2023二年级数学上册 6 表内乘法（二）综合与实践 量一量比一比说课稿 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法（二）综合与实践量一量，比一比说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过“量一量，比一比”的活动，让学生在实践操作中巩固表内乘法知识，提高学生的动手能力和观察能力。通过活动，引导学生将所学知识应用于实际生活，培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。核心素养目标培养学生数学抽象思维，通过实际操作活动，让学生在量一量、比一比的过程中，理解乘法在实际情境中的应用，提升数学建模能力。同时，强化学生空间观念，培养其动手操作和观察能力，促进数学与生活的联系，增强学生合作交流意识和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经学习了基本的表内乘法，对乘法口诀有一定的了解，能够进行简单的乘法计算。此外，他们对长度单位和面积单位也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对实践活动尤其感兴趣。他们具备一定的动手操作能力，但逻辑思维能力尚在培养中。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作和视觉学习，而另一部分学生可能更擅长逻辑推理和抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行“量一量，比一比”的实践活动时，可能会遇到以下困难：

-难以准确测量物体长度和面积，对单位换算不熟悉；

-在比较大小或长短时，无法正确运用乘法知识；

-在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师需要引导学生克服这些困难，提高他们的实践操作能力和团队协作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解表内乘法的概念和实际应用，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：组织“量一量，比一比”活动，让学生通过实际操作体验乘法的应用。

3.讨论法：引导学生小组讨论测量结果，培养合作交流和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乘法概念和实际案例，增强直观感受。

2.教学软件：运用数学软件进行互动练习，提高学习效率和趣味性。

3.实物操作：使用尺子、量杯等实物，让学生在实践中学习测量和比较。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着面对全体学生，说：“同学们，今天我们要继续学习表内乘法，你们准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“好的，那么我们就开始今天的课程吧。我们先来回顾一下上节课的内容，看看你们还记得多少。”

二、新课导入

1.老师提问：“同学们，你们知道什么是表内乘法吗？”

2.学生回答：“表内乘法就是用1到9的数字相乘得到的结果。”

3.老师说：“非常好，那么今天我们要学习的是表内乘法的进一步应用，也就是‘量一量，比一比’。”

三、教学活动

1.老师拿出一个长方形的纸盒，问：“同学们，你们知道这个纸盒的长和宽各是多少吗？”

2.学生回答：“不知道。”

3.老师说：“那我们来量一量，看看这个纸盒的长和宽分别是多少。”

4.老师引导学生使用尺子测量纸盒的长和宽，并记录下来。

5.老师说：“现在我们知道了纸盒的长和宽，那么我们来计算一下这个纸盒的面积。”

6.老师引导学生运用表内乘法知识计算纸盒的面积，并展示计算过程。

7.老师说：“同学们，你们看，通过量一量和比一比，我们不仅知道了纸盒的长和宽，还计算出了它的面积。这就是表内乘法在实际生活中的应用。”

四、巩固练习

1.老师说：“接下来，我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的内容。”

2.老师展示一道题目：“一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，求这个长方形的面积。”

3.学生独立完成题目，老师巡视指导。

4.老师请几位学生上台展示自己的计算过程，并给予评价。

5.老师说：“同学们，你们做得很好，都掌握了表内乘法的应用。现在，我们来做一个小组比赛，看看哪个小组做得最快、最准确。”

五、小组比赛

1.老师将学生分成若干小组，每组发放一张包含多个计算题目的纸。

2.老师说：“每组有一分钟的时间来完成这些题目，时间到后，我请每组派代表上来展示答案。”

3.学生开始紧张地计算，教室里弥漫着紧张的氛围。

4.时间到，老师请各小组代表上台展示答案。

5.老师说：“同学们，恭喜做得又快又准确的小组，你们的表现非常出色。”

六、总结与反思

1.老师说：“今天我们学习了表内乘法的应用，通过‘量一量，比一比’的活动，我们不仅巩固了乘法知识，还学会了如何将所学知识应用于实际生活。”

2.老师引导学生反思：“你们觉得今天的学习有什么收获？在今后的学习中，我们应该如何运用所学知识？”

3.学生积极发言，分享自己的学习心得。

4.老师总结：“同学们，学习数学的目的就是为了解决实际问题，希望大家能够将所学知识运用到生活中，提高自己的数学素养。”

七、布置作业

1.老师说：“今天的作业是，请同学们回家后，找一些生活中的物品，用今天学到的知识量一量、比一比，并记录下来。”

2.老师强调：“注意安全，量的时候要小心，不要受伤。”

3.学生认真听讲，点头表示明白。

4.老师说：“好了，今天的课程就到这里，下课！”

5.学生齐声说：“老师再见！”教学资源拓展1.拓展资源：

-图形面积计算：介绍不同图形的面积计算方法，如三角形、平行四边形、梯形等，以及它们与乘法的关系。

-生活中的乘法应用：收集生活中常见的乘法实例，如购物、烹饪、建筑等，展示乘法在现实生活中的广泛应用。

-乘法口诀表制作：引导学生利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作个性化的乘法口诀表，增强记忆效果。

-数学游戏：推荐一些与乘法相关的数学游戏，如“乘法接龙”、“乘法猜谜”等，激发学生学习兴趣。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生回家后，与家长一起寻找生活中的乘法应用实例，记录下来并与同学分享。

-小组合作：组织学生分组讨论，研究不同图形的面积计算方法，并尝试将这些方法应用于实际问题的解决。

-创意设计：引导学生设计一个以乘法为主题的数学小报，展示他们对乘法的理解和应用。

-数学实验：鼓励学生进行简单的数学实验，如测量不同物体的长度和宽度，计算它们的面积，并观察乘法在实验中的体现。

-数学故事：分享一些与乘法相关的数学故事，如《曹冲称象》、《阿凡提的故事》等，通过故事让学生感受数学的魅力。

-数学竞赛：组织学生参加学校或社区举办的数学竞赛，激发学生的学习热情，提高他们的数学能力。

-数学游戏：利用课余时间，组织学生参与数学游戏，如“乘法接龙”、“乘法猜谜”等，提高学生的计算速度和准确性。

-数学日记：鼓励学生每天记录下自己在数学学习中的收获和困惑，培养良好的学习习惯。

-数学角：在学校设立数学角，定期举办数学讲座、展览等活动，为学生提供更多学习数学的机会。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-表内乘法的概念

-乘法口诀的应用

-长方形、正方形等图形的面积计算

②重点词句：

-“表内乘法”指的是1到9的数字相乘。

-“乘法口诀”帮助我们快速计算出乘法结果。

-“面积”是图形所占的空间