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文档简介
2023-2024学年甘肃省陇南市西和县七年级上学期期中语文试题
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面语段,完成题目。
这里有许多学识渊b6()且和蔼可亲的教师。汪老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时
的师大附中校刊上发表,这让张岱年喜出wdng()夕卜,感kdi()万千,对其起了不
可估量的鼓励作用。
时光流转,很多年过去了,张岱年在回忆母校时总是充满深情。母校静谧的图书馆、庄严的
礼堂、宽敞的教室以及美不shOng()收的小花园,一直令其记忆y6u()新,每每回
忆起来,敬意和怀念都会y6u()然而生。
(1)文段中前四个带拼音的词语字形全部正确的一项是()
A.搏忘概盛B.搏望慨盛
C.博忘概胜D.博望慨胜
(2)在阅读文段时,遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。文中画横线的语句中,两
个y6u字的理解和写法正确的两项是()
A.记忆y6u新,指的是过去的事,至今还记得非常清楚,就像刚才发生的一样。其中,y6u
对应的汉字表示“还”的意思,因此y6u应当写作“犹”。
B.y6u然而生,形容不由得产生(某种思想感情),其中,“y6u然”表示“不由得的样子”
,因此y6u应当写作“由”。
C.记忆y6u新,指的是过去的事,至今还记得非常清楚,就像刚才发生的一样。y6u对应的
汉字表示“尤其”的意思,因此y6u应当写作“尤”。
D.y6u然而生,形容自然地产生(某种思想感情),“y6u然”表示“自然而然地”,因此
y6u应当写作“油”。
2.请从下面句子中,选择一个语句,正确、规范、工整地书写在田字格中。
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。[北宋•张载]
3.部分西药的中文译名,既是英文谐音,又标示药物功能。例如“维他命(Vitamin)”,
与其英文读音相似,且标示了维持生命机能的作用。请根据药名推断,如果病人发烧且头痛,
医生最可能使用下列哪种药物()
A.思考林B.扑尔敏
C.氨氯地平D.扑热息痛
4.阅读下面的语段,完成题目。
火星探测风险高、难度大,长途星际飞行存在不确定性。中国航天器第一次首次登陆火星,
就毫发未损过关,令世界惊叹。这背后,是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航;
这短短几分钟,凝结着中国航天人卓越创新的智慧。
此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测,不仅仅是太空技术的跨越,也是行星科学领
域的突破。再接再厉,,我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新
的更大贡献!
(1)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
(2)下列四个句子填入文中丙处,排序最恰当的一项是()
①精心组织实施好火星巡视科学探测②精心推进行星探测等航天重大工程
③坚持科技自立自强④加快建设航天强国
A.①③②④B.①③④②
C.②④①③D.②④③①
5.每个人对友情或多或少都有一些感悟,仿照下面画波浪线的句子,再续写三个句子,使之
构成一组排比句。
友情是一首随日月滋长的诗,,,O愿这
份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
6.请你把空缺的古诗句书写在横线上。
(1)学习是很愉快的事,正如《论语》所说:“,”要做
“请党放心,强国有我”的时代新人,必须加强学习。(《〈论语〉十二章》)
(2)强欲登高去,无人送酒来。,。(岑参《行军九日思
长安故园》)
(3)心中有情,万物皆有情。思念友人,明月也来深切关心,
“,”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);悟出自
然之趣,让夜也充满生活哲理,",”(王湾《次北固山
下》);羁旅漂泊,黄昏也令人愁肠百结,",”(马致
远《天净沙•秋思》)。正所谓“一切景语皆情语”!
二、阅读(60分)
(-)(18分)
阅读下面文章,完成题目。
温暖心窝的话语
①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王。那时我刚从农村转来县里中学,由于不了
解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影。
②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼。来新学
校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文的质量也
能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课,
准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页
作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。
可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡
到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻
开一看,还好,这次没有撕。
④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的,所以
我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满,
眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里,她说:“王
老师已经走了,调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作这条路。
与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄,当了一段时
间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐渐地喜欢
上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我有声有色
的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上
前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了我一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到
镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字:舍不
得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二
十个孩子每人一个字写下的!我回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起
来。
⑧这几句温暖心窝的话语,都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经有了白
发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我写的。王
老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以……”
⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。
(选自《做人与处世》,有删改)
7.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别做了什么事?
8.请从修辞的角度赏析第⑧段画横线的句子。
9.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”,分别包含怎样的感情?
10.根据你的理解,谈谈林老师是一位怎样的老师。
(二)(14分)
阅读下面文章,完成题目。
初夏的白
①一入夏,许多艳色的花儿都暂时歇了场,傲然坐在枝头的,是小小的白花儿。
②白花不招摇。夏是低调的。
③初夏有茉莉,开着白花的茉莉。
④梅雨季将至未至,空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前,青豉灰瓦的廊檐下,茉莉不大
的卵形叶子缀满极细的枝干,它们啜饮着南方的露水,然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的
花蕾三五颗,聚在枝尖上,像几粒豆子,微微染着一点豆青色。
⑤茉莉最像少女,那些白色的花儿盛开时,悠悠散着淡雅的香味儿,一种我且盛开但不惊扰
叶子的意思。茉莉花期也短,一朵花再美,也只开一天。
⑥少女时候,我买香水,最爱茉莉香味。后来喝茶,我也爱茉莉茶。及至成年,我也只想低
眉做一个像小白花一样的女子,不追求浓烈,干净就好,淡然就好。
⑦初夏有金银花,初开白色,后渐渐变成金黄色。盛开时,寸把长的细细花蕾裂开,香气乍
泄。记忆里,老家的土篱笆墙上,睡着一堆厚厚的金银花藤,篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时
节,金银花和野蔷薇相望相迎,乡人荷锄下地,路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇
小翅膀,也像荷锄奔忙的农人。
⑧金银花开过,便是桅子花开。桅子也是开白花的,但桅子花比茉莉花开得要胆大些,直白、
率性些,有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大,重瓣的甚至有碗口大,一朵花的香气能涨
满一间屋子,一棵花树能香大半个村庄。所以,桅子花盛开的初夏,我居住的村庄仿佛被花
香给抬升起来了,荡荡浮动。
⑨有一天晚上,我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上,夜色和路边的树木、芦苇都那么幽深,
心下莫名生起漂泊的孤寂。这时,忽闻得风里一缕桅子花香,不禁缓缓放慢车速,心儿也在
花香里缓缓安妥。在我的习惯性思维里,有桅子花的地方,必有村庄,必有一户户安静生活
的人家。
⑩早前,我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘,塘里白荷花居多,覆盖了茫茫的水面。也有
红荷花,艳艳的,远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时,我喜欢和家住塘边的同桌去
采红荷,红荷耀眼,总有些鼓荡人心。
⑪白荷自然不可随意去采,因为那是家养的荷花。所谓家养的,大约代表着正统,代表着被
认同,也就代表着身份地位。心想着,长大了,可一定要做白荷一样的人。
⑫冬天,人们抽干荷塘的水,下塘挖藕。在白花花的冬阳下,许多人赤了脚去踩,去寻最粗、
最长的藕。那是白荷花身下结出的白藕。
⑬暮春天,父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛,但菱长得快。父亲说:“六月
六,发一间屋。”那能摘多少菱角啊,这童年里最清甜的水果。在我们的方言里,“六”和
”屋”的韵母发音,都发"e"。一棵菱,到了六月,可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么
大的场面,这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。
⑭菱开白花。在初夏,白花出水,蛾子似的,比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道,
它开花了。
(选自《知识窗》2022年第7期,有删改)
11.文章大体按时间顺序依次描写了茉莉花、金银花、桅子花、、。
12.请赏析画线句子中加点字的表达效果。
13.作者以《初夏的白》为标题,有什么作用?
14.在文中,作者说想“做一个像小白花一样的女子”“做白荷一样的人";那么,你打算
做一个什么样的人?从文中任选一种花,仿照示例,结合文意谈谈感悟。
示例:我要做白荷一样的人,被大家认同,有身份地位,轰轰烈烈地做出一番事业。
(三)(15分)
阅读下面文言文,完成题目。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问
元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒日:“非人哉!与人期行,
相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】
《傅子》①曰:“言出于口,结②于心。守以不移,以立其身,此君子之信也。”故为臣不信
不足以奉君;为子不信不足以事父。故臣以信忠其君,则君臣之道益睦;子以信孝其父,则
父子之情更隆。夫仁者不妄为,知③者不妄动。择是④而为之,计⑤义而行之。故事立而功足
恃⑥也,身没而名足称也。虽有仁智,必以诚信为本。盖以诚信为本者,谓之君子;以诈伪
为本者,谓之小人。君子虽殒⑦,善名不减;小人虽贵,恶名不除。
(选自《臣轨•诚信章》,有删改)
【注】①《傅子》:西晋傅玄所著政论著作。②结:牢记。③知:同“智”。④是:正确。
⑤计:考虑,谋划。⑥恃:依赖。⑦殒:死。
15.解释下列加点词。
(1)太丘舍去:(2)元方入门不顾:
(3)守以不移:(4)则君臣之道益睦:
16.翻译下列句子。
(1)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
(2)盖以诚信为本者,谓之君子。
17.请回答问题。
(1)根据【乙】文内容理解其论述层次,将下面的图表补充完整。
什么是“君子之信---------
|为何“以诚信为叩---------君臣和眸,父子情深
怎样“以诚信为本”1----------
“以诚信为本”会如何—►君子事业成功F古留名
(2)【甲】文中“友人”的言行,可以证明【乙】文中"以诚信为本”的观点。请谈谈你的
理解。
(四)(5分)
18.阅读下面一首诗,完成题目。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。
(五)名著阅读。(8分)
19.请根据以下提示写出《朝花夕拾》中的人物名称。
①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。()
②他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。()
③他的脸是圆而胖的,一张药方,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。()
20.读《朝花夕拾》里的文章,有时会读到一个天真的“小鲁迅”,有时会读到一个深沉的
“大鲁迅”。请你参与“探究《朝花夕拾》中'小鲁迅•大鲁迅'”专题阅读活动,帮助设
计阅读方案,完成表格。
阅读
过程记录
任务
[谈发现]
,小明读《从百草园到三味书屋》,发现:百草园之趣、
选篇三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有快乐的童年。
阅读
,小红读《无常》,发现:孩子对活无常的喜爱,让“大
小组鲁迅”从中看到了人间公道的缺失,引发了他对“正人君
交流子”的讽刺。
6我读《①_________》,发现:
②______________________________
三、作文(60分)
21.请从班上选择你最熟悉的一个同学,用一段话给他(她)“画”一幅肖像。(不少于80
字)
从下面两题中任选一题作文。
22.请以“,我的最爱”为题目,写一篇不少于500字的文章。
要求:①先把题目补充完整;②文体不限,诗歌除外;③不得抄袭、套作;④书写工整,卷
面整洁;⑤文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
23.生命,总是一半明媚,一半忧伤。当你受尽委屈时,总有人给你心灵的安抚;当你面临
困难时,总有人牵着你的手一起面对;当你骄傲自得时,总有人提醒你要沉稳踏实……在成
长的日子里,这些美好的阳光,会让你多一份自信,多一分力量,多一分温暖。
请以“成长中的阳光”为题目,写一篇不少于500字的文章。
要求:①文中不得出现真实姓名、校名等相关信息;②文体不限,诗歌除外;③不得抄袭、
套作;④书写工整,卷面整洁。
参考答案
口-3单元、《朝花夕拾》]41271105209
一、积累与运用(30分)
1.(1)D(2)AD
2.略(正确、规范、工整即可)
3.D
4.(1)中国航天器第一次登陆火星,就毫发未损过关,令世界惊叹。(或:中国航天器首次登陆火星,
就毫发未损过关,令世界惊叹。)
(2)A
5.示例:友情是一幅赏心悦目的画友情是一支美妙动听的歌友情是一坛醇香浓郁的酒
6.(1)学而时习之不亦说乎(2)遥怜故园菊应傍战场开
(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西海日生残夜江春入旧年夕阳西下断肠人在天涯
二、阅
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