2024年华东师大版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列诗词和原文不一致的一项是（）A.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌．B.蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之涘．C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪．（范仲淹《渔家傲？秋思》）D.足蒸暑土气，背灼炎天光．2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.心里有琐碎的小烦恼，欲言语却不可名状B.这几年城市发展的很快，一座座高楼拔地而起，鳞次栉比C.刚建成的高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝D.他在商场中，能做到八面玲珑，顺风顺水3、下列句子没有语病的一项是()A.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。B.用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。C.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。D.考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后置之不理。4、下列句子中，没有错别学且加点字的注音完全正确的一项是（）A.纪念“五四“运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zǎi）中了解那段历史，更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前。B.中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推崇（cóng），客商纷至沓来，让厂商应接不遐。C.特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭隘（yì）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。D.《神奇的汉字》节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源，演绎了中国文化的精髓（suí）。5、下列加点字注音，全部正确的一项是（）A.踌躇（chú）挑衅（pàn）自诩（xǔ）茅塞顿开（sài）B.颓唐（tuí）嫉妒（jì）呜咽（yàn）脍炙人口（kuài）C.吮吸（yǔn）惬意（qiè）地壳（ké）明眸善睐（lài）D.恬静（tián）豁免（huò）愠怒（yùn）争妍斗艳（yán）6、下列句子没有语病的一项是（）A.面对西方文化的冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任B.为了提高同学们的写作兴趣，我校承办了以“文学与生活”为主题的文学交流C.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的D.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅7、下列句子没有语病的一项是（）A.北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。C.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。D.思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、爆表；顾名思义，仪表爆炸了，通常指仪表指针超过表上所示的极限．随着使用频率的提高，其意义不断引申发展．下面几句话里的“爆表”是什么意思？

（1）苏州女性在“双十一”中消费能力爆表；表现非常出众，拿了个全国第一．请赶紧回去看看支付宝和银行卡余额．

（2）广东城管装备升级；防护能力爆表．

（3）在这三个被动技能支持下；宠物能达到36%的免伤，而且HP（生命值）还有20%的加成，生存能力爆表．

爆表：____．9、解释下列词语。

集思广益：____

辗转反侧：____

熠熠发光：____10、假如你不小心把小强同学的一本新书封面撕破了，还书时，你应该对小强同学说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体．____．11、阅读下面的词；完成下列各题。

【甲】山居秋暝。

空山新雨后；天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女；莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【乙】天净沙•秋思。

枯藤老树昏鸦；小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）【甲】作品的作者是____；

【乙】作品中“天净沙”是____。

（2）下列对两首作品理解有误的一项是____

A．【甲】作品描绘了雨后山间清新的景致。

B．【乙】作品描绘了秋天的凄冷萧索之景。

C．【甲】作品表达了努力进取的雄心壮志。

D．【乙】作品表达了孤旅者伤心悲痛之情。12、阅读下面材料；回答问题。

中小学生网络使用情况调查表。上网时间、年龄上网目的调查。

项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占。

比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%①根据上表，可以得出这样的结论（至少写两条）：________

②根据以上结论，结合自己的体会，向中小学生提出两条合理的建议。____。13、阅读下文；完成下列各题。

让优秀成为一种习惯。

朱铁志。

①每个人的人生定位不同；生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次；何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯；是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程；它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友；是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀；做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质；当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好；条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母；把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

（摘自《人民日报》2010年4月19日；有改动）

（1）认真阅读全文；找出文章的中心论点。用原文语句回答。

（2）文章首段引用鲁迅；哈佛大学的事例的作用是什么？

（3）读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是____；四是____。

（4）文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

（5）如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点；请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。

示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)14、下面的文字中有两处语病，请修改。①在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。②学习他们的精神，了解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。③榜样的力量是巨大的。④学习杰出人物的感人事迹，不仅会增强道德教育的说服力和感染力，也会使青少年形成正确的人生观、价值观。(1)第____句语序不当，应将“____”改为“____”。(2)第____句关联词语搭配不当，应将“____”改为“____”。15、下列句子没有语病的一项是（）。A.《水浒传》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。B.澳大利亚16岁少女杰西卡成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。C.为了避免类似的踩踏事件不再发生，每个学校都认真开展了学生紧急疏散演练活动。D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。16、给下列加点字注音。

萋萋______虔诚______心扉______污垢______袒露______。17、阅读下面一段文字；按要求回答问题。

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一fān______滋味。我俯身倾听着；分辩着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，因我暇想。

①根据拼音写汉字或给文中的加点字注音。一fān______倾______听。

②找出文中的两个错别字并加以修改。______改为______；______改为______。18、阅读下面的文字，完成下列各题。有人说：____如果你的苦难总是很多，那是因为上帝特别喜爱你的芬芳。遭遇苦难，我们总是本能的无法接受，继而会迷芒、痛苦、躲bì,精神会在那一刹那间濒临崩溃。可你别忘了，“苦难，是化了妆的祝福。”当我们熬过了挫折和低谷，mò然回首，我们往往会茅塞顿开——正是那些曾经的伤害与眼泪，成就了今天的我们。（1)给下列加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。苦____（）____折（）躲bì（）mò（）然回首(2)画横线的句子中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是“____”。（3）“低谷”的意思是____。“茅塞顿开”中的“顿”字的意思是____。（4）文中划直线的句子运用了____的修辞手法。19、将下列词语中的错别字挑出来，并订正。不能自己轻装淡抹手不释卷溶为一体万籁俱寂相辅相承评卷人得分四、默写(共2题，共8分)20、根据提示填空．（①～⑤题必做；⑥⑦两题任选一题作答）

①____；不亦君子乎？（《论语》）

②风破浪会有时，____．（李白《行路难》）

③谁道人生无再少？____（苏轼《浣溪沙》）

④____；小桥流水人家，古道西风瘦马．（马致远《天净沙•秋思》）

⑤王湾在《次北固山下》一诗中，表现时序的交替，蕴涵自然理趣的句子是“____，____”．

⑥赵翼在《论诗》中，主张诗歌创作贵在创新并激励后辈的句子是“____，____”．

⑦古诗词中有许多表现爱国思想的句子；请写出你最欣赏的连续的两句．

____，____．（课内外均可）21、用诗文原句填空。

（1）妇姑荷箪食，____。（白居易《观刈麦》）

（2）鸡声茅店月，____。（温庭筠《商山早行》）

（3）____；只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》

（4）____；斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江楼》）

（5）____；人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲秋思》）

（6）____；西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）

（7）____；欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（8）了却君王天下事，____。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（9）《出师表》中作者着重提出了三条修明政治的主张。①广开言路：“诚宜____。”②赏罚分明：“____，不宜异同。”③亲贤远佞：“亲贤臣，远小人。”评卷人得分五、文言文阅读(共3题，共15分)22、阅读下面的选文；完成问题。

将尉醉；广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众．尉果笞广．尉剑挺，广起，夺而杀尉．陈胜佐之，并杀两尉．召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩．借第令毋斩，而戍死者固十六七．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命．”乃诈称公子扶苏；项燕，从民欲也．

（1）这段文字选自课文《____》，作者是汉代史学家____．

（2）为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，____以鼓动人心，诈称扶苏、项燕以____，由此可见他们____的特点．23、阅读下面文言语段；完成下列各题。

【甲文】至若春和景明；波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙文】初；范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈③．（节选自王辟之《渑水燕谈录》）

【注释】：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正；因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

（1）解释下列加点的词。

。①沙鸥翔集____②吾谁与归____③士大夫莫敢往别____④闻者为之缩颈____（2）用现代汉语翻译下列语句。

①不以物喜，不以己悲。____

②王质独扶病饯于国门。____

（3）从修辞运用的角度品味下面的句子。

浮光跃金，静影沉璧。____

（4）读文品人。

①王质说“范公天下贤者”；从甲文来看范公之“贤”表现在哪些方面？

②范仲淹感叹“微斯人，吾谁与归”，结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？24、十年春；齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙；登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克；公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）下列语句中加点词的意思不相同的一项是。____

。①小大之狱不速之客②视其辙乱各得其所③可以一战夜以继日④战于长勺无动于衷（2）用现代汉语翻译下面的语句。

①小大之狱；虽不能察，必以情。

②夫大国；难测也，惧有伏焉。

（3）鲁庄公作为鄙陋的“未能远谋”的肉食者也有值得称道的地方。请用自己的话分点概括鲁庄公的优点。评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)25、阅读下面的材料，按要求作文。（40分）有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”请以“坐在生活的前排”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】本题考查的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要集合诗句的引申义理解作答．【解析】【解答】A．正确；

B．有误；应该是“蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄”；

C．正确；

D．正确；

故选：B．2、C【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用正确；不可名状：名：用言语说出；状：描绘，形容．无法用语言来形容．

B．使用正确；鳞次栉比：栉：梳篦的总称．象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着．多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐．

C．使用有误；滔滔不绝：像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完．滔滔：形容流水不断．该成语形容人的语言，所以该成语使用不当．

D．使用正确；八面玲珑：玲珑：精巧细致，指人灵活；敏捷．本指窗户明亮轩敞．后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到．

故选：C．3、C【分析】本题考查学生辨析和修改病句的能力。做这类题目，首先明确病句的类型有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等，再结合具体的句子来分析。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题中A项存在搭配不当的问题，应把“瞄准它们的枪声”改成“瞄准它们的枪”；B项中“缩短”不能和“一倍”一起用，应该将“一倍”改成“一半”；D项中存在不合逻辑的问题，“忌”表示否定、不能的意思，“忌考前不能过度紧张”表示的意思正好与客观情况相反，应该去掉这句话中的两个“不能”。C项没有语病，根据题意，故选C。【解析】【答案】C4、A【分析】A．正确；

B．有误；“推崇”的“崇”应读为“chóng”，“应接不遐”的“遐”应读为“暇”；

C．有误；“狭隘”的“隘”应读为“ài”；

D．有误；“精髓”的“髓”应为“suǐ”，“追本朔源”的“朔”应为“溯”。

故选：A。

本道题考查学生对重点字的读音和字形掌握程度；解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】A5、D【分析】【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．【解析】【解答】A．“挑衅”的“衅”应读“xìn”；“茅塞顿开”的“塞”应读“sè”；

B．“呜咽”的“咽”应读“yè”；

C．“吮吸”的“吮”应读“shǔn”；“地壳”的“壳”应读“qiào”；

D．正确．

故选D．6、A【分析】【分析】本题考的是病句的辨析．【解析】【解答】A．正确；

B．缺少宾语；句子末尾加上“活动”；

C．句式杂糅；去掉“是可想而知的”；

D．语序颠倒；“纠正”和“指出”交换位置．

故选：A7、C【分析】本题考查学生辨析病句的能力。A项成分残缺，动词“萌发”后缺少可受支配的宾语中心语，可在句末添加“的想法”；B项语序不当，主语“我”与宾语“豫剧”位置颠倒，可将“豫剧”与“我”互换位置；D项不合逻辑，可将“好坏优劣”去掉。C项没有语病，故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】本题考查学生对字词的理解能力．在平时的学习中；学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义；引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．

【解析】【解答】爆表：爆表原意是指仪表爆炸；通常指仪表指针超过表上所示的极限；引申义是形容人特别牛，特别厉害．此引申义出自日本漫画《龙珠》：悟空在与赛亚结果贝吉塔的战斗力指示器爆炸，即爆表．然后在那美克星卷也出现过类似手段．此后在多部动漫中出现过相似设定．自此，“爆表”表示能力迅猛提升一瞬间爆发的意思诞生了，其意义类似于暴走．我们现在常说的是引申义，比如说：某某能力爆表了！

答案：

短时间内提升，瞬间爆发9、指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。形容心里有所思念或心事重重。闪烁的样子，形容闪光发亮。【分析】【分析】根据对词语的掌握直接解释即可；注意四字短语，要解释清楚其中的关键字义。

【点评】掌握常用词词义是语文学习的基本，学习时要注意识记积累。10、略

【分析】【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意语言要简明、连贯、得体．【解析】【解答】说话要有称呼；抱歉的词语，然后表达自己的歉意原因和希望得到对方谅解的意思．

答案：小强，对不起！我不小心把你的书的封面撕破了，我已经粘好，希望你不介意．11、王维曲牌名C【分析】【分析】《山居秋暝》这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色；当是王维隐居终南山下辋川别业（别墅）时所作．于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求．

《天净沙•秋思》这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图．这支曲以断肠人触景生情组成．从标题上看出作者抒情的动机．【解析】【解答】（1）本题是对文学常识的考查．难度不大．【甲】作品的作者是王维；【乙】作品中“天净沙”是曲牌名．

（2）本题考查的是对诗歌内容的理解．解答此题的关键是在理解两首诗歌内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答．

A：理解正确；

B：理解正确；

C：理解有误．寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求；

D：理解正确．

故选：C．

答案：

（1）王维；曲牌名．

（2）C．12、中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习；中小学生触屏、触网年龄大大提前；超过八成的中小学生每天上网．正确使用媒体，学会正确的获取信息和知识，丰富自己的生活．合理安排上网时间，不能过度长时间沉迷其中，否则既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情甚至还可能会误入歧路．【分析】【分析】此题考查了学生图表转化能力．【解析】【解答】①分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题；应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息．②重视数据变化．数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用．如图表下的“注”等．

做此题要明确题目要求；善于做数据的横向对比和纵向对比．

②提建议要注意：①有内容；且直切主题．要摒除不合实际的空话；套话或含糊不清的语言．②说话有理有据，力求意明句畅．③语言简明．要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当．

做此题还要注意建议的切实可行．

答案：①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习；中小学生触屏；触网年龄大大提前；超过八成的中小学生每天上网．

②正确使用媒体，学会正确的获取信息和知识，丰富自己的生活．合理安排上网时间，不能过度长时间沉迷其中，否则既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情甚至还可能会误入歧路．（大意即可）13、做什么都要有“争创一流”的意识不过分依赖客观条件【分析】【分析】这篇文章首先由人生的态度追求落笔，并用鲁迅和哈弗大学校训引出中心论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”，接着阐述了什么是习惯以及追求优秀的过程的特点，然后具体阐述了追求优秀的过程中应该怎么做，最后强调了优秀的作用，总结全文，深化论点．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．阅读文章可知，这篇文章的题目就是中心论点，也可以认为本文开头指出人生定位不同，生活态度就不同，并举了鲁迅和哈佛大学的例子，引出中心论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”．

（2）本题考查开头段的作用；需要从内容和结构两个角度进行分析；内容上的作用就是写出了什么；结构上的作用看位置，开头段往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣等；据此即可解答．

（3）本题考查对文章分论点的提取；结合题干所给示例，用简洁的语言概括，根据第五段“因为追求优秀，做什么都必须有‘争创一流’的意识”，第六段“真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运”，据此提取关键词语解答即可．

（4）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．把“优秀的人”与“平庸的人”进行对比，是对比论证，作用在于：将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明．

（5）本题要求补写论据；首先明确需要围绕“优秀的人无一不是勤勉的”的观点，找出能够证明这个观点的事例，用示例中的句式进行表述，意思对即可．

答案：

（1）；（2分）一个志存高远的人；必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯．

（2）；（3分）①引出中心论点；②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣．

（3）；（4分）做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）（意对即可）

（4）；对比论证．把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比；强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点．（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分．论证方法1分，作用2分，共3分．）

（5）、（4分）示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭．如海伦•凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可．三、其他(共6题，共12分)14、略

【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺；成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流；多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。(1)第②句语序不当，应将“学习他们的精神，了解他们的事迹”改为“了解他们的事迹，学习他们的精神”。(2)第④句关联词语搭配不当，应将“也”改为“而”。

【解析】(1)②学习他们的精神；了解他们的事迹了解他们的事迹，学习他们的精神。

(2)④也而且。

15、略

【分析】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，修改病句，注意不能改变句子的原意。A.成分残缺，动词“叙述”后缺少宾语中心语，应在句末添加“的过程”；B.没有语病；C.不合逻辑，“避免”含有否定的意思，与“不”连用，导致句意与事实不符，应删去“不”；D.不合逻辑，“是否”是两面词，而“是衡量现代人良好文明素质的重要标准”只表明了一方面的内容，两面对一面，前后不对应，应删去“是否”。故选B。【解析】B16、略

【分析】萋萋（qī）虔诚（qián）心扉（fēi）污垢（ɡòu）袒露（tǎn）

答案：

qīqiánfēiɡòutǎn

此题考查的知识点是根据汉字写拼音．

此题要注意形近字、同音字辨析．解答此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】qī；qián；fēi；ɡòu；tǎn17、略

【分析】答案：

①番qīng②____改为________改为____

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】番；qīng；辩；辨；暇；遐18、略

【分析】（1）此题考查学生字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。注意“蓦”的写法，注意“挫”的读音。（2）此题考查学生词语的辨析能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。“迷芒”应为“迷茫”。（3）此题考查学生对词义的理解能力。对于课本中所学的重点词语和生活中常见的，出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用，能结合语境，正确理解词语的意思。低谷：比喻事物运行过程中低落或低迷的阶段。顿：忽然。（4）此题考查正确运用常用的修辞方法的能力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问等。本题主要考查比喻句的判定。比喻是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的一种修辞手法。使用比喻时要注意：⒈本体和喻体必须是性质不同的两类事物；⒉本体和喻体之间必须有相似点。文中划直线的句子运用了比喻的修辞手法。【解析】（1）nàncuó避蓦（2）“迷芒”，“迷茫”。（3）低谷：比喻事物运行过程中低落或低迷的阶段。顿：忽然。（4）比喻（暗喻）19、略

【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。应为：不能自已、轻妆淡抹、融为一体、相辅相成。【解析】。己装溶承已妆融成四、默写(共2题，共8分)20、略

【分析】【分析】本题要结合古诗文名句作答．①-④为直接默写，⑤-⑥为理解默写，⑦为运用默写．在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．【解析】【解答】①人不知而不愠；

②直挂云帆济沧海诗中“沧”容易写成“苍”；需要重点记忆；

③门前流水尚能西！

④枯藤老树昏鸦句中“藤”容易写成“腾”；需要重点记忆；

⑤海日生残夜江春入旧年；

⑥江山代有才人出各领风骚数百年；

⑦答案示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．人生自古谁无死，留取丹心照汗青．21、童稚携壶浆人迹板桥霜零落成泥碾作尘过尽千帆皆不是羌管悠悠霜满地会挽雕弓如满月物是人非事事休赢得生前身后名开张圣听陟罚臧否【分析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力．【解析】【解答】答案：（1）童稚携壶浆。

（2）人迹板桥霜。

（3）零落成泥碾作尘（重点字：碾）

（4）过尽千帆皆不是。

（5）羌管悠悠霜满地。

（6）会挽雕弓如满月。

（7）物是人非事事休。

（8）赢得生前身后名（重点字：赢）

（9）开张圣听；陟罚臧否（重点字：陟）五、文言文阅读(共3题，共15分)22、略

【分析】【分析】参考译文：

（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们．将尉果真用竹板打吴广．将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉．陈胜帮助他，一起杀了两个将尉．（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的．假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七．况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令．”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望．【解析】【解答】（1）本题考查识记文学常识．解答此题的关键是在平时学习中要准确识记作家作品．

结合自己掌握的知识可知；本文选自《陈涉世家》，作者是司马迁；注意“涉”字不要写错．

（2）本题考查理解课文内容和分析人物性格特点．第一个空；阅读全文，了解内容，找出相关的语句，概括即可．从“召令徒属曰”中可知，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，召令徒属以鼓动人心；第二个空：从“乃诈称公子扶苏；项燕，从民欲也”中可知，诈称扶苏、项燕以顺应民意（从民欲也）；第三个空：从“忿恚尉，令辱之，以激怒其众”“召令徒属”等可知，他们非常富有谋略．

综上所述；答案为：

（1）陈涉世家；司马迁．

（2）召令徒属；顺应民意（从民欲也）；富有谋略．23、群鸟停息在树上归依没有人听不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲．王质独自带（抱）病在京城（或：国都、首都）门外为他饯行（或；设宴送别）．运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了微波时月光下跃动的水波和无风时水中沉璧似的月影，给人以美的享受；结构上整齐对称，内容上互相对照，增强了表达效果．【分析】【分析】参考译文：【甲文】到了春风和煦；阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴．有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔；心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了．唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲．在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧．这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧．既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”．唉！没有这种人，我同谁一道呢？

【乙文】当初，范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前去告别，只有待制顾质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行，大臣们责怪他说：“你，是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去？”顾质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了．”听到的人都惭愧得缩脖子．【解析】【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：沙洲上的鸥鸟；时而飞翔，时而停歇．集：群鸟停息在树上。

②句意：我同谁一道呢？归：归依。

③句意：士大夫都不敢前去告别．莫：没有人。

④句意：听到的人都惭愧得缩脖子．闻：听。

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：以：因为。

句意：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

②重点词有：饯：饯行。

句意：王质独自带（抱）病在京城（或：国都；首都）门外为他饯行（或；设宴送别）．

（3）此题考查的是句子的赏析；解答此题需要先疏通文意，了解内容，再按照“指出修辞+写的内容+表达的情感”这样的方式来答．

（4）①此题考查的是对文章内容的理解；解答此题需要先疏通文意，了解内容．可用原文句子回答，也可以自己加以总结．

②此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意；了解内容，概括人物性格从言行入手．可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据．

答案：（1）①群鸟停息在树上②归依③没有人④听。

（2）①（2分）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲．

②（2分）王质独自带（抱）病在京城（或：国都；首都）门外为他饯行（或；设宴送别）．

（3）（3分）运用了比喻和对偶的修辞方法；生动形象地写出了微波时月光下跃动的水波和无风时水中沉璧似的月影，给人以美的享受；结构上整齐对称，内容上互相对照，增强了表达效果．（手法（1分），效果2分）

（4）①（2分）示例：“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀．（任意一点即可得分，自己概括或用文段的句子回答均可）

②（2分）示例：王质与范