第13课 《五、建立超链接》说课稿 2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

第13课《五、建立超链接》说课稿2023—2024学年初中信息技术人教版七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第13课《五、建立超链接》说课稿2023—2024学年初中信息技术人教版七年级上册课程基本信息1.课程名称：建立超链接

2.教学年级和班级：初中信息技术人教版七年级

3.授课时间：2023—2024学年第一学期第13周

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习建立超链接的方法和技巧，学生能够增强信息意识，掌握运用信息技术解决问题的能力；在实践过程中，培养计算思维，提高逻辑推理和解决问题的能力；同时，通过小组合作学习，加强学生之间的交流与合作，培养数字化学习与创新的能力；最后，通过运用超链接解决实际问题，使学生在信息社会中更好地履行社会责任，提高信息素养。学情分析本节课面向的是初中信息技术人教版七年级的学生。这个年龄段的学生信息技术知识基础参差不齐，部分学生对电脑操作较为熟悉，而有的学生则接触较少。在信息意识方面，学生们对信息技术充满了好奇，愿意尝试新事物，但部分学生对信息技术的实际应用和价值认识不足。

在计算思维方面，学生们具备一定的逻辑思维能力，但将这种能力应用到信息技术学习中还需加以引导和实践。在数字化学习与创新方面，学生们习惯于利用网络资源进行学习，但如何有效地整合和利用这些资源，以及如何在学习中发挥创新精神，仍需培养。

在信息社会责任方面，学生们已经具备了一定的信息道德观念和网络安全意识，但在实践中如何将这些观念和意识应用到具体操作中，还需不断强化。

针对以上学情，本节课的教学设计和实施将注重因材施教，针对不同层次的学生给予适当的引导和帮助，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和信息技术应用能力。同时，将结合实际案例和任务，引导学生理解和掌握超链接的应用，提高他们在信息技术学习中的计算思维和创新能力。教学方法与策略1.针对学生的特点，本节课将采用讲授法、案例研究法和任务驱动法进行教学。通过教师的讲解，使学生了解超链接的概念和作用；通过分析实际案例，让学生理解超链接的应用场景；通过设定具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动，如小组合作、讨论等，以促进学生参与和互动。在讲解超链接的创建方法时，让学生分组进行实践，相互交流心得，提高学生的合作意识和团队协作能力。

3.确定教学媒体使用。在本节课中，将利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，以直观、生动的方式展示超链接的相关知识，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时，运用信息化教学手段，如在线讨论、互动问答等，增强课堂的趣味性和互动性。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用电子邮件进行交流，今天我们将继续学习信息技术领域的另一个重要知识点——超链接。超链接是连接网络世界中不同信息资源的重要纽带，掌握超链接的使用方法对于提高我们的信息检索能力和网页制作技巧具有重要意义。接下来，就让我们一起来探索超链接的奥秘吧！

2.知识讲解

(1)超链接的概念与作用

首先，我们需要了解什么是超链接。超链接是指在文档、网页或电子表格中插入的一个链接，通过点击链接可以快速跳转到另一个相关的文档、网页或位置。超链接的作用是便于我们查找和浏览相关信息，提高工作效率。

(2)超链接的类型

超链接分为内部超链接和外部超链接两种类型。内部超链接是指在同一网站或网页内部的不同位置之间的链接，而外部超链接则是指连接到其他网站或网页的链接。

(3)超链接的创建方法

创建超链接的方法有很多种，今天我们将学习如何使用MicrosoftWord和MicrosoftExcel创建超链接。

在Word中创建超链接：

步骤1：选中要插入超链接的文本或图片；

步骤2：点击“插入”菜单，选择“超链接”；

步骤3：在弹出的对话框中，选择“现有文件或网页”，然后浏览并选择目标文件或网页；

步骤4：点击“确定”，完成超链接的创建。

在Excel中创建超链接：

步骤1：选中要插入超链接的单元格；

步骤2：点击“插入”菜单，选择“超链接”；

步骤3：在弹出的对话框中，选择“现有文件或网页”，然后浏览并选择目标文件或网页；

步骤4：点击“确定”，完成超链接的创建。

3.案例分析

下面我们来分析一个实际案例，看看超链接在实际应用中的作用。

案例：假设我们正在制作一份关于我国历史人物的电子文档，文档中包含了许多关于历史人物的介绍。为了方便读者查阅相关资料，我们可以在文档中插入超链接。例如，在提到孔子时，我们可以插入一个链接到关于孔子详细介绍的网页，这样读者就可以点击链接了解更多关于孔子的信息。

4.实践操作

(1)分组实践

现在请大家分组进行实践，每组选择一个历史人物，利用超链接在文档中插入相关资料的链接。

(2)成果展示

实践结束后，请各组展示你们的成果，并分享在制作过程中遇到的问题和解决方法。

5.总结与反思

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真复习今天所学的内容，下节课我们将继续学习新的知识点。再见！教学资源拓展一、拓展资源

1.超链接的原理与技术：介绍超链接的工作原理，包括HTML中的锚点标签、URL地址等概念。

2.超链接的应用场景：分析超链接在实际应用中的例子，如学术论文引用、在线图书目录、网页设计等。

3.超链接的管理与维护：讲解如何管理和维护超链接，确保链接的准确性和有效性。

4.超链接的安全性：介绍超链接可能带来的安全风险，如恶意链接、病毒传播等，并传授防范方法。

5.超链接的创意运用：探讨如何利用超链接实现创新功能，如动态效果、交互式导航等。

二、拓展建议

1.深入学习HTML语言：了解HTML的基本语法和结构，掌握使用锚点标签创建超链接的方法。

2.探索网络资源：利用网络搜索引擎，查找更多关于超链接的案例和应用，了解其在不同领域的应用场景。

3.参加线上培训课程：寻找相关的线上培训课程，如超链接制作、网页设计等，提高自己的实际操作能力。

4.加入技术交流社群：加入相关的技术交流社群，与其他成员分享超链接的使用经验，互相学习、交流。

5.创作自己的网页：动手实践，创作属于自己的网页，并运用超链接实现页面间的导航功能。

同学们，超链接作为信息技术领域的重要知识点，其在实际应用中的重要性不言而喻。希望大家能够充分利用拓展资源，深入学习、实践，不断提高自己的信息技术素养。祝大家学习进步！板书设计板书是课堂教学的重要辅助手段，能够帮助学生梳理知识点，强化记忆。针对本节课的内容，板书设计应重点突出超链接的定义、类型、创建方法和应用场景。

1.超链接的定义与作用

①超链接是一种在文档、网页或电子表格中插入的链接，通过点击链接可以快速跳转到另一个相关的文档、网页或位置。

②超链接的作用是便于我们查找和浏览相关信息，提高工作效率。

2.超链接的类型

①内部超链接：指在同一网站或网页内部的不同位置之间的链接。

②外部超链接：指连接到其他网站或网页的链接。

3.超链接的创建方法

①在Word中创建超链接：

a.选中要插入超链接的文本或图片；

b.点击“插入”菜单，选择“超链接”；

c.在弹出的对话框中，选择“现有文件或网页”，然后浏览并选择目标文件或网页；

d.点击“确定”，完成超链接的创建。

②在Excel中创建超链接：

a.选中要插入超链接的单元格；

b.点击“插入”菜单，选择“超链接”；

c.在弹出的对话框中，选择“现有文件或网页”，然后浏览并选择目标文件或网页；

d.点击“确定”，完成超链接的创建。

4.超链接的应用场景

①超链接在实际应用中的例子，如学术论文引用、在线图书目录、网页设计等。

②超链接的创意运用，如动态效果、交互式导航等。教学反思与改进课堂上的时间总是过得飞快，上一节课关于超链接的教学已经结束了。现在我坐下来反思这节课的教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。

首先，我感到满意的是学生们对超链接的概念有了清晰的认识，他们也能够在实际操作中创建和应用超链接。这表明我在讲解超链接的定义和作用时比较到位，学生们能够理解和接受。另外，通过案例分析和实践操作，学生们能够将理论知识应用于实际，这也是我教学目标达成的体现。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。例如，在讲解超链接的创建方法时，我发现部分学生对于如何在Word和Excel中创建超链接还不够熟练。这可能是因为他们在课前的预习不够充分，或者是对于软件操作的熟练度不够。此外，由于课堂时间的限制，我无法给予每个学生足够的个别指导，这也影响了他们的学习效果。

针对上述问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.加强课前预习引导。我将在课前提供更多的预习资源，如视频教程、操作指南等，让学生们提前熟悉超链接的概念和创建方法。

2.增加课堂互动环节。我会设计更多的小组讨论和操作练习，鼓励学生们相互交流和合作，这样他们可以在实践中解决问题，提高操作技能。

3.课后提供辅导资源。为了帮助学生们在课后巩固所学知识，我将提供一些课后练习和辅导资源，如在线问答、讨论区等，让学生们可以在课后继续学习和提问。

4.调整教学方法。我会尝试更多的互动教学方法，如项目