2024年鲁教版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版七年级语文下册阶段测试试卷696考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子标点符号使用有错误的一项是(3分)()A.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！B.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”C.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。D.乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。2、下列对课文分析有误的一项是（）A.《春》全文用诗的笔调，按“盼春-颂春-绘春”的思路，抓住春天的景物特点描绘春天B.《济南的冬天》一文描写景色，处处流露着作者的赞美、喜爱之情，这种写法，我们称之为寓情于景C.《观沧海》一诗，诗人借大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，发了建功立业的抱负D.《雨的四季》一文作者用诗化的句子，增强了形象感和动作性，体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱3、下列各句中，没有语病的一项是（）A.何炅是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C.盛夏，龙虾成了食客们的首选．请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D.“五四”的火炬传到了当代青年的手中．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。4、下列句子组成语段；顺序排列正确的一项是（）

①母狼立刻蹦了起来；地上陡地飞起一团团白色的狼毛。

②一个寂静的早晨；母狼趴在被太阳晒得暖烘烘的扫帚下面。

③它两肋消瘦；奶头却被乳汁胀得鼓鼓的，脊背神经质地抽搐着，使得奶头也不停地颤动。

④突然从灌木丛里传来窸窸窣窣的声音。

⑤这儿又暖和；又没有风，母狼晒得浑身软绵绵的。

⑥它打着盹儿，不时睁开一只朦胧的睡眼看看。A.④①③⑤②⑥B.②⑥③⑤④①C.②④①③⑤⑥D.②⑤⑥③④①5、加粗词解释正确的一项是（）A.小心翼翼（谨慎，严肃）小憩（休息）B.擎天撼地（举起；摇动）别枝（告别）C.花枝招展（迎风摆动）一年之计在于春（计算）D.竦峙（高）幸甚至哉（幸福）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、选词填空。

①来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这____（历史性；激动，兴奋）的一幕。

②这时，距零点只差几秒，全场一片____（肃静；安静，肃穆）。

③江泽民说，历史将会记住提出“一国两制”创造性____（设想，构想，想像）的邓小平先生。7、划线字注音。

____唱____颤____________似____8、解释下列各句中的“之”

①旋闻垂帘之谕____

②天下事知其不可而为之____

③再四强之____

④就义之日____9、给下列划线字注音____意()斑____()舐____()澎____()____然泪下()10、叶圣陶，又名____，二十世纪著名作家、____、____、____。评卷人得分三、文言文阅读(共6题，共12分)11、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”1.解释下列划线字（4分）不亦____乎（）人不知而不____（）____不习乎（）死而后____（）2.把下列句中“知”字指代内容的相应代号填写在括号里（3分）（1）人不知而不愠（）（2）温故而知新（）（3）是知也（）A.通“智”，智慧B.了解C.知道3.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（）（3分）。A．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。B．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。C．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同。D．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同。4.翻译下面的句子（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）仁以为己任，不亦重乎？5.孔子是我国古代伟大的教育家，传说他“三千弟子，七十二贤人”，他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒，你还知道他的哪些教育思想？（请你举出一个）（2分）12、阅读下文；回答问题。

十五从军征。

十五从军征；八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

“遥望是君家；松柏冢累累。”

兔从狗窦入；雉从梁上飞。

中庭生旅谷；井上生旅葵。

舂谷持作饭；采葵持作羹。

羹饭一时熟；不知贻阿谁。

出门东向看；泪落沾我衣。

（选自《乐府诗集》）（1）解释下列加点的词语。

①八十始得归______

②采葵持作羹______

③兔从狗窦入______

④不知贻阿谁______

（2）说说下列诗句的意思。

①遥望是君家；松柏冢累累。

译文：______

②出门东向看；泪落沾我衣。

译文：______

（3）请试着用简洁的语言概括本诗的内容。

（4）“遥望是君家；松柏冢累累”，造成这种景象的原因是什么？

（5）品读“泪落沾我衣”，试着体会“十五从军”者的心情。13、劝诫是一门艺术，吕蒙从“但有武略”的战将变成“学识渊博”的帅才，得力于孙权的巧言劝导。请结合文章，说说孙权是如何进行劝导的？（2分）14、文言文阅读。

【甲】山不在高；有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”——《陋室铭》

【乙】水陆草木之花；可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊；花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

——《爱莲说》

（1）解释下列句子中画线词语的意思。

①谈笑有____

②往来无____③____清涟而不妖____________________________④菊之爱，陶后____有闻。___________________________（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①孔子云：“何陋之有？

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。________________________________________________________________________（3）选出下列说法有误的一项是（）A．“诸葛庐”的“诸葛”是指诸葛亮。

B．周敦颐是南宋著名学者；著名哲学家。

C．刘禹锡是唐朝著名诗人。

D．“莲”常比喻洁身自好，不慕名利的高洁人格。（4）下面加下划线的“之”的用法与其它不同的一项是（)A.水陆草木____花B．莲，花____君子者也C．予谓菊，花____隐逸者也D．何陋____有（5）《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？__________________________________________________________________________15、解释下列句子中的加横线词。（1）____众人矣________（2）____宾客大宴________。（3）即____刮目相待________（4）两____战战________。____16、《童趣》（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.联系上下文解释下列划线的字词。（4分）⑴____（）目对日⑵____（）喷以烟⑶尽____（）吞⑷____（）出神2.翻译下列句子。（3分）见藐小之物必细察其纹理3.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（3分）4.选出说明有误的一项（）（2分）。A．第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。B．第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。C．第三段写出了作者细察的乐趣。D．第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。评卷人得分四、名著阅读(共1题，共9分)17、带着对未来的憧憬，你走进了绚丽多彩的初中大门。现在，请你与小玲一起参加“走进图书馆”的语文实践活动。下面是小玲在“知识殿堂”环节写的一段话：轻轻叩开图书馆的大门，我仿佛穿越了时空隧道。时而与巴金躺在舱面上，仰望星空中半明半寐的星；时而与于漪畅游雄伟险俊的梁山，陶醉于烟波浩淼的水泊；时而随田晓菲漫步北大校园，安恬地依偎在未名湖的臂抱；时而约平桥村的小伙伴穿梭在两岸都是豆麦的河流中，聆听宛转悠扬的横笛____(1)粗心的小玲在下面这两句话里写错了两个字，请帮她找出来并改正。时而与巴金躺在舱面上，仰望星空中半明半寐的星；时而与于漪畅游雄伟险俊的梁山，陶醉于烟波浩淼的水泊。________改________________改________(2)请将上面画线的句子规范、工整、美观地书写在下面的空格内。(3)小玲经常在图书馆阅读《伊索寓言》，知道了“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄说葡萄酸”等很多有趣的故事。《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力深受小玲的喜爱。通过阅读，小玲受到很大启发。《农夫和蛇》的故事告诫人们________。《狐狸和山羊》警示人们________。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)18、古诗鉴赏。

山行[清]姚范。

百道飞泉喷雨珠；春风窈窕绿蘼芜。

山田水满秧针出；一路斜阳听鹧鸪。

【注】蘼芜（míwú）：香草名。

（1）第二句中的“绿”用得新奇生动；请作简要分析。

（2）结合全诗分析最后一句表达了诗人什么样的思想感情？评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)19、亲爱的同学，在你的身边，一定有这样的朋友，他（她）给你鼓励，给你动力，给你快乐你也一定会在心底对他（她）表示过无数次的感激。请以“谢谢你，朋友”为题，写一篇记叙文。要求：①内容充实，感情健康真实。②标点正确，书写规范，不少于600字。③文中请不要出现自己的真实姓名和校名。20、作文（70分）任选下面一题作文。（1）人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀乐，感悟生活真谛。请以“回味”为题目写一篇文章。要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。（2）读下面一首小诗，然后作文。我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程／我不去想未来是平坦还是泥泞／只要前进，前进／一切，都在意料之中请以“远航”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目；②自己立意③自选文体，但要文体明确；④全文不少于600字，但不要超出所给字格；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。21、进入初中，在很多地方我们都多了一份内容。面对父母的辛劳，我们也许多了一份理解；面对学习的任务，我们也许多了一份压力，面对童年的无知，我们也许多了一份成熟请以“现在，我多了一份_________________”为题写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整，再作文；②不得抄袭、套作；③字数不少于600；④文中不得出现真实的校名、人名等；⑤卷面整洁，书写工整。（4分）22、作文1.题目：往事芬芳要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。2.我学会了____先在题目横线上填入一个短语，如“宽容”、“理解”、“感激”、“关心”、“承受压力”、“竞争”等等,然后作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】唐诗杂论应用书名号。【解析】【答案】C2、A【分析】A．有误；《春》全文用诗的笔调，按“盼春-绘春-颂春”的思路．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选：A

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，对内容要熟记于心．【解析】A3、C【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.搭配不当，“有很高的收视率”的主语不能是“何炅”，应是“他主持的节目”；B.成分残缺，应该在句末加上“的活动”；C.无语病；D.语序不当，应该改为“面对和思考”。故选C。【解析】C4、D【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解析】阅读所给六句话，写作对象是“母狼”，确定首句为②，写母狼趴在被太阳晒得暖烘烘的扫帚下面。接着⑤句写母狼晒太阳的情景，先是“晒得浑身软绵绵的”，然后“⑥它打着盹儿”，③句整体描述母狼。④句“突然从灌木丛里传来窸窸窣窣的声音”转折，结果①“母狼立刻蹦了起来”，反应迅速。所以顺序为：②⑤⑥③④①。故选：D。5、A【分析】试题分析：B中应是“别枝（飞离）”；C中应是“花枝招展（打扮得十分艳丽）”；D中应是“幸甚至哉（庆幸）”考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)6、历史性肃穆构想【分析】【分析】根据所读所学；回顾新闻内容，根据语句的内容辨析近义词的含义。

【点评】此类填写文中词语题，关键要熟悉课文，学习时要多阅读。7、chóulìwǎn【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。8、的代“天下事”他的【分析】【分析】了解“之”字的常用用法；了解句子的内容，判断各句“之”的用法。

【点评】学习文言文，对常用虚词要注意识记积累。9、略

【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。平时要注意积累。本题中要注意“惬”“吮”的读音。【解析】qièlánshǔnpàishān（各1分，共5分）10、略

【分析】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。叶圣陶，又名绍钧，二十世纪著名作家、教育家、文学出版家、社会活动家。【解析】绍钧教育家文学出版家社会活动家。

三、文言文阅读(共6题，共12分)11、略

【分析】1.题考查学生理解文言词语意思的能力。除了根据具体的语境，还要注意词语的特殊用法，比如“说”这个字，就要注意它是通假字。2.本题考查学生理解“知”这个字的能力。根据具体的句子的意思来选择相应的选项即可。3.本题考查学生理解“其”这个字的能力。第一个其的意思为“代词”，第二个其的意思为“代词”，第一个之的意思为“人称代词”，第二个之的意思为“代缺点”，故选“C”。4.本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时抓住“则、罔、殆、以为、”等字，同时要补出省略的成分，同时还要注意语句的通顺。5.本题是一道开放题。只要写出有关孔子的教育思想即可。【解析】【答案】1.通“悦”，高兴生气老师传授的知识停止2.（1）B（2）C（3）A3.C4.（4分）（1）只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。（2）把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？5.温故知新、举一反三、因材施教、不耻下问、诲人不倦等12、略

【分析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义结合具体语境来准确辨析即可．

①八十始得归：八十岁才退伍回到故乡家中．始：才．

②采葵持作羹：摘下葵叶煮汤算是菜．羹：菜汤．

③兔从狗窦入：野兔从狗洞里出进．窦；洞．

④不知贻阿谁：却不知赠送给谁吃．贻；给。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思．

①远远看去；那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆．

②走出门外向东望去；（心情极其悲痛），眼泪就流了下来．

（3）本题考查对诗歌内容的概括．在理解全诗的基础上；概括出老兵的悲惨的境遇．

（4）本题考查对内容的理解．联系时代背景理解战争给人们带来的灾难．

（5）本题考查对人物心情的揣摩．结合语境；联系背景，体会老兵为了战争家破人亡的悲伤心情．

答案：

（1）①才②菜汤③洞④给。

（2）①远远望去；那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆．

②走出门向东看去；（心情极其悲痛），眼泪就流了下来．

（3）十五从军；八十归乡．亲人已殁，房屋犹存，独食羹饭，泪落衣裳．

（4）多年战争；民不聊生．

（5）老兵回乡；孤独一人，家里没有一个人，庭院荒芜，做的饭只有自己吃，打这么多年仗为了什么？泪流得把衣服都沾湿了，这是一份多么孤独；悲痛、哀伤的心情啊．

翻译：

十五岁就应征去参军；八十岁才退伍回到故乡家中．

路上碰到一个乡下的邻居；问：“我家里还有什么人？”

“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓．”

走到家门前看见野兔从狗洞里出进；野鸡在屋脊上飞来飞去．

院子里长着野生的谷子；野生的葵菜环绕着井台．

用捣掉壳的野谷来做饭；摘下葵叶煮汤算是菜．

汤和饭一会儿都做好了；却不知赠送给谁吃．

走出大门向着东方张望；老泪纵横洒落在征衣上。

这是一首叙事诗；描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义．

解释文言词语的三种方法：

1．根据语境推断词义．即根据上下文；借助句子的大意进行推断．

2．组词代入推断词义．确定一个多义词在具体语言环境中的意义；可先把这个多义词组成若干个词语或把它的常用意列举出来，然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会，从而推断词语的含义．

3．迁移联想。

初中阶段，对课外文言文的考查很浅显，需要考查的重点词一般都在课内见过．我们只要能够把课内知识迁移到课外，就能顺利推断出词语的含义．【解析】才；菜汤；洞；给；远远望去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆．；走出门向东看去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来13、略

【分析】本题考查学生对文言文内容的分析能力。熟读原文，正确划分层次。本文先向吕蒙道出了学习的必要性，接着讲述了学习的目标，最后再现身说法，道出了读书的益处，成功劝服吕蒙读书学习。【解析】先向吕蒙道出了学习的必要性（重要性），接着讲述了学习的目标（目的），最后再现身说法，道出了读书的益处，成功劝服吕蒙读书学习。（意对即可）14、略

【分析】（1）此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。需注意“白丁”的解释。（2）此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。应注意（1）的句式和“染”“妖”的解释。（3）此题考查学生对作者常识及课文内容的掌握情况。解答此题，要求学生在学习时，要勤思考，多积累，考前还要做好复习工作。B.周敦颐是北宋著名学者，著名哲学家。故选B。（4）此题考查文言虚词的用法。“之”是文言文中常见的虚词，“之”的用法：（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间；（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；（3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义；（4）用作动词，到去；（5）用作代词，可以代人，代事，代物。（6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。ABC三项“之”均为助词，的。D项“之”是宾语前置的标志。故选D。（5）此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，概括出文章给我们的启示。抓住描写“莲”的句子，结合实际生活分析。本文告诉我们：要做一个高洁质朴，不与世俗同流合污的人。【解析】（1）①博学的人②没有学问的人③洗涤④很少（2）①孔子说：有什么简陋的呢？②我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（3）B（4）D（5）要做一个高洁质朴，不与世俗同流合污的人。

15、略

【分析】此题考查学生对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。注意“股”的正确解释。【解析】（1）消失（2）适逢；正赶上（3）重新（4）大腿。

16、略

【分析】【解析】1.试题分析：（1）张，动词，睁开、张开；名词，一种姓。（2）徐，形容词，慢慢的；名词，一种姓氏。（3）“为”的意思较为丰富，有“给、为了、因为、被”等，在此意思为“被”。（4）方，副词，正在；名词，表方位。考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。【解析】【答案】1.⑴睁开，张开⑵慢慢地⑶被⑷正在2.每遇见细小的东西，也一定去仔细观察它的纹理。3.①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。4.D四、名著阅读(共1题，共9分)17、略

【分析】本题主要考查词语的正确书写。做这类题目需要注意积累，平时学习中需要将易错的字归类整理，时常温习。本题中“寐”“俊”书写错误，应改“昧”“峻”。”俊“

本题考查汉字的正确书写能力。在汉字书写时要注意其结构框架，比如上下结构、左右结构等，其次要注意其笔画笔顺，不可出现倒笔现象，最后力求美观。

本题主要考查名著阅读的能力。重点在于学生平时的积累，如作者、篇目及故事情节，这些都是考试常考的题型。解答此类题最好的方法是能将考纲规定的名著仔细完整的阅读一遍，除此以外就是适当做些类似的题目，另外就是加强记忆。本题需要学生熟读《伊索寓言》，然后根据要求完成即可。”书写错误，应改“昧”“峻”。【解析】【小题1】“寐”“昧”“俊”“峻””昧“俊”“”峻“【小题2】”【小题3】对恶人千万不能心慈手软做好事也要看对象，以免上当受骗略五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)18、略

【分析】

前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”；以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受．诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往．

解答本题的关键是要准确掌握诗歌的内容．第二题是难题，要求在理解诗句意思的基础上来分析情感即可．【解析】（1）本题考查鉴赏诗歌的语言．解答此题的答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境；或表达了怎样的感情．“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情．

（2）本题考查体会诗歌感情的能力．体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景；窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感．结合全诗写景内容，抓住本句诗中“斜阳”“听鹧鸪”两词，体会诗人视听的美好感觉，从而理解诗人的思想情感．

答案：

（1）“绿”字本为形容词；在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情．

（2）诗人借景抒情；表达了对大自然的喜爱和对农村生活的向往之情．（答出情感即可）．

译文：

数不尽的泉水喷涌四溅，如晶莹剔透的雨珠，多姿的春风又把蘼芜变绿．山林田地水满秧针出，一路上在斜阳下听鹧鸪的叫声．六、写作题(共4题，共24分)19、略

【分析】试题分析：本题属于命题作文，注意把握关键词语“朋友”，可以是人，也可以是给与你启示的其他动物，写出你感谢她的的原因。根据作文题目的要求，调动自己的记忆储备，语言平实、顺畅、含情，能够捕捉生活中刚刚发生的日常琐事，兼顾到作文选材“选新不选旧”的原则，更体现了作文说真话抒真情的审美要求。注意