全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》说课稿

全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》说课稿主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》，主要教授学生如何运用网络搜索引擎进行有效信息检索。课程内容包括搜索引擎的基本概念、使用方法、搜索技巧以及信息筛选和评估。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一单元已经学习了计算机网络的基础知识，对互联网的基本操作有了一定的了解。本节课将引导学生运用这些基础知识，通过实际操作，学会在网络上搜索所需信息。教材中列举了多种搜索引擎，如百度、谷歌等，以及搜索技巧，如关键词组合、限定搜索范围等，这些内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的信息素养。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息检索能力、信息筛选与评估能力以及网络素养。通过学习本节课，学生将能够熟练使用搜索引擎进行有效信息检索，提高获取网络信息的能力；学会筛选和评估网络信息，培养批判性思维和判断力；同时，增强网络安全意识，形成正确的网络行为习惯，提升网络素养。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作、网络的基本概念以及互联网的基本使用方法，对网络有了一定的认识。

2.学习兴趣：学生对网络充满好奇，对搜索引擎的使用有浓厚的兴趣，愿意通过实践操作来学习新知识。学习能力：学生在previous学习中已经展现了一定的信息获取和处理能力，能够跟随教师的引导进行探索。学习风格：学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过实际操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对搜索引擎的高级搜索技巧理解不足，难以准确把握搜索关键词，以及面对大量搜索结果时，难以有效地筛选和评估信息。此外，部分学生可能对网络安全意识不够，需要引导他们形成正确的网络行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了全国粤教版信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的搜索引擎使用教学视频、网络搜索技巧的PPT演示文稿。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，可供学生进行网络搜索实践。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，便于学生合作学习和实践操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学网络知识，如“同学们，我们之前学习了网络的哪些基本操作？”接着引入本节课主题：“那么，如何在网络中快速准确地找到我们想要的信息呢？这就是我们今天要学习的内容——在网络中搜索信息。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍搜索引擎的基本概念，让学生了解搜索引擎的作用和原理。接着，通过PPT展示不同类型的搜索引擎，如百度、谷歌等，并讲解它们的特点和使用方法。随后，演示搜索引擎的高级搜索技巧，如关键词组合、限定搜索范围等，并让学生跟随操作练习。最后，强调信息筛选和评估的重要性，引导学生学会判断信息源的可靠性和相关性。

3.巩固练习（10分钟）

布置一个实际搜索任务，如“搜索我国最近发生的重大新闻”，让学生运用所学搜索技巧进行操作。教师在旁指导，解答学生疑问，帮助学生熟练掌握搜索方法。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调搜索引擎的使用技巧和信息筛选评估的重要性。邀请学生分享自己在实践操作中的心得体会，以加深印象。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学，选择一个感兴趣的主题，运用搜索引擎查找相关资料，并撰写一篇短文，介绍该主题的相关知识。要求学生在下节课前提交作业，以便教师检查和反馈。知识点梳理1.搜索引擎的基本概念

-搜索引擎的定义：搜索引擎是一种能够帮助用户在互联网上查找信息的工具。

-搜索引擎的分类：全文搜索引擎、目录搜索引擎、元搜索引擎等。

2.搜索引擎的使用方法

-搜索引擎的界面：搜索框、搜索按钮、搜索建议、搜索结果等。

-搜索关键词的选择：关键词要准确、具体，避免使用过于宽泛的词汇。

-搜索结果的排序：根据相关性、更新时间、网站权威性等因素排序。

3.搜索引擎的高级搜索技巧

-关键词组合：使用“与”、“或”、“非”等逻辑关系进行关键词组合，提高搜索精度。

-限定搜索范围：限定在特定的网站、特定的时间范围内进行搜索。

-使用引号：将关键词用引号括起来，进行精确搜索。

4.信息筛选与评估

-信息筛选：根据搜索结果的相关性、权威性、更新时间等因素进行筛选。

-信息评估：判断信息源的可靠性、准确性、全面性等，避免使用虚假信息。

5.网络安全意识

-保护个人信息：不泄露自己的姓名、地址、电话等个人隐私信息。

-辨别虚假信息：学会识别虚假广告、虚假新闻等，避免受到误导。

-正确使用网络资源：合理利用网络资源，不侵犯他人权益。

6.搜索引擎的实用技巧

-使用搜索引擎的缓存功能：通过缓存功能查看网页的快照，快速了解网页内容。

-使用搜索引擎的翻译功能：将搜索结果翻译成其他语言，提高信息获取效率。

-使用搜索引擎的地图功能：查找地理位置信息，了解周边设施。

7.搜索引擎的拓展应用

-搜索引擎的学术搜索：利用学术搜索引擎查找学术论文、研究报告等学术资源。

-搜索引擎的图片搜索：通过图片搜索引擎查找图片资源。

-搜索引擎的视频搜索：通过视频搜索引擎查找视频资源。教学反思今天的课堂上，我带领学生们学习了《在网络中搜索信息》这一课，总体来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的，但也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

首先，导入环节的设计我认为是成功的。我通过提问的方式引导学生回顾已学网络知识，自然地引出了本节课的主题。学生们对网络搜索引擎表现出浓厚的兴趣，这也为接下来的教学打下了良好的基础。

在讲授新知环节，我按照教材的顺序，先介绍了搜索引擎的基本概念，然后展示了不同类型的搜索引擎，并讲解了它们的特点和使用方法。通过实际操作演示，学生们对搜索引擎的高级搜索技巧有了更直观的认识。但我发现，在这个环节中，我可能讲解得过于详细，导致一些学生跟不上我的节奏，这可能会影响他们的学习效果。

巩固练习环节，我布置了一个实际搜索任务，让学生们亲自动手操作。这个环节让我看到了学生们对搜索引擎使用的热情，但同时也暴露出一些问题。有些学生在搜索时，还是习惯于使用简单的关键词，没有运用到我们刚刚学习的高级搜索技巧。这说明我在讲授新知环节可能没有讲透，或者是学生们在实际操作中遗忘了一些知识点。

课堂小结环节，我邀请了几位学生分享他们的心得体会，这让我了解到他们确实学到了一些东西。但同时，我也发现有些学生对信息筛选和评估的重要性认识不够，这需要在以后的教学中加强引导。

作业布置环节，我要求学生们结合所学，选择一个感兴趣的主题进行搜索，并撰写一篇短文。我认为这个作业能够让学生们将所学知识应用到实际中，巩固学习效果。

1.讲解过于详细，导致部分学生跟不上节奏。

2.学生对高级搜索技巧的掌握不够熟练，需要在练习环节加强指导。

3.学生对信息筛选和评估的重要性认识不够，需要在教学中加以强调。

在今后的教学中，我会针对这些问题进行调整，努力提高教学效果，帮助学生们更好地掌握网络搜索技巧，提高他们的信息素养。同时，我也将继续关注学生们的学习兴趣和需求，不断优化教学方法，让每一节课都能取得更好的教学成果。内容逻辑关系①搜索引擎的基本概念与分类

-重点知识点：搜索引擎的定义、搜索引擎的类型

-重点词汇：全文搜索引擎、目录搜索