汽车钣金技术 教案全套 刘海峰 项目1-3 安全防护与接车-汽车精致修复

授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点工学一体化教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关安全资料获取与安全相关的信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车间安全进行掌握。（1）了解铝合金修复的注意事项。（2）掌握使用灭火器进行灭火时的流程。（3）了解车间安全生产准则。教学内容活动一知识准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习的能力与分析问题的能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：小强同学要到车间学习汽车钣金技术，在学习钣金技术之前要掌握相关的安全知识，本堂课学习讨论关于钣金工作施工前的安全知识任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝合金修复注意事项2.手动工具的安全操作3.工具和设备的安全操作4.压缩空气的安全操作5.车辆举升机的安全操作6.千斤顶的安全操作教授法分组讨论法练习法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习与训练1.气动轨道式打磨机的安全操作。2.錾子安全正确修磨的训练3.龙门式举升机安全操作的训练4千斤顶的安全操作训练5.安全支架的正确操作训练分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．课堂小结10分钟5．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点工学一体化教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标根据任务要求和实际情况，小组合作，对车间安全进行掌握。熟知钣金车间的场地安全教学内容活动二熟知场地安全重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习的能力与分析问题的能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金车间场地安全的提升。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：小强同学要到车间学习汽车钣金技术，在学习钣金技术之前要掌握相关的安全知识，本堂课学习讨论关于钣金车间场地的安全知识任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.车身修理车间的布置2.车辆安全注意事项3.电气安全4.消防安全5.汽车维修企业管理内容与要求教授法分组讨论法练习法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.安全固定车辆的操作。2.灭火器使用的操作3.6s管理的操作分组讨论法练习法收集资料分组讨论20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关安全资料获取施工防护的信息。（2）根据任务要求和实际情况，正确使用防护用品。（1）了解防护用品佩戴的注意事项。（2）了解车间安全生产准则。教学内容活动三熟知施工安全重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习的能力与分析问题的能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施过程中的安全意识与能力。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：小强同学要到车间学习汽车钣金技术，在学习钣金技术之前要掌握相关的安全知识，本堂课学习讨论关于钣金工作施工前的安全知识任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.呼吸系统和肺部的防护2.头部的防护3.眼睛和面部的防护4.耳的防护5.身体的防护6.手的防护7.腿、脚的防护8．车间安全生产准则教授法分组讨论收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.防护用品的穿戴。2.呼吸器的正压和负压测试分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关售后车辆档案，对售后车辆车况有一定了解。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，制定售后接待接车流程计划。（3）能按照企业规范，正确实施售后接待接车流程（1）熟悉售后接待接车流程及注意事项。（2）掌握售后接车信息化管理系统的操作流程。（3）掌握售后接车单的填写方法。（4）了解如何整理客户资料并及时归档。教学内容活动一引导车辆重点难点综合素质培养（1）通过与客户的交流，培养学生能够与客户进行无障碍沟通的能力。（2）通过处置应急突发状况，培养学生应急处置能力。（3）通过规范接车流程，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对客户车辆进行接待引导。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：实习生小李在车间实习一段时间后，被正式派到服务前台工作，负责客户来电接听和转接，以及进店客户的接待工作。今天是小李在该岗位工作的第一天，早上接到一台事故车辆进店，客户看起来比较着急。他该如何处理呢？任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.引导停车2.引导手势3.引导注意事项4.介绍自己、询问来意5.贵重物品提醒6.引导绕车检查教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.引导停车2.引导手势3.介绍自己、询问来意4.引导绕车检查分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关售后车辆档案，对售后车辆车况有一定了解。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，制定售后接待接车流程计划。（3）能按照企业规范，正确实施售后接待接车流程（1）熟悉售后接待接车流程及注意事项。（2）掌握售后接车信息化管理系统的操作流程。（3）掌握售后接车单的填写方法。（4）了解如何整理客户资料并及时归档。教学内容活动二绕车检查活动三填写施工单活动四引导顾客重点难点综合素质培养（1）通过与客户的交流，培养学生能够与客户进行无障碍沟通的能力。（2）通过处置应急突发状况，培养学生应急处置能力。（3）通过规范接车流程，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对客户车辆进行绕车检查、完成施工单填写并将客户引导至客户休息区。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：实习生小李在车间实习，早上接到一台事故车辆进店，现在需要对车辆进行绕车检查、填写施工单、并引导客户休息。他该如何处理呢？任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.绕车检查2.填写施工单3.引导顾客4.客户休息区准备工作5.引导注意事项6.接待礼仪标准教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.绕车检查2.填写施工单3.引导顾客4.客户休息区准备工作5.引导注意事项6.接待礼仪标准分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身维修方案信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照车辆维修手册制定出正确的维修方案。（1）掌握制定车身板件损坏更换维修方案。（2）熟悉指导中级工对维修方案的实施。（3）了解在实施过程可出现的突发状况，及时调整方案。教学内容活动一查看任务单活动二对车辆损坏进行分析活动三制定维修方案重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过个人制定维修方案，培养个人业务能力。（4）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对损坏车辆进行分析并制定出维修方案。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：服务顾问接待了一辆发生了较为严重的碰撞事故车，在与客户沟通后下发了派工单，维修技师接到派工单以后对车辆进行损坏分析、制定维修方案。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.核对任务单信息与客户进行沟通2.对车辆损坏进行分析3.制定维修方案教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.金属的热收缩操作。2.维修方案的制作分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取铝车身门板修复信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对门板的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作设备，修复车辆。（（1）掌握门板修复所需工具设备的使用方法。（2）熟悉铝车身门板拆卸、安装的步骤。（3）了解车门整形的方法。（4）了解铝车身门板修复设备的操作注意事项。（5）熟悉铝车身门板的维修步骤。教学内容活动一知识准备活动二施工前准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备和工具与设备的准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：李先生有一辆2012款奥迪A8L，行驶里程大约15万公里。某一天在小区地下车库停车，由于转弯过急左后门与卷帘门框发生严重碰擦。经检查左后门的全铝框架有严重凹陷变形，并且伴有漆面损伤，需要你对该车左后门的全铝框架进行修复。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝质车身特点分析2.铝质车身修复需要注意的问题教授法分组讨论法收集资料分组讨论30分钟3．技能学习1.工具准备2.场地准备3.人员准备分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练30分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）熟悉铝板焊接的注意事项。（3）掌握拉伸操作方式。（4）安全正确的操作车身校正设备。（5）能对车身板件损坏进行更换维修。教学内容活动一知识准备活动二施工前准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备和工具设备的准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：姜先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的右后部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的右后翼子板损伤严重需要更换。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝合金在车身中的应用2.铝板的焊接教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.工具准备2.场地准备2.场地准备分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时6学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）熟悉铝板焊接的注意事项。（3）掌握拉伸操作方式。（4）安全正确的操作车身校正设备。（5）能对车身板件损坏进行更换维修。教学内容活动三施工活动四检查验收活动五交接给喷涂技师重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金损伤维修的技能水平并对维修部位进行检查。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：姜先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的右后部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的右后翼子板损伤严重需要更换。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要施工步骤教授法分组讨论法收集资料分组讨论40分钟3．技能学习1.更换操作2.检查验收2.车辆移交给喷涂技师分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习60分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练180分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）了解铝板焊接的注意事项。（3）熟悉拉伸操作方式。（4）掌握车身校正设备操作流程。（5）熟悉车身前部纵梁损坏的维修步骤。教学内容活动一知识准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：赵先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的前部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的左前纵梁发生了轻微变形需要校正，铝车身的右前纵梁损伤严重需要更换，在更换之前首先我们要学习相关理论知识任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝车身的应用2.铝板的特殊性能3.连接工艺4.车身维修中铝板的焊接注意事项5.铝焊缝的检查6.拉伸校正7.切割的注意事项8.钣金维修工具设备教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习铝的焊机技术分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时4学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）了解铝板焊接的注意事项。（3）熟悉拉伸操作方式。（4）掌握车身校正设备操作流程。（5）熟悉车身前部纵梁损坏的维修步骤。教学内容活动二施工前准备活动三施工活动四检查验收活动五交接给喷涂技师重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的工具准备、维修技能并对维修部位进行检查。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：赵先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的前部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的左前纵梁发生了轻微变形需要校正，铝车身的右前纵梁损伤严重需要更换。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.工具准备2.场地准备3.人员准备4.检查验收教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.前纵梁维修2.检查验收分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习50分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练110分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时6学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取铝车身钣金件修复方法。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作维修设备，修复损坏部件。（1））掌握铝车身变形特点及修复方法。（2）了解维修设备的使用注意事项。教学内容活动三施工活动四检查验收重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金损伤的维修技能并对维修后的部位进行检查。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：张女士的车在转弯过程中与两轮电动车发生轻微碰撞事故，在此次事故中右前轮上方翼子板出现一处浅凹坑。经检查，车漆未受损，且凹坑为浅坑，因此需要你对此凹坑进行免喷漆修复处理。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要铝车身翼子板凹坑的免喷漆修复操作步骤教授法分组讨论法收集资料分组讨论40分钟3．技能学习铝车身翼子板凹坑的免喷漆修复操作分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习50分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练190分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身塑料件材质信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作维修设备，修复损坏部件。（1）了解塑料件的材质特性。（2）了解维修设备的使用注意事项。（3）掌握塑料件常用的修复方法。教学内容活动一知识准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：张女士的车在转弯过程中与违章电动三轮车发生刮蹭事故，在此次事故中前保险杠有多处凹陷变形，严重变形处出现裂纹，前大灯支撑架断裂，导致大灯有所松动。经检查，需要对前保险杠进行拆解，利用塑料件修复工艺对凹坑及断裂处进行修复作业。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.常见车身塑料件2.汽车结构中常见的塑料件分类3.塑料件的识别4.塑料件的常用修复方法5.保险杠基础知识教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.塑料的挠性实验2.塑料焊接分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身塑料件材质信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作维修设备，修复损坏部件。（1）了解塑料件的材质特性。（2）了解维修设备的使用注意事项。（3）掌握塑料件常用的修复方法。教学内容活动二施工前准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培