2024年北师大版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是()A.25℃和0℃B.有光和无光C.有空气和无空气D.温度和水分2、【题文】某人生长迟缓．身材矮小，经医院检查属于侏儒症患者。其病因是A.幼年时生长激素分泌不足B.幼年时生长激索分泌过多C.幼年时甲状腺激素分秘不足D.成年时生长激素分泌不足3、吃进的葡萄糖变成血液中的葡萄糖的过程是（）A.消化B.吸收C.运输D.循环4、人体排泄，可以排出体内的物质不包括（）A.食物残渣B.代谢废物C.二氧化碳D.多余的水分和无机盐5、平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为A.一个子房内含多个胚珠B.一朵花内有多个子房C.一个胚珠内有多个卵细胞D.一朵花能产生很多花粉6、下列四个选项中，能正确表示食物链的是A.草→兔→鹰B.阳光→草→牛→虎C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.青蛙→昆虫→草7、下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B.植物的蒸腾作用对植物自身有很重要的意义C.植物的蒸腾作用可以防止叶片在夏天被阳光灼伤D.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少8、（2015•营口）一位同学在用显微镜进行观察时，在视野内看到一小黑点，分别移动载玻片和目镜，小黑点都不动，则黑点可能在（）A.反光镜上B.物镜上C.盖玻片上D.目镜上评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、关于血液循环的叙述中，错误的是（）A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B.体循环和肺循环的起点都是心室C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D.经体循环后血液变为动脉血，经肺循环后血液变为静肺血10、有关献血的说法不正确的是A.我国实行无偿献血B.病人可以献血C.一次献血300毫升不会影响健康D.任何人都可以献血11、关于非洲世界之最的叙述中正确的是（）A.世界上最长的河流——尼罗河，注入大西洋B.世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠C.陆地上最大的断裂带——东非大裂谷D.世界上面积最大的盆地——塔里木盆地12、健康人的尿液中，检测不到的物质是（）A.尿素B.蛋白质C.葡萄糖D.水13、【题文】下列属于生物基本特征的是（）A.能自由运动B.能对外界刺激作出反应C.能制造有机物D.能生长和繁殖14、【题文】下列陈述中哪些属于事实（）A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B.黑猩猩的生理结构和现代人生理结构较相似C.达尔文认为：人是森林古猿进化而来D.在非洲发现了许多早期古人类的化石评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、呼吸道对吸入的气体有温暖、______和______的作用．16、如图是尿的形成过程示意图：

（1）图中②是____．

（2）液体③是____，液体④是____，两液体的区别是液体④不含____．

（3）在某病人的尿液化验结果中，发现了较多的红细胞．如果是肾有疾病，你认为可能是图中标号____出现了病变。

（4）尿液的经过两个过程形成，是____和____．

17、衡量心脏工作能力的指标是____的多少；成年人在安静状态下，平均心率是____．18、激素是由____分泌的，在血液里的含量____，但对人体生理活动的调节作用却非常显著．19、观察显微镜回答问题：

（1）对物像具有放大作用的是目镜和____；

（2）能反射光线的是____；

（3）转动反光镜，辨别两面的区别，你认为外界光线较强时应使用____镜．

（4）仔细观察遮光器，发现上面有大小不等的光圈，转动一下遮光器，让不同的光圈对准通光孔．你认为外界光线较强时应使用____光圈．

（5）用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，在视野中已经找到洋葱表皮细胞，如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的____

（6）显微镜观察的材料必须是____．

20、【题文】生命要想在生物圈中延续和发展，最基本的两个环节是____和____。21、准备下图实验装置(甲装置的槽里盛的是氢氧化钠溶液；乙装置的槽里盛的是清水)，将两装置放在黑暗处48小时，然后放到光下几小时，从甲；乙装置中各取一片叶，经脱色、漂洗后，加碘液处理。

(1)此实验说明____是光合作用的原料。

（2）将燃烧的火柴放入乙装置中，火柴____，这说明光合作用____。将乙装置放在黑暗处一昼夜，再将燃烧的火柴放入此装置中，火柴____，这是植物____作用的结果。22、下面是根尖的立体结构和平面结构图；识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

(1)①是根尖的____，它的表皮细胞向外突出形成____它是根吸收无机盐和____的主要部分。

(2)②是根尖的伸长区，它的细胞能迅速____。

(3)③是根尖的____，它的细胞体小，能够不断地分裂产生____。

(4)④是根尖的____，具有____作用。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)23、用鼻呼吸比用嘴呼吸好。（）24、进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上。（）25、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。（）26、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主。（）评卷人得分五、解答题(共2题，共8分)27、下图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题：（1）蛋白质最先化学性消化发生在标号______代表的器官。（2）人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是标号______代表的器官。（3）消化系统中有吸收功能却无消化功能的器官主要是标号8________（填名称）。（4）标号7代表的器官是____，它所分泌的消化液胰液能消化多种营养物质，另一种能消化多种营养物质消化液是____。28、学校中午时；有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面；肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？

我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况；为制定中学生平衡膳食方案做准备．

我的调查对象有：我校初中学生．

我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．

我设计的调查表是：评卷人得分六、实验探究题(共3题，共15分)29、小汪同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物；但从没有看到它们吃酸味；辣味的东西．于是设计了如下探究“蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：一小窝蚂蚁；纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水；清水各一小杯。

实验步骤：

①取两小块大小相同的棉花团；分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后；观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）小汪同学提出的问题是___________________________________

（2）这个实验可以作出的假设是___________________________________

（3）这个实验的变量是_________________。

（4）如果有较多的蚂蚁在____________的棉花团处聚集；则说明蚂蚁喜欢甜的食物。

（5）为了要获得准确的结果；往往要做多次实验。这种做法称为__________

A．设置重复实验B．求平均值C．设置对照组D．排除无关变量30、某校生物兴趣小组的同学想知道下雨会不会影响空气中的尘埃粒子，打算测定雨前和雨后空气中的尘埃粒子数是否相同，请你帮助他们共同完成探究。（1）本实验中要选用的实验用品有。①显微镜②碘液③载玻片④盖玻片⑤镊子⑥凡士林⑦透明胶带⑧缝衣针⑨清水A.①③④⑥B.①④⑥⑧⑨C.②③⑥⑦D.①③⑥⑦⑧（2）提出问题：？（3）作出假设：。（4）制定计划：①制作有刻度的载玻片6个，编号1~6.②将1号~3号载玻片涂上置于雨前环境5分钟，4号~6号同样处理后置于雨后环境5分钟，置于（填“相同”或“不同”）地点处。③将1号~6号载玻片放在显微镜下，统计尘埃数采用法。④取1号~3号载玻片尘埃粒子数的平均值与4号~6号载玻片尘埃粒子数的平均值作比较。⑤若尘埃粒子数为雨前>雨后，则得出结论：。31、【题文】玉米是一种雌雄同株的植物；其顶端开雄花，下部开雌花，纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植，传粉如下图，结果如下表，请据题意回答：

。

甜。

非甜。

甜玉米果穗上所结的玉米粒（A）

有。

有。

非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B）

无。

有。

（1）甜性与非甜性两种性状哪种是显性性状____。

（2）如果用R表示显性性状，用r表示隐性性状，请写出甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成是____；如果把它种下去并控制条件让它自行授粉所结的玉米粒的基因组成将是____。

（3）玉米果穗上往往有缺粒现象，原因是____。

（4）在被子植物中，____往往作为分类的重要依据。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不这种同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。考点：科学探究的基本方法【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

考点：此题考查的是生长激素的作用以及分泌异常的症状；

试题分析：A；幼年时期生长激素分泌不足；会得侏儒症；

B；幼年时期生长激素分泌过多；会得巨人症；

C；幼年时期甲状腺激素分泌不足；会得呆小症；

D；成年时期生长激素分泌不足；影响生长发育。

点评：此题为基础知识题，激素在分泌异常时的症状是考查的重点，可通过列表比较掌握。【解析】【答案】A3、B【分析】解：食物的营养成分包括糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素；其中水、无机盐、维生素属于小分子物质，不需要消化可以直接被人体吸收。糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化才能被人体吸收，糖类被最终分解成葡萄糖，脂肪被分解成甘油和脂肪酸，蛋白质被分解成氨基酸再被人体吸收进入循环系统。被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。

故选：B。

食物中的淀粉；蛋白质、脂肪等大分子物质；在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，据此解答。

回答此题的关键是要明确吸收的概念。【解析】B4、A【分析】解：A；食物残渣不属于代谢终产物；食物残渣排出体外不属于排泄，叫排遗，A符合题意；

B；代谢废物是指新陈代谢的产物；属于排泄，B不符合题意；

C；二氧化碳属于代谢终产物；通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外是排泄，C不符合题意；

D；多余的水和无机盐属于代谢终产物；把多余的水和无机盐排出体外是排泄，D不符合题意．

故选：A．

代谢废物是指新陈代谢的产物；人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄．排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水；无机盐和尿素、二氧化碳等．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．

关键知道排泄是把体内代谢终产物排出体外的过程，而食物残渣不属于代谢终产物．【解析】A5、A【分析】【分析】

本题考查果实与种子的形成。主要考查学生的识记能力及理解能力；解答此题的关键是正确识记当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。

【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房发育为果实，胚珠发育为种子。西瓜是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠。A.一个子房内含多个胚珠，A正确；

B.一朵花内只有一个子房，B错误；

C.一个胚珠内有一个卵细胞，C错误；

D.一朵花能产生很多花粉，但不是西瓜里面有很多粒种子的原因，D错误。【解析】A6、A【分析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，所以只有A是食物链，故选A。考点：本题考查的是食物链的书写。【解析】【答案】A7、D【分析】试题分析：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程．根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义．可见D符合题意．考点：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题．【解析】【答案】D8、B【分析】【解答】反光镜只是用来反射光线的；我们的视野看不到反光镜上的东西，视野中能看到污点的位置只有目镜；物镜、与玻片标本，在实验中移动装片和换用目镜污点都不动，这就排除了污点在装片与目镜上的可能，只能是在物镜上了．故B符合题意．

故选：B．

【分析】视野中污点的位置有三个：目镜、物镜、装片，据此解答．二、多选题(共6题，共12分)9、CD【分析】解：由此可见；A；体循环和肺循环在心脏处连通在一起，A正确；

B；体循环的起点是左心室；肺循环的起点是右心室构，B正确；

C；体循环和肺循环同时进行；C错误；

D；经体循环后血液变为静脉血；经肺循环后血液变为动脉血，D错误．

故选：CD

下面是血液循环模式图：

图中肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．体循环和肺循环是同时进行的．

通过血液循环的路程图我们就能一目了然．【解析】CD10、BD【分析】【分析】此题考查了献血的有关知识。明确献血的要求是解决此题的关键。【解答】我国实行无偿献血，献血是每个公民的光荣义务。要求献血的公民必须是18-60周岁的健康公民，一次献血200-300毫升不会影响身体健康。故BD错误。故选BD。【解析】BD11、BC【分析】本题考查非洲之最。世界最长的河流是尼罗河，注入地中海，故A错误；撒哈拉沙漠是世界上面积最大的沙漠，故B正确；东非大裂谷是陆地上最大的断裂带，故C对；刚果盆地是世界上面积最大的盆地，故D错误。故选BC。【解析】BC12、BC【分析】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此健康人的尿液中有尿素、水，而没有蛋白质、葡萄糖．所以健康人的尿液中，检测不到的物质是蛋白质和葡萄糖．

故选：BC

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程【解析】BC13、BD【分析】【解析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．故选ＢＤ。【解析】【答案】BD14、BD【分析】【解析】

试题分析：科学家的观点是根据事实提出的；对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点；对于同一个事实，科学家可能会有不同的看法，因此，在科学探究中，注意区分事实与观点是十分重要的．

A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的；这是观点，不符合题意。

B.黑猩猩的生理结构和现代人生理结构较相似；这是陈述事实，符合题意。

C.达尔文认为：人是森林古猿进化而来；阐述的是观点，不符合题意。

D.在非洲发现了许多早期古人类的化石；这是陈述事实，符合题意。故选BD．

考点：科学探究的基本方法．【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)15、清洁；湿润【分析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、气管和支气管；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

故答案为：清洁；湿润．

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道是气体进出的通道；还能对进入人体的空气做初步的处理．

解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的组成及功能，了解基础知识即可顺利作答．【解析】清洁；湿润16、略

【分析】

（1）肾单位包括肾小体和肾小管；肾小体又由肾小球和包在它外面的肾小囊构成．图中是①是肾小球；②是肾小囊，③是肾小囊腔、④是收集管．

（2）当血液（内含血浆和血细胞）流经肾小球时；除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外，其他成分都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中含有的大部分的水；全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收，其他没有被重吸收的成分，从肾小管流出，成为尿液．因此液体③是原尿，液体④是尿液，两液体的区别是液体④不含葡萄糖．

（3）由于肾小球不能过滤血细胞和大分子的蛋白质；因此在某病人的尿液化验结果中，发现了较多的红细胞．如果是肾有疾病，可能是图中标号①肾小球出现了病变。

（4）尿液的经过两个过程形成；是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用．

故答案为：

（1）肾小囊；

（2）原尿；尿液；尿液；

（3）①；

（4）过滤作用；重吸收．

【解析】【答案】此题综合性较强；难度较大．解决这一问题，首先要认清肾单位的结构，在这个基础上理清尿形成的过程．

17、略

【分析】

心脏收缩时向动脉输出血量的多少；叫做心输出量，心室每次射出的血量叫做每博输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，心输出量可以作为衡量心脏工作能力大小的标志；心脏在单位时间（每分钟）内跳动的次数叫做心率，成年人在安静状态下，平均心率是75次/分．

故答案为：心输出量；75次/分。

【解析】【答案】血液循环为人体的各个组织细胞不断的运来养料和氧；又不断地运走二氧化碳等废物，而心脏是血液循环的动力器官，不同人的心脏，其工作能力是不同的，一般用心输出量来衡量心脏的工作能力．

18、略

【分析】

人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺；皮脂腺；汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．

故答案为：内分泌腺的腺细胞；极少。

【解析】【答案】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊的作用．据此解答．

19、略

【分析】

显微镜的基本构造和作用。

（1）目镜：放大观察的物体；物镜：放大观察的物体．

（2）反光镜：可以转动；使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．

（3）反光镜两面是不同的：光强时使用平面镜；光弱时使用凹面镜．

（4）观察标本；光线较强时应使用遮光器的小光圈，小光圈进入的光线少；

（5）如果要想物像更加清晰些；应调节显微镜的细准焦螺旋．粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小．

（6）显微镜观察的材料必须是薄而透明的；能透过光线；

故答案为：（1）物镜；（2）反光镜；（3平面镜；（4）较小；（5）细准焦螺旋；（6）薄而透明。

【解析】【答案】此题考查了显微镜的基本构造和作用及其显微镜的使用．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，如生命要想在生物圈中延续和发展就是因为具有生殖和发育的生物特征。

考点：本题考查的是生物的特征，意在考查学生对生物特征的理解。【解析】【答案】生殖发育21、二氧化碳继续燃烧产生氧气熄灭呼吸【分析】【解答】甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳；乙装置是对照实验，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，光合作用的探究实验通常包括暗处理；对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料，植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，所以将乙装置放在黑暗处一昼夜，再将燃烧的火柴放入此装置中，火柴会熄灭。

【分析】本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，解题需要明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果。22、成熟区根毛水伸长分生区新细胞根冠保护【分析】【解答】由图可知①是成熟区②是伸长区③是分生区④是根冠。1；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．四、判断题(共4题，共12分)23、√【分析】【分析】此题考查鼻与呼吸相适应的特点。鼻内的鼻毛、内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气，对呼吸系统具有保护作用。【解答】人体的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用。这样就减少了寒冷；干燥和不洁的空气对肺的刺激，有利于人体健康。如果用口呼吸则会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，这是干燥的空气损伤气管的表现。

故选T。【解析】T24、×【分析】试题分析：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开，我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是显微镜的使用，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目。【解析】【答案】×25、×【分析】试题分析：为了提高农作物的产量，种植农作物进要合理密植，提高单位面积植物光合作用的效率，充分利用阳光，但是植物过密则植物相互遮挡，反而影响植物光合作用利用光能的效率，导致农作物减产。故不正确。考点：本题考查光合作用原理在农业生产中的应用。【解析】【答案】×26、√【分析】【解析】试题分析：农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代。考点：本题考查的是生态系统的类型。【解析】【答案】对五、解答题(共2题，共8分)27、（1）3

（2）9

（3）大肠

（4）胰腺肠液【分析】

【分析】本题主要考查食物的消化。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】图示中：1唾液腺，2食道，3胃，4肝脏，5胆囊，6十二指肠，7胰腺，8大肠，9小肠，10盲肠，11阑尾，12口腔，13肛门。（1）蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸。因此，蛋白质最先化学性消化发生在标号3代表的器官。（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。故人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是标号9代表的器官。（3）各段消化道的消化能力是不同的：口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所，其它各段消化道对食物没有消化能力。消化后的营养物质的吸收也只在部分消化道内进行：小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素；其他的消化道基本上没有吸收功能。因此在人体消化系统中，有吸收功能却无消化功能的器官主要是标号8大肠。（4）消化腺包括肝脏、唾液腺、胰腺，肠腺和胃腺。标号7代表的器官是胰腺，它所分泌的消化液胰液含有能消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化酶，能消化多种营养物质，另一种能消化多种营养物质消化液是肠腺分泌的肠液。

【解析】（1）3（2）9（3）大肠（4）胰腺肠液28、【分析】【解答】调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案．调查过