2024年外研版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年外研版六年级语文下册月考试卷291考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________A.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。B.夜空中繁密的星，如同海水里荡起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。D.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。2、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。下列对这句话理解正确的一项是（）A.反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴。B.有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了。3、下面加点字的读音全都正确的一项是（）A.很咸（xián）逮（dài）蝈蝈儿B.耙（pá）地______打场（chǎng）C.蹼（tāng）水荞（qiáo）麦D.麦籽（zǐ）儿白霎（shā）霎4、给诗句中加点的字词选择正确的解释。

泣涕零如雨（）A.一个也没有B.落下5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.听到外面的嘈杂声，他并没有抬头，因为他正全神贯注地看书。B.午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动。C.他一字一顿地说：“这件事必须完成，没有商量的余地！”D.我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、词语改错。

焦燥不安____漫不精心____血迹班班____

英武毫迈____天色苍芒____浴血博杀____7、选词填空。

滋养补养抚养培养。

①老师们呕心沥血为祖国____了大批人才。

②长江黄河之水____了一又一代中华儿女。

③我们的健康成长，多亏了父母的精心____？

④他刚刚动过手术，身体需要好好____。8、选择关联词填空。

虽然但是哪怕也宁可也无论也

①老班长下了决心，____多么艰苦，____要把我们带出草地。

②老班长____瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，____一直用饱满的情绪鼓励着我们。

③老班长____自己咀嚼鱼骨、草根，____不让三个病号没有营养。9、多音字组词。

丧sāng____sàng____舍shě____shè____10、写出近义词。

绚丽—____衬托—____多姿—____11、按拼音写汉字。fěnhóngyóupiàowēifēng____________12、名著导读。

《西游记》中，孙悟空的第一个师傅是____，它的兵器原是大禹治水的____，又唤作____，大闹天宫后被如来佛祖压在____，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名____。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____。13、在括号里填上恰当的词语。

____地盘算时光____处境____领悟____

____的掌声构造________配合相貌____14、根据拼音组词。

脏zāng____zàng____

盛chéng____shèng____

发fā____fà____评卷人得分三、书写(共8题，共16分)15、用钢笔描红。

元九州祭乃翁。16、抄写词语。

夸父逐走入日。17、抄写词语。

深渊凝视履行。18、抄写词语。

抽屉和蔼迂回。19、用钢笔描红。

梁骤枣搏。20、抄写词语。

椰子干涸铁锹。21、我能写的最美。

麦穗扔掉准确。22、抄写词语。

行驶炫耀忧心忡忡。评卷人得分四、现代文阅读(共1题，共9分)23、小院吟①关中农村，总喜欢用泥巴打墙、围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍，村里的人见一方小院，竞收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这里准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的，得之不易，母亲便格外地宠它，爱它；冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。③小院是母亲精心编织的一个花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心灵成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便挪了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西，都在那粗布裹着的胸口倒出，更似放飞了一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六；什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。⑥小院的南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时，从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的直说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情趣。慢慢地说，小院成了大伙儿的小院了。⑦以后我参加工作，怕母亲一个人在家里孤单，想接她到城里一起生活，可母亲执意不肯，她说离不开小院，丢不下小院。从此，我想到小院，就想到了母亲的人生。我想，母亲不就是那小院吗？朴素得再不能朴素了，但她正是用这种朴素，将一片爱心献给了这个世界，将那干干净净，且带着泥土芳香的情捧给了人间。⑧____(1)文章第一段突出了小院的什么样特点？写村里人与母亲开玩笑具有怎样的作用？答：__________________________________________________(2)第⑥段作者写了小院南侧的几棵香椿树，表达了一种怎样的情感？答：__________________________________________________(3)如何理解文章最后一段画线句子“母亲啊，我也是您那小院中的一颗树呀！”答：__________________________________________________(4)文章标题“小院吟”有什么含义？请做简要分析。答：__________________________________________________评卷人得分五、文言文阅读(共1题，共10分)24、阅读下面甲；乙两个语段；完成各小题。

（甲）____；昂首观之；项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处；花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

（乙）子曰：“温故而知新；可以为师矣。”

子曰：“____。”

子曰：“由；诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行；必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（1）解释加点词语。

项为之强______徐喷以烟______

是知也______见贤思齐焉______

（2）用现代汉语翻译文中划线的句子。

①夏蚊成雷；私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②学而不思则罔；思而不学则殆。

（3）阅读甲文；体会作者所回忆的童年趣事，你认为对孩子而言什么是最宝贵的？请说说理由。

（4）司马迁说：“孔子布衣，传十余世，学者宗之。”请你结合乙文所选语录说说学者敬仰孔子的原因。评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)25、题目：春天就在我身边。

要求：

①中心明确；内容充实，语言通顺，书写工整。

②不要出现真实的姓名和班级3）不少于600字。26、题目：美好的回忆。

要求：1．记叙自己生活；学习中值得回忆的、美好的事情。

2．力求写出真情实感；不抄袭；套用他人作品。

3．字迹工整；语句通顺，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外文体不限。

4．文章中不得出现与考生本人有关的信息。27、写作练习。

作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”；“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、。简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握2、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】句子选自课文《有的人》，作者是现代诗人臧克家。这句诗有两层意思，“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早”这是说有的人把名字刻在石头上，但名字却随着石头的腐烂早已不见了踪影，暗指反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”这句指的是春天来了，茂盛的野草到处都是。暗指拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴。故A的解释是正确的。故选：A。3、B【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“逮蝈蝈儿”的“逮”应读dǎi。逮：dǎi捉；捕。只限口语单用，不用于合成词：～老鼠。dài捉拿：～捕。故为“dǎi”。B．正确。C．有误，“蹼水”的“蹼”应读pǔ。D．有误，“白霎霎”的“霎”应读shà。故选：B。4、B【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自《迢迢牵牛星》，翻译：哭泣的眼泪如同下雨般零落。故选：B。5、D【分析】考查了对句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】A.全神贯注：全副精神高度集中。根据句子语境，使用正确。B.静止不动：一动不动的意思。根据句子语境，使用正确。C.一字一顿：说一个字就停一下，然后再接着说，说话时说得慢而有节奏，结合词语意思。D.皱皱巴巴：不平整，很粗糙。形容心情不平静，用“皱皱巴巴”不恰当。故选：D。二、填空题(共9题，共18分)6、燥—躁精—经班—斑毫—豪芒—茫博—搏【分析】【分析】焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。漫不经心：漫：随便，没有限制，没有约束。比喻人做事随随便便，不放在心上。血迹斑斑：形容留下的血迹很多。英武豪迈：俊勇武气度宽广，洒脱豪放，豪迈，气魄大，勇往直前。天色苍茫：苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清，夜色苍茫；指夜色迷茫，即模糊不清。浴血搏杀：浴血：谓满身是血；搏杀：搏斗击杀。形容战斗或斗争的激烈；残酷。

【点评】考查对字形的理解。7、培养滋养抚养补养【分析】【分析】滋养：滋补养育,提供营养:山林川泽之滋养,财之所从出也|滋养成林。也指营养物:身量大,受累多,应当需要更多的滋养。补养：指靠饮食或药物来滋养身体。抚养：主要是父母；祖父母、外祖父母等长辈对子女、孙子女、外孙子女等晚辈的抚育、教养。培养：指以适宜的条件使繁殖；按照一定的目的长期地教育和训练；使成长。

【点评】考查学生对词义的理解与掌握8、无论也虽然但是宁可也【分析】【分析】①无论也是表示转折关系的关联词语；强调老班长带我们出草地的决心很大。②虽然但是是表示转折关系的关联词语，强调老班长鼓励我们。③宁可也选择关系的关联词语，自己选择吃鱼骨；草根，但是不让三个病号没有营养。

【点评】考查学生对关联词的掌握理解情况。9、丧事丧气不舍宿舍【分析】【分析】丧sāng跟死了人有关的事：丧事。丧礼。丧亡。丧假（jià）。sàng丢掉，失去：丧失。丧生。丧偶。丧胆。丧气（不吉利，倒霉。舍shě舍得；shè居住的房子：宿舍。旅舍。校舍。;居住，休息：舍于山麓。

【点评】主要测试学生的对字的理解10、炫彩烘托绚丽【分析】【分析】绚丽；灿烂美丽，形容颜色鲜艳。衬托，为了突出主要事物，用类似的事物或反面的；有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。多姿，多样姿态。形容女性姿态各异，轻盈柔美。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。11、粉红邮票威风【分析】【分析】粉红；是一种由红色和白色混合而成的颜色，通常也被描述成为淡红色。邮票，是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。威风，指威严；使人震惊的气势。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错。激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、菩提祖师定海神针如意金箍棒五行山孙行者斗战胜佛【分析】分析：《西游记》吴承恩（明）著；是一部关于师徒四人前往天竺取经的故事，是一部引人向善的故事。这个故事中的唐僧,孙悟空，猪八戒与沙僧都是经过一定夸张的人物。其中唐僧即唐玄奘，唐朝高僧。这本著作中含有一定的含义，除了作者施耐庵天马行空的想象力外，唐僧的三个弟子则代表着在历史中唐玄奘前往天竺取经时，帮助过他的好心人，而妖怪则是代表着唐玄奘所经历的苦难。书的最高宗旨是教育人们，在追求理想，追求真理的道路上，也许会有无数的荆棘，也许会有无数的苦难，但是只要你心怀虔诚，一丝不苟，终有一天会取得“真经”，普度世人。全书共100回，通过唐憎取经的故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是｛大闹天宫｝。

点评：本题考查名著常识。这道题比较容易，学生在阅读名著时只要要注意一些常识的积累即可。13、仔细流逝危险道理热烈简单默契堂堂【分析】【分析】本题主要考查学生对词语的搭配。熟读课文。根据词语意思选择合适的词语搭配。如：仔细地盘算；时光流逝、处境危险、领悟道理、热烈的掌声、构造简单、默契配合、相貌堂堂。

【点评】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。另外也可以用排除法进行搭配。14、脏乱心脏盛饭茂盛发现头发【分析】【分析】脏：拼音；zàng，笔画：10，释义：原意指身体内部器官的总称：内脏。当不卫生讲时读zāng。盛，意为兴盛；繁盛、盛大隆重，如桃花盛开、盛宴。也有强烈、旺盛、的意思，如年轻气盛。表示盛行，如盛传。也表示程度深、用力大，如盛赞。另作姓。在词语“盛饭”中读chéng。发：fā，交付，送出：分发。发放。发行(批发)。放，射：发射。百发百中。焕发。表达，阐述：发表。发凡（陈述某一学科或一本书的要旨）。阐发。散开，分散：发散。开展，张大，扩大：发展。当“头发”讲时读fà。

【点评】给多音字组词，要根据该字的几个读音和意义来选择正确的词语。在运用中要认真仔细地辨别它们的含义，再根据句子环境进行选择。三、书写(共8题，共16分)15、元九州祭乃翁【分析】【分析】简单来说；田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，是小学初学写字规范。汉字书写要求：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格；右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格是学生初学硬笔字的好帮手，可以很好的帮助学生把握汉字的间架结构，把汉字书写美观大方。田字格有四边两线，即上边、下边、左边、右边和竖中线、横中线。会利用这四边两线，对写字有极大帮助。

【点评】这几个字是本文最容易写错的字。一定要认真观察它们的结构，正确书写。特别是“祭”。要做到规范、美观。16、夸父逐走入日【分析】【分析】夸父；传说中善于奔跑的巨人。逐走，追赶，赛跑。入日，赶到太阳落山的地方。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、深渊凝视履行【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、抽屉和蔼迂回【分析】【分析】抽屉：桌子；柜子等家具中放东西用的匣子；有底，没盖，可以抽出来推进去。和蔼：性情温和，态度可亲。迂回：进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、梁骤枣搏【分析】分析：本题的四个例字；“骤”；“搏”是左右结构，梁”、“枣”是上中下结构。书写时，应该注意这些例字的结构特点，事先在心里想好字的位置。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

点评：书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“梁”和“骤”字的写法。20、椰子干涸铁锹【分析】【分析】椰子：棕榈科椰子属植物；植株高大，乔木状。干涸：指夏季的浅塘干涸现象。铁锹：，一种农具，用于耕地，铲土的农具。长柄多有木制，头是铁的，还可军用。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、麦穗扔掉准确【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。22、行驶炫耀忧心忡忡【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“驶”和“耀”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、现代文阅读(共1题，共9分)23、略

【分析】此题考查的是对文章内容及写作特色的分析理解能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，找准关键词，准确概括。然后了解文章的写作技巧，如正侧面描写、前后照应、伏笔铺垫等；最后结合题目要求答题即可。结合文本内容，文章第一段突出了小院清洁（干净或一尘不染）；写村里人与母亲开玩笑侧面烘托母亲的勤劳，对生活的热爱以及村里人对母亲的崇拜。

本题考查学生分析作者情感的分析理解的能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题。依据文本，第⑥段作者写了小院南侧的几棵香椿树，香椿树的香给大家的生活增添了一丝美丽，大家对香椿树的喜爱其实反映了人们对美的向往和珍爱。母亲不远百里挖来种养，一方面表现出母亲对美得栽培，另一方面写出了母亲对美的追求。

本题考查学生理解文章重要语句的含义的能力。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。要想理解深层含义，需在整体感知的基础上，结合全文去分析。结合文本内容分析，文章最后一段画线句子说明“我”在母亲的爱抚下成长，也同样有着她的那种朴素的真情。

此题考查学生对文章标题的含义的分析理解能力。理解文章标题的含义，需要通读全文，整体感知文本，梳理文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合选文，从表层含义和深层含义来理解。结合文本内容，文章标题“小院吟”表面上是在吟诵小院，实际是在歌颂母亲，表达作者对母亲的爱以及深深地追思和吟唱。【解析】【小题1】清洁（干净或一尘不染）；侧面烘托母亲的勤劳，对生活的热爱以及村里人对母亲的崇拜。【小题2】香椿树的香给大家的生活增添了一丝美丽，大家对香椿树的喜爱其实反映了人们对美的向往和珍爱。母亲不远百里挖来种养，一方面表现出母亲对美得栽培，另一方面写出了母亲对美的追求。【小题3】说明“我”在母亲的爱抚下成长，也同样有着她的那种朴素的真情。【小题4】表面上是在吟诵小院，实际是在歌颂母亲，表达作者对母亲的爱以及深深地追思和吟唱。五、文言文阅读(共1题，共10分)24、略

【分析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：脖颈都为此僵硬了．强；通“僵”，僵硬的意思；

②句意：用烟慢慢地喷它们．徐：慢慢地；

③句意：这样的人才是聪明的．通“智”智慧；聪明；

④句意：看见德才兼备的人就想着像他一样好．齐：相同。

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有：私：自己；作：当做；于：在；则：就；或：有的；果：果真．句意为：夏天蚊子发出雷鸣般的声响；我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；

②中重点词语有：罔：迷惑．句意为：只学习却不思考；就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑而无所得．

（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．能张目对日，明察秋毫．见藐小微物，必细察其纹理．故时有物外之趣．或眼力好，观察细致，想象力丰富．

（4）本题考查对文言文内容的理解；解答时要在读懂原文的基础上明确思想主题等．从第一；第二则中可以体会出孔子讲究科学的学习方法；从第三、四、五则中可以看出孔子对待做学问的谦虚、谨慎．

答案：

（1）①通“僵”僵硬②慢慢地③通“智”智慧；聪明④相同

（2）①夏天蚊子发出雷鸣般的声响；我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；

②只学习却不思考；就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。

（3）可以围绕着“专注的观察；丰富的想像力”等内容阐述自己的看法．

（4）因为孔子讲求良好的学习方法；有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者很敬仰他．

参考译文：

（甲）夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音；我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了．（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好．

我常在土墙凹凸不平的地方；花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览．

（乙）孔子说：“温习学过的知识；可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了．”

孔子说：“只学习却不思考；就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑．”

孔子说：“仲由啊；让我教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这样的人才是聪明的．”

孔子说：“看见德才兼备的人就想着像他一样好；看见不贤德的人就要反省自己；看看自己有没有和他一样的毛病．”

孔子说：“多个人同行；其中必定有人可以做我的老师．我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点．”

为：①项为之强〔因为而〕②以丛草为林〔当作〕③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕【解析】通“僵”，僵硬的意思；慢慢地；通“智”智慧、聪明；相同六、写作题(共3题，共12分)25、略

【分析】

这是一篇命题作文．

【审题立意】抓住三个重点词语：“我身边”；“春天”、“就”；“春天”应该有希望的寓意；“就”是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现．

【思路点拨】可以从家庭情亲出发；开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极厌世到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己．

【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线；运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”（或植物）的卑微；渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉．【解析】【例文】

春天一直在我身边

这个冬天；出奇地冷．

在整个季节的漂泊中；我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸；身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去．醒来时，四周仍是一片黑暗．我忽然感到强烈的不甘：“难道我就这样过一辈子？”“怎么可能！”我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！

渐渐地；我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中结束一生！”对疼痛的胆怯消失了“啪”，种皮爆开了：我发芽了．看着破裂的皮肤，我更加坚定．

想来该是春天了；雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土．“今天，我要出去！”我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，“雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！”雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：“春日的阳光是世界最美的东西！”我已经迫不及待了，用力向上一顶--呵，我出来了！

本想好好享受阳光的我；却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面．原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动

雨；又开始下了！

雨点打在我弱小的身上．耳旁；想起了妈妈的声音：“无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光”可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？“我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！”妈妈的话语再次响起．越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！“不要放弃，会出现奇迹！”耳边不断响起妈妈的话试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握．

我开始爬那面墙；但它对我来说实在是太光滑了．不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来．耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬．

不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上．闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意26、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．文题的中心语是“回忆”；及是对过去人；事的回忆．“美好的”则是点明了回忆的性质，也是给我带来的感受．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】可以结合自己童年经历的事情；交往的人物记述．例如；回忆小学校园生活的点点滴滴，表达出对童年的怀念和珍视之情；通过对所经历的家庭生活的描述，尤其重点描述在家里得到爸爸、妈妈理解、信任事情的描述，从而表达出对家庭生活的怀念和热爱．

【选材构思】叙事要详尽；且做到详略得当；写法上，建议采用以小见大；对比等常见写法，突出文章的主旨和内容；语言要生动活泼，既有吸引力．

这是一篇寓情于事的散文．作者紧紧抓取典型的画面来回忆初一时丰富多彩的学习生活，真切自然，打动人心．小标题的使用不仅新颖别致，更兼形象生动很能启人联想，也使得行文层次分明，结构有序．【解析】【范文】

美好的回忆。

的确；或许当今光影下的景，事，略胜一筹．但我却时常想着时光倒流．因为，那般最为无暇，最为动人，纯真的往事，已然成为，最美好的回忆．

仲夏；临岐，正是栀子花季节，意味着与初一的别离．却谅他也拨不开那过往．

藏在深闺人未识。

那边的歌吹了；听起来，唱得卖力，却着实有些牵强．

“音差太大了吧；有同学跑调了．”我扯着已经有些略沙哑嗓子喊道，自然有些气不过．看着教室里，那是热闹非凡，