2023高考英语书面表达应用文十年真题及写作技巧指导(含作文范文)

专题06书面表达

（应用文）

命题分析

2023年语言书面表达变化不大，都是贴近学生生活实际的应用文写作，有的沿用了之前的考题，如全

国甲卷和乙卷的投稿信。也有创新的形式，如2月四省联考的评论类的应用文。但是不管写作如何变化，

学生掌握一定的写作句型和词汇，根据文本适当构思，都是可以得到高分的。

近十年（2014-2023）年高考英语书面表达（应用文）考查情况一览表

'''''''''体裁命题形式话题

全国甲卷应用文（投稿信）提纲式“用英文讲中国故事”的投稿

全国乙卷应用文（投稿信）提纲式用英语描述学习一项新技能的经历，及

从中获得的体验和感受。

新高考全国I应用文（电子邮件）提纲式对外教对学生的分组提出意见

卷

2023年新高考全国II应用文（电子邮件）提纲式对外教对学生的分组提出意见

卷

浙江卷1月应用文（新闻报道）提纲式以校学生会组织的“认识我们身边的植

物”活动为主题写新闻报道

2月四省联考应用文（评论）提纲式关于友好学校联合在线上举办的音乐

会的评论

全国甲卷应用文（投稿信）提纲式以六月八日世界海洋日为主题投稿

2022年全国乙卷应用文（投稿信）图表式以LearningEnglishBeyondthe

Classroom为题

新高考全国I应用文（邀请信）提纲式邀请参加广播站英语节目"Talkand

卷Talk”

新高考全国II应用文（邀请信）提纲式邀请参加广播站英语节目"Talkand

卷Talk”

浙江卷6月应用文（叙旧）提纲式回忆参加的“中国-爱尔兰文化节”活动

全国甲卷应用文（咨询信）提纲式介绍中国传统文化的主题班会

全国乙卷应用文（发言稿）提纲式Besmartonlinelearners为题的发言稿

新高考全国I应用文（投稿信）提纲式庆祝Ycmth正在庆祝创刊十周年

2021年

卷

浙江卷6月应用文（宣传稿）提纲式参观了学校举办的学生国画作品展

浙江卷1月应用文（发言稿）提纲式新西兰学生访问你校致辞

全国卷I应用文（短文）提纲式边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短

文参赛

全国卷n应用文（短文）提纲式为班级英语角写一篇短文，介绍这次采

2020年

摘活动

全国卷ni应用文（电子邮件）提纲式给外教MissEvans写封邮件，请她帮忙

指导短剧。

全国卷I应用文（申请信）提纲式当地美术馆要剧版中国画展。写一封信

申请做志愿者

全国卷II应用文（电子邮件）提纲式写封邮件告知你的队友Chris球队近期

2019年

将参加比赛

全国卷in应用文（电子邮件）提纲式你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你

的英国朋友Allen参加

全国卷I应用文（电子邮件）提纲式给外国朋友回复邮件，内容为合适礼物

及餐桌礼仪

2018全国卷n应用文（通知）提纲式写通知，请大家观看一部英语短片

GrowingTogether

全国卷ni应用文（回信）提纲式给外国朋友介绍你校体育运动情况

全国卷I应用文（电子邮件）提纲式告知英国朋友上课计划（时间、地点、

学些唐诗、了解唐朝历史）

2017

全国卷n应用文（邀请函）提纲式邀请外教朋友参观中国剪纸艺术展

全国卷in应用文（邀请函）提纲式邀请朋友加入校乒乓球队

全国卷I应用文（求助信）提纲式请外教帮你修改求职信

2016全国卷II应用文（邀请信）提纲式邀请英国朋友参加国际中学生摄影展

全国卷in应用文（道歉信）提纲式因故不能赴约给好友写道歉信

2015年全国卷I应用文（约稿信）提纲式给栏目“英国文化”投稿介绍美国节日

风俗和中学生生活

全国卷n应用文（邀请信）提纲式邀请陪老人门过重阳节

2014年全国卷I应用文（咨询信）图表式咨询英语为期6周的学习情况

全国卷II应用文（短文类）话题作文十年后的我

2013年全国卷I应用文（求助信）提纲式请朋友帮叔叔接机

全国卷II应用文（求助信）提纲式请网友代卖自制中国结

从上面表格中我们能够看出，应用文写作通常是考察学生在真实语境中传递与沟通信息，再现生活经

历和表达观点的能力。话题涉及范围很广泛，命题形式以提纲型和半开放型为主。大部分的题目设置给出

简明的提示，不会禁锢学生的思维，让学生有一定的自由发挥空间。这种命题形式体现了立足全面发展的

育人目标，落实构建德智体美劳全面培养的教育体系。以立德树人的根本教育任务。考生只需根据提纲信

息写出短文或者报告，语言连贯有逻辑，表述完整即可。

题型解读

英语应用文是考察学生语言综合运用能力最值接和最有效的形式。它不仅考察学生词汇和语法的运用

能力，也考察学生的总体分析能力、观察能力、逻辑思维能力、篇章结构的组织能力和表达能力等。其话

题覆盖范围广，涵盖了学校生活，社会生活，旅游，文化习俗，课外活动等方面，这些话题与学生生活密

切相关，既符合学生的认知水平，也贴合学生的市级，让学生有内容可写。

提纲作文

提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式（如书信、

电子邮件、报道、通知、日记等）有机结合在一起进行考查，使该类书面表达综合性越来越强。提纲作文的

特点为：

1.要点明确，范围具体

提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现，要

求考生据此进行写作，这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定，写作内容贴近学生的生活

实际。因此，提纲中所列举的要点要全部涉及，一个也不能遗漏。这类作文主要考查的内容有：说明主题、

分析原因或解释做法。作文题目中一般会提供：标题、提纲、起始句。标题限定短文的基本发展方向，提

纲规定短文的基本框架，起始句则提供短文的起点。考生应紧扣主题，并根据提纲提示的思路和要点展开

段落。

2.思维空间灵活、开放

为了提高文章档次，考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此，该类型

的书面表达具有一定的灵活性，能较好地体现考生的英语思维和运用能力。

方法指导

（六大步骤）

书信一般由称呼、问候语、正文、结尾（祝福语）、署名、日期所构成。从考察的频率来看，英语应用

文书信常考告知信、邀请信、求助信、建议信、申请信、感谢信、询问信、道歉信等。应用文写作应该是

语言规范、注重实用、力求准确、文字整洁，并且要做到格式规范，结构严谨。

针对应用文的题型特点，我们可以按照以下的方式进行备考：高考英语作文得分高手大致分为两类：

一类是将英语学到炉火纯青地步的考生，考试时可以做到信手粘来，毫不费力；还有一类是被套路化的考

生，这类考生通过各种渠道收集材料或模板进行套作，来弥补自己的不足。

第一类高手，靠的是深厚的知识积累。

第二类高手，靠的是时时刻刻的谨小慎微。

无论哪一类高手，只有知识或技巧都是不行的，只有将二者做到和谐统一、完美结合，才能在高考的

战场上劈风斩浪，展翅朝翔。

第一步：审题（建议用时3分钟）

审题最重要的是审要点。高考评分标准中明确指出，覆盖所有要点才有资格划入第五档，而漏掉一两

个次重点的只能划分到第四档或更低，因此、要点是影响高考得分的主要因素之一。那什么叫要点呢？下

面我们就一个高考考题进行分析。

第二步：列提纲（建议用时3分钟）

列提纲也就是将审题后的思路以提纲的形式体现出来，其形式不拘一格，可以是一个单词、一个短语

或者一句话，只要做到让自己心中明白即可。在列提纲时要注意以下三点：

（1）选好主题句

一篇文章必须有一个主题句。有了主题句才能围绕主题展开写作，这样思路才更清晰，让人一目了然。

一般而言，主题句多放在文章的开头，十分醒目；若放在文章末尾则有升华主题，总结全文的作用。

特别提示：隐藏主题句可是要冒险的！

Tobeginwith,youmustworkhardatyourlessonsandbefullypreparedbeforetheexam（主题句）.Without

sufficientpreparation,youcanhardlyexpecttoanswerallthequestionscorrectly.

（2）安排好结构

文章的逻辑框架也就是文章的结构，一般而言，提纲要按照写作思路或写作顺序依次列出，这样可以

使文章读起来平顺自然，便于理解。对于议论文而言、一般要用语文作文中的三段式结构，即”主题、论证、

结尾”结构。

什么结构好呢？那就是三段式。第一段要开门见山，直接拿出主题。

比如，写我的妈妈，第一段直接就说Mymotherisaworker.Sheisbeautifulandsheisagoodmother.明确

自己的观点。

第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。1.Sheworkshard.2.Sheisverystrictwithme.3.Shealways

encouragesmeandhelpmewhenIamintrouble.详细说出妈妈的优点。

第三段得出结论。大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。如，Ilovemymother.Ilovemy

family!

各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，

这种作文一定不要逐字翻译，但提示点又必须在文章中有所体现。文章写得再好，如果缺少了要点就会扣

分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己

所写的内容。

（3）选择好句型

高考写作文时应尽量多用高级句式，这点在评分标准上也有明确的规。需要提醒考生的是，句型不熟

练或者可能会造成语法错误的句型应尽量避免您用。可以选用其他句式代替，不要一味地追求高级句式而

忽视了内容和语法。

定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简

单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。

长短句原则：写一个短小精辟的句子，有时可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首

或者段末，也可以揭示主题：Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneed

ofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.

强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释

主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一

般用一长一短就可以了。

第三步：成文（建议用时6分钟）

成文是整个英语写作流程中最重要的一步，直接影响得分档次。由于高考字数的限制，在成文时要开

门见山，直截了当•突出文章的主题。用词要准确、表达要简明扼要。句子结构和表达方式要确保正确。同

时，还要确保句型多样化，避免使用单一句式。此外，也要用上一些连接词，把握好段落间的相互联系，

使其过渡自然，前后照应。

一二三原则：阅卷老师们看文章必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理

自然。因此，把下面任何一组的词汇加入到我们所要讲的几个要点前就清楚了。

1）first,second,third,last（不推荐,原因：俗）

2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推荐，原因：俗）

3）thefirst,thesecond,thethird,thelast（不推荐,原因：俗）

4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly（不推荐，原因：俗）

5）tobeginwith,then,furthermore,finally（强烈推荐）

6）tostartwith,next,inaddition,finally（强烈推荐）

7）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（强烈推荐）

8）mostimportantofall,moreover,finally

9）ontheonehand,ontheotherhand（适用于两点的情况）

10）foronething,foranotherthing（适用于两点的情况）

短语优先原则：写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：一是使文章增加亮点，二是

关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：

Icannotbearit.可以用短语表达：Icannotputupwithit.

Iwantit.可以用短语表达：Iamlookingforwardtoit.

这样字数明显增加，表达也更准确。

多实少虚原则：写文章不要空话连篇，还是应该写一些实际的东西。这就要求一定要多用实词，少用

虚词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous,humorous,

interesting,smart,gentle,warm-hearted之类的形象词。再比如：

A走出房间，general的词是：walkoutoftheroom

>但是小偷走出房间应该说：slipoutoftheroom

>小姐走出房间应该说：sailoutoftheroom

>小孩走出房间应该说：danceoutoftheroom

>老人走出房间应该说：staggeroutoftheroom

第四步：修改（建议用时2分钟）

修改是英语写作中的重要环节。从某种意义上来说，修改工作并不只是在初步完成之后才着手进行的,

应该说作文的修改贯穿于写作的始末。在提炼主题句、安排结构、选择句型等一系列工作中，随时都有改

动，如在时态、主谓一致、人称、数、句子结构等方面的改动，这些工作本身就带有修改的性质。因此，

有必要把修改看成是写作中的一项重要任务。

第五步：誉写（建议用时3分钟）

高考英语作文阅卷向来都是一件枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万甚至上百万份试

卷。所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字群句的、细细品味。很多时候，作文分数与阅卷老师的感觉

关系很大。这个感觉取决于字迹是否工整，卷面是否整洁，布局是否合理。若字迹潦草、卷面脱脏、布局

不合理，就会让阅卷老师眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对这筒作文已经有一个

极差的印象了，想给高分恐怕是难上加难。相反，写一手漂亮的好字，即使作文要点不太全，内容不太精

彩，阅卷老师看起来舒心畅快，可能也会网开一面。所以，考生在誉写时，一定要做到字迹工整、.不草不

连，笔迹清晰，大小适中。

多背、多写、多感悟。英语写作是技能，不仅仅是知识。它需要我们亲自动手，就像游泳，不

能只是读了一本书就说自己会游泳了，道理你都懂，但是也要亲自下水。

英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分

的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。再根据内容要求，先确定

事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人

物的描写，要用一般现在时；对于未来的憧憬要用一般将来时；过去的事情对现在造成的影响或过

去延续到现在的状况都用现在完成时。

第六步：检查（建议用时3分钟）

考场上，由于时间关系，考生最容易忽视的就是检查。时态的前后呼应、人称与动词的变化、单词拼

写、标点符号、规定字数等都是检查的重点。通过检查，可以有效地避免低级错误，无形中也提高了得分

的档次。因此，在时间宽裕的情况下，一定要用一两分钟的时间对全文进行通读。

常见八种错误原因

1、因搭配错误丢分

英语中不同的词往往有不同的习惯搭配，同学们在写作时一定要引起注意，不可随意更改，否则会造

成错误。如：

♦你若对我们的报价感兴趣，请与我们联系。

误：Ifyouareinterestedwithouroffer,pleasecontactus.

正：Ifyouareinterestedinouroffer,pleasecontactus.

说明：表示“对……感兴趣”，形容词interested后习惯上搭配介词in,而不搭配介词with。

♦在我的故乡，每年这个时候农夫都忙着割稻。

误：Inmyhomecountryfarmersarebusytoharvestriceatthistimeoftheyear.

正：Inmyhomecountryfarmersarebusyharvestingriceatthistimeoftheyear.

说明：表示“忙于做某事"，bebusy后习惯上与动词的-ing形式搭配，不能搭配不定式。

2、因语序错误丢分

同学们在写作中出现语序错误主要有二种可能：一是在宾语从句中误用疑问句语序，二是受汉语意思

的影响而用错语序，三是受英语相似结构的影响而用错语序。如：

♦当招待员问他是否再要些咖啡时，他点头表示要。

误：Whenthewaiteraskedifdidhewantmorecoffee,henoddedYes.

正：Whenthewaiteraskedifhewantedmorecoffee,henoddedYes.

说明：句中if引导的是宾语从句，要用陈述句语序，不能用疑问句语序。

♦给来宾准备了丰富的食物和饮料。

误：Thevisitorswereplentifullysuppliedwithdrinkandfood.

正：Thevisitorswereplentifullysuppliedwithfoodanddrink.

说明：汉语常说“饮食”，即先说“饮”，后说“食”，但在英语习惯中恰恰相反，即总是说foodanddrink,

而不说drinkandfood»

♦使我最惊讶的是他期末考试没有及格。

误：Whatwassurprisedmemostthathefailedinthefinalexam.

正：Whatsurprisedmemostwasthathefailedinthefinalexam.

说明：由于同学们平时见到besurprised这类表达比较多，所以在头脑中就形成了思维定势，误认

为surprised总是要与系动词be连用。其实，此句中的surprised是动词，不是形容词（注意它后面跟有宾语

me）o

3、因用错非谓语动词丢分

英语非谓语动词的用法比较复杂，尽管灵活运用非谓语通常被视为一种高级结构，但若用得不当或出

现错误，则可能得不偿失，造成丢分。对于非谓语动词的使用最要注意的有以下几点：一是要注意那些只

与不定式或只与动名词搭配的动词，二是要注意非谓语动词的逻辑主语通常要与句子主语保持一致，三是

要注意非谓语动词是该用一般式还是完成式，四是要注意非谓语动词是表主动还是表被动，等。如：

♦她所谓生病只不过是不想上学的花招而己。

误：Herillnessismerelyadevicetoavoidtogotoschool.

正：Herillnessismerelyadevicetoavoidgoingtoschool.

说明：动词avoid后接另一动词作宾语，习惯上要用动名词，不用不定式。

♦做完作业后，孩子们就出去踢足球。

误：Doingtheirhomework,thestudentswentouttoplayfootball.

±E：Havingdonetheirhomework,thestudentswentouttoplayfootball.

说明：根据句意可知，“做完作业”在先，“出去踢足球”在后，故“做完作业”应用完成式，而不能用一般

式，否则给人的感觉便是“一边做作业一边出去踢足球”，这显然不合情理。

♦由于天气不好，球赛不得不取消了。

误：Thematchhadtocancelowingtothebadweather.

正：Thematchhadtobecancelledowingtothebadweather.

说明：汉语既可说“取消球赛”，也可说“球赛取消了“，后者其实是“球赛被取消了”的省略说法。但是用

英语来表示“球赛取消了”必须要用被动式，因为动词cancel（取消）是及物动词（要么有宾语，要么用被动

式）。

4、因表达句式错误而丢分

造成表达句式错误的原因很多，其中最要注意的是受汉语意思或汉语结构的影响而用错英语句式。如：

♦这个问题对我来说很容易回答。

误：Iameasytoanswerthequestion.

正：Itiseasyformetoanswerthequestion.

说明：汉语可说某人容易做某事，但英语在“beeasy+不定式”这类句式中，句子主语通常应是it（实为形

式主语），而不能是指人或物的名词。同样的道理，要表示某人很难做某事，不能说sbisdifficulttodosth,

而要说Ifsdifficultforsbtodosth。

♦在警察的帮助下，我找回了我失去的东西。

误：Afterthehelpofthepolice,IgotbackwhatIhadlost.

IE：Withthehelpofthepolice,IgotbackwhatIhadlost.

说明：汉语说“在某人的帮助下”，但英语用withthehelpofsb表示，注意不要按汉语习惯用介词after。

♦她设法对老师隐瞒事实真相。

误：Shetriedtohidethetruthtoherteacher.

正：Shetriedtohidethetruthfromherteacher.

说明：汉语“对某人隐瞒”或响某人隐瞒”等，用“对”或响”这样的介词，但英语不能用介词to来直译。

因为“对某人隐瞒"，其实就是免于让人知道，所以英语用介词from。

5、因成分残缺丢分

造成句子成分残缺的原因也很多，可能是受汉语意思的影响，可能是弄错了相关词汇的词性，也可能

是没弄清英语的表达习惯，等等。如：

♦有很多学生支持它。

误：Therearemanystudentssupportit.

正：Therearemanystudentswho/thatsupportit.

说明：此从句缺少了关系代词；句中的先行词是人，关系代词用who,所以此句应在students后加上who,

也可以用thato

♦别怕，我们会保护你的。

误：Don'tafraid,andwe'llprotectyou.

正：Don'tbeafraid,andwe'llprotectyou.

说明：afraid是形容词，不是动词，所以应在don,t后面加上系动词be。

♦这些花是如此漂亮，以致于我想摘几朵。

误：ThoseflowerssobeautifulthatIwanttopickupsome.

正：ThoseflowersaresobeautifulthatIwanttopickupsome.

说明：句中的that引导的是结果状语从句，前面部分为句子主句，但是该主句没谓语动词，故应在flowers

后加动词are。

♦这是一本很有用的英语词典，我想你会喜欢的。

误：ThisisaveryusefulEnglishdictionary,andIthinkyouwilllike.

正：ThisisaveryusefulEnglishdictionary,andIthinkyouwilllikeit.

说明：根据句意可知，“你会喜欢的”，其实是指“你会喜欢它（指这本词典）的“。在汉语中，这个用作

宾语的“它”可以省略，但在英语中，动词like是及物动词，其后必须要有宾语，所以后面的it不能省略。

【注意】句子成分多余、重复，也会使语意表达不清楚或啰嗦。例如：

♦我们在早上6点到达了学校。

误：Wereachedtoschoolat6:00am.

正：Wereachedschoolat6:00am.

说明：reach是及物动词，可直接接宾语，无须介词。所以此句reached后不需要to。

6、因时态或语态错误丢分

在写作中，许多同学常常因对句子中动作或事情发生的时间把握不准或对时态的特殊用法不够了解而

出现时态错误。有时也因为对动作的对象和谓语动词的关系把握不准而把主动语态和被动语态弄混淆。如：

♦据说这栋教学楼是五年前建的。

误：Itissaidthattheteachingbuildinghasbeenbuiltfiveyearsago.

正：Itissaidthattheteachingbuildingwasbuiltfiveyearsago.

说明：fiveyearsago的意思是“五年前”，它表明动作发生在过去，故句子谓语要用一般过去时。

♦流感通常发生在冬季。

误：Influenzaisusuallybrokenoutinwinter.

正：Influenzausuallybreaksoutinwinter.

说明：由于breakout（发生）是不及物动词，所以不能用于被动语态。

7、因语义重复错误丢分

所谓语义重复就是指重复使用了意思相同词或短语。如：

♦你应该看管好自己的东西。

误：Youshouldtakegoodcareofyourthingscarefully.

正：Youshouldtakegoodcareofyourthings.

说明：短语takegoodcareof有“认真保管好”之意，不应再与表示“认真地”意思的副词carefully连用。

♦这是我最喜欢的歌曲之一。

误：Thisisoneofmymostfavoritesongs.

正：Thisisoneofmyfavoritesongs.

说明：favorite用作形容词时，表示“最喜欢的”，因本身已含有“最”这样的意思，因此它不与most连用,

以免语义重复。

8、因不平行结构错误丢分

平行结构类似汉语的排比句式，它常常用同样的格式表达两个或两个以上的平行内容。平行结构可以

是单词、短语或分句。在通常情况下，平行结构包括以下三种情况：

1.词性的平行：平行结构中的词或短语应具有一致（或接近一致）的词性；

2.时态的平行：平行结构的时态一般情况下要求保持前后一致；

3.形式的平行：平行结构中的平行成分通常要求保持形式上一致（如同为比较级或最高级，同为现在分词

或过去分词，等）。

♦今天下午我们打算去购物中心，替老师买些礼物。

误：Wearegoingtogototheshoppingcenterandbuyingsomepresentsforourteacherthisafternoon.

正：Wearegoingtogototheshoppingcenterandbuysomepresentsforourteacherthisafternoon.

说明：“去购物中心”和“买礼物”这两个动作是并列平行的，应使用相同的形式，所以buying应当改成buy。

♦他抛弃了妻子还带走了两人所有的钱。

误：Heabandonedhiswifeandgoesawaywithalltheirmoney.

正：Heabandonedhiswifeandwentawaywithalltheirmoney.

说明：此处and连接的是两个并列谓语，两个动作发现的时间都在过去，应该用一般过去时。

应对提纲式书信作文类型

1.投稿信(CoverLetter)

投稿信的写法没有固定的格式，它可以涉及感谢、祝贺、感悟等话题，覆盖面很广泛，是最近几年比

较受青睐的题型之一。投稿信最主要的特点是按照要求写作，如表达感谢，那就写感谢的相关词汇和句式。

因此，写投稿信首先确定文本具体是应用文的哪一类，再根其话题具体构思。

真题回顾

2023年高考真题

典例一(2023•全国甲卷)

52.你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投

稿，内容包括：

1.人物简介及事迹；

2.意义或启示。

注意：

1.词数100左右；

2.题目已为你写好。

【答案】Confuciusisawell-knownfigureinChinesehistory.Histeachingsemphasizedtheimportanceofmoral

values,respectforelders,andsocialharmony.Confuciustraveledthroughoutthecountry,impartinghiswisdomto

countlessdisciplesandleavingaprofoundimpactonChinesesociety.

ThesignificanceofConfuciuscannotbeoverstated.Histeachingsshapedthemoralandethicalfoundationof

Chineseculture,fosteringrespectforauthority,harmoniousrelationships,andthepursuitofknowledge.Eventoday,

hisideascontinuetoguideindividualsandcommunitiesinChinaandbeyond.

Confucius^lifeoffersvaluablelessons.Hestressedtheself-cultivation,respectforelders,andthepursuitof

knowledge,whichservesasaguidinglightinourfast-pacedandinterconnectedworld.Histeachingsremindusof

theimportanceofintegrity,compassion,andsocialresponsibility.

【解析】

【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生为学校正举办的主题为“用英文讲中国故事”的征文活动写一篇

短文投稿。

【详解】1.词汇积累

著名的：well-known一famous

人物：figure一person

强调：emphasize—stress

基石出：foundation—basis

2.句式拓展

简单句变复合句

原句：HisteachingsshapedthemoralandethicalfoundationofChineseculture,fosteringrespectforauthority,

harmoniousrelationships,andthepursuitofknowledge.

拓展句：HisteachingsshapedthemoralandethicalfoundationofChineseculture,whichfosteredrespectfor

authority,harmoniousrelationships,andthepursuitofknowledge.

【点睛】【高分句型1]Confuciustraveledthroughoutthecountry,impartinghiswisdomtocountlessdisciplesand

leavingaprofoundimpactonChinesesociety.（运用了现在分词作伴随状语）

【高分句型2】Hestressedtheself-cultivation,respectforelders,andthepursuitofknowledge,whichservesasa

guidinglightinourfast-pacedandinterconnectedworld.（运用了which引导的非限制性定语从句）

典例二（2023•全国乙卷）

52.请以向学校英文报投稿的方式，用英语描述学习一项新技能的经历，及从中获得的体验和感受。

注意：1.词数100左右；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

【答案】WhenIwasinmyprimaryschool,Ihadanopportunitytoattendamusicalcontestheldinmyschool.

ThatwasthefirsttimeIwatchedalivemusicalperformance.Thefantasticplayerstouchedmedeeply.

Iaskedmyparentsallowingmetotakeupapianolessonforbeginner.Inthebeginning,itwasquitedifficult

toreadthenotesonthestave.However,itdidnotdemoralizeme.Ispentmostofmyleisurehourstopracticepiano.

Althoughmyfingerswerepainfulafterfewhourspractice,IfeltsatisfiedifIcouldplayamusicpiececompletely.

EventhoughIwillnotpursueasmylifecareer,Iwillstillcontinuelearningandplayingpianoasmyhobby.It

issimplybecausemusicisthebestmedicationformysoul.

【解析】

【导语】本篇书面表达属于记叙文，请以向学校英文报投稿的方式，用英语描述学习一项新技能的经历，

及从中获得的体验和感受。

【详解】1.词汇积累

机会：opportunity—•chance

使沮丧：demoralize一discourage

满意的：satisfied一content

空闲的：leisure一spare

2.句式拓展

合并简单句

原句：Thefantasticplayerstouchedmedeeply.Iaskedmyparentsallowingmetotakeupapianolessonfor

beginner.

拓展句：Thefantasticplayerstouchedmedeeply,soIaskedmyparentsallowingmetotakeupapianolessonfor

beginner.

点睛

【高分句型11WhenIwasinmyprimaryschool,Ihadanopportunitytoattendamusicalcontestheldinmy

school.（运用了when引导的时间状语从句）

【高分句型2】Althoughmyfingerswerepainfulafterfewhourspractice,IfeltsatisfiedifIcouldplayamusic

piececompletely.（运用了although引导的让步状语从句和if引导的条件状语从句）

2022年及以前的高考真题

典例一（2022•全国甲卷）

52.你校将以六月八日世界海洋日为主题，举办英语征文比赛，请你写一篇短文投稿。

内容包括：

1.海洋的重要性；

2.保护海洋的倡议。

注意：1.词数100左右；

2.短文的题目和首句已为你写好。

【答案】

Whenitcomestoocean,itspollutionisbecomingmoreandmoreserious.WorldOceanDay,fallingonJune

8th,isaimedatraisingawarenessofoceanconservation.

Oceanplaysakeyroleinourworld.Notonlydoesoceanofferussufficientfood,butalsoitmaintainsthe

balanceofnature.Thus,itisimperativetoprotectocean.Firstofall,whatwecandoistoplaceimportanceonour

dailyactions.Forexample,garbagecan'tbethrownintoocean.Whafsmore,wecanalsohandoutleafletstocall

onmorepeopletoprotecttheocean.Themorepeopleareinvolved,thebettertheoceanenvironmentis.

Allinall,itishightimethatwedevotedourselvestoprotectingocean.Toprotectoceanistoprotect

ourselves.

【解析】

【导语】本文是一篇应用文，就世界海洋日为主题向英文征文比赛投稿，阐述海洋的重要性并提出一些建

议。

【详解】1.词汇积累

越来越：moreandmore-increasingly

重视：placeimportanceon-attachimportanceto

重要的：key—signiflcant

止匕夕卜：whafsmore^furthermore

2句式拓展

简单句变复合句

原句：WorldOceanDay,fallingonJune8th,isaimedatraisingawarenessofoceanconservation.

拓展句：WorldOceanDay,whichfallsonJune8th,isaimedatraisingawarenessofoceanconservation.

【点睛】[高分句型l]Notonlydoesoceanofferussufficientfood,butalsoitmaintainsthebalanceofnature.（运用

了部分倒装结构）

[高分句型2]Whenitcomestoocean,itspollutionbecomingmoreandmoreserious.（使用了固定句型）

[高分句型3]Firstofall,whatwecandoistoplaceimportanceonourdailyactions.（使用了主语从句）

典例二（2022•全国乙卷）

52.学校英文报正在开展以LearningEnglishBeyondtheClassroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写

一篇短文投稿，内容包括：

1.学习活动状况描述：

2.简单评论；

3.你的建议。

注意：

1.词数100左右;

2.短文的题目和首句已为你写好。

【答案】

LearningEnglishBeyondtheClassroom

Nowadays,withthegrowingpopularityofsmartphonesandcomputers,anincreasingnumberofstudentsare

choosingtolearnEnglishbeyondtheclassroominvariousways.

ItcaneasilybeseenthatthepercentageofstudentswhochooselisteningtoEnglishsongsandwatchingEnglish

moviesisrespectively65%and50%.However,thosechoosingreadingEnglishbooksandvisitingEnglishlearning

websitesonlyaccountfor18%and12%.

AsfarasI'mconcerned,itisadisturbingtrend.Forstudents,whatbenefitsmosttotheirstudyisreadingEnglish

books.Becauseoftheirlackofself-discipline,they'remoreeasilyaddictedtochattingonlineorplayinggames.Ifs

urgentforstudentsthemselvestoimprovetheirself-discipline,andit'salsourgentforparentsandteachersto

strengthentheguidance.

【解析】

【分析】本篇书面表达属于说明文。要求考生请使用图表中的调查结果写一篇短文给学校英文报投稿。

【详解】1.词汇积累

选择：choose^select

提高：improvesstrengthen

各种各样的：various-diverse

就我而言：asfarasI'mconcerned-fi*ommyperspective

2.句式拓展

简单句变复合句

原句：Nowadays,withthegrowingpopularityofsmartphonesandcomputers,anincreasingnumberofstudentsare

choosingtolearnEnglishbeyondtheClassroominvariousways.

拓展句：Nowadays,becausesmartphonesandcomputersarebecomingmoreandmorepopular,anincreasing

numberofstudentsarechoosingtolearnEnglishbeyondtheClassroominvariousways.

【点睛】【高分句型1】ItcaneasilybeseenthatthepercentageofstudentswhochooselisteningtoEnglishsongs

andwatchingEnglishmoviesisrespectively65%and50%.（运用了it作形式主语，that引导主语从句以及who

引导的定语从句）

【高分句型2]It*surgentforstudentsthemselvestoimprovetheirself-discipline（运用了it作形式主语,toimprove

theirself-discipline为真正的主语）

典例二（2019•新高考全国I卷）

你校英文报出"伪正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括:

1.读报的经历；2.喜爱的栏目；3.期望和祝福。

注意：1.写作词数应为80左右；

2.请按如下格式写字答题卡的相应位置作答。

YouthandMe

【答案】YouthandMe

Ithasbeen10yearssinceYouthwasfounded.Inmymemory,itisYouththataccompaniesmethroughmy

wholehighschool.Whenfeelingdepressed,Ioftenchoosetoenjoythenovelpartwhichincludesalotof

imaginativestories.Thesestoriescanrelievemystressandbroadenmyhorizon.Besides,Ievensubmittedmyown

fictiontoYouth.RefusedasIwas,Istillreceivedsomegreatencouragement,whichgivesmeconfidencetobea

writer.

IdoexpectYouthcanpublishmoreclassicworksandhaveapromisingfuture.

【解析】

【分析】本文是一篇应用文，向校刊出〃法表达自己的经历，并送上自己的祝福。

【详解】1.词汇积累

建立：found一establish

沮丧的：upset一depressed

得至U：receive一obtain

赏析：enjoy—appreciate

2.句式拓展

同义句改写

原句：Thesestoriescanrelievemystressandbroadenmyhorizon.

拓展句：Notonlycanthesestoriesrelievemystress,butalsotheycanbroadenmyhorizon.

【点睛】[高分句型1]Whenfeelingdepressed,Ioftenchoosetoenjoythenovelpartwhichincludesalotof

imaginativestories.（运用了which引导的限制性定语从句）

[高分句型2]RefusedasIwas,Istillreceivedsomegreatencouragement,whichgivesmeconfidencetobeawriter.

（运用了as引导的让步状语从句还运用了which引导的非限制性定语从句）

2.宣传稿或新闻报道

1.宣传稿的写法

近几年新闻报道或宣传稿也是高考的一大亮点，它也是一篇提纲式作文，可以用书信形式来呈现所要

表达的内容。写作的内容是关于……活动及其感受，即有感而发地写一篇词数80或100左右的宣传稿。该

话题与我们的生活息息相关，因此考生写作起来会有感而发。考生需要从简单的材料罗列到高层次的立意，

并进行深度的思考，写作内容具有一定想象的空间。考生必须根据题干中规定的内容加以适当的发挥，并

准确地表达活动内容及感受，以凸显考生的语言交际能力以及用英语构建与谋篇布局能力和表达能力。命

题方式也体现了对英语学科核心素养中语言能力、文化意识和思维品质方面的考查。

真题回顾

2023年高考真题

典例一（20234月浙江卷）

66.上周末你参加了校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内容包括:

1.活动的过程；

2.收获与感想。

注意：

1.写作词数应为80左右；

2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

GettingtoKnowthePlantsAroundUs

【答案】

GettingtoKnowthePlantsAroundUs

Lastweekend,Iparticipatedina"GettingtoKnowthePlantsAroundUs^^activityorganisedbyourStudents5

Union.

Theactivitybeganwithalecturebyalocalbotanist,whotaughtusaboutthedifferentcharacteristicsanduses

ofvariousplantspecies.Wethenwentonanaturalwalktoobserveandcollectsamplesofdifferentplants.

Throughouttheevent,Iwasstruckbytheincrediblevarietyofplantsthatexistinourworldandlearnedabout

plantsthatareusedformedicalpurposes,aswellasthosethatprovidefoodandshelterforanimals.Ialsogaineda

greaterappreciationfortherolethat