2024年北师大新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、2016年巴西爆发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正确的是（）A.寨卡病毒在寄主细胞内利用细胞内的遗传物质进行繁殖B.寨卡病毒的细胞结构非常简单，可用光学显微镜进行观察C.寨卡病毒的细胞没有成形的细胞核，只有蛋白质外壳和遗传物质DNAD.寨卡病毒寄生在人和动物的细胞里，离开活细胞时可能会变成结晶体2、流感属于传染病，其特点不包括A.有病原体B.有传染性C.有流行性D.有易感者3、下列病例中，不是由真菌引起的是（）A.痢疾B.小麦叶锈病C.灰指甲D.足癣4、“无心插柳柳成荫”，说明柳树的繁殖方法适宜采用：A.扦插B.嫁接C.压条D.有性生殖5、青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（）A.青蛙有抱对行为，体内受精B.青蛙的发育起点是蝌蚪C.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警D.青蛙的发育过程是变态发育6、下列描述属于相对性状的是（）A.猫的白毛与蓝眼B.水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病C.豌豆的高茎与矮茎D.番茄的黄果与牡丹的黄花7、法医为判定一死者的年龄，称取其总量为8克的尸骨，燃烧至灰白色后，再称其重量为5克．那么此骨是（）A.老年人骨B.成年人骨C.儿童骨D.青年人骨8、由于某种原因；使森林中几乎所有的树木颜色变成了灰白色．多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，下列哪幅图最能表示这一变化结果（）

A.

B.

C.

D.

9、下列各项与家兔适应草食性生活无关的是（）

A.牙齿分化为门齿和臼齿。

B.体腔内有膈。

C.盲肠特别发达。

D.消化管很长。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、自然界的真菌多种多样；选出属于真菌的选项（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大肠杆菌。

D.酵母菌。

11、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）；胚胎发育的场所是（）；发育时所需养料和氧通过（）从母体获得．

A.卵巢。

B.输卵管。

C.子宫。

D.胎盘。

12、【题文】“蚂蚁搬家”、“孔雀开屏”，对于这些动物行为，下列判断正确的是()A.先天性行为B.后天性行为C.由遗传物质控制产生的行为D.由后天学习、生活经验积累获得13、下列成语或诗句描述的生殖发育现象不正确的是（）A.金蝉脱壳-蜕皮B.孔雀开屏-求偶C.蜻蜓点水-产卵D.秋蝉鸣树间-交配14、下列关于两栖动物的说法中，正确的是（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D.两栖动物的生殖和发育离不开水15、“春种一粒粟；秋收万颗子”．大豆的果实和松树的“球果”都有许多种子．许多植物都是用种子来繁殖后代的：如冰山上雪莲；沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕．用种子繁殖后代的植物叫种子植物，请回答6-10题．

玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（）A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶16、下列关于细菌营养方式的正确描述是（）A.腐生细菌能够将无机物合成有机物B.自养细菌靠分解动植物遗体来生活C.寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活D.根瘤菌的营养方式属于寄生17、【题文】科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面叙述中正确的是（）A.这个事实说明基因控制生物的性状B.这个事实说明基因大多集中在染色体上C.运用的生物技术是发酵技术D.运用的生物技术是转基因技术评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、在一定的区域内，所有的生物与____之间所形成的统一整体，叫做生态系统．它由生物成分和非生物成分组成，其中生物成分包括生产者、____和____．19、动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于_______________。（填“先天性行为”或“学习行为”）20、如图甲乙分别是人体关节模式和屈肘动作示意图；请据图回答相关问题：

（1）写出图中所指结构名称：

①____②____③____④____⑤____．

（2）屈肘时，肱三头肌和肱二头肌所处的状态分别是____

A．舒张；舒张B．收缩、舒张。

C．舒张；收缩D．收缩、舒张．

21、“菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验；请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：

。A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果（1）作出的假设是____．

（2）该小组同学从莱青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，而不是采集现有的进行实验，其原因是____．

（3）上述3组实验中，菠菜不属于十字花科植物，所以B组起____作用．

（4）三组实验中选择的菜青虫数量要____．以下三个选项中，可以选择____，原因是____．

A．都用1条菜青虫B．都用2条菜青虫C．都用1O条菜青虫．22、传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，____传播，____传播。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)23、病毒寄生在活细胞里，利用该细胞内的物质和遗传信息繁殖后代。（）评卷人得分五、综合题(共4题，共12分)24、近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情。请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题：（1）一旦发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话“”紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的端压迫止血。(2)对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施和胸外心脏挤压进行抢救。(3)在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于。接种疫苗能刺激人体产生相应的____，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这属于人体的免疫。疫苗通常是用减毒或杀死的制成的生物制品。25、下图表示人类的进化过程，请据图回答下列问题。（每空1分，共8分）(1)A的生活方式是由在________中生活转变到__________上生活。(2)由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着__________的方向发展，这样___________得到了解放，促进了________的发育，在与自然界斗争的过程中，人类________的工具越来越复杂、精巧。(3)A～G中大脑的重量由小到大的顺序是_______________。(4)与类人猿相比，人类的大脑结构中特有的区域是___________。26、从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请据图回答：（1）我的生命开始于一个被称为的细胞。（2）出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的[]里，每时每刻都能通过[]和[]从妈妈那获得生长发育所需要的氧气和养料。（3）经过大约周我从妈妈的[]出来了。（4）出来后，大家说我长得像妈妈，这是一种现象。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是。27、【题文】下图是地球上的生态系统分布示意图；请据图回答下列问题。

(1)填写图中字母所指的生态系统。A．____B．____C．____D．____E.____F.____(2)随着人口的剧增，图中的〔〕和〔〕所占的比例一直在不断扩大，这样人类为了维持生存不得不以牺牲其他的自然生态系统作为代价，由于〔〕和〔〕内野生生物种类十分单一，而面积又不断扩大，这就必然造成____的减少，使得生物____的多样性和____的多样性逐步丧失。再加上____和____排污以及农业生产中____的使用；情况更加恶化。

(3)所以要保护生物种类的多样性，就必须保护生物的____，保护____的多样性。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】解：A；寨卡病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。A错误；

B；病毒的个体很小；要用电子显微镜才能观察到，B错误；

C；病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C错误；

D；寨卡病毒寄生在人和动物的细胞里；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。D正确。

故选：D

病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、生活方式以及繁殖方式的特点。【解析】D2、D【分析】【分析】本题主要考查传染病的概念和特点。熟练掌握传染病的概念和特点是解题的关键。【解答】传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。有些传染病还有季节性或地方性。传染病的预防应采取以切断主要传播环节为主导的综合措施。传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源（能排出病原体的人或动物）、传播途径（病原体传染他人的途径）及易感者（对该种传染病无免疫力者）。由此可见，有易感者不属于传染病的特点，而属于传染病的流行环节，故D符合题意。​故选D。【解析】D3、A【分析】【分析】本题考查细菌和真菌与人类的关系，细菌是一类结构非常简单的单细胞生物；真菌有单细胞的也有多细胞的。解此题的关键是理解掌握细菌、真菌的区别。【解答】由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病；有的真菌寄生在小麦、棉花、水稻等植物的体内，使之患小麦叶锈病、棉花枯萎病。痢疾是由细菌引起的，不是真菌引起的。A符合题意。故选A。【解析】A4、A【分析】【分析】本题考查的是植物的扦插和植物的有性生殖，解答此题的关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。【解答】A.扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树；杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖。由上可知，诗句中描述的应该是扦插。A符合题意；

B.嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。B不符合题意；

C.压条是将植物的枝；蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝。C不符合题意；

D.扦插没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖。D不符合题意。

故选A。

【解析】A5、D【分析】【分析】

本题考查两栖动物的生殖和发育。本题是基础题；意在考查学生对该知识点的理解和掌握情况，解答此类题目的关键是理解青蛙生殖和发育的特点。

【解答】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，青蛙的鸣叫是在求偶，青蛙的生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙的发育过程是变态发育，分为四个阶段：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，发育起点是受精卵。

故选D。【解析】D6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】解：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以取该死者的骨8克；放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为5克，少于2/3，由此判断该死者应处于儿童期．

故选：C

骨的成分包括有机物和无机物；其物理特性表现为弹性和硬度，根据8克的尸骨，燃烧后为5克，比较即可答题．

解答此题的关键是熟记不同时期骨的成分．【解析】C8、D【分析】

当环境颜色为灰白色时；体色为灰；白两色的蛾类因体色与环境的颜色相近，不易被敌害发现而容易生存下去，这是适者生存；体色为棕色的蛾类因体色与环境颜色存在巨大反差，则容易被敌害发现而被淘汰，这是不适者被淘汰；因此多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，棕色蛾类的数量相对少，灰色和白色的蛾类数量相对较多．符合这一特点是D．

故选D．

【解析】【答案】达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．当生物的体色与环境颜色一致时，生物就容易生存下去，否则，生物就会被淘汰．

9、B【分析】

家兔是草食性动物；与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化管很长，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维；体腔内有膈与家兔草食性特点无关．因此与家兔草食性生活无关的是体腔内有膈．

故选B．

【解析】【答案】本题考查的是家兔适于草食生活的特点；可以从家兔与草食性特点有关的结构特点方面来切入．

二、多选题(共8题，共16分)10、AD【分析】

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如蘑菇等；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物，大多数真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大肠杆菌的结构中无成形的细胞核，属于细菌．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查的知识点是真菌的特征；解答时可以从真菌和细菌的结构区别等方面来解答．

11、BCD【分析】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

故选：B；C、D

【解析】【答案】此题考查女性生殖系统的主要结构和功能．新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；合成受精卵的场所是输卵管．胚胎发育的场所是子宫．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

12、AC【分析】【解析】“蚂蚁搬家”、“孔雀开屏”是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为，又叫做动物的本能。【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：由分析可知：金蝉脱壳-蜕皮不属于生殖行为；而孔雀开屏-求偶；蜻蜓点水-产卵、秋蝉鸣树间-交配都属于生殖行为．

故选：A

生殖行为是与动物繁殖有关的行为；包括雌雄两性动物的识别；占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．

解答此题的是理解掌握动物的行为按行为目的（或功能）分类的类型【解析】【答案】AD14、CD【分析】解：通过分析可知：

A；蝌蚪必须生活在水中；只用鳃呼吸，不用肺呼泳，A不正确；

B；蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异；他们的生活习性也完全不同，B不正确；

C；蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同；这种发育称为变态发育，C正确；

D；两栖动物的精子和卵细胞在水中结合形成受精卵；因此生殖和发育离不开水，D正确。

故选：CD。

（1）两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

（2）蝌蚪生活在水中；用鳃呼吸，心脏一心房一心室，有尾；青蛙生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，心脏两心房一心室，无尾，幼体和成体在形态结构；生活习性等方面显著不同，这种发育称为变态发育．

（3）两栖动物雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，因此生殖和发育都离不开水．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的概念和生殖发育特点．【解析】CD15、AC【分析】解：由分析可知；

大豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．所以玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有胚乳．

故选：C．

大豆种子和玉米种子的异同点如下：

。相同点不同点大豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答．

掌握大豆种子和玉米种子的异同点是解题的关键．【解析】AC16、CD【分析】【解析】试题分析：依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物；自养细菌靠自身合成有机物生存；进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物；根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，属于寄生。考点：本题考查的是细菌的营养方式。【解析】【答案】CD17、AD【分析】【解析】A由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中；从而使番茄的耐寒能力得到提高．由此说明基因控制生物的性状．

B基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上；但是通过此实例不能说明这一点．

C发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是发酵技术．

D科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中；培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术．

故正确的说法有AD．【解析】【答案】AD三、填空题(共5题，共10分)18、环境消费者分解者【分析】【解答】生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌、真菌等）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等．

故答案为：环境；消费者；分解者．

【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分．19、略

【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】学习行为20、略

【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

由关节模式图可知：[①]关节头；[②]关节囊、[③]关节腔、[④]关节窝、[⑤]关节软骨．

关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下；参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动．在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，完成托起哑铃动作就是屈肘状态，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选C；

故答案为：（1）关节头；关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨；．

（2）C

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合与运动；据此答题．

21、略

【分析】

（1）根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为．或菜青虫总是取食十字花科植物的行为不是先天性行为是学习行为．

（2）将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养；而不是采集现有的进行实验，其原因是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰．

（3）对照实验的对照组一般是条件正常的；变量没有变化的一组，实验组变量有变化的一组，因此，A组是将白菜汁涂抹在滤纸上，C组涂抹卷心菜汁的滤纸作为对照组；B组则将非十字花科植物的叶菠菜榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为实验组．实验的单一变量是，是否将十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．

（4）仅靠取一条菜青虫统计一次数据；实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行．为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要相同，要都用10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．

故答案为：（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为；（2）为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为；防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响；（3）实验；（4）相同；C；减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性．

【解析】【答案】本题考查的是探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的实验设计．应从实验设计的“对照原则”和“控制单一变量以及对设计探究的方案；选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．

22、略

【分析】【解析】试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其它组织中都能生存和繁殖，并能通过传染源的排泄物、分泌物等，有些传染病可以经水和食物通过消化道传播，经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式，病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。考点：此题考查的是传染病的概念、传播途径【解析】【答案】传染源健康人水饮食接触生物媒介四、判断题(共1题，共2分)23、×【分析】【分析】本题考查病毒的结构及繁殖，解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点以及繁殖方式。【解答】病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主活细胞内的物质，制造出新的病毒，而不是利用该细胞内遗传信息繁殖后代，因此题干的说法错误。【解析】×五、综合题(共4题，共12分)24、略

【分析】试题分析：（1）、动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行压迫止血．（2）、人工呼吸是指根据呼吸运动的原理，采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；胸外心脏挤压是采用人工方法帮助心脏跳动，维持血液循环，最后使病人恢复心跳的一种急救技术，适用于触电、溺水、心脏病等引起的心跳骤停．心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人的肺通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸．（3）、传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．接种疫苗属于保护易感人群．（4）、疫苗是由低毒的、杀死或减毒的病原体制成的生物制品．计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对某种病原体起到免疫作用，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这种免疫属特异性免疫．考点：出血的初步护理、急救、传染病及其预防、计划免疫【解析】【答案】（1）120；近心端（2）人工呼吸（3）保护易感人群（4）抗体；特异性免疫；病原体25、略

【分析】试题分析：（1）在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活；（2）由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类；（3）据图中人类的起源和进化特征回答，他们由开始的树栖生活，慢慢进化成了现代人类不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360mL），类人猿脑的容量约为400ML，没有语言文字能力，人脑的容量约为1360ML，具有很强的思维能力和语言文字能力，这标志着他们的智力发展到了更高的水平；（4）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢。考点：本题考查的是人类的起源和进化，做此题要求我们基础知识掌握的牢固，明确