西瓜汁为红色；会影响还原糖鉴定实验中砖红色沉淀的颜色反应，因此不能作为还原糖的实验材料，B错误；

C；稀释的蛋清液与蛋白酶混合充分反应后；虽然蛋白质发生水解，但是蛋白质水解产生的多肽以及蛋白酶均能与双缩脲试剂反应出现紫色，C正确；

D；在做油脂鉴定实验时；滴加1-2滴质量分数为50%的酒精洗去多余的染料，D错误．

故选：C．

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色）．

据此分析解答．

本题考查生物组织中化合物的鉴定以及酶的特性的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】C8、D【分析】男孩的色盲基因来自其母亲，由于其外祖父正常，所以其母亲色盲基因来自其外祖母。【解析】【答案】D9、B【分析】【解答】解：根据题意和图示分析可知：由于在“密闭透明玻璃温室内”，因此与外界无气体交换．当光照强度适宜时，植物进行光合作用消耗大棚中CO2，导致大棚中CO2浓度逐渐降低，使有机物产量下降，因此，增加CO2浓度；可提高光合强度．

故选：B．

【分析】本题首先要审清题意，题干中提出“密闭透明玻璃温室内”，由此可知该大棚与外界环境无气体交换；在解题时应从影响光合作用的环境因素的角度进行分析．二、多选题(共9题，共18分)10、A|B|C|D【分析】解：A；阴天的温度可能较低；温度通过影响酶的活性来影响光合速率，使温度维持在光合作用的最适温度，所以“维持适宜的温度”使光合作用维持最佳状态，A正确；

B；定期通风；会间接增大二氧化碳的浓度，提高光合速率，番茄能生长得更好，B正确；

C；色素主要吸收红光和蓝紫光；阴天光线较弱，“加装红色灯管补光”为了提高光照强度，C正确；

D；农家肥含有大量微生物和有机物；其分解农家肥产生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳浓度，从而番茄能生长得更好，D正确．

故选：ABCD．

1；农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：

（1）控制光照强度的强弱；

（2）控制温度的高低；

（3）适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度．

2；提高农作物的光能的利用率的方法有：

（1）延长光合作用的时间；

（2）增加光合作用的面积（合理密植；间作套种）；

（3）光照强弱的控制；

（4）必需矿质元素的供应；

（5）CO2的供应（温室栽培多施有机肥或放置干冰；提高二氧化碳浓度）．

本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响，同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物．【解析】【答案】ABCD11、A|C|D【分析】解：A；样方法取样的关键是随机取样；排除人为因素对实验结果的影响，A正确；

B、样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；B错误；

C；样本数量足够多；排除偶然因素对实验结果的影响，C正确；

D；调查调查期无大量砍伐；否则使得实验结果偏小，D正确．

故选：ACD．

样方法：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不宜太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法．

本题考查样方法的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．【解析】【答案】ACD12、AC【分析】【分析】本题考查温度与PH对酶活性的影响的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解答】

A.pH=a时抑制酶的活性，pH=c时，酶活性丧失，A正确；B.pH="a"时，酶的活性低，e点下移,d点应该是右移，B错误；C.温度降低时，酶的活性下降，由于H2O2量一定，所以e点不变，但反应完成时间延长，d点右移，C正确；D.过氧化氢增加时；e点上移，d点左移，D错误。

故选AC。【解析】AC13、BD【分析】【分析】本题考查有丝分裂相关的知识，意在考查学生的识记和理解能力。【解答】洋葱根尖细胞有丝分裂间期主要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，所给选项中线粒体为细胞提供能量，核糖体是进行蛋白质合成的场所，二者是洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的细胞器。

综上所述，BD符合题意，AC不符合题意。

故选BD

【解析】BD14、ABC【分析】略【解析】ABC15、BD【分析】解：A；由图分析可知；实验组植株光合速率与气孔导度呈正相关，A错误；

B；由左图分析可知；实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高，B正确；

C；由左图分析可知；5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是可恢复的，C错误；

D；若在第4天给实验组植株提供对照组条件；光照强度逐渐增强，因此产生的NADPH和ATP的量逐渐增加，导致3-磷酸甘油酸还原增加，但是核酮糖二磷酸和二氧化碳的固定仍在发生，因此导致核酮糖二磷酸的量逐渐增加，D正确．

故选：BD．

1；温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强；光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．

2；二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

3；光照强度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】BD16、AD【分析】解：A；癌细胞具有无限增殖的能力；在适宜条件时可无限增殖，A错误；

B；癌变后；细胞的形态结构发生显著变化，B正确；

C；致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，C正确；

D；原癌基因主要负责调节细胞周期；控制细胞生长和分裂的进程，D错误．

故选：AD．

引起细胞癌变的外因是物理致癌因子；化学致癌因子和病毒致癌因子；内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著变化、细胞表面发生改变．

本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因、癌细胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能，再结合选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．【解析】AD17、CD【分析】解：A；图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的①；原因是着丝点分裂，染色体数目加倍，没有染色单体，A错误；

B；甲细胞分裂时期线粒体代谢活跃；核糖体和中心体在分裂间期因为染色体和中心体的复制而活跃，B错误；

C；图丙中与乙图BC段对应的只有②；每条染色体上2个DNA，2条染色单体，C正确；

D；图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂；D正确．

故选：CD．

分析甲图：着丝点分裂；存在同源染色体，属于有丝分裂的后期图．

分析图乙：AB段形成的原因DNA的复制；BC段存在染色单体；细胞可能处于处于有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．

分析图丙：①中无染色单体；染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期；减数第一次分裂；③中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目和体细胞染色体的数目相等，所以处于减数第二次分裂和有丝分裂的末期．

本题考查细胞分裂图解，每条染色体上DNA含量曲线变，不同分裂时期细胞中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力．【解析】CD18、ABC【分析】解：A；具有双层膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体；细胞核不属于细胞器，A错误；

B；原核细胞和真核细胞都具有核糖体；但是原核细胞没有核膜包被的细胞核，B错误；

C；中心体在动物和低等植物细胞中都有；C错误；

D；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；D正确．

故选：ABC．

1；细胞器总结：

（1）双层膜。

叶绿体：存在于绿色植物细胞；光合作用场所．

线粒体：有氧呼吸主要场所．

线粒体是半自主性细胞器；其内有DNA，所以线粒体中的酶有些受细胞核的DNA控制，由细胞质内的核糖体合成，有些受线粒体DNA的控制，由线粒体内的核糖体合成．

（2）单层膜。

内质网：细胞内蛋白质合成和加工；脂质合成的场所．

高尔基体：对蛋白质进行加工；分类、包装．（高尔基体具有极性；靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面．形成面更似内质网膜，成熟面更似细胞膜．）

液泡：植物细胞特有；调节细胞内环境，维持细胞形态．

溶酶体：分解衰老；损伤细胞器；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．

（3）无膜。

核糖体：合成蛋白质的主要场所．

中心体：与细胞有丝分裂有关．

2；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所．

3；中心体在动物和低等植物细胞中都有．

本题主要考查各种细胞的识别、以及各种细胞器的功能，意在考查学生的分析和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】ABC三、填空题(共6题，共12分)19、斐林试剂双缩脲试剂③洗去浮色盐酸细胞膜DNA与蛋白质硫酸铜的浓度不一样，斐林试剂两液等量混均后加入双缩脲试剂先加入NaOH再加入硫酸铜溶液①②【分析】【解答】解：（1）还原糖果糖可与斐林试剂发生作用；生成砖红色沉淀．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应．

（2）①鉴定脂肪需要使用苏丹Ⅳ染色；在显微镜下观察可以看到红色的脂肪颗粒，错误；

②观察DNA和RNA的分布；需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA被甲基绿染成绿色，主要分布在细胞核，RNA被吡罗红染成红色，主要分布在细胞质，错误；

③还原糖可与斐林试剂发生作用；生成砖红色沉淀，正确；

④蛋白质与双缩脲试剂发生作用；产生紫色反应，错误．

（3）观察脂肪实验中用苏丹III或者苏丹Ⅳ染色；观察之前需要使用酒精洗去浮色便于观察．

（4）观察DNA和RNA的分布实验中；盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．

（5）斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液，硫酸铜的浓度不一样，菲林试剂两液等量混均后加入双缩脲试剂先加入NaOH再加入硫酸铜溶液．

（6）以上实验需要光学显微镜①②。

【分析】1；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．

2；脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色；能被苏丹Ⅳ染成红色．

3；还原糖果糖可与斐林试剂发生作用；生成砖红色沉淀．

4、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应．20、[H]O2C2H5OH细胞质基质线粒体基质③增大CO2的吸收面积有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸【分析】【解答】（1）②表示无氧呼吸的第二阶段；发生在细胞质基质中，因此催化该过程的酶也存在于细胞质基质中；④表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体中，因此催化该过程的酶也存在于线粒体中；由以上分析可知，图中B为二氧化碳；C为[H]、D为氧气、E是酒精．

（2）①③④分别表示有氧呼吸的第一；第三和第二阶段；其中第三阶段（③）释放的能量最多．图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增加吸收二氧化碳的面积．实验装置甲中，清水中放置一张相同的筒状滤纸的目的是消除无关变量对实验结果的干扰．

（3）过程①②表示酒精途径的无氧呼吸过程，反应式为．

（4）甲装置的墨滴不动；说明呼吸产生的二氧化碳量与消耗的氧气量相等，乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗，由此可推知，细胞只进行有氧呼吸；甲装置的墨滴右移，说明呼吸产生的二氧化碳量对于消耗的氧气量，乙装置的墨滴左移，说明有氧气的消耗，由此可推知细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸．

【分析】分析图1：①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸；B为二氧化碳，C为[H]，D为氧气，E为无氧呼吸产物﹣﹣酒精．

分析图2：甲装置中清水不吸收二氧化碳，也不释放气体，因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值，乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量．21、SⅢ

（2）

（3）碱基对酶的合成来控制代谢过程4Aabb或AAbb【分析】【解答】（1）加热杀死的SⅢ型细菌能让R型细菌转化成S型细菌；若是S型细菌是R型细菌基因突变产生的，则可以转化成多种S型细菌，因为基因突变具有不一定向性，而结果出现的S型细菌均为SⅢ型，这就否定基因突变的说法．

（2）DNA分子的多样性取决于脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序．

（3）①基因对性状的控制有两种：基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状；基因通过控制酶的合成控制代谢过程；进而控制生物性状．而上图表示基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状．

②据图可知，红脸人只有ADH，说明其体内含有A基因没有bb基因，即基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四种．此外还有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，说明其体内含有A基因和bb基因，即基因型有Aabb或AAbb两种．

【分析】1；肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

2、基因控制性状的方式有两种：基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状；基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状．22、略

【分析】解：（1）据图分析；物质A为光反应生成的ATP，其分子结构简式可表示为A-P～P～P．

（2）过程①是光合作用的光反应；它发生在叶绿体囊状结构薄膜上．反应过程④是有氧呼吸的第二阶段，其发生的场所是线粒体基质．

（3）③④⑤过程表示有氧呼吸的三个阶段；其中产生能量最多的过程是有氧呼吸的第三阶段⑤．

（4）光照等其他的条件适宜；物质G二氧化碳突然停止供应，五碳化合物的去路受阻，短时间内其来源不变，最终导致五碳化合物含量增加；同时三碳化合物来路受阻，短时间内其去路不变，最终导致其含量减少．

故答案为：

（1）ATPA-P～P～P

（2）类囊体（基粒）线粒体基质⑤

（4）减少。

植物在光照条件下进行光合作用；光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．

本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．【解析】ATP；A-P～P～P；类囊体（基粒）；线粒体基质；⑤；减少23、（1）常X（2）AaXBXbAAXBXb或AaXBXb（3）（4）【分析】【分析】本题考查遗传病的类型和基本规律，考查学生的理解能力和解决问题的能力。【解答】（1）从图解的系谱图可知：对于甲病，Ⅱ-1、Ⅱ-2正常个体的后代Ⅲ2患病，所以是隐性遗传病，Ⅰ-1患病而其儿子Ⅱ-3正常，所以是常染色体上遗传病，对于乙病，Ⅲ-3、Ⅲ-4正常有Ⅳ-2、Ⅳ-3患病，可知是隐性遗传病，由Ⅲ-4不携带致病基因，所以乙病不可能是常染色体上隐性遗传病，只能是X隐性遗传病。（2）因为显性纯合子的后代均正常，Ⅱ-2基因型为AaXBXb，Ⅲ-3基因型为AAXBXb或AaXBXb。（3）Ⅲ-3基因型为AAXBXb或AaXBXb，Ⅲ-4的基因型为AaXBY,两对性状分开计算，甲病aa的概率是乙病XbY的概率是两病均患的概率是（4）Ⅲ-3基因型为AAXBXb或AaXBXb，Ⅲ-4的基因型为AaXBY,对于甲病：Aa×Aa，后代中杂合子为AA×Aa，后代杂合子概率为所以杂合子概率是在显性性状中杂合子概率是对于乙病，XBXb×XBY，杂合子XBXb的概率为在女性中为所以IV-1的这两对等位基因均为杂合的概率是【解析】（1）常X（2）AaXBXbAAXBXb或AaXBXb（3）（4）24、水中的混合藻类通常聚集成群，不易计数是否加入黑藻提取液叶绿素a含量光照强度、培养温度、培养时间等（答出两个得满分）1、2、34、5、6在湖中种植轮叶黑藻之类的植物【分析】【解答】解：（1）由于水中的混合藻类通常聚集成群；不易计数，所以不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量．

（2）本实验的自变量是否加入黑藻提取液；因变量叶绿素a含量，无关变量有光照强度；培养温度、培养时间等．

（3）本实验的对照组是1；2、3号瓶；实验组是4、5、6号瓶．

（4）由实验结果可知：减轻水体富营养化可采取的措施是在湖中种植轮叶黑藻之类的植物．

（5）轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1﹣实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量）；所以在第2天的抑制率为：1﹣1.6÷2.0=20%；第4天的抑制率为：1﹣1.2÷2.4=50%；第6天的抑制率为：1﹣0.52÷2.6=80%，依据数据作图：

【分析】1；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

2、表格中1、2、3号瓶各加30mL蒸馏水属于对照组；4、5、6号瓶各加30mL轮叶黑藻提液，属于对照组；根据题干的信息“轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖”，所以4、5、6号瓶内的叶绿素的含量少，说明轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖．四、判断题(共4题，共28分)25、A【分析】【解答】杂交育种的原理是基因重组；诱变育种的原理是基因突变；多倍体育种是通过诱导染色体数目加倍；单倍体育种是先通过花药离体培养，再诱导染色体数目加倍，利用的都是染色体变异；基因工程的原理是基因重组。由于其他的育种方式中没有出现新的基因，而基因突变有可能产生新的基因从而产生新的性状，故本题说法正确。

【分析】本题主要考查的是杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的理论依据。26、B【分析】解析【解答】通过组成地壳和组成细胞的部分元素含量表中可以看到；组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到，没有一种元素为细胞所特有的，这体现出生物界与非生物界的统一性。但是这些化学元素，在生物体内和地壳中的含量相差很大，这就体现出生物界与非生物界的差异性。

【分析】本题主要考查学生对生物界与非生物界的统一性的理解，要求学生对该知识点进行巩固，难度不大，但容易混淆。27、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：√

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．28、B【分析】【解答】解：细胞膜可以让水分子自由通过；细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，有些大分子可以通过胞吞胞吐进出细胞．

故答案为：错误。

【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性．膜的结构成分不是静止的，而是动态的，说明细胞膜的结构特点具有流动性．五、探究题(共3题，共30分)29、略

【分析】解：（1）该生物为雌性动物；细胞A处于减数第二次分裂前期，为次级卵母细胞或第一极体，对应于曲线中的4-5段．

（2）曲线2～3段表示减数第一次分裂间期；此时细胞中进行DNA的复制，导致DNA含量加倍；减数第一次分裂DNA含量变化的根本原因是由于同源染色体分离．

（3）A；B、C三细胞中染色体数目依次是2、2、4；染色单体数依次是4、0、8．

故答案为：

（1）次级卵母细胞或第一极体4-5

（2）DNA复制同源染色体分离。

（3）408

分析曲线图：1-3表示减数第一次分裂间期；3-4表示减数第一次分裂；4-5表示减数第二次分裂；5-6表示减数第二次分裂末期；形成配子．

分析细胞分裂图：A细胞不含同源染色体；处于减数第二次分裂前期；B细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；C细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期．

本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特