2025年鲁教五四新版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版八年级语文下册月考试卷136考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中有通假字的一项是（）A.人恒过，然后能改B.客以剑拟王C.门人然烛来D.虽有嘉肴2、跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是（）例句：于厅事之东北角，施八尺屏障A.于席右设围屏，不置灯烛，（《虞初续志•郭猫儿》）B.客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》）D.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）3、结合语境；依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）

获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的中国女药学家屠呦呦在获奖感言中说：“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对____疟疾等传染性疾病、____世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功____，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”A.治疗守卫范例B.防治守卫事例C.治疗维护事例D.防治维护范例4、下列句子中没有语病的一项是()（3分）A.通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。C.老年人心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。5、下面几个句子；排序正确的一项是（）

①言在此而意在彼；不是说明着什么，而是隐喻着什么。

②一般说来；优秀的诗篇总是避开直说。

③读到陶渊明的“采菊东篱下；悠然见南山”时，我们就会知道，它的意思并不限于字面所传达的，它有着更为深远的含义。

④正常的状况；诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄地点拨你，然后给你以天女散花般的想象的自由。

⑤这是诗的一般规律，了解它是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备。A.④①②③⑤B.②①④⑤③C.②⑤④①③D.④②①⑤③评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、读《朝花夕拾》，鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京____7、给划线字注音。________________起归________点8、《桃花源记》以____为线索安排情节，描绘了一个____的世外桃源，描绘了一幅____的生活图景，反映了广大人民____的愿望。9、文章从解释____这个概念入手，接着____，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再____，最后讨论对策。10、请根据拼音写汉字。

sù____造shuó____方寒风凛liè____旋转升téng____11、读课文《活板》，活字印刷的特点是____。12、根据课文《梁思成的故事》内容；回忆填空：

古建筑在他的眼中，永远是有生命的物体。____，____，____，____，都是活生生的存在。当他____，当他____，当他____，他绝不是一个冷静的旁观者，而是____，____。评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)13、（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？____居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，____________（选自《渑水燕谈录》卷四）【注释】①缣：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。1.请解释下列句子中划线的词。（4分）（1）政通人和，百废____兴（）（2）范文正公____财好施（）2.请用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。3.乙文体现了范仲淹精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）（1分）。《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。（3分）14、文言文阅读。(15分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则____袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下面划线的字词。（4分）①____人多以书假余____②媵人持____沃灌____③同舍生皆____绮绣____④____获有所闻____2.用现代汉语翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分）4.文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（3分）5.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（3分）15、东坡逸事（7分）东坡____钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所____。①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。1.解释文中加框的词语。（2分）（1）东坡为钱塘守时（）（2）遂悉偿所负（）2.用现代汉语解释下面句子。（2分）天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。3.“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？(1分)4.读了这则故事，你有什么启发？（2分）16、①文帝之后六年；匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

②上自劳军。至霸上及棘门军；直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

③既出军门；群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上；棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

（1）课文主要写的是汉文帝慰劳周亚夫的细柳营；为什么开始要写刘礼军霸上；徐厉军棘门？这样写有什么好处？

（2）第①段都交代了什么内容？

（3）第②段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？17、阅读下面的文言选文，回答后面问题。（10分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶婚葬皆有赡。初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身；殁之日，身无以为敛，子无以为丧；惟以施贫活族之义，遗其子而已。（节选自钱公辅《义田记》）【注释】①负郭：靠近城市。郭，外城。负，背倚。②稔（rěn)：庄稼成熟。③力未逮：无力实现，力不从心。④为西帅：指宋神宗庆历三年范仲淹任陕西经略安抚副使一事。⑤参大政：指范仲淹曾任龙图阁直学士一事。⑥殁：去世。敛：收敛尸体。1.选出下列加点字的解释相同的一项：（）（2分）A．①或异二者之为②子无以为丧B．①不以物喜②以养济群族之人C．①予尝求古仁人之心②尝有志于是矣D．①上下天光，一碧万顷②而或长烟一空，皓月千里2.翻译选文中划线的句子。(4分)(1)浮光跃金，静影沉璧。(2)择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。3.概括乙文的主要内容。（2分）4.从甲乙两篇选文可读出范仲淹具有怎样的思想情怀？（2分）18、阅读下面文言文，完成下面各题。（10分）《周党传》周党字伯况，太原广武人也。家产千金。少孤，为宗人所养，而遇之不以理，及长，又不还其财。党诣乡县讼，主乃归之。既而散与宗族，悉免遣奴婢，遂至长安游学。初，乡佐尝众中辱党，党久怀之。后读《春秋》，闻复仇之义，便辍讲而还，与乡佐相闻，期克斗日。既交刃，而党为乡佐所伤，困顿。乡佐服其义，舆归养之，数日方苏，既悟而去。自此敕身修志，州里称其高。及王莽窃位，托疾杜门。自后贼暴从横，残灭郡县，唯至广武，过城不入。建武中，征为议郎，以病去职，遂将妻子居黾池。复被征，不得已，乃着短布单衣，穀皮绡头，待见尚书。及光武引见，党伏而不谒，自陈愿守所志，帝乃许焉。博士范升奏毁党，诏曰：“自古明王圣主，必有不宾之士。伯夷、叔齐不食周粟，太原周党不受朕禄，亦各有志焉。其赐帛四十匹。”党遂隐居黾池，著书上下篇而终。邑人贤而祠之。节选自《后汉书•逸民列传七十三》1.解释下列句中加点词的意思。（4分）①党诣乡县讼()②既悟而去()③帝乃许焉()④邑人贤而祠之()2.下列各句中的“之”与“闻复仇之义”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）A．晏婴，齐之习辞者也B．乃记之而去C．乡佐服其义，舆归养之D．楚王闻之，谓左右日3.对下列文段内容的理解有错误的一项是()(2分)A．乡佐曾经当众侮辱过周党，周党很长一段时间都对他怀恨在心。B．周党最初选择隐居避世，是因为他不满王莽篡权。C．光武帝即位以后曾多次征召周党，他没有因为时局改变而积极入仕，而是委婉地拒绝了朝廷的聘用，坚持独善其身，光武帝对此非常不满。D．周党品德高尚，得到人们的景仰。王莽篡位期间，社会动荡，常有匪盗屠城的血案发生，可对广武城却能网开一面，居然过城而不入。4.翻译下面句子。(2分)乡佐服其义，舆归养之，数日方苏，既悟而去。19、课内文言文：（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之_____________，_____________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.这是一篇_______________的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。（2分）A．托物言志B．借景抒情C．叙事明理D．寓情于理2.解释下面句子中加点词的含义（任选两个作答，多答不加分）。（2分）不____不枝，香远____清益：可爱者甚____蕃：亭亭净____植：陶后____有闻鲜：3.将文章中空缺的语句填上。(2分)____4.把下面句子译成现代汉语。（2分）牡丹之爱，宜乎众矣。____5.文章表达了作者怎样的生活态度?（2分）____评卷人得分四、翻译(共2题，共16分)20、翻译句子。(1)、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)、伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。21、翻译句子。(1)、此所谓战胜于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．无；

B．无；

C．“然”通“燃”；点燃；

D．无；

故选：C。

本题考查通假字；每篇文言文中通假字的数量并不不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记。

“同“与“通“的区别：“同“是指古代的很多异体字。比如孔乙己曾经说过的茴香豆茴字的四种写法，这四种写法之间就可以说A同B．“通“一般是指狭义的通假字。是指“写错或印错的字“通“作者本来要写的字“．“同“一是表示古今字，即“文中的古体字“等同于“现代汉语中的某字”。二是表示异体字。即同音同义不同形的字。【解析】C2、A【分析】A句与例句的“于”意思相同，意为“在”。于“意思相同，意为”在“。”【解析】A3、D【分析】（1）治疗的意思是医治；防治的意思是预防和治疗．青蒿素不仅有治疗的作用，还有预防的作用，所以选择“防治”．

（2）守卫是保护的意思；一般是守卫边疆；和平．维护是维持保护的意思．句中指的是人的健康，所以选择“维护”．

（3）事例就是例子；范例是指可以仿效的例子．青蒿素应该是集体发掘中药的成功的可以效仿的例子．所以选择“效仿”．

故选：D．

本题考查词义辨析；要熟知各个词语的意思及区别，学会在不同的语境中使用恰当的词语．

做好本题要平时积累近义词的意思并对近义词进行区别．【解析】D4、A【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。B.搭配不当，“看到”与“乡音”动宾搭配不当，可将“那熟悉的可爱的乡音”删去。C.结构混乱，“的主要原因”与“由诱发的”将两个句子杂糅在一起，导致结构混乱，可将“的主要原因”或“由诱发的”删去。D.成分残缺，介词“以后”与“对”连用，导致句子缺少主语，可将“对”删去。A句没有语病，故此题选A。解答此题，要了解常见的病句类型及其特点，采用语感审读法、句子紧缩法、逻辑分析法等进行判断。【解析】【答案】A5、B【分析】通读语段可知是逻辑顺序．②句是总提话题“优秀诗篇的特点”；①句承②句“避开直说”，④承①句说明“隐喻”说明如何“隐喻”，⑤承④句归纳“隐喻”“这是诗的一般规律”，③句是对以上所说的举例分析；顺序应为②①④⑤③；故选B．

本题考查句子的顺序排列；此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验．

做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案．本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验．【解析】B二、填空题(共7题，共14分)6、江南水师学堂【分析】【分析】依据作品内容不难填出；鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读名著的兴趣。7、juécháoróng【分析】【分析】首先要读准拼音；注意结合语境辨析拼音。注意“j”和“ǖ”拼音时要去掉两点。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。8、渔人的行踪宁静祥和没有剥削压迫、人人安居乐业、和睦相处向往美好生活【分析】【分析】归纳内容要点；概括中心思想。

【点评】主要考查学生对文章要点及中心等考点的理解概括能力。9、生物入侵者摆出现象再探讨原因【分析】【分析】根据文章内容作答。

【点评】熟悉课文内容，在此基础上作答。10、塑朔冽腾【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“塑；冽、腾”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、活【分析】【分析】活板印刷的特点就是“活”。

【点评】考查学生对活板印刷的理解。12、一砖一瓦一根立柱一处斗拱一幅雕像攀登木塔时考察一座座石桥时观看北京城墙时将自己的全部生命与他所接触的对象融为一体了【分析】【分析】解答此题只要熟读课文就能很快写出答案。

【点评】原文填空要仔细阅读课文才能找出答案。三、文言文阅读(共7题，共14分)13、略

【分析】1.本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。2.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。3.本题是一道综合题。先根据乙文的内容来分析范仲淹的精神品质，然后再根据甲乙两文具体说说对范仲淹忧乐观的理解和看法即可。【解析】【答案】1.（1）通“俱”，全、皆（2）轻视、看不起（每小题2分）2.（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。3.第一问：先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。多写不给分，如有错别字，该题不得分。）（1分）第二问：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。（“继承和发展”，1分，“忧国忧民”1分，两点都能兼顾到，3分。）14、略

【分析】1.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。3.学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。4.只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。5.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。【解析】【答案】1.（4分）①因此②热水③通“披”，这里是穿的意思。④最后，终于2.（2分）因为心中有足以快乐的事(指读书)，我并不觉得吃的穿的比不上其他人。3.（3分）(1)幼年读书的艰难；(2)成年从师的艰难；(3)求学生活条件的艰难。4.（3分）围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。5.（3分）不设标准答案。15、略

【分析】【解析】1.试题分析：解释文言词语要求准确，这里应注意，（1）“为”这里应是实义动词，“担任”。考点：本题考查学生理解文言词语意思的能力。【解析】【答案】1.（1）担任（2）欠2.长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务3.表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥4.尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人16、略

【分析】

参考译文：

（西汉）文帝后元六年；匈奴大举侵犯边境．于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军；任命祝兹侯徐厉为将军，在棘门驻军；任命河内守（周）亚夫为将军，在细柳驻军：（这样做的）目的是防备匈奴进犯．

文帝亲自慰劳军队．（文帝一行）到霸上和棘门的军营；都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）．等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓．文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去．先驱说：“天子就要到了．”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令．’”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去．于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队．”亚夫才下命令打开军营大门．看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马．”于是文帝就控制着马慢慢走．到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼．”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车．（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军．”行礼完毕之后就走了．

（大家）一离开军营大门；大臣们都很惊讶．文帝说：“啊！这个人是真正的将军啊！先前霸上；棘门的军营，像儿戏一样，那种坚固是可能被偷袭然而俘虏的．至于亚夫，又怎么能够被侵犯呢？”人们久久地称赞他．

善。

岂爱人之善（专长；名词）

善哉；吾请无攻宋矣（好）

罗敷善蚕桑（擅长；动词）

谢。

使君谢罗敷（请问）

长跪而谢之曰（道歉）

为我谢曰“明天子在上”（致意）【解析】（1）本题考查文章的写作手法及其作用的理解分析．文章写刘礼军霸上；徐厉军棘门的情况是为了形成对比，从而突出细柳营军纪严明和周亚夫真将军”的风范．

（2）本题考查文段内容的概述；通读第①段，明确本段点明文章背景，具体写出背景的内容．

（3）本题考查分析文章刻画人物方法及分析人物形象特点的能力．文中有对周将军的直接描写；也有通过将士；皇帝的侧面描写，多方面表现人物性格．

答案：

（1）目的是对比；突出周亚夫“真将军”的风范．

（2）点明文章背景：匈奴大举入侵；边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边．

（3）采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的个性．17、略

【分析】1.1】试题分析：C中二者都是“曾经”；A：思想/置办；B：因为/连词；D：一片/完全考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.2】试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“亲”“贫”“疏”“贤”“施”的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.3】试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.4】试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.C，2分。2.（1）波动的