2024年湘教版必修1生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘教版必修1生物上册阶段测试试卷691考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某生物科研小组；从鸭绿江的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布置住的玻璃瓶．将它们分别置于六种不同的光照条件下，温度保持不变，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，请根据其记录数据（如图）判断下列选项中错误的是（）

。光照强度（klx）

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3

A.黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，但没有光照，植物不能进行光合作用产生氧B.光照强度为a时，白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等，说明此光照强度下植物仍然不能光合C.当光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为21mg/L•24hD.当光照强度为d时，再增加光照强度，白瓶中植物的光合作用速率不会增加2、科学家从我国腾冲热泉中分离得到一株硫化细菌，下列关于该菌的表述错误的是（）A.只含有核糖体一种细胞器B.细胞中无染色体，有环状的DNA分子C.对其研究有助于了解生命的起源和进化D.无拟核结构，具有细胞膜和细胞质3、下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（）A.利用ATP合成酶催化ATP合成过程B.滴加新鲜肝脏研磨液提高过氧化氢的分解速率C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.加热时过氧化氢分解加快4、下列关于细胞结构与功能相适应的叙述，错误的是（）A.叶肉细胞的细胞壁和大液泡有利于其维持一定的形态B.醋酸菌是需氧型微生物，主要通过线粒体产生ATPC.鸟的胸肌细胞富含线粒体，可为飞翔提供足够的能量D.母牛的乳腺细胞含有丰富的内质网和高尔基体5、科学家将生物膜上能运输H+的载体蛋白统称为质子泵，常见的质子泵有3类：①V型质子泵，可利用ATP水解的能量，将H+逆浓度梯度泵入细胞器。②F型质子泵，可利用H+顺浓度梯度释放的势能合成ATP。③P型质子泵，可水解ATP同时发生磷酸化，将H+泵出细胞并维持稳定的H+梯度，Р型质子泵能被奥美拉唑等药物特异性抑制。以下说法不正确的是（）A.V型质子泵常见于植物分生区细胞的液泡膜上B.F型质子泵常见于线粒体内膜和植物类囊体膜上C.P型质子泵的作用可能是催化高能磷酸键的断裂和普通磷酸键的形成D.患者服用奥美拉唑后可有效缓解胃酸过多导致的胃溃疡6、科学研究发现；某些免疫球蛋白具有催化功能称之为抗体酶。下图表示某新型抗体酶的结构，据图判断下列叙述中不正确的是。

A.抗体酶与双缩脲试剂发生紫色反应B.一种抗体酶只能与一种抗原结合C.抗体酶与底物结合后，提供了反应过程的活化能，从而提高了化学反应速率D.利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应，可靶向治疗癌症7、下列与生物学实验相关的叙述，错误的是A.苏丹Ⅲ染液能将脂肪染成橘黄色B.叶绿素能溶于有机溶剂C.可用口腔上皮细胞来观察线粒体D.根尖分生区细胞大多数处于分裂期评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、细胞内的大分子具有重要的功能。请参照表中内容完成下表。

。生物大分子名称。

（1）_____

纤维素。

DNA

蛋白质。

功能。

植物细胞内的储能物质。

组成植物细胞的结构。

（3）_____

（5）______

元素组成。

C；H、O

（2）________

C；H、O、N、P

C；H、O、N等。

基本组成单位。

葡萄糖。

葡萄糖。

（4）_________

氨基酸。

生物大分子的骨架。

（6）______

9、正如植物体内_____的细胞具有具有分化能力一样，动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做_____。10、干细胞是具有_________________________的能力的细胞。在动物和人体内，数量很少。人骨髓中的___________________能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板11、对于_____生物体来说，细胞的衰老或死亡就是_____的衰老或死亡；但对_____生物来说，细胞的衰老和死亡与_____的衰老和死亡并不是一回事。12、动物细胞没有______，因此选择动物细胞制备_______更加容易。研究发现，细胞膜主要由______和_______组成。此外，还有少量的_____。其中脂质约占细胞膜总量的______，蛋白质约占______，糖类占______。13、主动运输普遍存在与_____和_____细胞中，保证了_____能够按照生命活动的需要，主动选择吸收_____，排出_____。14、催化细胞无氧呼吸的酶存在于细胞的_______中。15、叶绿素a_________

叶绿素主要吸收______、______（黄绿色）

色素______（橙黄色）

类胡萝卜素主要吸收_____；叶黄素________评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、细胞分化的本质是基因选择性表达______A.正确B.错误17、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素()A.正确B.错误18、ATP是细胞生命活动需要的能量()A.正确B.错误19、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误20、人在饥饿时，细胞中ATP与与ADP的含量难以达到动态平衡。()A.正确B.错误21、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误22、无氧条件下，光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源()A.正确B.错误23、叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共3题，共24分)24、由于气孔导度（气孔开放程度）降低，进入气孔的CO2减少，不能满足光合作用的要求，称为光合作用的气孔限制。下图为二倍体西瓜与人工诱导的四倍体西瓜的叶片净光合速率日变化和胞间CO2浓度的日变化曲线。请回答相关问题：

（1）图1中17：00～19：00点之间；两者净光合速率都明显下降，此时的主要限制因素是____________________。

（2）为比较四倍体西瓜和二倍体西瓜叶片中叶绿素的含量；研究人员在各组提取光合色素后，可通过观察某种颜色光的吸收率，来衡量叶绿素的含量。为减少其他光合色素的干扰，“某种颜色的光”应是___________（填“红光”或“蓝紫光”），理由是________________。

（3）结合图1和图2分析，图1中11：00～13：00净光合作用速率下降的原因是_____（填“气孔限制因素”或“非气孔限制因素”），判断依据是___________________________。25、如图表示在水分充足、晴朗无风的夏日，一天中不同时段内某植物净光合速率与胞间CO2浓度的变化曲线。据图回答下列问题：

（1）CO2进入叶肉细胞后首先与C5结合，这个过程叫做__________________，生成的C3被还原需要的条件是___________。

（2）植物的净光合速率可用单位时间___________量表示。

（3）9:00〜11:00时段与13:00〜14:00时段叶片的光合速率都在上升；导致光合速率上升的主要原因分别是______________________。

（4）17：00后叶片的胞间CO2浓度快速上升，主要原因是______________________。26、回答有关氨基酸和蛋白质的问题：

（1）酪氨酸几乎不溶于水；而精氨酸易溶于水，这种差异可能是由_________引起的。

（2）若含有n条肽链；m个氨基酸，其至少含有的氧原子是________个。

（3）n个氨基酸共有m个氨基；则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为________个。

（4）现有一种“十二肽”，分子式为CxHyNzOwS（z>12,w>13）。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸；其中________个赖氨酸和__________个天冬氨酸。

评卷人得分五、实验题(共4题，共28分)27、孙武同学学习了“练习使用显微镜”之后；用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：

(1).图甲是显微镜的构造，写出①②两种结构的名称：①____________，②____________。

(2).图乙是孙武同学使用显微镜的四个操作步骤图，正确的操作顺序是____________。

(3).下表是孙武同学观察时使用到的四种不同的目镜和物镜的组合，哪一组合观察到的细胞数目最少？____________。目镜和物镜组合目镜物镜A5×10×B16×40×C5×40×D10×40×

(4).孙武在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体(如图丙)，并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：____________。

28、甲图为测定光合速率的装置，在密封的试管内方以新鲜叶片和CO2缓冲液,试管内气体体积变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的lh内气体体积变化情况如乙图。

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时；当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯过程中(不同光照强度照射的时间均等)，液滴移动的方向是向____(左；右)侧移动。

(2)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照组；对照组与实验组的区别是_________。

(3)下表数据表示光照强度为10klx时,1h内实验组和对照组的气体体积变化（“+”表示增加）。此时,植物毎小时光合作用产生的气体量为____mL(植物叶片呼吸速率不变)。

。光照强度。

实验组气体体积变化量。

对照组气体体积变化量。

10klx

+11mL

+1.5mL

(4)丙图中可以表示O2的字母有________。

(5)光照强度小于2.5klx时,丙图中不存在的箭头有________。29、为研究光质对大棚蔬菜种植的影响，科研人员以出芽30天的番茄幼苗为实验材料，设光照强度相同的蓝光（B）、红光（R）和自然光（W）3个处理，相关实验处理及结果如下表所示。BRW叶绿素含量（mg·g-1FM）1．953．752．85气孔导度（molH2O·m-2·S-1）0．530．330．42胞间CO2含量（μmolCO2·m-2·S-1）215255235

注：气孔导度表示的是气孔张开的程度。

(1)番茄叶肉细胞中的叶绿素主要分布在______，主要吸收可见光中的______。

(2)从绿叶中提取色素常用的试剂是_______。科研人员在测定叶绿素含量时从每个培养室里随机选择了10株幼苗，且均选取了顶芽起第二叶作为样本进行测定，这样操作的目的是______。

(3)经红光处理一段时间后，番茄叶片的光吸收能力将______（填“增大”或“减小”或“基本不变"），判断依据是______。

(4)根据上述实验结果推测，阴雨天气时在大棚内人工补充_____（填“红光”或“蓝光”或“自然光”）更有利于番茄生长，依据是_______。30、回答下列温室大棚种植作物的相关问题：

（1）相对于晴朗夏日而言，阴天的温室内，应适当____________（填“升高”或“降低”）温度，原因是_______________。

（2）阴天时，需要人工补充光源，但到了夜晚，光源关闭，此刻的作物叶肉细胞的叶绿体内C3的含量会_____（填“升高”或“降低”），原因是____________________。

（3）某温室管理者将某工厂排放的废气（含较多CO2等）引入温室来提高作物的产量；将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成两组，分别在两个相邻的温室培养，室内其他条件相同。

在实验前和实验第14天，这两组作物的株高平均高度如下表所示：。株高平均高度(cm)实验前实验第14天实验第14天A组10．219．5B组10．514．5

试解释形成A．B两组株高差异的原因：_______________________________。评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)31、为研究臭氧胁迫对油菜光合特性的影响；研究人员将生理状况相同的油菜幼苗均分为甲；乙两组。甲组培养在经活性炭过滤的空气中，乙组培养在含有一定浓度臭氧且经活性炭过滤的空气中，其他培养条件相同且适宜。一段时间后测定，发现甲组的光合产物合成量、光合放氧速率和光合色素含量均高于乙组。回答下列问题：

（1）油菜叶肉细胞内，产生氧气的具体部位是___________________________________，光合色素的功能是_______________________________。本实验设置甲组作为对照组的目的是______________________________________________________。

（2）根据实验结果，从光合作用过程的角度分析臭氧使油菜光合产物合成量减少的原因是______________。

（3）进一步研究发现；乙组油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢复的。请以题述实验结束后的甲；乙两组油菜幼苗为实验材料设计实验验证这一结论。要求：简要写出实验思路和预期结果。

实验思路：______________________________________________________。

预期结果：_______________________________________________________。32、细胞自噬是细胞内普遍存在的一种自稳机制；通过自噬可以将细胞内错误的蛋白质或者受损的细胞器等进行降解并回收利用，其过程如图所示：

（1）细胞自噬作用普遍存在于_________（填“原核”或“真核”）细胞中，鉴定细胞发生了自噬的方法是在光学显微镜下观察细胞中是否形成_________。囊泡包裹了蛋白或细胞器后，可与___________融合并被后者所含_________消化。

（2）细胞自噬现象最早发现于酵母细胞中，酵母细胞能在饥饿状态下将自身物质或结构降解后作为_________过程的原料；为生命活动提供能量。

（3）细胞内受损蛋白质可与热休克蛋白形成复合物，与_________（溶酶体膜上）结合，并在其作用下转入溶酶体腔。据研究，癌细胞中热休克蛋白比正常细胞内的含量多，据图推测癌细胞能在营养条件较为恶劣环境下存活的原因可能是_________。基于上述原理，请提出治疗癌症的思路（答出一项即可）_________。33、图甲为某研究者用无土栽培法培养棉花幼苗时；测得的该幼苗的光合速率；呼吸速率随温度变化的曲线图（其他条件恒定且适宜）。图乙表示棉田中，棉叶一天内吸收二氧化碳量变化的情况。请据图回答下列问题：

（1）由图甲分析，限制图中AC段CO2吸收速率的主要环境因素是_。图甲中_____点和_____点时，该植物幼苗光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。温度在0-5℃之间，南瓜幼苗是否有光合作用进行？_（填“有”或“没有”）。

（2）由甲图分析，A点时棉花叶肉细胞中CO2吸收速率_CO2释放速率（填>、=或<），此时叶肉细胞内合成ATP的场所有___________。

（3）由图乙分析，如果C、E时合成葡萄糖的速率相等，则C点呼吸强度_E点的呼吸强度（填>、=或<）；如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图乙中F点向_（选填“左”或“右”）移动；多云转晴时，短时间内细胞内C5的含量会_。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

黑白瓶法常用于水中生物光合速率的测定；白瓶就是透光瓶，里面可进行光合作用和呼吸作用，黑瓶就是不透光瓶，只能进行呼吸作用。在相同条件下培养一定时间，黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量，白瓶中含氧量的变化可以确定表观光合作用量，然后就可以计算出总光合作用量。

【详解】

A；根据以上分析可知；黑瓶中的生物呼吸消耗氧气，但没有光照，植物不能进行光合作用产生氧，A正确；

B；光照强度为a时；白瓶中溶解氧的含量与初始溶解氧量相等，说明植物光合作用产生的氧刚好用于所有生物的呼吸作用消耗，B错误；

C；当光照强度为c时；白瓶中植物光合作用产生的氧气量即为总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用消耗量=（24-10）+7=21mg/L•24h，C正确；

D；当光照强度为d时；再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加，即白瓶中植物的光合作用速率不会增加，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查黑白瓶法测定植物的呼吸速率和光合速率的知识点，要求学生掌握细胞呼吸和光合作用的过程以及二者之间的关系，能够利用表格中的数据结合所学的知识点分析，获取有效信息，结合光合作用与细胞呼吸的关系进行分析和计算，判断植物的呼吸速率和光合速率，明确总光合速率与净光合速率之间的关系，这是该题考查的重点。2、D【分析】【分析】

硫化细菌是细菌类；其结构中有拟核，硫化细菌的细胞壁缺乏肽聚糖，而青霉素主要是通过抑制肽聚糖的交联而发挥其药理作用的，所以青霉素不能抑制其细胞壁的合成，硫化细菌是嗜酸热微生物，最佳生长pH为2～3，可耐受PH为0.9～5.8，最佳生长温度70℃～85℃，在此条件下青霉素分子是很难保持稳定的。换言之，在青霉素能稳定发挥作用的外界条件下，硫化细菌基本处于非正常状态。

【详解】

A；细菌为原核生物；只有核糖体一种细胞器，A正确；

B；细菌没有染色体；拟核区域为大型环状的DNA分子，B正确；

C；硫化细菌是从腾冲热泉中分离得到；研究硫化细菌有助于了解生命的起源和进化，C正确；

D；细菌没有细胞核；有拟核结构，D错误。

故选D。

【点睛】3、D【分析】【分析】

酶的作用机理：

（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；

（2）作用机理：降低化学反应所需要的活化能。

【详解】

A；利用ATP合成酶催化ATP合成过程；原因是酶能降低化学反应的活化能，A不符合题意；

B；滴加新鲜肝脏研磨液提高过氧化氢的分解速率；原因是其中的过氧化氢酶能降低化学反应的活化能，B不符合题意；

C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢分解速率，原因是其中的FeCl3溶液能降低化学反应的活化能；C不符合题意；

D；加热时过氧化氢分解加快；其原理是加热为化学反应提供活化能，而不是降低化学反应活化能，D符合题意。

故选D。4、B【分析】【分析】

本题主要考查细胞器的结构和功能；特别注意原核细胞中只有核糖体一种细胞器。

【详解】

A；叶肉细胞的细胞壁和大液泡有利于其维持一定的形态；A正确；

B；醋酸菌属于原核生物；其细胞中不含线粒体，B错误；

C、鸟的胸肌细胞富含线粒体可为飞翔提供足够的能量，C正确；

D；母牛的乳腺细胞能合成与分泌大量的分泌蛋白；因此其中含有丰富的内质网和高尔基体，D正确。

故选B。5、A【分析】【分析】

产生ATP的生理过程有呼吸作用和光合作用；光合作用的光反应产生ATP，暗反应消耗ATP。生成ATP的场所为细胞质基质；类囊体薄膜、线粒体内膜和线粒体基质。

【详解】

A；V型质子泵可以维持溶酶体和液泡等细胞器中的酸性环境；但植物分生区细胞没有形成液泡，A错误；

B；F型质子泵可以催化ATP合成；因此常见于线粒体内膜和植物类囊体膜上，分别于有氧呼吸第三阶段和光反应阶段产生ATP，B正确；

C；P型质子泵工作时水解ATP；同时结合磷酸基团发生磷酸化现象，推测具有酶活性，可催化ATP中高能磷酸键的断裂和自身普通磷酸键的形成，C正确；

D、胃酸过多导致的胃溃疡成因在于Р型质子泵将过多的H+泵入胃腔；奥美拉唑通过抑制其功能可有效缓解症状，D正确。

故选A。6、C【分析】【分析】

抗体酶是指具催化能力的免疫球蛋白称为抗体酶或催化抗体；其化学本质是蛋白质。抗体酶具有典型的酶反应特性，即也具有高效性；专一性。

【详解】

A；抗体酶的化学本质是蛋白质；与双缩脲试剂发生紫色反应，A正确；

B；抗体酶具有专一性；一种抗体酶只能与一种抗原结合，B正确；

C；酶的作用原理是降低反应的活化能；不是提供能量，C错误；

D；利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应；可靶向治疗癌症，D正确。

故选C。

【点睛】

本题的易错点误认为酶通过提供能量来提高化学反应的速率。酶与无机催化的作用原理相同，都是降低化学反应的活化能来提高反应速率，酶降低化学反应的活化能更显著。7、D【分析】【分析】

关于生物实验：

。实验。

观察对象。

试剂。

实验结果。

①

花生子叶细胞的脂肪颗粒。

苏丹Ⅲ；苏丹Ⅳ

脂肪颗粒被染成橘黄色；红色。

②

色素的提取和分离。

无水乙醇；层析液。

滤纸条上从上到下出现橙黄色；黄色、蓝绿色、黄绿色四条色素带。

③

人口腔上皮细胞中的线粒体。

健那绿。

线粒体呈现蓝绿色。

④

洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂。

龙胆紫。

视野中大多数细胞处于分裂间期。

【详解】

脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，A正确；叶绿素能溶于无水乙醇等有机溶剂，B正确；口腔上皮细胞颜色比较浅，可用口腔上皮细胞来观察线粒体，C正确；在一个细胞周期中分裂间期远远大于分裂期，所以根尖分生区细胞大多数处于分裂间期，D错误；故选D。二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【详解】

（1）（2）淀粉；纤维素、糖原都是以葡萄糖为单体连接而成的多糖；都是生物大分子。淀粉是植物细胞内的储能物质，纤维素组成植物细胞的细胞壁，它们的元素组成都是C、H、O。

（3）（4）DNA是遗传信息的携带者；基本组成单位是脱氧核苷酸，是由C；H、O、N、P五种元素组成。

（5）蛋白质是生命活动的主要承担者；可以作为结构成分，也可以起调节；免疫、运输等作用，其中血红蛋白运输氧气。

（6）生物大分子是由许多单体聚合而成，以碳链为基本骨架。【解析】淀粉C、H、O携带遗传信息的物质（绝大多数生物的遗传物质）（控制生物性状）脱氧核苷酸生命活动的主要承担者碳链9、略

【解析】①.分生组织②.干细胞10、略

【解析】①.分裂和分化②.造血干细胞11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】单细胞个体多细胞个体12、略

【解析】①.细胞壁②.细胞膜③.脂质④.蛋白质⑤.糖类⑥.50%⑦.40%⑧.2%~10%13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】动植物微生物活细胞所需要的营养物质代谢废物和对细胞有害的物质14、略

【分析】【详解】

无氧呼吸发生的场所在细胞质基质，故催化细胞无氧呼吸的酶存在于细胞的细胞质基质。【解析】细胞质基质15、略

【解析】①.蓝绿色②.蓝紫光和红光③.叶绿素b④.胡萝卜素⑤.蓝紫光⑥.黄色三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【详解】

细胞分化的本质是基因的选择性表达，可以产生特有的蛋白质，例如红细胞中血红蛋白基因表达产生血红蛋白，故上述说法正确。17、B【分析】【分析】

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【详解】

Ca、Mg是大量元素。故题干说法错误。18、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文缩写；结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键，－代表普通化学键。）ATP的分子中的特殊化学键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能磷酸化合物。这种高能磷酸化合物的化学性质不稳定，在水解时，一般是远离腺苷的特殊化学键断裂，释放出大量的能量。ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

【详解】

ATP是为细胞生命活动直接提供能量的物质，即ATP是一种物质，而不是能量；所以错误。19、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。20、B【分析】【详解】

人在饥饿时；细胞中ATP与ADP依然可以快速转换而达到动态平衡。

故错误。21、A【分析】略22、B【分析】略23、B【分析】【详解】

叶绿体中类胡萝卜素吸收的光能也能用于光合作用，故错误。四、非选择题(共3题，共24分)24、略

【分析】【分析】

本题以反映实验结果的曲线图为情境；考查学生对光合色素的种类及其作用；光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】

(1)17：00～19：00点之间；太阳西落，光照强度逐渐减弱，光反应生成的[H]和ATP减少，引起暗反应速率降低，导致图1中二倍体西瓜与四倍体西瓜的净光合速率都明显下降，所以此时的主要限制因素是光照强度。

(2)由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此通过观察红光的吸收率，更能准确衡量叶绿素的含量，同时还能减少类胡萝卜素的干扰。可见，题干中“某种颜色的光”应是红光。

(3)综合分析图1和图2可知，在11：00～13：00时段，二倍体西瓜与四倍体西瓜的胞间CO2浓度均逐渐升高，但净光合速率却逐渐下降，说明净光合速率的下降，不是气孔关闭导致CO2不足造成的；而是非气孔限制因素。

【点睛】

解答本题的前提是识记并理解叶绿体中光合色素的种类及其作用、光合作用的过程及其影响的环境因素的相关知识。在此基础上，对比分析图1与图2中的2条曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的生物学信息，进而结合题意对各问题情境进行分析解答。【解析】光照强度红光叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，通过观察红光的吸收率，更能准确衡量叶绿素的含量非气孔限制因素胞间CO2浓度较大，说明不是气孔关闭CO2不足造成的净光合作用速率下降25、略

【分析】试题分析：分析曲线变化，植物的净光合速率在9:00〜11:00时段叶片的光合速率都在上升，主要原因是光照强度增强；在中午13:00时明显降低与此时胞间CO2浓度降低呈正相关，说明可能此时植物叶片的气孔大量关闭导致。与13:00〜14:00时段叶片的光合速率都在上升，主要原因是C02浓度升高所致；但大约14:00之后，植物净光合速率再次开始下降，而此段时间胞间CO2浓度还不断上升；说明此时段可能主要是光照强度下降所致。

（1）CO2进入叶肉细胞后首先与C5结合，这个过程叫做C02的固定，生成的C3被还原需要的条件是不仅需要酶；而且需要光反应产生的[H]；ATP。

（2）植物的净光合速率可用单位时间（单位叶面积）二氧化碳的吸收（或者氧气的释放或有机物的积累）量表示。

（3）结合前面的分析可知，9:00〜11:00时段叶片的光合速率都在上升，导致光合速率上升的主要原因光照强度增强；而13:00〜14:00时段叶片的光合速率都在上升，导致光合速率上升的主要原因C02浓度升高所致。

（4）17:00点后叶片的胞间CO2浓度快速上升，主要原因是由于光照减弱，光合速率下降，利用的CO2减少，且气温降低，气孔打开，有利于CO2进入（细胞呼吸速率大于光合速率，释放出的CO2在胞间积累）。

【点睛】解决本题关键在于结合曲线中胞间CO2浓度的变化分析植物净光合速率的变化。【解析】C02的固定[H]、ATP、酶（单位叶面积）二氧化碳的吸收光照强度增强、C02浓度升高光照减弱，光合速率下降，利用的C02减少，且气温降低，气孔打开，有利于C02进入26、略

【分析】【分析】

考查氨基酸的结构和氨基酸脱水缩合形成肽链的规律；以及根据这些规律进行相关计算的能力。

【详解】

（1）氨基酸结构的差异在于R基的不同；也决定了氨基酸的物理和化学性质，所以酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异可能是由R基引起的。

（2）不考虑R基上的氧原子时；每个肽键有一个氧原子，每个肽链在一端有一个羧基含两个氧原子，所以是m－n个。

（3）n个氨基酸共有m个氨基；则R基上氨基数目是m－n，一个多肽其中在一端有一个氨基，其余氨基都在R基上，所以氨基总数为m－n＋1个。

（4）十二肽水解产物中只有赖氨酸R基中有一个氨基；含一个氮原子。十二肽的R基含氮原子总数是Z－12，因此赖氨酸的数量即是Z－12.十二肽水解产物中只有天冬氨酸R基中有一个羧基，含两个氧原子。十二肽R基中氧原子总数为W－13，所以天冬氨酸的数目是（W－13）/2

【点睛】

氨基酸结构的共性是都有一个氨基；一个羧基和一个氢原子连在同一个碳原子上；不同的是侧链基团。所以氨基酸的元素组成、氨基羧基的数目、氧原子氮原子的数目、氨基酸的性质的差异都从R基找原因。

氨基、羧基、氧原子和氮原子的总数=多肽的骨架上的数目+R基上含有的数目。【解析】R基的不同n+mm－n+1z－12（w－13）/2五、实验题(共4题，共28分)27、略

【分析】【分析】

1；显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。

2；在显微镜下看到的物像是实物的倒像；物的移动方向和像的移动方向相反。【小问1】

图甲中；①靠近眼睛的镜头叫目镜；②可以反射光线，并能调节光线强弱，叫反光镜。【小问2】

图乙中；①是对光，②是安放镜头，③是观察，④是调节粗准焦螺旋，正确步骤应该是：②①④③。【小问3】

显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；表中A组镜头可将物体放大50倍，B组镜头可将物体放大640倍，C组镜头可将物体放大200倍，D组镜头可将物体放大400倍。因此B组镜头放大倍数最大，在视野中看到的细胞数目最少。【小问4】

显微镜视野中看到的是实物的倒像；视野中的叶绿体沿逆时针方向流动，实际流动方向也是逆时针方向。

【点睛】

解答本题要掌握显微镜的使用方法和细胞的结构及功能。【解析】【小题1】①.目镜②.反光镜。

【小题2】②①④③

【小题3】B

【小题4】逆时针方向28、略

【分析】试题分析：本题以图文结合的形式考查光合作用和细胞呼吸的相关知识。梳理相关知识点；从题表中提取关键信息即可分析作答。

(1)图甲密闭试管内的CO2缓冲液，能够维持实验过程中CO2浓度的相等稳定，因此有色液滴移动的距离是由试管内O2的变化量引起；而该变化量表示的是净光合作用速率，净光合作用速率＝实际光合作用速率－呼吸作用速率。依题意并分析图乙可知：当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时，净光合作用速率小于零，即光合作用速率小于呼吸作用速率，说明氧气的吸收量（用于呼吸作用）大于氧气的释放量（产生于光合作用），试管内气体压强减小，液滴向左侧移动。

(2)为防止气压；温度等无关变量对实验结果的干扰；所设置的对照组应没有生命活动，依据实验设计所遵循的单一变量原则，对照组与实验组的区别在于：将新鲜的叶片改为大小相同的死叶片。

(3)分析图乙可知：植物的呼吸作用速率＝5mL/h；实验组气体体积变化量表示净光合作用速率，而对照组气体体积变化量是由环境引起的，所以植物每小时光合作用产生的气体量即实际光合作用速率＝11＋5－1.5＝14.5mL/h。

(4)图丙中箭头b与c的和表示光合作用产生的O2总量，其中b为释放到环境中的部分，c为扩散到线粒体中的部分，a表示光合作用从环境中吸收的CO2量；e表示呼吸作用从环境中吸收的O2量；f与d的和表示呼作用产生的CO2总量，其中f为释放到环境中的部分，d为扩散到叶绿体中的部分。综上所述，丙图中可以表示O2的字母有bce。

(5)分析乙图，光照强度小于2.5klx时，净光合作用速率小于零，此时光合作用产生的O2全部进入线粒体中，不会释放到环境中，而光合作用所需要的CO2全部来自线粒体，不会从环境中吸收，所以丙图中不存在的箭头有ab。

【点睛】解答此题的关键是：①识记并理解光合作用和呼吸作用的过程以及影响光合作用的环境因素等相关知识，据此分析图乙和丙中的横纵坐标的含义及其曲线的变化趋势，准确识别图丙箭头所指代的生理过程；②明确甲装置中液滴移动的距离所表示的生理意义，能够运用“真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率”的关系，结合题意对相关问题进行分析作答。【解析】左将新鲜的叶片改为大小相同的死叶片（其他合理答案也可）14.5bceab29、略

【分析】【分析】

光合作用；通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气；ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。

【详解】

（1）叶绿体是植物光合作用的主要场所；因此番茄叶肉细胞中能吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上；光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。

（2）叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中；故可以用无水乙醇提取色素；选随机选择了10株幼苗，且均选取了顶芽起第二叶作为样本进行测定，是为了保证无关变量的一致，减少试验误差。

（3）由题表可知；经过红光处理的幼苗其叶绿素含量高于自然光处理的幼苗，因此可得出经红光处理一段时间后，番茄叶片的光吸收能力将增强。

（4）由表格中的数据可知，经过蓝光（B)、红光(R）、自然光(W）处理后，番茄幼苗内叶绿素含量是：R＞W＞B。因此阴雨天气是应在大棚内人工补充红光，更有利于幼苗的叶绿素合成，从而吸收更多的光，利于光合作用的发生，从而生长更好。【解析】(1)类囊体薄膜红光和蓝紫光。

(2)无水乙醇保证无关变量的一致；减少试验误差。

(3)增大经过红光处理的幼苗其叶绿素含量高。

(4)红光经过蓝光（B）、红光(R）、自然光(W）处理后，番茄幼苗内叶绿素最多的是红光处理组30、略

【分析】【分析】

分析题意可知；本实验为探究废气引入温室来对植物的生长速率影响的实验，因此实验需要设置对照组（引入空气），由此确定有废气供应对生长速率的影响。并且实验过程需要排除无关变量对实验结果的影响，如生长状况相近的同种幼苗；两个相邻的温室培养（温度、湿度类似）等。影响光合作用的环境因素主要包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等，而废气主要含有二氧化碳，因此废气组植株高主要原因可能是二氧化碳浓度高的原因。

【详解】

（1）相对于晴朗夏日而言；阴天的温室内，光照不足时，光合作用较弱，适当降低温度以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。

（2）到了夜晚，光源关闭，没有光照，作物的光反应停止，NADPH及ATP急剧下降，对C3的还原减少，C3积累；与此同时，CO2的固定仍然在进行，生成的C3继续增加，因此，C3含量升高。

（3）A组有废气供应；废气中的二氧化碳浓度比空气中的高，二氧化碳是光合作用中的原料，原料供应较多使到A组的植物有较高的光合作用速率，生长速度也因而较快。

【点睛】

本题考查影响光合作用环境因素的实验探究，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中。由实验设置可知，该实验为一组对照实验，因此在分析时利用单一变黑量和对照性的原则进行分析，并能结合光合作用的影响因素进行解答。【解析】降低光照不足时，光合作用较弱，适当降低温度以降低呼吸作用，减少有机物的消耗升高光源关闭，没有光照，作物的光反应停止，NADPH及ATP急剧下降，对C3的还原减少，C3积累；与此同时，C固定CO2的反应仍然在进行，生成的C3继续增加，因此，C3含量升高A组废气中的CO2浓度比B组空气中的高，使得A组作物有较高的光合作用速率，生长速度也较快六、综合题(共3题，共15分)31、略

【分析】【分析】

分析题干可知；本实验的自变量为是否有臭氧的胁迫，因变量为光合产物合成量；光合放氧速率和光合色素含量。实验中甲组为对照组，设置对照组的目的是排除自变量以外的因素对实验结果的干扰，确保实验结果是由自变量引起的；乙组为实验组。

【详解】

（1）在叶绿体类囊体薄膜上水光解为[H]和氧气。光合色素的功能是吸收；传递、转化光能。本实验设置甲组作为对照组的目的是排除臭氧以外的因素对实验结果的干扰；以保证本实验的结果是由臭氧引起的。

（2）由题干可知，乙组光合色素含量低于甲组，可推知臭氧胁迫使光合色素含量降低，叶绿体吸收光能减少，使得光反应产生的ATP和[H]的量减少，进而使暗反应中C3的还原减弱；使光合产物合成量减少。

（3）将题干所述实验结束后的甲；乙两组油菜幼苗；分别培养在经活性碳过滤的空气中，在相同且适宜的条件下培养一段时间，然后测定甲、乙两组的光合放氧速率，如果甲、乙两组的光合放氧速率相等，则说明乙组油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢复的。

【点睛】

本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查掌握知识