2024年人民版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版七年级语文下册月考试卷94考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．（拟人）B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠．（排比）C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲．（比喻）D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.标致频危旁证博引B.取谛沉湎叱咤风云C.娴熟绯红中流砥柱D.峥嵘惬意纭纭众生3、选出下列字词的解释有误的一项是（）A.怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

春华秋实：草木茂盛，鲜花盛开。B.响晴：（天空）晴朗无云。

可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。C.欣欣然：欢欢喜喜的样子。

花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D.明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。

秋毫；指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。

嶙峋：形容人瘦削。4、依次填入下列句子横线处词语；最恰当的一项是（）

（1）人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的____。

（2）走在大街上，天色微暗，行人稀少，____几片雪花飘落；更增添了几分寒意。

（3）“天生我材必有用”，这不是诗人____，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A.奥秘偶然夜郎自大B.秘密偶然妄自尊大C.秘密偶尔夜郎自大D.奥秘偶尔妄自尊大5、下列句子没有错别字的一项是（）A.她的温声细语在耳边流淌，仿佛阳光穿透浓荫，撒下一地的斑澜。B.杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是攘嵌在这天堂里的一颗明珠。C.从云宵飞车上下来，有好一会儿工夫，我觉得天旋地转，认不清方向。D.我没有想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。6、选出下列加点词语没有结合句意解释的一项（）（3分）A.忽然十余次飞马报道。（飞马：这里指骑着快马传送紧急军情的人）B.若某等之见，必弃城而走矣。（走：这里指走掉）C.京京有点儿发窘。（发窘：这里指感到为难，不知所措）D.像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。（孔武有力：这里指勇武而有力量）7、下列词语中没有错别字的一项是（）A.芦篷恍然大悟滚瓜烂熟宽宏大量B.绽开整装待发洗耳躬听花枝招展C.威慑独具慧眼蛛丝蚂迹鸦雀无声D.花瑞各得其所絮絮叨叨浑为一谈评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、老子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：______。9、诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫上“安得广厦千万间，____，忧国忧民之心溢于言表；苏轼是“____，千里共婢娟”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。10、给多音字选择正确读音。

龟裂____（gūijūn）猪肚子____（dǔdù）缝隙____（fèngféng）11、名著阅读（1）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精____、____。（2）二人吃了果子，渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。”以上文字主要可以看出猪八戒什么样的性格特点？____12、给下面加下划线的字注音。____峨兮()____逢暴雨()____雨之操()____穷其趣()____人()____()____之()____人()13、解释下列句中加点的文言词语。

（1）士别三日，即更刮目相待。______

（2）愿为市鞍马。______

（3）有卖油翁释担而立。______

（4）康肃笑而遣之。______。评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)14、《河中石兽》中老河兵的判断为什么是正确的?15、阅读文段；回答问题。

“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服；可是很干净；下面穿一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。”

从这段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？16、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？17、现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？18、诗人选择登“幽州台”而歌，有何深意？19、阅读课文《看云识天气》第1～5段(从开头至“有时竟会带来冰雹或者龙卷风”),

选文说明的主要内容是什么?____评卷人得分四、写作题(共3题，共18分)20、写作与表达（共50分）你是否有一双善于发现的眼睛？落叶的细语和舞姿，蚂蚁的坚毅和团结；妈妈渐渐花白的鬓发，同学默默努力的身影；社区里大爷大妈的热情，街道上志愿者的奉献，这些你都发现了吗？生活中的真、善、美，等待着我们去发现。请以“发现”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文章中不要出现真实的班级名和同学姓名。21、请从以下两题中任选一题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。要求：（1）字数不少于600字；（2）作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名；（3）书写规范，卷面整洁。（1）每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、学者、专家请以“我梦见了____为题写一篇文章。（2）阅读下面材料，根据要求作文。时间在变，生活在变，环境在变，人们也在变。丑小鸭变了，方仲永变了，小弗郎士变了，吕蒙变了或者变好或者变坏，你呢？你身边的人和事呢？请以“改变”为话题，写一篇文章。22、“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。用心观察，会发现生活中的一花一草、一虫一鸟、一书一画皆有独特的魅力。请以“有趣的______”为题写一篇文章。（先将题目补充完整）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A．从“低唱”“弹琴”可知；运用了拟人的修辞手法，判断正确．

B．从这句话的内容可知；运用了排比的修辞手法，判断正确．

C．“她”和“留亦菲”是同类；不能相比，不属于比喻，判断不正确．

D．这句话运用了反问的修辞手法；判断正确．

故选：C

本题考查对修辞手法及作用的辨析能力．常见的修辞手法及作用有：比喻是用一种事物或情景来比作另一种事物或情景；有突出事物特征；把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人．拟人是把物当作人来描写；拟人有促使读者产生联想，使描写的物表现的更形象；生动的作用．设问是先提出问题，接着自己把看法说出；问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味．反问是用疑问的形式表达确定的意思；用来加强语气，表达强烈感情．夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述；有更突出、更鲜明地表达事物的作用．

解答此题的关键是掌握各种修辞手法的用法和作用，并能准确运用和辨析．本题必须明确，比喻不能是同一事物相比；不同事物之间有相似性，可以相比．【解析】C2、C【分析】A．“频危”应为“濒危”；“旁证博引”应为“旁征博引”，二者均属于形似字误用；

B．“取谛”应为“取缔”；属于同音形似字误用；

C．没有错别字；

D．“纭纭众生”应为“芸芸众生”；属于同音形似字误用。

故选：C。

本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中；要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。

本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解析】C3、A【分析】【分析】A中春华秋实应该是：春天开花；秋天结果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。

【点评】词义的理解一定要准确，不能望文生义。4、D【分析】“奥秘”就是自然的；未被认知的事物，“秘密”就是人为的不让人知道的事物，结合语境可以判断①句填奥秘，排除B；C；

“偶然”是事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的；“偶尔”是有时候，结合语境是选择“偶尔”；D正确；

“夜郎自大”比喻盲目地认为自己了不起；“妄自尊大”形容人过分狂妄地夸大自己，以为自己了不起，轻视别人，实际并非如此，结合语境，选择“妄自尊大”。

故选D。

答案：

D

本题考查的是词语的理解和运用；解答时首先要理解词语含义，然后结合语境进行分析，即可解答。

辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则；可以从以下几个方面分析：

一；词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。

二；范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。

三；适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同；但适用对象不同，有上下、内外等之分。

四；语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白；雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

五；感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

六；搭配关系不同：有些近义词基本义相同；但搭配有别，不能混用。

七；语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。

八；词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。

九；主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。

十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。【解析】D5、D【分析】A．错误；“斑澜”应为“斑斓”；

B．错误；“攘嵌”应为“镶嵌”；

C．错误；“云宵”的应为“云霄”；

D．正确；

故选：D。

本题考查对字形的辨析能力。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对于形似字，要注意观察其细微差别。【解析】D6、B【分析】试题分析：必弃城而走矣的“走”，结合语境解释为：逃跑。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】B7、C【分析】A；“芦篷”应为“芦蓬”；

B；“洗耳躬听”应为“洗耳恭听”；

C；正确；

D；“浑为一谈”应为“混为一谈”．

答案：C

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】本题先要弄明白这句话的意思．这句话出自《老子》二十七章．这句话是说：善人是不善之人的老师；不善之人亦是善人的资财．实际上讲向别人学习之意．用课文中的话说就是：择其善者而从之，其不善者而改之．

答案：择其善者而从之；其不善者而改之．

此题考查名篇名句的理解与默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】择其善者而从之，其不善者而改之．9、大庇天下寒士俱欢颜但愿人长久【分析】【分析】本题要注意“庇”“俱”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。10、jūndǔfèng【分析】【分析】“龟”在“龟裂这个词中应读jūn；“猪肚子”应读三声。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、略

【分析】此题考查学生对名著的掌握能力。《西游记》是“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时要认真阅读，牢记名著中的主要人物、故事情节，解答第（1）题并不难。解答第（2）题，可结合故事情节，并根据猪八戒的语言描写，即可看出猪八戒对师傅忠心耿耿的性格特点。【解析】（1）大闹天宫真假美猴王三借芭蕉扇。

（2）猪八戒对师傅忠心耿耿。12、​écùlínzhéyǐngèzhuóguǎ【分析】​本题考查字音。解答此类题目主要靠平时的积累；积累词语，要有比较扎实的拼音基本功，能够正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字。尤其要注意多音字；同音字、形近字。本题注意多音字：卒；注意易错音：​斫。

【解析】​écùlínzhéyǐngèzhuóguǎ13、略

【分析】（1）读书人分别了几天；就要用新的眼光看待．更：重新．

（2）愿意到市场上去买马鞍．市：买．

（3）有一个卖油的老翁放下肩上的担子；站在旁边．释：放下．

（4）康严肃地笑笑；送他走了．遣：打发．

答案：

（1）重新。

（2）买。

（3）放下。

（4）打发。

本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词；一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．【解析】重新；买；放下；打发三、问答题(共6题，共12分)14、常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。【分析】【分析】从老河兵的身份出发,从理论和实践的关系方面考虑作答。15、节俭和朴实，爱整洁，虽然年老却保持着自尊，安静从容。【分析】【分析】通过具体描写分析人物形象。

【点评】学生要熟悉小说阅读的基本要点，会分析人物形象。16、“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。【分析】学生首先抓住动词“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”，然后再从连用动词的作用来分析动作的主动者孙悟空的特点即可。17、吴下阿蒙比喻缺少学识才干的人。刮目相待指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。​【分析】【分析】熟悉成语“吴下阿蒙”和“刮目相待”；吴下阿蒙比喻缺少学识才干的人。刮目相待指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

【点评】考查成语的运用。18、幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招贤纳才之地。这就暗示：诗人登临的是燕昭王招贤纳才之地，如今昭王不在，贤才无举。【分析】【分析】此题主要考查学生对诗句的理解能力；幽州台：即蓟北楼；燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招贤纳才之地。这就暗示：诗人登临的是燕昭王招贤纳才之地，如今昭王不在，贤才无举。

【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。体味作者表达的思想感情。19、天上飘什么云,就将出现什么样的天气。(或者:看云识天气。)【分析】【分析】抓住中心句“云就像是天气的‘招牌’:天上挂什么云,就将出现什么样的天气”概括即可。

【点评】考查学生分析、理解能力四、写作题(共3题，共18分)20、略

【分析】参照中考作文评分标准。【解析】【答案】略21、略

【分析】（1）此题考查学生写半命题作文的能力。（1）审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中关键字是“横线上所填内容”；提示中说：每个人心中都有自己崇敬的名人，这些名人，可能是伟人、学者、专家等，因此写作内容应该是在成长的人生道路上对我有影响的、让我崇敬的名人。（2）写作：这道半命题作文可写的内容也很多，只要是值得自己尊敬的名人都可以写下来。如以“我梦见了邓稼先”为题，写作时可以有这样的行文思路：我梦见了邓稼先在做什么，他为什么值得我尊敬等。（3）在写作时，注意要把题目补充完整；注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观。（2）此题考查学生写话题作文的能力。所谓“改变”，意思是事物发生显著的变化。写作的关键在于要把这种变化写出来。我们行文时可用这样的思路：我的什么发生了改变，改变的原因是什么，改变的结果如何。如果从文章立意着眼，我们可以写改变给自己带来满足感，也可以写不改变而招致的挫折感；从改变的内容来看，可以是真挚深厚的情感，如友情、亲情、爱情等，也可以是某种深刻的体验，如成功、失败、挫折等；从反映生活的层面看，可以选择家庭生活、学校生活、社会生活等。在写作时要注意选材、立意和构思的新颖。【解析】略22、略

【分析】【示例】

有趣的发现。

人生就像两杯水；一杯是平淡无奇的，但里面却蕴含着无穷的财富。一杯是苦的，但人生总是先苦后甜。

随着“叮当叮当”的上课铃声；老师满面春风地走上讲台，神秘地说：“我给你们带来了一个礼物！”就在大家欣喜的期待之中，只见老师拿出了两杯水，同学们都疑惑不解，纷纷议论到：“老师不是给我们带来礼物吗？却拿出两杯水干什么？”老师好像看出了我们的心思，微笑着扫视了我们一眼，说：“你们安静一下，等一下就知道了谜底。现在先回答我一个问题：这两杯水你喜欢哪一瓶，为什么？”

大家把目光投向两瓶水；纷纷举起了小手。

“我喜欢黄色的那瓶；因为它色彩艳丽。”张欣欣抢先发言。

何东泽慢条斯理地说“我还是喜欢白色的那瓶；因