Module 9 Unit 1 说课稿 2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module9Unit1说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版英语九年级上册Module9Unit1。本节课将围绕“ChoosingaGift”这一主题展开，主要包括词汇学习、听力训练、口语表达和语法讲解。教学内容涵盖以下方面：

1.词汇：介绍与礼物选择相关的词汇，如“present,gift,choose,select,recommend”等。

2.听力：通过听力练习，让学生了解如何在不同的场合选择合适的礼物。

3.口语：培养学生就礼物选择进行交流的能力，能运用所学词汇和句型进行简单的对话。

4.语法：讲解并练习一般过去时的用法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的词汇和语法内容与九年级学生的英语水平相符。学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，本节课将在此基础上进行拓展和深化。同时，本节课的主题贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.语言能力：学生能够运用所学的词汇和句型，就礼物选择进行流利、准确的交流，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同文化背景下礼物选择的特点，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析、比较、判断和推理的能力，学会在不同场合选择合适的礼物，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握本节课所学的词汇、语法和文化知识，养成良好的学习习惯。学情分析九年级的学生在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了一定量的词汇和基本的语法规则。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但往往在表达复杂情境和抽象概念时感到困难。在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，乐于探索新知识，但自主学习能力参差不齐，需要教师引导和激励。

行为习惯方面，大部分学生已经形成了较好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂活动。但也有部分学生存在学习态度不端正、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

对于本节课的学习，学生的已有知识能够支撑他们对新知识的学习，但同时也可能因为习惯性思维而影响对新概念的理解。因此，在教学过程中，需要教师针对不同层次的学生进行差异化教学，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和批判性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-外研版英语九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（英语学习网站、在线词典）

-课程教学PPT

-录音材料（听力练习）

-小组讨论指导卡片

-课堂活动道具（礼物模型、礼物包装纸）

-学生作业本和文具

-教师备课资料（教学参考书、教学计划）教学过程Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewlessonfromModule9Unit1ofourEnglishtextbook.Thetopicis"ChoosingaGift."Beforewebegin,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.

1.引入话题

Cananyonetellmewhatagiftis?Yes,agiftissomethingthatyougivetosomeonetoshowthatyoucareaboutthem.Sometimesit'sdifficulttochoosetherightgiftforsomeone.Today,wearegoingtolearnhowtochooseagiftfordifferentpeopleandoccasions.

2.学习新词汇

Now,let'slookatthenewvocabularyfortoday'slesson.Ontheboard,Ihavewrittensomewordsrelatedtochoosingagift.Thesewordsare"present,gift,choose,select,recommend."Cananyonetellmewhateachofthesewordsmeans?Goodjob!

3.听力练习

Next,wearegoingtodoalisteningexercise.Inthisexercise,youwillhearaconversationbetweentwopeopleaboutchoosingagift.Listencarefullyandtrytoanswerthequestionsaftertheconversation.

-Distributethelisteningexercisehandouts.

-Playtherecording.

-Allowstudentstoanswerthequestions.

-Discusstheanswersasaclass.

4.口语练习

Now,let'spracticespeaking.Inpairs,youaregoingtorole-playaconversationaboutchoosingagift.Oneofyouwillbethegiftgiver,andtheotherwillbethepersonreceivingthegift.Usethenewvocabularywejustlearnedinyourconversation.Remembertospeakincompletesentencesandtaketurnsspeaking.

-Monitorthepairsandprovideassistanceasneeded.

-Callonafewpairstopresenttheirconversationstotheclass.

5.课文主旨内容探究

Inthispart,wewillexplorethemainthemeofthelesson.Thetextwearegoingtoreadisaboutdifferentgift-givingoccasionsandhowtochoosetherightgiftforeachone.Let'sreadthetexttogetherandanswersomequestionstounderstandthemainpoints.

-Readthetextaloudasaclass.

-Askcomprehensionquestionstocheckunderstanding.

-Discusstheanswersasaclass.

6.侧重点讲解

Now,let'sfocusonsomekeypointsfromthetext.Oneimportantaspectofchoosingagiftisunderstandingtheoccasion.Forexample,ifit'ssomeone'sbirthday,youmightchooseadifferentgiftthanifit'saweddinganniversary.Anotherimportantfactorisknowingtheperson'sinterestsandpreferences.

-Writesomeexamplesentencesontheboardtoillustratethesepoints.

-Encouragestudentstocomeupwiththeirownexamples.

7.语法讲解

Inthislesson,wearealsogoingtolearnaboutthepasttense.Thepasttenseisusedtotalkaboutactionsthathappenedinthepast.Forexample,"Ichoseabookformymother'sbirthday."Let'slookatsomesentencesfromthetextandidentifythepasttenseverbs.

-Writesomesentencesfromthetextontheboard.

-Discussthepasttenseverbsandtheirforms.

8.实践活动

Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Ingroups,youaregoingtoplanagift-givingscenario.Eachgroupwillchooseanoccasion,suchasabirthday,awedding,oraholiday.Then,youwilldiscussanddecideonasuitablegiftforthatoccasion.Remembertousethepasttensewhendescribingthegiftyouchose.

-Monitorthegroupsandprovideguidanceasneeded.

-Callonafewgroupstosharetheirscenarioswiththeclass.

9.总结与作业

Inthelastpartofourlesson,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wediscussedhowtochooseagiftfordifferentoccasions,practicedspeakingandlistening,andlearnedaboutthepasttense.Toreinforcewhatwe'velearned,yourhomeworkistowriteashortparagraphaboutatimewhenyouchoseagiftforsomeone.Usethepasttenseinyourwriting.

-Assignthehomework.

-Answeranyquestionsstudentsmayhave.

10.结束语

That'sallfortoday'slesson.I'mproudofyourhardworkandparticipation.RemembertopracticespeakingandwritinginEnglish,andIlookforwardtoseeingyourhomeworknextclass.Haveagreatday!

-Thankthestudentsfortheirattentionandeffort.

-RemindthemtocontinuepracticingEnglishoutsideofclass.知识点梳理1.词汇学习

在本节课中，我们学习了与选择礼物相关的词汇，包括以下单词及其含义：

-present：礼物

-gift：礼物

-choose：选择

-select：挑选

-recommend：推荐

这些词汇是进行有效交流的基础，能够帮助学生在描述礼物选择时更加准确和丰富。

2.听力技能

我们在听力练习中听了一段关于选择礼物的对话。这个练习旨在提高学生的以下技能：

-集中注意力听取关键信息

-理解对话中的建议和意见

-在听完对话后回答相关问题

3.口语表达

口语练习部分，我们模拟了选择礼物的对话场景。以下是学生需要掌握的口语表达要点：

-使用所学词汇进行交流

-运用一般过去时描述过去的动作

-在对话中表达自己的观点和建议

这些口语技能对于学生在日常生活中进行有效沟通至关重要。

4.课文内容

课文讲述了不同场合选择礼物的情景，以下是学生需要理解和掌握的内容：

-不同场合的礼物选择原则

-如何根据接收者的兴趣和偏好选择礼物

-礼物选择的文化差异

5.语法知识

本节课的语法重点是学习一般过去时的用法。以下是一些关键点：

-一般过去时的构成：使用过去式动词

-识别