五年级下册 统编版 语文 第八单《手指》课件 (第1课时)

五年级下册—统编版—语文—第八单元

22.手指（第一课时）1.请准备好语文书、笔记本、笔。2.调整坐姿，集中精神。课前准备猜成语图片来源于网络七手八脚高抬贵手猜成语图片来源于网络指手画脚只手遮天猜成语四肢发达

禽大手大脚手到擒来七手八脚

高抬贵手

妙手回春

只手遮天

大手大脚手到擒来学习目标1.默读课文，能说出五根手指各自的作用。2.能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。

一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指食指中指无名指和小指

默读全文，思考：课文中哪几个自然段介绍了这五根手指？是从哪几个方面来介绍的？请完善下表。

第2-5自然段分别介绍了大拇指、食指、中指、以及无名指和小指。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。……外形作用外形作用大拇指、食指的外形是怎么样的？各有什么作用？默读课文的2-3自然段，完成下表。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。外形作用

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。外形作用

请同学们再读一读课文的2-3自然段，边读边把你感受最深的句子画出来，并在旁边写上批注。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

想象画面，体会形象。图片来源于网络

但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。联系生活，展开联想。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。抓关键词，品味语言。阅读方法想象画面，体会形象。联系生活，展开联想。抓关键词，品味语言。1.默读课文的4-5自然段，概括出中指、无名指及小指的外形及作用，完成下表。2.画出你觉得风趣幽默的语句，读一读，品一品，并写上批注。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。外形作用图片来源于网络

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作,他们只是其他手指的附庸。外形作用

一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

中指

食指手无名指小指大拇指拓展阅读：《口中剿匪记》（节选）

口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说法呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我受苦不浅。现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。这比喻非常确切，所以我要这样说。把我的十七颗牙齿，比方一群匪，再像没有了。不过这匪不是普通所谓“匪”，“而是官匪，即贪官污吏。何以言之？因为普通所谓“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的，直称为“匪”。而我的牙齿则不然：它们虽然向我作祟，而我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候我让它们先尝；说话的时候我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们，所以我口中这群匪，不是普通所谓“匪”。

选自丰子恺《缘缘堂随笔》图片来源于网络《丰子恺儿童漫画集》《丰子恺儿童文学全集》图片来源于网络

观看相声《五官争功》，找找这个相声与我们这篇课文有哪些异曲同工之处？图片来源于网络课后作业

本文的语言很风趣，请同学再次体会语言，并将自己觉得有趣的语句抄写下来。谢谢观看22.手指（第一课时）答疑五年级下册—统编版—语文—第八单元

在阅读中，我们可以从哪些方面来品读语言呢？关注段落表达方法品味遣词造句、关注段落表达方法先概括后举例

但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

围绕一个中心意思，把自己的想法表达清楚、明了。二、品味遣词造句。1.品读词语，感受用词的精准。

不同的词语具有不同的表现力。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。2.品读句子，体会语言表达特点。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。描述形象语言生动、活泼