2024年沪教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】人体精子与卵细胞结合成受精卵的过程发生在()A.阴道B.输卵管C.子宫D.卵巢2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（）A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.互利关系3、一个细胞连续分裂4次，可以形成多少个细胞（）A.3个B.8个C.16个D.无数个4、下列生殖器官中；属于男性主要性器官的是（）

A.阴茎。

B.输精管。

C.睾丸。

D.尿道。

5、【题文】我们吃花生时，会发现有的花生果实里面是空的。最可能的原因是花生生长过程中()A.水分不足B.养分不足C.受粉不足D.温度过高评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、下列器官中不与食物直接接触的是（）

A.肝脏。

B.咽。

C.胰腺。

D.大肠。

7、【题文】有关植物细胞分裂过程下列说法正确的是（）A.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二B.中央部分的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二C.细胞质最先开始分裂D.新细胞壁最后形成8、【题文】下列器官中不与食物直接接触的是A.肝脏B.咽C.胰腺D.大肠9、目前，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图显示不同人群每天摄入食物的比例。以下叙述中正确的是

A.营养不良者的粮谷类、水果、蔬菜、蛋、豆制品等摄入量较正常人均偏少B.肥胖者的水果、蔬菜摄入量较正常人偏少，而粮谷类、肉类摄入量偏多C.正常体重者营养合理，膳食均衡D.青少年正处于旺盛的生长发育期，需要大量补充微量元素强化食品10、有关人体呼吸运动叙述错误的是（）A.呼气时，肺内气压低于外界气压B.呼气时，肺内气压高于外界气压C.吸气时，胸腔容积增大D.呼气时，胸腔容积增大11、按照生活环境；将生物划分为（）

A.空中动物和陆地动物。

B.陆生生物和水生生物。

C.海洋生物和飞行动物。

D.脊椎动物和无脊椎动物。

12、下列食物人们通常食用植物生殖器官的是（）

A.马铃薯。

B.西瓜。

C.葵花籽。

D.萝卜。

13、【题文】鹤地水库是湛江最大的淡水生态系统，下列有关生态系统的叙述正确的是（）A.水库中的大头鱼是生产者B.能量在食物链中的传递是逐级递减的C.水中植物不能合成有机物D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾虾”构成捕食关系14、【题文】脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、记录显微镜观察的物像，用____铅笔，越暗的地方____越多．16、用10×的目镜和20×的物镜组合观察时，视野的放大倍数是____倍．17、如图所示，晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口．塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的____凝结而成的，它是植物进行____的结果．下午打开口袋，迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内，火柴复燃了，说明袋内的____气较丰富，这是植物进行____作用的结果；傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棒，火柴棒熄灭了，说明袋内的____减少，这是植物进行____的结果．

18、下图中，图（一）为模拟膈的运动装置，图（二）为肺泡处的气体交换，请据图回答（1）图（一）中，①是模拟________，③是________模拟。其中甲是________过程，此时肋间肌的状态是________。图乙中模拟的膈肌处于________状态。（2）图（二）中，B表示的气体是________，它要穿过________层细胞到达血液。A表示________。19、人体内含量最多的营养物质是糖类．____．20、根据下图回答问题；（A图表示一朵花的结构，B图表示果实）

（1）雌蕊由图中的____、____和____组成．

（2）B图中的⑤是由A图中的____发育而成的．21、____生态系统有“地球之肺”之称；____是典型的湿地生态系统；湿地生态系统具有“____”之称．22、当遇到巨大声音响时，应迅速____，其原因是可以使张开，保持内外大气压的平衡，以免振破____。评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)23、生物体都是由细胞构成的。（）24、（2015•阜阳）增加室内换气次数是减轻居室环境污染的关键性措施．25、一个大的西瓜果实实际上仅是由一个子房发育而成的。______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共15分)26、小杨在室外玩耍时；发现鼠妇经常躲在阴暗；潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光．他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央（如下图所示），静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果．请分析回答下列问题：

（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？______

（2）当小杨用实验法来解决这一问题时；首先作出的假设是：______．

（3）该实验中；要有效控制的变量是______，在设计实验时，应给鼠妇提供______和______两种不同的环境条件．

（4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表：。第一次第二次第三次第四次第五次左侧（有光）1只2只0只2只0只右侧（无光）9只8只10只8只10只(5)整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是______只和______只．计算平均值的目的是________。用10只而不是1只的目的是_________.(6)据此，小杨能得出的结论是_____________．27、目前，铅污染已成为威胁儿童少年健康的“隐性杀手”，污染源主要有：①汽车尾气；②家装家具；③学习用品；④含铅食品。铅对人体健康究竟有什么影响？科研人员用30只生活状况一样的小白鼠分三组，按下表处理进行了实验，试分析回答：

。组别A组B组C组注射液类别含2%醋酸铅的5%葡萄糖溶液含4%醋酸铅的5%葡萄糖溶液？注射液量每千克体重注射10毫升注射方法每3天皮下注射1次检测方法每10天检测1次血红蛋白含量

（1）本实验探究的问题是：血铅含量对小白鼠的__________含量有何影响？

（2）若A组和C组为一组对照实验，则C组的注射液应为_______________；注射液注射到皮下后，会通过_________________吸收进入血液循环。（3）若科研人员30天后得到如图所示的实验数据，则：①对比A和C两条曲线可以得出的推论是_________；②对比A和B两条曲线可以得出的推论是：___________。

（4）有人建议，为避免对实验动物造成过多的伤害，每组实验可以只用1只小白鼠。试从实验的科学性角度，分析上述建议的可行性：________。（5）请你结合题中所给信息，为儿童少年提两点预防铅污染的合理建议：___________________。28、【题文】（8分）生态系统及稳定性的探究。

探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料：

带瓶塞的透明玻璃瓶；凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图8所示(将A；B瓶置于有光条件下；C瓶用不透光的盒子罩住)。

请回答：(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，请你作出假设：____。

(2)对(1)所提出的问题，应选择____瓶与B瓶进行对照实验。

(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定____开始的。

(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是____瓶。评卷人得分六、其他(共2题，共20分)29、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。30、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】在输卵管里精子和卵细胞的结合过程叫做受精，受精卵的形成意味着一个新的生命诞生了。【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】解：“螳螂捕蝉；黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，综上所述B；C、D选项错误，只有A选项正确．故选：A

【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网．3、C【分析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。其中最重要的变化就是细胞核中染色体的复制加倍，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。对生物的遗传有重要意义。一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）．因此，一个细胞经过4次分裂，可以形成的新细胞个数是24个。

故选：C。

细胞分裂就是一个细胞分成两个．一个细胞经过一次分裂，形成2个新细胞．两次分裂后，形成4个新细胞．3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），以此类推，一个细胞经过n次分裂，可以形成的新细胞个数是2n个．

解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系．1个细胞分裂N次后的个数是2N．【解析】C4、C【分析】

男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等，如图：其中主要性器官是产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素．

故选C

【解析】【答案】本题主要考查男性的生殖器官．可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官．

5、C【分析】【解析】考点：传粉和受精；果实和种子的形成．

分析：本题考查传粉与受精的知识．果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程．

解答：解：由果实种子的形成过程果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程；如果发现有的葵花籽果实里面是空的，则最大的可能是传粉不足．为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法．

故选：C

点评：人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．注意人工辅助授粉操作的考量．【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)6、AC【分析】

消化系统是由消化道和消化腺组成；消化道是由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成．消化腺是由：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等组成，其中肝脏位于消化道之外，分泌胆汁，由胆管把胆汁运输到胆囊中储存起来，再流到肠中消化脂肪，因此肝脏不直接接触食物．胰腺分泌胰液，流入小肠，对食物进行消化，所有胰腺也不直接接触食物．

故选：AC

【解析】【答案】此题主要考查的是消化系统的组成及功能；思考解答．

7、AD【分析】【解析】

试题分析：细胞分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞．故AD正确．

考点：本题考查的是细胞分裂的过程，意在考查考生理解细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；【解析】【答案】AD8、AC【分析】【解析】人和哺乳动物的消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门七个器官；它们能与食物直接接触。而肝脏和胰腺属于消化腺，它们分泌的消化液通过导管送到小肠，参与营养物质的消化，因而它们不与食物直接接触。【解析】【答案】AC9、BC【分析】【分析】本题考查合理营养的知识，解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。【解答】A.由图可知，营养不良的原因是维生素摄入量较多，糖类、肉类、蛋、豆制品等少，不符合题意；B.比较图形可知；肥胖患者的饮食中粮谷类和肉类的摄入量较正常人偏多，各占44%和15%，粮谷类含较多的淀粉，在体内转化成糖，肉类含较多的脂肪，多吃易导致肥胖，符合题意；

C.合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，由图形可知，正常体重的人，营养合理，膳食均衡，符合题意；

D.青少年正处于生长发育时期，需要合理饮食、全面平衡营养，大量补充微量元素强化食品不利身体的发育，不符合题意。故选BC。【解析】BC10、AD【分析】解：吸气时；呼吸肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．

故选：AD

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．

要明确呼吸的原理，知道肺的通气是由于内外气压差造成的．【解析】AD11、AB【分析】

A；空中动物和陆地动物；是按照生物生活的环境空中与陆地来划分的，因此该选项符合题意；

B；陆生生物和水生生物；是按照生物生活的环境陆地与水生来划分的，因此该选项符合题意；

C；海洋生物是按照生物生活的环境来划分的；而飞行动物是按照动物的运动方式来划分的，故该选项不符合题意；

D；脊椎动物和无脊椎动物是按照动物的结构有无脊柱来划分的；故该选项不符合题意；

故选：A；B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类依据．解答时可以从生物类别的异同点方面来切入．

12、BC【分析】

器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．马铃薯属于茎，西瓜属于果实，葵花籽属于种子，萝卜属于根．可见，选项BC符合题意．

故选：BC．

【解析】【答案】此题考查的是对植物的器官的认识．绿色开花植物的六大器官：根；茎、叶、花、果实、种子．

13、BD【分析】【解析】

试题分析：此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的作用；分析解答．

A；在生态系统中；绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者，因此水库中的大头鱼是消费者，不符合题意．

B；生态系统的功能是进行物质循环和能量流动；它们是通过食物链和食物网进行的．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点．符合题意．

C；绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者；植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体．不符合题意．

D；生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式．大鱼吃小鱼；小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，属于捕食关系，符合题意．

故选：B；D

考点：生态系统的组成及各部分的作用．

点评：明确生态系统的组成及各部分的作用，即能正确答题，能量的流动特点：单向的、逐级递减的且是不循环的．【解析】【答案】B、D14、CD【分析】【解析】

试题分析：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故选：CD

考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)15、3H细点【分析】【解答】用铅笔画图；把铅笔（一般用3H的）削尖，先在纸上轻轻画出轮廓，然后再画出清晰的结构图．可以保持画面清晰，干净整齐．图中较暗的地方用细点来表示，越暗的地方细点越多．

故答案为：3H；细点．

【分析】绘图时应该注意：①图形大小、位置要适当；②较暗的部分用细点表示；③标注名称时，一般在图的右侧引出水平指示线；④一般在图的下方写出所画结构的名称．16、200【分析】【解答】解：显微镜的最大放大倍数═物镜的最大放大倍数×目镜的最大放大倍数═10×20═200（倍）．因此用10×的目镜和20×的物镜组合观察时；视野的放大倍数是200倍．

【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．17、水分蒸腾作用氧光合作用氧气呼吸作用【分析】【解答】解：“晴天的上午；在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口”．塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的水分凝结而成的，它是植物进行蒸腾作用的结果．“下午打开口袋，迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内，火柴复燃了”，说明袋内的氧气较丰富，这是植物进行光合作用作用的结果；“傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棒，火柴棒熄灭了”，说明袋内的氧气减少，这是植物进行呼吸作用的结果．

故答案为：水分；蒸腾作用；氧；光合作用；氧气；呼吸作用。

【分析】（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．氧气有助燃的特性．（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．18、（1）气管膈肌呼气舒张收缩

（2）氧气两二氧化碳【分析】【分析】本题考查了肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换等相关知识。解答此类题目的关键是理解呼吸过程中呼吸肌、胸廓、肺的状态，呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动，进而实现了肺的通气。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；肺泡是肺的功能单位，与呼吸性细支气管相通，壁很薄，由一层上皮细胞构成，据此答题。

【解答】

（1）观图（一）可知：①表示气管、②表示的是肺、③表示的是膈肌。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图甲膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图乙膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气。故答案为：气管膈肌呼气舒张收缩。（2）当血液从肺动脉流入肺后；肺泡里的氧气经B过程进入血液，血液中的二氧化碳经A进入肺泡；因此，肺泡与血液进行气体交换后，二氧化碳的含量减少，氧气的含量增加，就使静脉血变成了含氧量高的动脉血，再由肺静脉运回左心房，最终在组织细胞被利用。肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，所以，肺泡中的氧气进入毛细血管，只需经过两层细胞。故答案为：氧气两二氧化碳。

【解析】（1）气管膈肌呼气舒张收缩（2）氧气两二氧化碳19、略

【分析】

食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量．其中水是人体内不可缺少的重要物质，约占体重的60%70%．水是细胞的主要组成成分．人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

20、略

【分析】

我们知道花的主要部分是雄蕊（包括花药、花丝）和雌蕊（包括①柱头、②花柱、③子房三部分），当完成传粉与受精后发育情况为：

故答案为：（1）①柱头；②花柱、③子房（2）④胚珠。

【解析】【答案】本题考查花的结构；．由图中可知①是柱头；②是花柱、③是子房、④是胚珠、⑤是种子。

21、略

【分析】

森林生态系统中中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用；不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库．巴西拥有全世界目前最大的热带雨林--亚马逊河热带雨林，亚马逊河热带雨林享有“地球之肺”美誉，亚马逊森林迄今为止仍是我们的“地球之肺”，依然是我们地球大气层中纯净氧气的巨大供给者．

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．

故答案为：森林；沼泽；地球之肾。

【解析】【答案】本题考查的是生态系统的类型；不同的生态系统具有不同的特点．

22、略

【分析】该题考查的知识点是耳的卫生保健，当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜，这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。【解析】【答案】张嘴咽鼓管鼓膜鼓膜四、判断题(共3题，共6分)23、×【分析】试题分析：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中生物都是有细胞构成是错误的。考点：本题考查生物体的构成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×24、A【分析】【解答】增加室内换气频度是减轻污染的关键性措施．一般家庭在春；夏、秋季都应留通风口或经常开“小窗户”；冬季每天至少早、中、晚开窗10分钟左右．开窗通风10分钟就可使室内氨浓度下降一半．对一些有害气体的居室除通风外，还要安放活性炭空气净化器．

故答案为：√

【分析】本题考查居室环境污染的相关知识．在室内空气中存在500多种挥发性有机物，其中致癌物质就有20多种，致病病毒200多种．危害较大的主要有：氡、甲醛、苯、氨以及酯、三氯乙烯等．大量触目惊心的事实证实，室内空气污染已成为危害人类健康的“隐形杀手”，也成为全世界各国共同关注的问题．研究表明，室内空气的污染程度要比室外空气严重2﹣5倍，在特殊情况下可达到100倍．25、√【分析】解：果实与种子的形成图如下。

可见；子房发育成果实，胚珠发育成种子，一个西瓜是一个果实，是由一个子房发育而来的。

故答案为：√。

一朵花经过传粉受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子。

掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。【解析】√五、实验探究题(共3题，共15分)26、（1）光会影响鼠妇的生活吗

（2）光会影响鼠妇的生活

（3）光照明亮阴暗（有光和无光）

（4）19减小实验误差避免出现偶然性

（5）光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中【分析】【分析】本题考查了探究影响鼠妇分布的环境因素实验。掌握探究实验的操作步骤和设计原则及变量的唯一性是解题的关键。【解答】（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据鼠妇的生活环境；提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想。因为提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？因此，作出的假设是：光会影响鼠妇的生活。

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。根据本题探究的设计可知，本实验探究的是光对鼠妇分布的影响，可见本实验的变量为光照。因此，该实验中，要有效控制的变量是光照，在设计实验时，应给鼠妇提供明亮和黑暗两种不同的环境条件。（4）根据实验结果，计算出5次实验的平均值为：5次明亮处鼠妇为1个，阴暗处鼠妇是9个，计算平均值的目的是减小实验误差。不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。因此，用10只而不是1只鼠妇的目的是避免出现偶然性。

（5）根据结果可以得出结论：光会影响鼠妇的生活；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

【解析】（1）光会影响鼠妇的生活吗（2）光会影响鼠妇的生活（3）光照明亮阴暗（有光和无光）（4）19减小实验误差避免出现偶然性（5）光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中27、（1）血红蛋白

（2）（不含醋酸铅的）5%的葡萄糖溶液毛细血管

（3）①铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量②小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越低

（4）不行，只用1只小白鼠具有偶然性，实验误差较大

（5）不吃少吃含铅食品，不乘坐污染严重的交通工具，不居住或进入刚装修的房间等（答出两点合理的建议即可）【分析】【分析】本题通过探究考查了非生物因素铅对生物的影响及血液、血管的有关内容。掌握探究的方法步骤及设计原则、血管的类型和血液的组成是解题的关键。【解答】（1）科学探究是从发现问题、提出问题开始的。科学探究是从发现问题、从题干中的实验设计来看本实验探究的问题是：血铅含量对小白鼠的血红蛋白含量有何影响?

（2）提出问题开始的。在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。可知在在科学实验中，往往只选择一个变量，为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力，在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，探究血铅含量对小白鼠的血红蛋白含量的影响时，应设计两组对照实验，两组实验唯一不同的变量是血铅含量，除血铅含量不同外，其它条件都相同。因此，其他条件应完全相同（不含醋酸铅的）5%的葡萄糖溶液。可知在毛细血管若A组和C组为一组对照实验，则C组的注射液应为（3）；注射液注射到皮下后，会通过得出该实验的结论是：①对比A和C两条曲线可以得出的推论是：铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量；吸收进入血液循环。小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越低若科研人员30天后得到如图所示的实验数据，分析数据，（4）用1只小白鼠做实验具有很大的偶然性，如采集的小白鼠生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10只小白鼠可以减小误