2024年华东师大版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版高二生物上册阶段测试试卷275考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列能进行光合作用的细胞器是2、哺乳动物大脑的神经细胞能直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（）A.消化液B.组织液C.血浆D.淋巴3、在2006年冬奥运会上，正在进行10000米速滑的运动员与周围观看的人员比较，其生理状态是（）A.产热过程大于散热过程，体温高于正常值B.产热过程小于散热过程，体温低于正常值C.产热过程和散热过程都下降，体温正常D.产热过程和散热过程都加快，体温正常4、人被犬咬伤后，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗．该疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A.刺激记忆细胞迅速分泌出大量抗体B.刺激吞噬细胞特异性识别狂犬病毒C.促进浆细胞增殖分化D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体5、1．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法中正确的是A.图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C.a是机体调节内分泌活动的枢纽D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能6、【题文】小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是（）A.大脑、小脑、脊髓B.小脑、大脑、脊髓C.大脑、小脑、大脑D.脊髓、小脑、大脑7、【题文】下列相关图解或曲线中，正确的是（）8、不同的肺炎双球菌具有不同的表面抗原．给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌，一段时间后，从大鼠体内分离出浆细胞并单独培养，提取该大鼠的血清（不含S型和R型细菌）和每一个浆细胞的单独培养液并分别保存，随后的实验最可能出现的是（）A.每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力B.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应C.把不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应D.向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌，只有一种出现凝集现象评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、图甲表示某生态系统碳循环示意图，图乙表示该生态系统中能量流动的部分示意图（N1～N4表示能量数值）；下列说法正确的是（）

A.图甲中E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物B.图乙中的a表示初级消费者的同化量，b表示用于生长、发育和繁殖的能量C.图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为×100%D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递10、下列与生物技术实践有关的说法，正确的是（）A.纤维素被CX和C1水解成葡萄糖B.泡菜的制作中清水与盐的比列与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4：1C.MS培养基都需要添加植物激素D.玫瑰精油和橘皮精油提取实验中均需使用Na2SO4溶液11、下列关于人体免疫的说法错误的是A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B.T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也发挥不可或缺的作用C.浆细胞能产生抗体D.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原12、超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质．如图为人工培育含SOD植物新品种的过程；相关叙述正确的是（）

A.①过程可用基因枪法导入SOD基因B.②、③过程所用的激素种类和比例都相同C.SOD催化反应的机制是为反应提供活化能D.图示育种过程体现了植物细胞的全能性13、下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，正确的是A.无需进行预实验即可探究出最适浓度的范围B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果C.假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与其他适宜浓度做对照实验进行验证D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致14、下列物质中，正常情况下不属于人体内环境组成成分的是A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血红蛋白15、下列关于腐乳制作的叙述，正确的是（）A.卤汤中酒的含量一般控制在18%左右B.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与C.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳D.装瓶时，应将瓶口通过酒精灯火焰16、下列关于生物技术的安全性及伦理问题的观点，正确的是（）A.应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是因为试管婴儿技术属于无性繁殖方式D.生物武器具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止评卷人得分三、双选题(共5题，共10分)17、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础18、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的19、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化20、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少21、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择评卷人得分四、填空题(共1题，共5分)22、子弹蚁主要分布在亚马逊地区的雨林中，它们会分泌一种毒素，常以小型蛙类为食，子弹蚁的克星是体型很小的驼背蝇，驼背蝇将卵产在子弹蚁体表，幼虫则以它为食．图甲是子弹蚁不同时间的种群增长速率，图乙表示雨林生态系统的组成成分，图丙表示的是图乙的能量流动情况，据此回答下列有关问题：。同化总量（1012）储存能量（1012）呼吸消耗（1012）A900200700B1002575C15213D18612（1）甲图表明雨林中的子弹蚁种群属于____增长模型，图中的____时期子弹蚁的种群数量达到环境容纳量．

（2）子弹蚁与小型蛙类的关系为____，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，指出其中的错误____

（3）热带雨林中有迷你的、小的、中等的还有大型的蚂蚁，它们的形态多样性是____的结果．

（4）若探路的蚂蚁发现了食物，会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴．该现象体现了生态系统的____功能．

（5）图乙中代表分解者的是____（填字母）；分析图丙，流入该生态系统的总能量为____千焦，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____．

评卷人得分五、判断题(共2题，共20分)23、2010年11月的亚运会上，运动员在进行剧烈运动时，大量流汗导致失水过多，在机体调节机制的作用下，通过抗利尿激素分泌减少进行调节，保持内环境的稳态。24、每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞．（判断对错）评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)25、【题文】（8分）下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线；请仔细分析图中曲线后回答下列问题：

（1）如果种群处在一个理想的环境中；没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是图中的[]________型曲线。

（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中；种群内个体数量的增长曲线是[]________型曲线。

（3）直接影响种群数量变化的因素有生物个体的________________

（4）图中K值的含义是____

（5）动物种群密度的取样调查常用____法26、某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。成分：含碱性蛋白酶等用法：洗涤前先将衣物浸泡于含洗衣粉的水中数小时；使用温水效果更佳。注意：①切勿用于洗涤丝质和毛质衣料。②用后需要彻底清洗双手。请回答以下问题：(1)质检局针对该洗衣粉设计了如图所示的实验进行检验，该实验的目的是______________。(2)某学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述实验(1)的实验材料及方法进行了有关实验，并把实验结果用右图的曲线表示。①该实验中，温度、pH分别属于__________变量、________________变量。②由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为______________。③在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为_________________________________________________。④该学生在实验过程中可通过直接测定_________________________作为指标来表示酶的催化效率。(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质和毛质衣物，其主要原因是_________________。(4)为什么用后需要彻底清洗双手？___________________________________。27、（6分）下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的____有密切关系，该过程属于免疫。（2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的____，并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为细胞和细胞。（3）当病菌进入细胞内部时，则细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。28、（10分）某雄性生物体细内的DNA含量为2a，下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化，据图回答：（1）从A到G表示的是_________分裂过程；曲线由J到O表示的是_______分裂过程。（2）能表示初级精母细胞的时期是________（用字母表示）。E时期的细胞叫___________细胞；G时期的细胞称___________。（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因为__________________。由D→E，DNA的含量又减少一半，原因是____________分离，平均分配到两个子细胞。由F→G，DNA含量再减少一增，原因是_______________分离，平均分配到两个子细胞。（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为___________使两配子结合成合子。I时的细胞称为__________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：A为线粒体，B为高尔基体，C为叶绿体，D为内质网。C能进行光合作用。考点：本题考查细胞器相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液。细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴。神经细胞属于组织细胞，生活的内环境是组织液，故从组织液中吸收葡萄糖；故选B。3、D【分析】解：体温调节是指温度感受器接受体内；外环境温度的刺激→传入神经体温调节中枢→传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变；从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．正在进行10000米速滑的运动员与周围观看的人员比较，物质氧化分解加快，产热增快，散热也增快，且产热速率等于散热速率，故体温维持正常．

故选：D．

人体体温调节：

（1）体温调节中枢：下丘脑；

（2）机理：产热和散热达到动态平衡；

（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗；甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．

（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定；增加散热的途径主要有汗液分泌增加；皮肤血管舒张．

本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了体温恒定的原因，要求考生具有一定的识记和理解能力，只要掌握体温平衡调节的过程就不难得出答案．【解析】D4、D【分析】解：A；抗体只能由浆细胞分泌；记忆细胞不能产生抗体，A错误；

B；吞噬细胞不能拿特异性识别抗原；B错误；

C；浆细胞属于高度分化的细胞；不能增殖分化，C错误；

D；灭活狂犬病毒制成的疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞并产生抗体；D正确．

故选：D．

由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫；参与的细胞称为效应T细胞．B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化；增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫．

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体特异性免疫的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】D5、B【分析】本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析，b为甲状腺或性腺等最下一级腺体，（分泌激素对上一级腺体有反馈调节作用），c是下丘脑（对较下一级有调节作用），a为垂体，然后分析：A项中a产生促性腺激素来影响动物的性行为；B项中a与c两者的分泌物促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素，在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用；C项中c为下丘脑，具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能，只有D荐中c对内环境稳态的维持影响最小是错误的，应该是最大。【解析】【答案】B6、A【分析】【解析】

试题分析：语无轮次说明影响到大脑皮层的语言中枢；走路不稳说明影响到了小脑，大小便失禁说明影响到了脊髓的低级神经中枢。故答案选A。

考点：通过神经系统的调节。

点评：基础题，这部分内容只作一般了解即可。【解析】【答案】A7、B【分析】【解析】在环境温度主、低的环境中散热量增加，产热量也增加增加，总量平衡，B说明下丘脑、垂体与甲状腺之间的负反馈调节机制，C图质壁分离程度越大细胞液浓度高，细胞吸水力强，突触中信息传递只能由轴突末梢的突触前膜向突触后膜传递，图示信息传递方向错误。所以B选项正确。【解析】【答案】B8、A【分析】【解答】A；每一种浆细胞培养液只能产生一种抗体；因而只能使一种相应的抗原失去活动能力，A正确；

B；这里的免疫反应是指抗体和相应的抗原发生特异性结合；大鼠的血清（不含S型和R型细菌）中存在有抗体但无相应的抗原，浆细胞能合成并分泌抗体，因此浆细胞的单独培养液中有一定量的抗体，所以两者不产生免疫反应，B错误；

C；不同浆细胞的培养液混合；产生不同的抗体，无相应的抗原，因而不会出现免疫反应，C错误；

D；由于大鼠同时受到了两种抗原的刺激；所以大鼠的血清中有两种抗体，向其中分别加入甲、乙两种肺炎双球菌，两种细菌都会出现凝集现象，D错误．

故选：A．

【分析】1；给大鼠同时注射S型和R型两种肺炎双球菌；则大鼠的血清（不含S型和R型细菌）中含有两种抗体．

2、一种浆细胞只能产生一种抗体，每一个浆细胞的单独培养液中含有一种抗体．抗体能与抗原特异性结合．二、多选题(共8题，共16分)9、A|B|D【分析】解：A；生物群落由生产者、消费者和分解者组成；既B、C、D、E；碳在生物群落中的流动的形式是有机物，A正确；

B、根据能量流动公式可知，图乙中的a表示初级消费者的同化量，b表示用于生长；发育和繁殖的能量；c表示用于呼吸作用的能量，B正确；

C、图乙中能量由初级消费者传递给次级消费者的传递效率为而N4是次级消费者的摄入量；C错误；

D；物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个功能；能量流动离不开物质循环和信息传递，D正确．

故选：ABD．

根据A与B之间的双箭头和指向A的箭头最多；可知A是二氧化碳库，B是生产者，由B；C、D、E的箭头关系可知，C是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者．

摄入量=同化量+粪便量。

同化量=用于生长；发育繁殖的能量+呼吸散失的能量。

生长；发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量。

本题考查生态系统的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，具备分析图形的能力．【解析】【答案】ABD10、B|D【分析】解：A、纤维素被CX酶和C1酶水解成葡萄糖；A错误；

B；制作泡菜时；泡菜盐水的浓度是水与盐的比例应为4：1，在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣，与清水以质量比为1：4的比例进行混合，B正确；

C；植物组织培养过程中的MS培养基一般含植物激素；而植物细胞培养的过程中一般不含植物激素，C错误；

D、蒸馏法提取玫瑰精油的流程中分离得到的油层中还含有一定的水分，可用无水硫酸钠吸水，压榨法提取橘皮精油的流程中，压榨出的橘皮油和水的混合物，为使二者分离，可加入相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，即在提取玫瑰精油和橘皮精油的流程中均使用Na2SO4；D正确．

故选：BD．

1、Cx酶是作用于经C1酶活化的纤维素、分解β-1，4-糖苷键的纤维素酶，Cx酶不能水解天然纤维素．

2、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2；烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等；特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质．

3；玫瑰精油的化学性质稳定；难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，玫瑰精油常采用蒸馏法提取，其流程为：

①在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣；与清水以质量比为1：4的比例进行混合；

②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏；在锥形瓶中收集到乳白色（颜色）的乳浊液；

③向乳化液中加入NaCl；增加盐的浓度，静置，出现油水分层；

④用分液漏斗将其两层分开；得到油层；

⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水；静置约12h，过滤得到的液体为玫瑰油．

4；橘皮精油无色透明；主要储存在橘皮部分，由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，又会产生原料焦糊问题，所以一般采用压榨法提取，其提取过程为：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油。

本题考查微生物的实验室培养、植物组织培养、玫瑰精油和橘皮精油的提取过程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】【答案】BD11、AD【分析】【分析】本题考查了免疫调节的知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.吞噬细胞在非特异性免疫中可以吞噬病原体而发挥作用，也可以在特异性免疫中处理抗原的抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞，也发挥作用，A错误；B.在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖分化，在细胞免疫中，需要依赖T细胞增殖分化成的效应T细胞发挥免疫效应，B正确；C.浆细胞能产生抗体，C正确；D.机体自身衰老癌变的细胞可以成为抗原，D错误。故选AD。【解析】AD12、AD【分析】解：A；目的基因导入植物细胞的方法有：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法；A正确；

B；②脱分化、③再分化过程所用的激素种类相同是细胞分裂素和生长素；但比例不同，B错误；

C；SOD催化反应的机制是为反应降低活化能；C错误；

D；植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；D正确．

故选：AD．

本题主要考查植物组织培养的知识．

植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织胚状体→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎；主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素；无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．

本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．1、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．2、生长素和细胞分裂素的使用比例不同，培养的结果不同．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．【解析】AD13、BCD【分析】【分析】本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，要求考生对照实验的原则，以及理解生长素的两重性，并具有一定的实验设计能力和分析能力。【解答】A.预实验的目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，避免人力，物力的浪费，就需进行预实验，A错误；B.由于植物生长的两重性，可能出现在最适浓度的两侧存在不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果，B正确；C.假设最适浓度为10-3mol/L，则应该用此浓度的溶液与此浓度两侧的其他适宜浓度溶液作对照实验进行验证，C正确；D.浸泡的时间应一致，避免引起对实验结果的影响，D正确。故选BCD。【解析】BCD14、BD【分析】【分析】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，属于考纲识记和理解层次的考查。解此题的关键是熟悉内环境的组成成分。A.钙离子可以存在于血浆、组织液或淋巴中，属于内环境的成分，A不符合题意；B.呼吸酶只存在于细胞内，催化细胞呼吸过程，不属于内环境的成分，B符合题意；C.葡萄糖属于营养物质，可以存在于血浆、组织液或淋巴中，属于内环境的成分，C不符合题意；D.血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，D符合题意。故选BD。【解答】【解析】BD15、BD【分析】解：A；卤汤中酒的含量一般控制在12%左右；A错误；

B；腐乳制作过程中起主要作用的是毛霉；毛霉能够产生蛋白酶和脂肪酶，B正确；

C；含水量为70%的豆腐适宜制作腐乳；含水量过高腐乳不易成形，C错误；

D；装瓶时；应将瓶口通过酒精灯火焰，以防止杂菌污染，D正确．

故选：BD．

1；腐乳是用豆腐发酵制成；多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是毛霉．毛霉是一种丝状真菌具发达的白色菌丝．毛霉等微生物产生的以蛋白酶为主各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．

2；含水量过大时腐乳不易成形；进行腐乳制作所选豆腐含水量不宜超过70%．

3；酒精含量的高低与腐乳后期发酵时间的长短有很大关系．酒精含量越高；对蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延长；酒精含量过低，蛋白酶的活性高，加快蛋白质的水解，杂菌繁殖快，豆腐易腐败，难以成块．

本题考查腐乳制作的相关知识，意在考查学生识记腐乳制备的原理，理解腐乳制备的注意事项，属于中档题．【解析】BD16、ABD【分析】解：A；严格选择转基因植物的目的基因；可避免产生对人类有害的物质，减少人们对转基因食物安全的担忧，A正确；

B；当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验；特别是生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，B正确；

C；试管婴儿可以设计婴儿的性别；反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿，而试管婴儿技术属于有性繁殖方式，C错误；

D；生物武器具有传染性强、作用范围广等特点；应严格禁止，D正确。

故选：ABD。

1；转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。

2；中国政府：禁止生殖性克隆人；坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人。

3；生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂；以及经过基因重组的致病菌等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。

本题考查了现代生物技术引起一系列的安全和理论问题，要求考生掌握转基因生物的安全性问题，了解中国政府对生殖性克隆和治疗性克隆的态度；科学技术是一把双刃剑，要求考生能够利用两面性的观点正确看待生物技术。【解析】ABD三、双选题(共5题，共10分)17、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD18、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC19、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC20、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB21、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD四、填空题(共1题，共5分)22、S型t2捕食关系没有生产者；没有初级消费者；驼背蝇与子弹蚁之间不是捕食关系自然选择信息传递C900×101218%【分析】【解答】（1）甲图的种群增长速率先增加后减少为0，表明雨林中的子弹蚁种群属于S型增长模型，图中的t2时期；子弹蚁的种群数量达到环境容纳量（K值）．

（2）根据题干信息“子弹蚁常以小型蛙类为食”；说明子弹蚁与小型蛙类时捕食关系，有人写出了一条食物链“小型蛙类→子弹蚁→驼背蝇”，其中的错误：没有生产者；没有初级消费者（小型蛙类也捕食害虫）；驼背蝇与子弹蚁之间不是捕食关系，属于寄生关系．

（3）热带雨林中有迷你的；小的、中等的还有大型的蚂蚁；它们的形态多样性是自然选择的结果．

（4）若探路的蚂蚁发现了食物；会留下一条气味组成的路径，然后去召集同伴．该现象体现了生态系统的信息传递功能．

（5）图乙中代表分解者的是C；分析图丙，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能能量，即900×1012千焦，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（18×1012）÷（100×1012）×100%=18%．

【分析】据图1分析，种群增长速率先增加后减少为0，表示S型曲线；据图2分析，A表示生产者，B表示初级消费者，C表示分解者，D表示次级消费者．五、判断题(共2题，共20分)23、B【分析】【解答】抗利尿激素的生理作用是减少尿液的产生和排放；而减少抗利尿激素就是增加尿液的产生和排放，此时由于剧烈运动，大量流汗导致失水过多，所以应该是增加抗利尿激素的分泌。

【分析】考查内环境稳态的调节。24、B【分析】【解答】解：精原细胞经过减数分裂形成4个成熟的生殖细胞，而卵原细胞经过减数分裂只能形成一个成熟的生殖细胞（卵细胞）．【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。卵细胞的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半六、综合题(共4题，共32分)25、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）[a]J（2）[b]S

（3）出生率死亡率迁出率