2025年鲁教五四新版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版八年级化学下册月考试卷5考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、先取甲、乙、丙、丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲、乙能产生气体，乙反应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出．则甲、乙、丙、丁四种金属的活动性顺序为（）A.甲＞乙＞丙＞丁B.乙＞甲＞丙＞丁C.丁＞丙＞乙＞甲D.乙＞甲＞丁＞丙2、将A，B两种物质各20g混合加热，B完全反应，生成16gC和8gD．则参加反应的A和B的质量比为（）A.1：1B.1：2C.1：5D.1：43、在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气4、下列反应属于化合反应的是()

A.水rm{underrightarrow{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气氧气B.碳rm{+}氧化铜rm{+}rm{underrightarrow{录脫脠脠}}二氧化碳C.磷铜rm{+}二氧化碳氧气rm{+}五氧化二磷D.过氧化氢rm{+}水rm{underrightarrow{碌茫脠录}}氧气rm{underrightarrow{露镁脩玫禄炉脙脤}}5、下列物质溶于水形成溶液后，以离子形式存在于溶液中的是rm{(}rm{)}A.氯化钠B.酒精C.蔗糖D.二氧化碳6、根据下列微粒的结构示意图判断，其中属于阳离子的是()A.B.C.D.7、如图所示，下列各图所示的物质变化主要属于物理变化的是（）A.

胆矾研碎B.

蜡烛燃烧C.

铁钉生锈D.

火药爆炸8、现代入类在选择燃料时要考虑若干因素；下列因素在选择燃料时应考虑的是（）

①是否产生污染性气体②是否易于点燃③价格是多少④使用是否安全⑤是否易于贮存和运输⑥能释放多少热量．

A.①②③⑥

B.②③④⑤

C.①②④⑤⑥

D.全部因素。

9、下列有关化学符号书写正确的是A.四个氢氧根离子4(OH-)B.碳酸钠NaCO3C.硫酸钠Na2SD.三个铁离子3Fe3+评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、写出化学式NO2表示的四种含义：

（1）____

（2）____

（3）____

（4）____．11、液体药品通常盛在____里，取用一定量的液体药品，常用____量出体积；固体药品通常盛在____里，取用粉末状固体药品一般用____，有些块状固体可用____夹取．12、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

rm{(1)}下列“水”属于纯净物的是______rm{(}填序号rm{)}

A.蒸馏水rm{B.}河水rm{C.}自来水。

rm{(2)}用如图甲装置进行电解水的实验，实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是______；rm{b}中收集到的气体是______；该实验说明水是由______组成的。

rm{(3)}我国水资源丰富；但分布不均，有些地方的村民用地下水作为生活用水。生活中人们常用______检验地下水是硬水还是软水，并用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______。

rm{(4)}请举一例生活中节约用水的具体措施______。13、物质发生形状变化不一定是物理变化．

判断：______．14、电解水的实验装置如图，通电后，两电极上都有气体放出，试管A得到的气体是______，试管B得到的气体是______，两者的体积比约为______，该实验说明水是由______和______组成，该反应的文字表达式为______，属于______反应。评卷人得分三、简答题(共8题，共16分)15、科学思想和方法。

（1）微观看世界，从分子、原子的角度看事物是化学科的重要思想，请你用化学学科的这种独特视角看待自然界中的“雨、雾、雪”，从微观角度阐述“雨→雾→雪”变化过程______

（2）分离和提纯．研究物质的组成和结构时，常要对物质进行分离和提纯，如分离出黄泥水中的泥沙用______法，这是利用了混合物中不同成分的______存在差异而进行分离的方法：要把食盐水中的食盐分离出来应采用______法，要把酒精从其水溶液中分离出来采用______法。

（3）循环图如图1，利用图表的形式可以很直观的将一个循环过程呈现出来，便于科学研究．根据下面的“自然界水循环示意图”判断下列说法中正确的是______

①水在自然循环过程中实现了水的自身净化。

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的。

③太阳为水的循环提供了能量。

④水的天然循环完成了水资源的重新分配。

A．①③B．①②C．③④D．①②③④

（4）模型法．模型法能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造及变化规律．例如：用分子结构模型表示的化学变化可以让我们更好的认识反应物和生成物的组成和结构以及变化的微观实质．如图2是模型法表示的水通电条件下的反应过程；请从以下几个方面谈谈你从图中获得的信息。

①请从宏观角度描述此变化过程______，反应的文字表达式：______

②请从微观角度描述此变化过程______，反应中种类没有发生改变的微粒是______

③看图描述出反应物的分子的微观构成______

找出水分子和氢分子的微观构成的相同点是______．16、如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：

rm{(1)}将rm{A}rm{E}装置连接时，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{E}装置的导管______rm{(}选填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}相连接rm{.}检验rm{E}装置中二氧化碳已收集满的方法是______．

rm{(2)}将rm{A}rm{B}装置连接；观察到的现象是______，可验证二氧化碳的性质是______．

rm{(3)}将rm{A}rm{C}装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：______rm{.}用rm{E}装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿rm{D}装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是______，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质______，化学性质______，______．17、在rm{垄脵}分子、rm{垄脷}原子、rm{垄脹}质子、rm{垄脺}中子、rm{垄脻}电子、rm{垄脼}离子这些微粒中：

rm{(1)}能构成物质的微粒有______

rm{(2)}显示电中性的微粒有______；

rm{(3)}一定带正电荷的微粒有______；

rm{(4)}一定带负电的微粒有______；

rm{(5)}质量最小的粒子是______．18、按要求写出下列化学符号。

rm{(1)}钠离子______

rm{(2)2}个铝原子__________rm{(3)}氧气分子______

rm{(4)}镁的原子结构示意图__________rm{(5)}氧离子的离子结构示意图______．19、用化学用语填空：

rm{(1)4}个氧分子_________rm{_}

rm{(2)2}个镁原子______；

rm{(3)}铝元素______；

rm{(4)}碳酸根离子______；rm{(5)}在氧化铁里，铁元素显rm{+3}价______；rm{(6)3}个钙离子______．20、用化学符号或化学式表示：

rm{(1)3}个二氧化碳分子______rm{(2)2}个铜原子______rm{(3)3}个铝离子______

rm{(4)}氯化钙______rm{(5)}氯化氢______rm{(6)}氢氧化钙______．21、分类是化学学习和研究中常用一种重要方法；分类标准不同所得分类结果也不同，思维导图是建立概念联系的有效途径，下面是物质分类的归纳整合，看图填空。

（1）①处应该填写的分类标准是______；

（2）请分别将A．盐水；B．铁；C加碘盐；D．蒸馏水，填入图②③中。（填字母编号）22、空气是一种宝贵的自然资源。根据空气组成回答下列问题：

（1）氧气约占空气体积的______；氢气在空气中燃烧的文字表达式为：______，反应类型为______。

（2）通常充入食品包装袋中防腐的是______（填化学式）；可制成多种用途电光源的是______（填名称）；使饼干变潮的是______（填化学式）。

（3）临淄的“蓝天保卫战”取得了一定成效。你认为下列有利于减少空气污染的是______（填字母序号）。

A．露天焚烧秸秆B．太阳能发电C．多开私家车出行D．多使用煤燃料评卷人得分四、推断题(共2题，共8分)23、推断题rm{A}rm{BH}八种物质，有下图所示关系：其中rm{D}能使带火星的木条复燃，rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变，rm{F}是人体中含量最多的一种物质，试推断：rm{(1)}写出物质的名称：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____________；rm{(3)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____________．24、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}rm{.}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B}请据上述信息回答问题．

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式________________________________________rm{.}

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因_______________________rm{.}

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式__________________________．评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)25、在对空气和呼出气体进行了探究以后；请你填写下列空格：

（1）呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中______的含量高．

（2）呼出的气体使燃着的木条很快熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中______的含量高．

（3）对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体比空气中______的含量高．

通过实验探究，人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显发生变化的主要有______、______、______三种物质．26、某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置rm{(}天平略rm{)}来验证质量守恒定律．

rm{(1)}上述的rm{A隆芦C}三个实验装置，只有rm{A}装置能直接用于验证质量守恒定律，rm{B}rm{C}装置则不能．

rm{垄脵}否定rm{B}rm{C}装置的理由分别是______；______；

rm{垄脷}装置rm{A}中发生反应的化学方程式为______．

rm{(2)}小明受到rm{A}装置的启发，将rm{C}装置进行改进，如图rm{D}所示．

rm{垄脵}此实验的现象是______；

rm{垄脷}待完全反应后，将装置rm{D}置于天平上称量，所得数据比反应前的小rm{.}若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是______．27、现有下列实验仪器：

rm{(1)}写出仪器名称：rm{B}______；rm{D}______；rm{G}______；rm{I}______．

rm{(2)}给仪器rm{B}中的液体加热，加热时rm{B}中的液体体积不能超过其容积的______，rm{G}中的液体不得超过其容积的______．

rm{(3)}写出下列操作所引起的后果：

rm{垄脵}倾倒细口瓶的药液时；标签没向着手心______

rm{垄脷}向燃着的酒精灯添加酒精______

rm{垄脹}用量筒量取液体时，如果视线俯视凹液面的最低处：______．28、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

（1）如图1所示装置和药品进行实验；冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是：______。若观察到结果小于预期值，则可能是因为______。

（2）小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进。（已知试管容积为45mL）

请结合实验目的；在以下的操作中排出正确的实验操作顺序______（填序号）。

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯；待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中；将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。评卷人得分六、计算题(共1题，共9分)29、氯化钠是生活必需品；也是重要的化工原料．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：

（1）操作①中必须用到的一种仪器是______（填序号）．

A．研钵B．量筒C．烧杯D．试管。

（2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．

（3）操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到______等仪器．该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取______等措施．

（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是______（填序号）．

A．食盐没有全部溶解即过滤B．蒸发时食盐飞溅剧烈。

C．蒸发后，所得精盐很潮湿D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中；只有甲；乙发生反应并产生气体，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后；由将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面．所以，四种金属的活动性顺序为：乙＞甲＞丁＞丙．由以上分析可知，D正确，A、B、C错误．

故选：D．

【分析】根据金属活动性顺序表的应用分析判断．在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应越剧烈；位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．2、C【分析】【解答】解：依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．20gB完全反应后生成16gC和8gD；由质量守恒定律可知，参加反应的A的质量为4g，故参加反应的A和B的质量比是4g：20g=1：5．

故选C．

【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的A的质量，进而求出参加反应的A和B的质量比．3、C【分析】【解答】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净；是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，观察选项，故选C．

【分析】根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加．4、C【分析】略【解析】rm{C}5、A【分析】【分析】溶液中的溶质一般酸碱盐能电离成自由移动的离子，一般有机物是以分子形式存在不能电离。【解答】A.氯化钠溶于水后会发生电离；电离出钠离子和氯离子，以离子形式存在于溶液中。故A符合题意；

B.酒精溶于水；以酒精分子形式存在不能电离。故B不符合题意；

C.蔗糖溶于水；以蔗糖分子形式存在不能电离。故C不符合题意；

D.二氧化碳溶于水；生成了碳酸。故D不符合题意。

故选A。【解析】rm{A}6、C【分析】【分析】根据当质子数rm{=}核外电子数，为原子；当质子数rm{>}核外电子数，为阳离子；当质子数rm{<}核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。【解答】A.质子数rm{=1}核外电子数rm{=2}质子数rm{<}核外电子数；为阴离子，故A不符合题意；

B.质子数rm{=}核外电子数rm{=8}为原子，故B不符合题意；

C.质子数rm{=11}核外电子数rm{=10}质子数rm{>}核外电子数；为阳离子，故C符合题意；

D.质子数rm{=}核外电子数rm{=11}为原子，故D不符合题意。

故选C。【解析】rm{C}7、A【分析】解：A；胆矾研碎过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化。

B；蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化。

C；铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化。

D；火药爆炸过程中有新物质生成；属于化学变化。

故选：A。

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【解析】A8、D【分析】

A；使用是否安全；是否易于贮存和运输也是要考虑的因素；故选项错误；

B；是否产生污染性气体和烟尘；也是要考虑的因素，故选项错误；

C；价格是多少；也是要考虑的因素，故选项错误；

D；燃料的选择需要考虑的因素有：是否产生污染性气体；是否易于点燃；价格是多少；使用是否安全；是否易于贮存和运输；能释放多少热量；都是需要考虑的因素．故选项正确；

故选D

【解析】【答案】氢气；甲烷、一氧化碳和乙醇都具有可燃性；因此都可以做燃料，都需要防火．燃料的选择需要考虑的因素有：是否产生污染性气体；是否易于点燃；价格是多少；使用是否安全；是否易于贮存和运输；能释放多少热量；是否稳定的燃烧等．

9、D【分析】【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】

化学式NO2表示的含义从宏观意义上表示：二氧化氮这种物质或二氧化氮是由氧元素和氮元素组成；微观表示一个二氧化氮分子或一个二氧化氮分子中有一个氮原子和两个氧原子；

故答案为：（1）二氧化氮。

（2）二氧化氮是由氧元素和氮元素组成。

（3）一个二氧化氮分子。

（4）一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成。

【解析】【答案】知道化学式的意义：宏观表示这种物质或这种物质的组成元素；微观表示：一个分子或这种物质的一个分子中有多少个原子．

11、细口瓶|量筒|广口瓶|药匙|镊子【分析】【解答】解：固体药品通常保存在广口瓶中；取用粉末状固体药品一般用药匙或镊子，块状的药品可以用镊子夹取．

液体药品通常盛放在细口瓶中；取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积，取用少量液体药品时可用胶头滴管，使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管．

故答案为：细口瓶；量筒；广口瓶；药匙；镊子．

【分析】固体药品通常保存在广口瓶中，由固体药品和液体药品的取用所需的仪器、胶头滴管的使用方法，进行分析解答．12、A增强水的导电性氢气（或H2）氢元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和异味洗菜水浇花【分析】解：rm{(1)}蒸馏水是一种物质组成的，属于纯净物；河水和自来水中含有多种物质，属于混合物；故填：rm{A}

rm{(2)}纯水的导电性较弱，为增强水的导电性，实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸；rm{b}中气体体积较大，是氢气，rm{a}中气体的体积较小，是氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的；故填：增强水的导电性；氢气rm{(}或rm{H_{2})}氢元素；氧元素；

rm{(3)}区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用，能吸附色素和异味等；故填：肥皂水；煮沸；吸附色素和异味；

rm{(4)}生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等，故答案为：用淘米水浇花。故填：洗菜水浇花rm{(}合理即可rm{)}

rm{(1)}根据物质的组成来分析；

rm{(2)}根据电解水的原理；现象、实验结论来分析；

rm{(3)}根据硬水与软水的检验方法；硬水软化的方法、净化水的原理来分析；

rm{(4)}根据节约用水的措施来分析。

本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】rm{A}增强水的导电性氢气rm{(}或rm{H_{2})}氢元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和异味洗菜水浇花13、略

【分析】解：物质发生形状变化不一定是物理变化，比如化学变化中也会有形状变化，故填：rm{隆脤}．

根据已有的物理变化的特点进行分析解答即可．

本题考查的是物理变化的特点，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{隆脤}14、氢气氧气2：1氢元素氧元素水氢气+氧气分解【分析】解：由电解水的实验装置图可知，试管A得到的气体较多是氢气，试管B得到的气体较少是氧气，两者的体积比约为2：1，电解水生成了氢气和氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成，反应的文字表达式为：水氢气+氧气；该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。

故答为：氢气；氧气；2：1；氢元素；氧元素，水氢气+氧气；分解。

在电解水实验中；可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍。根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成。根据反应写出反应的文字表达式，根据反应的特点分析反应的类型。

本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答此类题的关键。【解析】氢气氧气2：1氢元素氧元素水氢气+氧气分解三、简答题(共8题，共16分)15、略

【分析】解：

（1）落在地面上的雨水的分子获得太阳的能量后；运动加快，间隔变大，克服了分子间的作用力，变成水蒸气，大量的水蒸气聚集形成雾，水蒸气遇冷后，失去能量，间隔变小，运动速率减慢，状态改变，变成雨或雪降落．

（2）因泥沙不溶于水；所以我们可用过滤的方法，将泥沙除去．这是利用了混合物中不同成分的颗粒大小存在差异而进行分离的方法：要把食盐水中的食盐分离出来应采用蒸发溶剂的方法；酒精和水的沸点不同，酒精的沸点低，所以可用蒸馏的方法得到酒精；

（3）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；故正确；

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故正确；

③太阳为水的天然循环提供了能量；故正确；

④水的天然循环完成了水资源的重新分配；故正确；

故选D；

（4）①水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式：水氢气+氧气；

②通电条件下；水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别重新嘉和城氢分子和氧分子；反应中种类没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子；

③由图示可知：水分子是由氢原子和氧原子构成的；水分子和氢分子的微观构成的相同点是每个分子都是由原子构成的．

答案：

（1）落在地面上的雨水的分子获得太阳的能量后；运动加快，间隔变大，克服了分子间的作用力，变成水蒸气，大量的水蒸气聚集形成雾，水蒸气遇冷后，失去能量，间隔变小，运动速率减慢，状态改变，变成雨或雪降落．

（2）过滤；颗粒大小；蒸发结晶；蒸馏；

（3）D；

（4）①水在通电的条件下生成氢气和氧气；水氢气+氧气；

②通电条件下；水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别重新嘉和城氢分子和氧分子；氢原子和氧原子；

③水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个分子都是由原子构成的．

（1）根据已有的知识进行分析解答；物理变化中分子不发生变化，变化的只是分子之间的间隔大小．

（2）过滤是将不溶于水的固体从混合物中分离出来的方法．而蒸发是将溶于水中的物质中从溶液中分离出来的方法．蒸馏是将两种液体利用它们的沸点不同将两者分开的方法．

（3）水的天然循环一般包括降水；径流、蒸发三个阶段．降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流；包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等．水在天然循环过程中实现了水的自身净化．

（4）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气；以及正氧负氢进行分析；根据在化学变化中分子发生改变，原子不发生改变进行分析；

本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配．【解析】落在地面上的雨水的分子获得太阳的能量后，运动加快，间隔变大，克服了分子间的作用力，变成水蒸气，大量的水蒸气聚集形成雾，水蒸气遇冷后，失去能量，间隔变小，运动速率减慢，状态改变，变成雨或雪降落；过滤；颗粒大小；蒸发结晶；蒸馏；D；水在通电的条件下生成氢气和氧气；水氢气+氧气；通电条件下，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别重新嘉和城氢分子和氧分子；氢原子和氧原子；水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个分子都是由原子构成的16、c用燃着的木条靠近E瓶b导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色变为红色二氧化碳能与水反应Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O燃着的蜡烛由下至上依次熄灭密度比空气大不能燃烧不支持燃烧【分析】解：rm{(1)}将rm{A}rm{E}装置连接时，应将rm{A}装置的导管rm{a}与rm{E}装置的导管rm{c}相连，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳的验满方法是：用燃着的木条靠近rm{E}瓶rm{b}导管口；木条火焰熄灭，证明满了；

rm{(2)}将rm{A}rm{B}装置连接；观察到的现象是溶液由紫色变为红色，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；

rm{(3)}二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，可以用于检验二氧化碳气体的存在，故答案为：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}将瓶中的气体沿rm{D}装置烧杯左侧内壁缓慢倒入；观察到的现象是：燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧．

故答为：rm{(1)c}用燃着的木条靠近rm{E}瓶rm{b}导管口；木条火焰熄灭；

rm{(2)}溶液由紫色变为红色；二氧化碳能与水反应；

rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}燃着的蜡烛由下至上依次熄灭，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

根据二氧化碳的性质分析rm{.}二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；二氧化碳能与水反应生成了碳酸，能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．

本考点主要考查气体了二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强rm{.}本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】rm{c}用燃着的木条靠近rm{E}瓶rm{b}导管口，木条火焰熄灭溶液由紫色变为红色二氧化碳能与水反应rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}燃着的蜡烛由下至上依次熄灭密度比空气大不能燃烧不支持燃烧17、分子、原子、离子；分子、原子、中子；质子；电子；电子【分析】解：rm{(1)}分子；原子、离子能直接构成物质；

rm{(2)}中子不带电所以显电中性；因为原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核所带电量和核外电子所带电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，又因为分子是由原子构成的，所以分子也不显电性；

rm{(3)}一个质子带一个单位正电荷；

rm{(4)}一个电子带一个单位的负电荷；

rm{(5)}一个质子质量约等于一个中子质量都约等于一个电子质量的rm{1836}倍；所以质量最小的是电子．

故答案为：rm{(1)}分子；原子、离子；

rm{(2)}分子；原子、中子；

rm{(3)}质子；

rm{(4)}电子；

rm{(5)}电子．

可以根据微观粒子的构成；微观粒子的电性等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论．

本题主要考查了微观粒子的特点等方面的内容，难度不大，需要加强识记．【解析】分子、原子、离子；分子、原子、中子；质子；电子；电子18、Na+；2Al；O2；【分析】解：rm{(1)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}故钠离子可表示为：rm{Na^{+}}

rm{(2)}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{2}个铝原子，就可表示为：rm{2Al}

rm{(3)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以氧气分子可表示为rm{O_{2}}

rm{(4)}镁元素是第rm{12}号元素，核内由rm{12}个质子，核外有rm{12}个电子，可以作出镁元素的原子结构示意图，

rm{(5)}氧离子的核电荷数为rm{8}带有rm{2}个单位的负电荷，其核外电子数为rm{10}其结构示意图为：

故答案为：rm{(1)Na^{+}}rm{(2)2Al}rm{(3)O_{2}}rm{(4)}rm{(5)}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{Na^{+}}rm{2Al}rm{O_{2}}19、（1）4O2（2）2Mg（3）Al（4）CO32-（5）（5）3Ca2+【分析】【分析】根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字分析；根据用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；根据在表示该离子的元素符号或者原子团右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略分析；根据元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字分析解答即可。个电荷时，rm{1}要省略分析；根据元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字分析解答即可。rm{1}

【解答】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{(1)}个氧分子表示为rm{4}个氧分子表示为故答案：rm{4}rm{4O_{2}}故答案：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则rm{4O_{2}}个镁原子表示为rm{4O_{2}}故答案：rm{4O_{2}}

rm{(2)}根据元素符号书写，即第一个字母大写，第二个字母小写，则铝元素表示为rm{2}故答案：rm{2Mg}rm{2Mg}在表示该离子的元素符号或者原子团右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{(3)}个电荷时，rm{Al}要省略，则碳酸根离子表示为rm{Al}故答案：rm{(4)}；rm{1}元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字，则在氧化铁里，铁元素显rm{1}价表示为rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}故答案：rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}rm{CO_{3}^{2-}}故答案：rm{CO_{3}^{2-}}在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{CO_{3}^{2-}}个电荷时，rm{CO_{3}^{2-}}要省略，当表示多个离子时，在其前边写相应数字，则rm{(5)}元素化合价表示方法，标注在化合物中该元素符号正上方，先写正负号，再写数字，则在氧化铁里，铁元素显rm{+3}价表示为rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}

}故答案：个钙离子表示为rm{(5)}，故答案：rm{+3}。rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}

}【解析】rm{(1)4O_{2}}rm{(1)4O_{2}}rm{(2)2Mg}rm{(2)2Mg}rm{(3)Al}rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}rm{(3)Al}rm{(4)CO_{3}^{2-}}20、略

【分析】解：rm{(1)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{3}个二氧化碳分子表示为：rm{3CO_{2}}

rm{(2)}原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以rm{2}个铜原子表示为：rm{2Cu}

rm{(3)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以rm{3}个铝离子表示为：rm{3Al^{3+}}

rm{(4)}氯化钙中钙元素显示rm{+2}价、氯元素显示rm{-1}价，所以氯化钙表示为：rm{CaCl_{2}}

rm{(5)}氯化氢中氢元素显示rm{+1}价，氯元素显示rm{-1}价，所以氯化氢表示为rm{HCl}

rm{(6)}氢氧化钙中钙元素显示rm{+2}价，氢氧根离子显示rm{-1}价，所以氢氧化钙表示为：rm{Ca(OH)_{2}}．

故答案为：rm{(1)3CO_{2}}

rm{(2)2Cu}

rm{(3)3Al^{3+}}

rm{(4)CaCl_{2}}

rm{(5)HCl}

rm{(6)Ca(OH)_{2}}．

rm{(1)}根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；

rm{(2)}根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(3)}根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略；若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；

rm{(4)(5)(6)}根据化合物的化学式的正确书写方法进行分析．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{3CO_{2}}rm{2Cu}rm{3Al^{3+}}rm{CaCl_{2}}rm{HCl}rm{Ca(OH)_{2}}21、组成物质种类【分析】解：（1）由一种物质组成属于纯净物；由不同物质组成属于混合物，所以分类标准是组成物质种类；

（2）A．盐水中含有氯化钠和水；属于混合物；B．铁由一种物质组成，属于纯净物；C加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物；D．蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物。

故答案为：（1）组成物质种类；（2）AC；BD。

（1）根据组成物质的种类可分为纯净物和混合物；（2）由一种物质组成属于纯净物；由不同物质组成，属于混合物；

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。【解析】组成物质种类22、21%氢气+氧气水化合反应N2稀有气体H2OB【分析】解：（1）氧气约占空气体积的21%；反应物是氢气和氧气生成物是水，表达式是：氢气+氧气水；多变一的反应属于化合反应；

（2）氮气化学性质稳定；可以充入食品包装袋中防腐；稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源；使饼干变潮的是水蒸气；

（3）A．露天焚烧秸秆易造成空气污染；故错误；

B；充分利用太阳能；不会造成空气污染，故正确；

C．为方便出行；大量使用私家车，会造成空气污染，故错误。

D．多使用化石燃料；易造成空气污染，故错误；

故答案为：（1）21%；氢气+氧气水；化合反应；（2）N2；稀有气体；H2O；（3）B。

（1）氧气约占空气体积的21%；根据文字表达式的写法写出表达式；多变一的反应属于化合反应；（2）根据空气的成分及各成分的性质和用途解答；（3）根据空气污染的主要原因是大量燃烧化石燃料造成的解答。

解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质和用途，熟悉空气污染的途径。【解析】21%氢气+氧气水化合反应N2稀有气体H2OB四、推断题(共2题，共8分)23、（1）锰酸钾过氧化氢（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本题考查物质的推断。根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。【解答】据“rm{D}能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{G}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{B}就是二氧化锰，rm{C}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{E}常温会生成氧气和rm{F}所以rm{E}是双氧水，rm{F}是人体中含量最多的一种物质：水。能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{D}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{B}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{A}就是二氧化锰，rm{B}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{C}常温会生成氧气和rm{E}所以rm{F}是双氧水，rm{E}是人体中含量最多的一种物质：水。rm{F}据以上分析可知：rm{(1)}是锰酸钾；rm{C}是过氧化氢；rm{E}据以上分析可知，rm{(2)}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：反应rm{垄脵}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：rm{垄脵}rm{2KMnO_{4}}据以上分析可知，反应rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应化学方程式为：rm{(3)}rm{(3)}rm{垄脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}锰酸钾过氧化氢rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}24、（1）氯化钾KClO3

（2）

（3）高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解

（4）【分析】【分析】根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{C}为氯化钾，rm{D}是硫；rm{E}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{F}是高锰酸钾；据此解答。【解答】

白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{C}为氯化钾，rm{D}是硫；rm{E}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{F}是高锰酸钾；

rm{(1)C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}}

rm{S+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}

}高锰酸钾受热能分解生成二氧化锰；二氧化锰能加快氯酸钾的分解，且能生成氧气，故会使氯酸钾分解产生氧气的速率增加，产生的氧气的量增加，故填：高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解；

rm{(3)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能分解生成氯化钾和氧气，故填：rm{KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(4)}【解析】rm{(1)}氯化钾rm{KClO_{3}}rm{(2)S+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}}rm{(2)S+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}S{O}_{2}}高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解rm{(4)KCl{O}_{3}xrightarrow[?]{Mn{O}_{2}}KCl+{O}_{2}}rm{(3)}五、探究题(共4题，共20分)25、略

【分析】解：

（1）使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高；

（2）在呼吸作用发生时氧气的量明显减少；故呼出的气体能使燃着的木条熄灭，在空气中不熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变低；

（3）呼出的气体中含有较多的水蒸气；故水雾明显．

通过实验探究；人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量明显发生变化的主要有二氧化碳；氧气、水蒸气．

答案：

（1）二氧化碳．

（2）氧气．

（3）水蒸气．

二氧化碳；氧气、水蒸气．

呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳；同时随气体排泄出一定量的水蒸气，利用这一过程的物质变化解决此题．

此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可．【解析】二氧化碳；氧气；水蒸气；二氧化碳；氧气；水蒸气26、（1）①B装置内发生的变化属于物理变化C装置内产生的气体会逸散到空气中②（2）①锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大②气球变大后，受到空气的浮力增大，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律的验证，根据质量守恒定律可知，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。所以验证质量守恒的实验必须在密闭容器中进行，如果有气体跑出就不能来验证了，通过回答本题知道了质量守恒定律只适用于化学变化，验证质量守恒定律的实验要在密闭容器中进行。【解答】rm{(1)垄脵}由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律，rm{B}中酒精溶于水属于物理变化，不能用来验证质量守恒定律，rm{C}中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，有气体放出，由于是敞口的容器，氧气跑到了空气中，所以烧杯中物质的质量就减少了，不能用来验证质量守恒；故答案为：由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律，rm{(1)垄脵}中酒精溶于水属于物理变化，不能用来验证质量守恒定律，rm{B}中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，有气体放出，由于是敞口的容器，氧气跑到了空气中，所以烧杯中物质的质量就减少了，不能用来验证质量守恒；故答案为：rm{C}装置内发生的变化属于物理变化；rm{B}装置内产生的气体会逸散到空气中rm{C}；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故答案为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{垄脷}磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故答案为：rm{垄脷}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}；由于气球膨胀后，体积比较大受到的浮力就比较大，所以气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小；故答案为：气球变大后，受到空气的浮力增大，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小rm{(2)