曲靖市中小学生科技素养课程 第3课.《车型3》说课稿

曲靖市中小学生科技素养课程第3课.《车型3》说课稿一、教材分析

《曲靖市中小学生科技素养课程第3课.《车型3》说课稿》

本节课选自《曲靖市中小学生科技素养课程》第三课《车型3》，旨在让学生了解汽车的基本构造和功能，培养他们的科技素养和创新能力。教材通过生动的实例和图片，引导学生认识汽车的发展历程、车型分类以及汽车的主要部件，为后续学习汽车原理和科技创新打下基础。教学内容与实际生活紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于科学精神与实践创新。通过学习《车型3》，学生将培养对科技产品的观察、分析能力，以及对科技发展历史的理解，提升科学素养。同时，通过动手实践和小组讨论，学生将锻炼问题解决和团队协作能力，激发创新思维，为将来的科技创造和应用奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①汽车的基本构造和功能，包括发动机、传动系统、制动系统等关键部件的认识。

②汽车型号的分类和理解，如轿车、SUV、MPV等不同车型的特点和用途。

2.教学难点

①汽车内部复杂的工作原理，如发动机的工作流程、传动系统的运作机制等。

②汽车发展历史中科技进步的体现，以及如何将这些历史知识与学生已有的科技素养相结合，形成深刻理解。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、互动式教学软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字教材、在线教学视频。

5.教学手段：小组讨论、实物展示、模拟实验。五、教学过程

导入新课：

同学们，大家好！今天我们将继续学习《曲靖市中小学生科技素养课程》中的内容。上一节课，我们一起了解了汽车的基本构造和功能。那么，你们知道吗？汽车不仅仅是一个简单的交通工具，它的发展背后蕴含着丰富的科技知识和创新思维。接下来，我们将进入第三课《车型3》的学习，一起来探索更多关于汽车的秘密。

一、展示教学目标

在开始今天的学习之前，我想先请大家看看我们本节课的教学目标：

1.了解汽车的发展历程。

2.学习不同车型的分类和特点。

3.掌握汽车主要部件的工作原理。

二、课文主旨内容探究

1.汽车的发展历程

（1）同学们，谁知道汽车是哪个世纪发明的呢？是的，汽车是在19世纪末发明的。它的出现改变了人类的出行方式，也推动了社会的进步。

（2）请大家翻开课本第XX页，看看汽车的发展历程。从最初的蒸汽车、电动车到现在的混合动力汽车、电动汽车，汽车的发展可谓日新月异。

（3）同学们，你们认为是什么推动了汽车技术的快速发展呢？对，是人类的创新精神。接下来，我们一起来了解一下每种汽车的特点和背后的科技原理。

2.不同车型的分类和特点

（1）首先，我们来看一看轿车。轿车是一种常见的车型，它的特点是舒适性好、操控性强。请大家翻开课本第XX页，看看轿车的图片，感受一下它的设计风格。

（2）接下来是SUV。SUV的全称是SportsUtilityVehicle，中文意思是运动型多用途汽车。它具有较大的空间和较强的通过性，适合户外运动和长途旅行。请大家看看课本第XX页的SUV图片，想象一下在户外驾驶SUV的场景。

（3）再来看MPV。MPV的全称是Multi-PurposeVehicle，中文意思是多功能汽车。它兼具轿车的舒适性和SUV的空间，适合家庭出行。请大家看看课本第XX页的MPV图片，感受一下它的设计特点。

3.汽车主要部件的工作原理

（1）现在，让我们来了解一下汽车的主要部件。首先是发动机。发动机是汽车的心脏，它负责将燃料的化学能转化为机械能，驱动汽车行驶。请大家翻开课本第XX页，看看发动机的图片和工作原理。

（2）接下来是传动系统。传动系统负责将发动机产生的动力传递到车轮，使汽车行驶。请大家看看课本第XX页的传动系统图片，了解它的组成和工作原理。

（3）最后是制动系统。制动系统负责使汽车减速或停车，确保行车安全。请大家看看课本第XX页的制动系统图片，了解它的组成和工作原理。

三、教学互动

1.小组讨论

（1）现在，我想请大家分成小组，讨论一下以下问题：

①汽车的发展历程中，哪一项技术创新对现代汽车影响最大？

②你最喜欢哪种车型？为什么？

③如果让你设计一款未来的汽车，你希望它具备哪些特点和功能？

（2）请各小组在5分钟内完成讨论，并准备好向全班同学分享你们的观点。

2.学生分享

（1）现在，请各小组代表上台分享你们的讨论成果。

（2）其他同学请注意听，看看是否有你们感兴趣的观点或想法。

四、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《车型3》的课程内容，了解了汽车的发展历程、不同车型的分类和特点，以及汽车主要部件的工作原理。希望大家通过今天的学习，能够对汽车有更深入的认识，激发对科技创新的兴趣。

五、课后作业

（1）请大家课后查阅资料，了解一种你认为最有发展前景的汽车技术，并写一篇200字左右的短文介绍。

（2）下节课，我们将进行课后作业的分享和讨论，希望大家做好准备。

六、结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后继续探索汽车的奥秘，不断提高自己的科技素养。下节课，我们将继续学习《曲靖市中小学生科技素养课程》的下一课。再见！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《汽车发展史》：一本详细介绍汽车从发明到现代的发展历程的书籍，帮助学生更深入地理解汽车技术的演变。

-《未来汽车》：一本探讨未来汽车发展趋势和科技创新的书籍，激发学生对未来汽车设计的想象和探索。

-《汽车结构与原理》：一本详细解析汽车各个组成部分和原理的书籍，适合对汽车内部结构感兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们在课后收集有关电动汽车的资料，了解其工作原理、优缺点以及当前的市场发展情况。下节课我们将进行分享和讨论。

-观看《汽车设计》系列视频，了解汽车设计的基本流程和关键环节，尝试设计一款自己的理想汽车，并画出设计草图。

-探访附近的汽车博物馆或4S店，实地观察不同车型和汽车部件，记录下你的观察和感受，写成一篇观察报告。

-结合本节课学到的知识，思考汽车对环境的影响，以及如何通过科技创新减少汽车对环境的负面影响。可以就此话题进行深入研究，形成一份研究报告。

-阅读有关汽车安全的文章，了解汽车安全技术的发展，例如防撞系统、自动驾驶技术等，探讨这些技术如何提高行车安全。

-尝试使用在线汽车模拟软件，模拟汽车驾驶和维修过程，加深对汽车结构和原理的理解。

-参与学校的科技创新活动，以汽车为主题，提出自己的创新点子和解决方案，锻炼创新思维和实践能力。七、教学反思与改进

在完成了《曲靖市中小学生科技素养课程第3课.《车型3》》的教学后，我感到非常欣慰能够看到学生们对汽车知识的热情和对科技探索的渴望。然而，教学过程中总有一些环节可以进一步优化，以提升教学效果。

首先，我设计了一个反思活动，让学生在教学结束后填写一个简短的反馈问卷。问卷包括了以下问题：

-你在本节课中最感兴趣的部分是什么？

-你认为哪些内容最难理解？

-你希望在未来的课程中学到哪些与汽车相关的知识？

-你对本节课的教学方式有什么建议？

1.对于汽车的工作原理部分，部分学生表示内容较为抽象，难以理解。我意识到，可能是因为我没有提供足够的实际例子或者互动环节来帮助学生更好地理解这些复杂的概念。

改进措施：在未来的教学中，我将增加一些互动式的实验或者模拟活动，比如制作简易的发动机模型，让学生亲手操作，从而更直观地理解工作原理。

2.有学生提出，课堂上的小组讨论时间不够，他们希望能够有更多的时间来深入探讨和分享。

改进措施：我会调整课堂时间分配，为小组讨论环节预留更多时间，并鼓励学生在讨论中提出问题和观点，增强他们的参与感和思考深度。

3.另外一些学生表示，他们希望能够了解更多关于汽车设计的知识，尤其是关于未来汽车的设计趋势。

改进措施：我将整合一些关于未来汽车设计的资料和案例，将其纳入教学计划中，让学生能够接触到最前沿的科技和设计理念。

4.教学方式上，有学生建议增加一些视频和音频材料，使课堂