2025年人教版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二生物上册月考试卷731考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】决定人口增减动态的主要因素是A.种群数量和密度B.种群年龄结构C.种群性别比例D.出生率和死亡率2、下列有关神经调节的说法正确的是（）A.在体温调节过程中，温觉感受器既能感受温觉又能感受冷觉B.兴奋在神经元之间传递的速度与在神经纤维上传导的速度相同C.兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量的感受器3、如图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系．如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽；则能代表它生长状况的曲线是（）

A.ⅠB.ⅡC.ⅣD.Ⅴ4、有关神经调节过程中的部分结构如图所示；请分析下列说法正确的组合是（）

Ⅰ神经递质存在于②；只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。

Ⅱ兴奋在①处以电信号的形式单向传导。

Ⅲ丙图中与结构②形成关系最密切的细胞器是高尔基体；其中物质外排过程体现了细胞膜的流动性。

Ⅳ若甲图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况；则a；c为兴奋部位。

Ⅴ在人体以肌肉为效应器的反射弧中，若感受器受到刺激后表现为有感觉但无收缩反应，则受伤部位可能是传出神经或效应器．A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅤC.Ⅲ、Ⅳ、ⅤD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ5、由于“赤潮”的影响，一条4Kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物A.120㎏B.160㎏C.60㎏D.100㎏6、图所示的细胞生命历程是（）

A.细胞生长B.细胞凋亡C.细胞衰老D.细胞的增殖和分化7、下列关于人类基因组计划的叙述，错误的是A.对人类疾病的诊治和预防具有重要意义B.帮助人类认识自身的遗传秘密C.只需要对x、Y两条染色体进行测序D.测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息8、下列关于“主要”的叙述不正确的是（）A.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质B.真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体C.真核细胞DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中D.蛋白质是生命活动的主要承担者9、下图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是（）A.图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀C.图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根D.图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、植物生命活动受多种激素的调节．如图1表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况；图2表示生长素浓度对植物的不同器官或不同植物生长的影响．分析回答：

（1）细胞分裂素的作用是____．从图1可以看出____对种子萌发起抑制作用．

（2）若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是____，D点表示的意义是____

（3）如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是____．若乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得茎尖端背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度____（填“大于”、“小于”或“等于”）m．11、汶川大地震后；灾区居民因饥饿；寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：

（1）图中所示的是______免疫过程．

（2）图中c是______细胞；③过程中发挥作用的物质称为______．

（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有______（写出三种）．

（4）图中能特异性识别抗原的细胞有______（填图中字母）．

（5）预防接种后；当病原体侵入时，免疫的主要途径是______（用图中数字表示），其特点是______，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病．

（6）若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是______细胞（填图中序号），该细胞成熟于______．12、资料1:图1中的a曲线表示40年间人类燃烧化石能源所产生的的二氧化碳量，b曲线为环境中实际增加量。资料2:在青藏高原高寒草甸生态系统中，高原雪兔是一种常见动物，常栖息在低矮草地中，天敌有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特别是冬季高原雪兔几乎成为唯一的食物来源，为了观察预警，高原雪兔会把巢穴周围较高的草从基部咬断；另外高原雪兔废弃的洞穴还能为褐背拟地鸦和多种雪雀提供繁殖场所。图2为冬季雪兔能量流动的图解（单位：J/hm2•a）。

请分析回答下列问题：（1）二氧化碳返回大气，除了化石能源燃烧、生产者、消费者的呼吸作用外，还有的途径是_________________，图1中a、b两条曲线出现差异的主要原因可能是____________。（2）试根据资料2写出一条食物链:_____________。图2中第二到第三营养级的能量传递效率为_______________。（3）草原中有一种植物的根分泌萘醒，能抑制其他植物种子的萌发，这属于____信息。13、请运用所学人和高等动物生命活动调节的相关知识，请回答：（1）神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是_____。一般来说，反射弧是由_____、_____、_____、_____、_____五部分组成的。完成一次反射活动反射弧内涉及_____种形式的信号转换。（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为_____。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生_____变化，表现为_____，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，从而形成了_____，使兴奋依次向前传导。（3）当某人受针扎时会发生缩手反射，但当医生为其做药物皮试时，却不发生缩手反射。这说明位于_____的高级神经中枢对内的低级神经中枢具有控制作用。14、某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验．

（1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化．

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____．对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是____．

②表是某小组记录的实验结果：。时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌数（万个/毫升）32127762824819821820从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈____型增长．第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有____（举一例）．

（2）该小组在上述实验的基础上，继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得到如下实验结果．。氧浓度（%）abcd产生CO2的量（mol）912.51530产生酒精的量（mol）96.560据表可知：实验的自变量是____，在氧气浓度为a时，酵母菌进行____呼吸．15、为防治果园内椿象等植食性害虫；减少农药的使用，在苹果园的株间种植矮小的白三叶草．通过对比研究获得苹果～白三叶草复合种植园和苹果单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图所示．请回答下列问题：

（1）复合种植园中，苹果和白三叶草属于生产者，腐生性昆虫属于____．与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的____结构更为复杂；抵抗力稳定性更高．

（2）据图分析，复合种植园中椿象等植食性害虫比例明显减少，从种间关系的角度分析原因，这可能是随着____的比例增加，通过____和____来消灭害虫．

（3）若要了解椿象等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查其卵的种群密度，通常采用的方法是____

（4）白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，体现了群落的____结构．无论哪种种植模式，果园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是____评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．17、DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA双链．（判断对错）18、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体．（判断对错）19、由环境引起的变异是不能够遗传的．（判断对错）．20、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．（判断对错）．21、烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类依次分别为5、4、4。（）22、人的体温就是通过直肠所测得的温度。23、脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中．（）24、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的．()评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)25、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？26、请将下列有关概念图补充完整．

27、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？评卷人得分五、识图作答题(共2题，共12分)28、葡萄糖是细胞的主要能源物质，其跨膜运输方式是研究热点。（1）如图所示，小肠上皮细胞利用细胞内外Na＋浓度差，通过_________（填图中物质）吸收葡萄糖。细胞内较低的Na＋浓度需要膜上的Na＋－K＋泵消耗________来维持。据此分析，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式属于_________。在基膜侧，小肠上皮细胞利用蛋白G将吸收的葡萄糖分子通过_________方式运出，再通过血液循环运输到全身组织细胞。（2）人体依靠________调节维持正常血糖浓度，参与调节的激素有胰岛素、__________。当血糖高于正常值时，在胰岛素的调节作用下，肝细胞、骨骼肌细胞、脂肪细胞等细胞摄取、___________，从而使血糖降低。（3）研究表明，胰岛素的靶细胞主要通过细胞膜上的GLUT4来摄取葡萄糖，胰岛素与靶细胞膜上的受体结合，调控GLUT4的储存囊泡与细胞膜融合。大部分Ⅱ型糖尿病患者的组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。请结合上述研究，从两个不同角度解释胰岛素抵抗出现的原因____________________。29、下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，请分析回答。(1)腺体A是____________，TSH是________________激素。(2)由图可知，TRH和TSH两种激素作用的结果，会使血液中的___________激素含量发生变化，当此激素的含量增加到一定程度时，又会______(抑制/促进)TRH、TSH的分泌。(3)当人体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌TRH，完成这一反射活动的结构基础是_____________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：人口的出生率和死亡率是影响人口增减的因素之一。如果出生率大于死亡率；人口呈现增长趋势，因此出生率和死亡率是决定人口动态的直接因素。年龄组成可以预测种群数量变化，性别比例在一定程度上影响种群数量。

考点：本题考查种群数量变化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】在体温调节过程中，温觉感受器只能感受温觉，冷觉感受器感觉冷觉，故A错误。兴奋在神经元之间传递的速度比在神经纤维上传导的速度慢，因为在神经元之间要由电信号变为化学信号再变为电信号，速度下降，故B错误。兴奋在一个神经元上的传递是双向的，故C错误。本题选D。3、A【分析】【解答】根据题意和图示分析可知：由于侧芽也能产生生长素；且其对生长素浓度比茎敏感，所以将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，会起抑制作用，使侧芽生长速度降低．图中曲线Ⅰ符合．

故选：A．

【分析】生长素生理作用：促进生长；促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感．4、D【分析】【解答】解：（1）神经递质存在于②突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，正确；（2）兴奋在①处以电信号的形式双向传导，错误；（3）丙图中与结构②形成关系最密切的细胞器是高尔基体，其中物质外排过程为胞吐方式，体现了细胞膜的流动性，正确；（4）若甲图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为未兴奋部位，b为兴奋部位；错误；（5）在人体以肌肉为效应器的反射弧中，若感受器受到刺激后表现为有感觉但无收缩反应，说明感受器；传入神经和神经中枢正常，则受伤部位可能是传出神经或效应器，正确．

所以正确的组合是（1）（3）（5）．

故选：D．

【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正．

神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．5、B【分析】本题考查生态系统的能量流动等知识，意在考查考生对所学生物学知识的理解和运用能力。计算过程：×4Kg÷1/2﹪20×+4Kg÷1/4﹪÷20﹪20×+4Kg÷1/4﹪÷20﹪÷20﹪20。=160Kg故B正确，A、C、D错误。。故选B。B【解析】B6、D【分析】解：图中所示为干细胞通过增殖和分化形成多种血细胞的过程；经过该过程细胞的形态；结构和生理功能发生了稳定性差异．

故选：D．

关于“细胞分化”；考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．

（2）细胞分化的特点：普遍性；稳定性、不可逆性．

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多；功能趋于专门化．

本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合图中信息做出准确的判断．【解析】D7、C【分析】试题分析：人类基因组计划是为了测定人类基因组的全部DNA序列，并解读其中包含的遗传信息，故D正确。基因组是常染色体的一条和一对性染色体，故C错误。意义是帮助人类认识自身的遗传秘密，对人类疾病的诊治和预防具有重要意义，故A、B正确。考点：本题考查人类基因组相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【解析】【答案】C8、A【分析】【解答】解：A；噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质；A错误；B、真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体，B正确；

C；真核细胞DNA主要分布在细胞核中；RNA主要分布在细胞质中，C正确；

D；蛋白质是生命活动的主要承担者；D正确．

故选：A．

【分析】有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA．DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．核酸是一切生物的遗传物质．蛋白质是生命活动的主要承担者．真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，其中线粒体是主要场所．9、C【分析】【解答】分生区形态学上端，产生的生长素向形态学下端进行极性运输，A正确。重力使生长素横向运输，集中分布在ac，B正确。扦插枝条本身芽也能产生生长素促进生根，C错。与对照组比较，生长素浓度为4、8、12促进生根，16时抑制生根，D正确。【分析】本题考查植物生长素相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。二、填空题(共6题，共12分)10、促进细胞分裂脱落酸具有两重性（或低浓度促进生长，高浓度抑制生长）生长素对茎和根生长的促进作用相同曲线甲小于【分析】【解答】（1）细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；从图1可以看出随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，故脱落酸对种子萌发起抑制作用．

（2）若图2的甲；乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响；经分析可知生长素作用的特点是：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D点对应的生长素浓度对于茎和根生长的促进作用相同．

（3）双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感；如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是曲线甲，背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，所以背光面的生长素浓度为2m时，向光面生长素浓度范围应小于m，以保证促进生长的效应弱于背光面．

【分析】分析甲图：图甲表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少．

分析乙图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感．11、体液；B；淋巴因子；核糖体、内质网、高尔基体；bcd；689；反应迅速，产生抗体多；b；胸腺【分析】解：（1）根据图示过程可知；图中所示的特异性免疫为体液免疫．

（2）图中c是B淋巴细胞；③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子．

（3）e为效应B细胞（浆细胞）；能分泌大量的抗体，抗体的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

（4）图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞，其中a没有特异性，e细胞没有识别能力，因此具有特异性识别能力的是bcd．

（5）预防接种后；当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，即图中⑥⑧⑨．这就是二次免疫反应，它比初次反应更快，也更强烈．

（6）HIV侵人人体后主要攻击T细胞；T细胞成熟的场所是胸腺．

故答案为：

（1）体液。

（2）B淋巴因子。

（3）核糖体；内质网、高尔基体。

（4）bcd

（5）689反应迅速；产生抗体多。

（6）b胸腺。

分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞；细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）；①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化；形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．

本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或过程的名称，再结合所学的知识准确答题．【解析】体液；B；淋巴因子；核糖体、内质网、高尔基体；bcd；689；反应迅速，产生抗体多；b；胸腺12、（1）分解者的分解作用生产者的光合作用消耗了二氧化碳。

（2）草→高原雪兔→狼（香鼬、艾虎、赤狐）14%（3）化学【分析】【分析】本题考查生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的知识，意在考查学生对相关知识的识记、理解和分析能力。【解答】（1）CO2返回大气的途径：生产者、消费者的呼吸作用；分解者的分解作用和化石能源的燃烧。图1中a、b两条曲线出现差异的主要原因可能是生产者的光合作用消耗了二氧化碳。（2）资料2写出一条食物链：草→高原雪兔→狼。能量传递效率=(下一营养级的同化量/上一营养级的同化量)×100%，图2中第二到第三营养级的能量传递效率=（12.4×107-1.9×107）/（1.05×109-3×108）=14%。（3）草原中有一种植物的根分泌萘醒，能抑制其他植物种子的萌发，这属于化学信息。【解析】（1）分解者的分解作用生产者的光合作用消耗了二氧化碳。

（2）草→高原雪兔→狼（香鼬、艾虎、赤狐）14%（3）化学13、（1）反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器2

（2）外正内负膜电位外负内正局部电流

（3）大脑皮层【分析】【分析】本题考查了神经调节的知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）反射弧是完成反射的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，完成一次反射涉及电信号、化学信号两种形式信号转换。（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生膜电位变化，表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，从而形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。（3）当某人受针扎时会发生缩手反射，但当医生为其做药物皮试时，却不发生缩手反射。这说明位于大脑皮层的高级神经中枢对内的低级神经中枢具有控制作用。【解析】（1）反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器2（2）外正内负膜电位外负内正局部电流（3）大脑皮层14、增加稀释倍数只计数相邻两边及其夹角上的S营养物质、代谢废物、pH、溶氧等（只要合理即可）氧气浓度无氧【分析】【解答】（1）①如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多；说明溶液过浓，应当增加稀释倍数．血球计数板的正确的计数方法是计数相邻两边及其夹角．

②根据题意和图表分析可知：酵母菌的种群数量呈S型增长．如果持续观察；酵母菌的数量逐渐减少，最后全部死亡．影响酵母菌种群数量增长的环境因素有营养物质；pH、温度、代谢废物等．

（2）根据题意和图表分析可知：实验的自变量是氧浓度，氧气浓度为c时，产生的CO2的量与酒精的量不等；所以酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸．

【分析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：

（1）酵母菌可以用液体培养基来培养；培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分；空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．15、分解者营养肉食性昆虫和寄生性昆虫捕食寄生样方法垂直调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分【分析】【解答】（1）复合种植园中；苹果和白三叶草等属于生产者，腐生性昆虫属于分解者，与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．

（2）据图分析；复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少，生态稳定性得以提高．从种间关系的角度分析原因，这可能是随着肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系来消灭害虫．

（3）若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况；需要进一步调查卵的种群密度，通常采用方法是样方法．

（4）白三叶草耐阴性好；营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，体现了群落的垂直结构．无论哪种种植模式，果园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

【分析】分析图示：由图可知，植食性昆虫在复合种植时减少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆虫增多，说明肉食性性和寄生性昆虫抑制了植食性昆虫的数量，复合种植时生物量增多使腐生性昆虫增多．因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．三、判断题(共9题，共18分)16、A【分析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：正确。

【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．17、B【分析】【解答】解：DNA复制遵循碱基互补配对原则，由于其复制是半保留复制，所以新合成的两条子链分别与母链形成两个新的DNA双链．【分析】有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：1、DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．2．特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制．3．条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板．（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行．18、B【分析】【解答】解：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为二倍体；由配子发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体也称为单倍体．【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体．3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体．19、B【分析】【解答】解：由环境引起的变异，如果遗传物质发生改变则能够遗传，如果遗传物质没有发生改变则不能够遗传．【分析】生物变异包括不可遗传的变异（遗传物质没有改变）和可遗传的变异（遗传物质改变），可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．20、B【分析】【解答】解：环境条件保持稳定，说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．21、A【分析】【解答】烟草体内既有DNA；也有RNA，构成DNA和RNA的碱基共有5种，即A；T、C、G、U；噬菌体体内只含有DNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、T、C、G；烟草花叶病毒体内只含有RNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、U、C、G。

【分析】本题要求学生对烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类进行识记并且主要其异同，难度不大，但属于易错点。22、B【分析】【解答】人的体温是指人身体内部的温度。临床上常以口腔；腋窝、直肠的温度来代表体温。

【分析】考查学生对内环境中理化性质之一温度的了解。23、A【分析】【解答】由于条件反射的中枢位于大脑皮层；脊蛙是将青蛙的脑切除，无大脑皮层，因此脊蛙所有反射活动的神经中枢均位于脊髓中，属于非条件反射．

故答案为：√

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是非条件反射和条件反射的区别和联系，梳理条件反射与非条件反射的区别与联系，然后结合题干信息进行解答．24、B【分析】【解答】物种之间的共同进化是通过不同物种之间或生物与无机环境之间的生存斗争实现的．

故答案为：×．

【分析】共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．四、解答题(共3题，共27分)25、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核内；细胞质中含有少量的遗传物质．母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内，最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．因此，出生小牛的各种性状，大多像甲．

故答案为：甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中。

【分析】1、细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心．2、最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．26、突变基因重组生殖隔离新物种形成【分析】【解答】现代生物进化理论认为：物种形成过程中的基本环节是突变和基因重组；自然选择、隔离．突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向，使种群基因频率发生定向变化，基因库差别增大，最终出现生殖隔离，标志着新物种的形成．

故答案为：

突变,基因重组生殖隔离;新物种形成。

【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．27、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答