八年级上教学工作要点计划月历表与总结（22篇）

八年级上教学工作要点计划月历表与总结:精选22篇)

八年级上教学工作计划与总结篇1

一、学情分析：

今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十

三班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程

度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。

学生的学习习惯也参差不齐。根据以上情况看，为了使优生更加突出，

中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学习积

极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要

任务。

二、教材分析：

本学期教学内容：

第一章：全等三角形；第二章：轴对称；第三章：实数；第四章：

一次函数；第五章：整式的乘除与因式分解。

三、教学目标及教学工作计划：

教学工作目标：

在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前

茅。

(1)备课：

按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课

时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备

细，突出实用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐

全。根据要求做到四落实即知识点落实、教法落实、检测手段落实、

反馈措施落实。备课要体现出电教手段的使用。做到提前备课。充分

发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。

(2)上课：严格按照双线教学整体推进模式的环节授课，让学生

更多的思考、更多的探索、更多的说和做，使教学最大限度地满足学

生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主,

积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。

(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过

考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评中

进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进。及时掌握学生

的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。根据达标测试的情况写

出质量分析。

四、具体落实措施：

1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素质。2、落实

常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。3、大胆探索，敢于创新。

4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣。

培养学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。

5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，

为上好每一堂课做好充分准备。

6、在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检

测。

五、教学进度

周次、时间、教学内容；

第一周9.1-9.5全等三角形；全等三角形判定2

第二周9.6-9.12全等三角形判定3、4

第三周9.13-9.19角平分线性质，单元检测

第四周9.20-9.26轴对称，作轴对称图形

第五周9.27-10.3用坐标表示轴对称，等腰三角形判定

第六周10.4-10.10等腰三角形性质，等边三角形性质判定

第七周10.H-10.17等边三角形判定，数学活动

第八周10.18-10.24单元测试，平方根

第九周10.25-10.31立方根，实数

第十周n.l-11.7期中复习

第H"一周n.8-n.14期中考试期中考试

第十二周11.15-11.21变量与函数，正比例函数

第十三周n.22-n.28一次函数

第十四周n.29-12.5用函数观点看方程组与不等式

第十五周12.6-12.12课题学习，数学活动

第十六周12.13-12.19整式的乘法

第十七周12.20-12.26乘法公式，同底数嘉的除法

第十八周12.27-1.2整式的乘法，提公因式法因式分解

第十九周1.3-1.9公式法因式分解，数学活动

第二十周1.10-1.16期末复习

第二H"一周1.17-1.23期末考试

八年级上教学工作计划与总结篇2

本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两个

班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且

两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：

一.教学方面

1.课前备课.课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重

点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内

在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容.根据学生实际状况、按照

课程标准的要求完成每一节的教学任务.

2.挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，能力培养要点.

3.备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学

生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教

学程序和教学方法.

4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发调

动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难.研究科学的学习

方法，培养形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况，根据学生的学

习情况，选择适当的教学方法,使学生理解掌握基础知识.

5.备教法.依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点,

突破难点，解决关键的整体优化教学方法.教学方法的运用要切合学

生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次

的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和解决

问题的能力.

6.备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的

作业.

7.课堂教学.教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学

促进学生全面和谐地发展.建立师生交往，共同发展的民主，平等的新

型师生关系.改变传统的教学方式.讲究课堂教学艺术，做到重点突出,

难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明.充分利用课堂教

学，创设学生感兴趣的情境,调动学生的学习兴趣.与实际生活相联系,

使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数学的重要性.教

学中以学生为主体，由浅入深，层层深入.另外，要关注学困生，多到

他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难及时

帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们机会，增强他们的学习信

心.这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参与到教

学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学.

8.提高教学质量的措施.

(1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习兴趣和感

受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，

与我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学.

(2)采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，

多观察等。增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。

(3)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简单明了，让每一

个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼观察，动脑

思考，做到手勤、眼勤、脑勤。

(4)关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他

们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，

增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导,

尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的

问题，耐心解答。

二、提优补差。

对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，

增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力

和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习

等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以

提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助.

三、自我提高。

为了提高自身的业务水平和教学能力。认真学习新课程教学理念、

新课程标准，深入研究教材，提高自己的教学能力。学习苏霍姆林斯

基的《给教师的建议》、成功教育等，学习先进的教学方法，提高自

己的教学水平。定期参加学校组织的政治学习和业务学习。每周及时

参加教研组活动。每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书

学习等。

四、课题研究。本学期的研究课题是《如何培养学生学习数学的

兴趣》。根据八年级学生的学习状况，本年级学生基础差，能力也很

差，对知识的掌握和灵活运用较差，因此学习兴趣不浓厚，针对这种

情况制定了这一课题。

五、综合实践活动。

利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高

学生动手操作，观察，小组讨论，合作交流的能力，增强学生学习数

学的兴趣。

八年级上教学工作计划与总结篇3

新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教

学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的

教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务能

力，围绕我校新学期的工作计划要求制定初一数学教学计划：

一、指导思想：

教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培

养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的

能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、

综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂

得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步

培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和

独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析

o从学生的成绩来看，比较理想。两个班的优生只有二十个，仅

占百分之十，而学困生接近百分之四十，。大部分同学的数学成绩不

理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所

以今年的教学任务较重。所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，

对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个

别辅导

二、在教学过程中抓住以下几个环节

1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。

新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学

习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。

加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节

课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、

教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联

系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实

效，让每位学生愉悦的获得新知。

2、学习和强化自主学习与分层教学实践

新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节

课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、

学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其

地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学

生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半

功倍的好效果

3、抓住课堂45分钟。。严格按照教学计划，备课统一进度，

统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提

高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循

序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标,

突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使

每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能

吃饱、吃好。

4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活动

多读几本对自己有帮助的书，既提高了自己的能力，又丰富了自

己的视野，使自己不被时代所抛弃。我的三分钟我展示活动对于教学

起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习兴趣,

同时又提高了同学们的讲解能力。促进了师生之间的关系。

5、积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。

今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习

习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才

能成功。

6、注重课后反思，课后反溃及时的将一节课的得失记录下来，

不断积累教学经验。总结好下一次应注意的细节。精选适当的练习题、

测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反馈信息提高课堂

效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托

到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。

7、重视单元检测，认真做好教学质量分析。使用学科组教师共

同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必须进

行质量分析，评价必须使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成

的有效、及时，考核后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立

即点评。

三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。切实重视听评课，确

保每周听课至少1节。积极参加业务学习，看书、看报，参加各级教

研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础教育的改革努力，掌

握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更

务实，方法更灵活，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努

力提高自身的业务水平。

四、需要注意的方面：

1.在课堂上改进教学方法，多采用探索、启发式教学。

2.注意教科书的系统性和学科知识的整合，使学生牢固掌握旧知

识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。

3.注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

4.加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究

能力。

5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

6.注意解题方法和解题策略的学习。

7.因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用。

八年级上教学工作计划与总结篇4

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一

门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一

思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后

的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品

德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习

方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、

动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习

发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生

认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习

心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物

理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有

章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学

习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中

心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练

习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许

多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学

生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握

基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新

的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活

动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实

验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和

设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和

操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的

观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学

生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可

能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和

个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以

问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、

资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介

绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所

学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做

到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生

认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条

条、读条条。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，

加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟

时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中

的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，

促进学生生动活泼主动学习。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所

学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识,

不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使学生在掌握基本

知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分

地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，

获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教

学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，要继续开展研

究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学

的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究

与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和

教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教

学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施：

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好

每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实

验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，

及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以

便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工

作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，

突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。

五、具体的安排：

周次、内容、时间

1、1.1声音的产生与传播、4课时

2.1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性、4课时

3、1.4噪声的危害和控制1.5声的利用、4课时

4、2.1光的传播2.2光的反射、4课时

5、2.3平面镜成像4课时

6、2.4光的折射

4课时

7、2.5光的色散2.6看不见的光、4课时

8、3.1透镜3.2生活中的透镜、4课时

9、3.3凸透镜成像的规律、4课时

10、期中复习检测、4课时

11、3.4眼睛和眼镜3.5显微镜和望远镜、4课时

12、4.1温度计4.2熔化和凝固、4课时

13、4.3汽化和液化4.4升华和凝华、4课时

14、5.1电流和电路5.2电流和电路、4课时

15、5.3串联和并联、4课时

16、5.4电流的强弱4课时

17、5.5探究串、并联电路中的电流规律、4课时

18、期末复习、4课时

19、期末复习、4课时

20、期末复习检测、4课时

八年级上教学工作计划与总结篇5

一、课题引领促教研。

在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环

境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学

生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研

究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再

提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,

使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的

专业成长。

二、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组

活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究

教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原

创教学设计,体现个性化。

三、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、

校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推

进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每

学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校

内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。

四、作业辅导促质量

教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不

同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅

日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的'；再批改。教

师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对

学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、

循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的

特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

八年级上教学工作计划与总结篇6

一、学情况分析

本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在

45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因

此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生

的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把

地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不

觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的

生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一

是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论

教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完

成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内

区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期

少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实

践能力。

2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、

认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、竞赛辅导

要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生

成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培

养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体

系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好

使用2—的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向

学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导

的目的和意义。

八年级上教学工作计划与总结篇7

一、学生状况分析

初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级,

年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学

生，有六个班级，除初二(1)外，均形成了有序课堂。初二⑴班有学

生37名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序；

初二⑵班有学生37名、初二⑶班有学生32名、初二⑷有学生33

名、初二⑸班有学生41名、初二(6)班有学生35名，这5个班级基

本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。

二、教材分析

八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不

同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和

跨省区域。有以下特点：

1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性

2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础

3、用案例学习的思路安排课程内容

三、教学目标

1、让复杂的内容变简单

2、让简单的框架丰富起来

3、经营有效课堂

八年级上教学工作计划与总结篇8

一、教材分析

八年级上册按照战争、让世界充满爱、介绍建筑物、介绍科学知

识、文言文部分组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读

和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：战争、名胜古迹、科

普知识、山水景物。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个

方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语

言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环

节，全面考虑、组织单元。

综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小

活动，我们称之为"写作、口语交际、综合性学习"。第二、四、六单

元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为"综合性学习、写作、

口语交际"。三次小活动分别是：世界何时铸剑为犁、让世界充满爱、

说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料。它们都是

结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延

伸。每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增

删。这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活

力的语文课程提供了可能。

本册名着导读介绍了的《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎

样炼成》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，作为课内阅读的一种延

伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

课外古诗词背诵，选取了十首着名古诗词。主要由学生读读背背,

增加文化淀集。汉语知识：了解实词。

二、学生情况分析

—班，经过上学年的学习锻炼，突出的特点是：

1）学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2）能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

3）大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

4）课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。

存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。特别是有两个考20分左右的

差生。

5、积累较少，阅读面不广。

三、教学措施

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思

想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、

能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶

和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生

运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想

和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内

外的联系，拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

八年级上教学工作计划与总结篇9

教材分析：

本册教材从六个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌

曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文

化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。

学情分析：

八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生

不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我

想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的

学习，扩大学生音乐视野。教学任务要求：

1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。

2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。

3.力求课堂听、唱、认、动相结合，提高音乐素质。

4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。

教改设想：音乐课堂如何做到当堂清？

教学进程：

第一单元《草原放歌》(1——2)

第二单元《丝路驼铃》(3——4)

第三单元《西南风情》(5——7)

第四单元《江河大地》(8——10)

第五单元《樱花》(H——12)

第六单元《欧美览胜---意大利音乐风情》(1315)

机动补充(16——18,包括感受音乐剧，学唱哑语歌等)

提高教学质量的具体措施：

1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的

准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。

2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识,

开阔学生视野。

3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。

4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要

关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。

5.积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。

八年级上教学工作计划与总结篇10

一、学生情况分析

本期担任八年级(333—336)四个班的音乐教学工作。学生喜欢音

乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引

导。这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣

较浓。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一

定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他

们的音乐视野。

二、教材分析

本册教材从、这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、

咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自

己的教学主题，分、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具

有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知

识与基本技能。

三、学期教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包

括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道

歌唱的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡方面的知识，并注意在歌唱练

习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并

乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学

习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧

音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音

乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大

视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，

开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演

唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐

课的意义。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

二、调查分析

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、

教学内容、及教学方法。研高区20xx学年中小学教研教改工作要点，

掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分

析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级

学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，

音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。

做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学

理念进行教学，做到寓教于乐。

教学目标：

一、知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，

视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要

内容。

二、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音

的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的

能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速

度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想

象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高

演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，

突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意

识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有

纪律的全面发展的新人。

三、质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通

过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演曲。

四、教材分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

五、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材

内容有：歌曲七首，每课还包括唱、认、做、听等等内容，这些内容

均有机的联系在一起。本学期教学内容包括、欣赏、器乐、视谱等,

其要求如下：

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的

演曲。

认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：

听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，

增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

3、教学重点、难点分析：

教学重点：演曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各

种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

八年级上教学工作计划与总结篇n

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比

较了解，绝对多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较

强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的

在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也

有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入

学习状态。

教材分析：

新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易

懂，可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性，突出了

思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提

高学生认知和践行的能力。

教学方法：

讲授法、讨论法，自学法等等

教学手段：

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分自我,

学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利

迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作

意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，

培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：

1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认

真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，

配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、积极参加教研活动，提高业务水平。

5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取

与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去,

使课堂教学更加有兴趣。

实施目标：

1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激

发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的

真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、指导好学生的社会实践活动。

八年级上教学工作计划与总结篇12

一、思想工作。

本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行,

热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱

每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书

籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合

幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促

进自身专业素质的提高与发展。

二、能力发展。

本学期，我将继续吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得

提高：

1、教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教育

活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反

思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、

看看、听听、取长补短，促进

2、幼儿发展；多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮

助。

3、课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提

问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。

4、生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取

和同事们成为朋友。

5、特色教学中：细心分析幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，

提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出

调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱

上英文，对英文产生浓厚的兴趣。

6、班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。

三、努力方向：

使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。首先，在教育目标的制订

上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英

语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听

后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的

敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好

的学习习惯和各种基础技能。

八年级上教学工作计划与总结篇13

一、学情分析

本学期担任八年级的思想品德教学工作。这届学生的基础不差,

有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实

生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也

要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学

习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他

们的工作。

二、教学目标

以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上

构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册以让青春充满

活力、做负责任的公民为基本生活主题，引导学生积极感悟生命、理

解个体与社会的关系，融自我于社会中。

三、教材分析：

本册教材由五单元组成。

第一单元让青春充满活力：让学生了解青春期各种生理变化及其

所带来的烦恼；青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪；明确男女生交

往的好处，鼓励男女生之间的正当交往；男女生学会相互间的正确交

往，理解交往的方式和方法。

第二单元感悟生命珍爱生命：

通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独

特性，体会世界因生命而精彩；使学生懂得人类是地球生物链中的一

环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命；使学生理解生命是一种

权力，珍爱生命是一种义务。无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自

己的生命，悦纳自己的生命。

第三单元关注经济生活：使学生懂得财产继承权这一经济权利受

法律保护；初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承

财产。

第四单元做负责的公民：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得

人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己

负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

第五单元生活在法律的保护中：让学生认识法律保护公民的正当

权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利；使学生

了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容和作用；

让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧、方法，提高自

我保护能力。

四、教学措施：

1、坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民。

2、新教育理念，激活课堂教学。

3、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

4、强调联系生活实际，培养学生的社会适应能力。

5、注重学生的情感体验和道德实践。

五、教学安排：

周次教学内容

第一周步入青春地带

第二周打开心灵窗口

第三周把握青春节拍

第四周感悟生命

第五周珍爱我们的生命

第六周创造生命的价值

第七周我们身边的经济生活

第八周我们的财产权利

第九周做理智的消费者

第十周复习及期中考试

第十一周感受责任

第十二周学会责任

第十三周对社会负责

第十四周生活中的法律保护

第十五周法律对未成年人的特殊保护

第十六周学会自我保护

第十七周复习

第十八周迎考

八年级上教学工作计划与总结篇14

学习目标：

1、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。

2、回顾复习作者鲁迅及相关知识。

3、研读典型事例，理解人物形象。

4、学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思

想感情。

教学重点：

1、学习文章精选材料，多方面表现人物性格的手法，学习本文

抓住人物语言行动表现人物性格特征的写法，领会文章语言的感情色

彩。

教学难点：

1、了解藤野先生的思想品格，体会作者在文中表达的深沉的思

想感情。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课：

1935年，日本岩波文库要出版《鲁迅选集》，译者增田涉到上海

征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好。鲁迅回答：“一切随意，但希

望能把《藤野先生》选录进去。“他的目的是借此打听藤野先生的下

落，同时委托增田涉先生代为寻找。第二年，《鲁迅选集》出版，增

田涉又到上海送样书，鲁迅再次问起藤野先生的下落，增田涉说没有

打听到。鲁迅先生叹息说：“藤野先生大概不在人世了吧！”

过渡：这是怎样的一个人，如此值得怀念?今天我们就来学学（板

书课题）

二、检查预习

1、复习作者，回忆我们学过的有关鲁迅先生的文章

三、了解藤野先生

1、这位藤野先生是一位什么样的人呢？请同学们给他画一个像,

用文字表述出来。

学生思考回答。(抓住黑瘦、八字须.....)

鲁迅先生是如何描写的呢？请阅读第6-10自然段，思考：这些描

写说明了什么？

老师觉得作者写的藤野先生不太漂亮，因此改为下面一段文字，

可以吗？

他，既有高仓健一样的体魄，又有三浦友和一样的相貌。脸色白

而透红，眼睛大而明亮，头发整齐而又有一点波浪。他穿着一套笔挺

的西装，洁白的衬衣上打着一条漂亮的领带，皮鞋擦得又黑又亮。一

走上讲台，就用洪钟一样的声音说：“我，就是藤野严九郎。”

明确：说明藤野先生的生活俭朴，不拘小节、治学严谨。反映他

工作认真、全身心投入治学。

2、这样的一位藤野先生，鲁迅是如何来评价的呢？请同学们用文

中的一个词来回答。

学生回答：伟大

学生齐读第37小节，体会鲁迅对藤野先生的这种情感。

3、为什么在鲁迅眼里和心理藤野先生都是伟大的？请同学们阅读

11—35小节，思考：文中写了我和藤野先生的交往的几件事？这些事

又表现了藤野先生什么样的品格？

学生讨论、交流

可能出现的问题：

01(第11-19自然段)写藤野先生检查并订正“我”所抄的讲义，

纠正解剖图，表现藤野先生对教学工作极其认真负责，教学的严谨,

对学生的严格和对作者的关心。

学生可能出现的问题：

(1)、概括这两个事例，写成小标题：一一(1)添改讲义；(2)纠正

解剖图。

(2)、文中的“讲义”有哪两个意思?一一前者指讲课内容，后者

指课堂笔记。

(3)、“我”为什么“很吃了一惊"？请用自己的话概括。一一因

为看到藤野先生亲自给“我”这个外国学生改讲义。

(4)、“我”为什么“不安和感激”？请用文中的语句回答。——

“不安”是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神。“感激”

的是藤野先生的热情关心。

（5）、把“都用红笔添改过了”的“添改”改为“修改”可以吗?

——不可，“添改”比“修改”更费神。

（6）、藤野先生给鲁迅添改讲义是否偶一为之？请从文段中找出根

据。一一不是。有两处可证明：1、藤野先生要求每一星期送给他看

一回；2、这样一直继续到藤野先生教完了他担任的功课：骨学、血管

学、神经学。

（7）、填空：藤野先生给作者改讲义改得十分认真，其中

最能表现改得全面的词语是一一“从头到末”；

说明改得细致的词语是——“不但.....连......一一”；

说明改得及时的词语是——“第二三天便还我二

02（第21-22自然段）写藤野先生因“我”敢于学习解剖尸体而

很高兴，表现他对作者的热情诚恳和关心。

03（第23自然段）写藤野先生想知道中国女人裹脚使足骨变形

的详细情形，表现藤野先生注重调查，治学严谨的科学态度。

04（第24-28自然段）写“考试事件”，一方面讽刺了日本的所谓

“爱国青年”，同时也表现了藤野先生和一些日本学生是主持公道的。

05（第32-34自然段）写藤野先生听“我”说不学医了，要改学

生物学时的表情，表现藤野先生尊重学生的品质和待人憨厚的性格。

06（第35自然段）写藤野先生临别前夕送相片并题词“惜别”，

表现藤野先生对作者的真挚情谊。

藤野先生为什么“悲哀”？为什么想说却没有说？鲁迅为什么要说

谎？

要求学生完成下面的表格：

序号事例思想品质

浅层的深层的

1、添改讲义工作认真负责在日本举国上下都鄙视中国人的风气

下，对中国人的热情友好与尊重。无民族偏见。

2、纠正解剖图对学生严格要求

3、关心解剖实习热情诚恳

4、了解女人裹脚求实精神

5、惜别友好与尊重

读材料(2)

四、深入理解人物

1、同样是日本人，别的日本人是怎样看待中国人的？这种态度,

最集中地体现在哪两件事件上？找出文中的相关段落。

。1、”匿名信事件”

讥刺“我”得了教员漏出来的题目，才考试合格的。

“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上,

便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”

——前半句揭露了日本“爱国青年”的荒谬逻辑，表达对此的愤

恨和抨击；后半句写出了作者在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情。

。2、“看电影事件”

做侦探的中国人被日本军队枪毙，别的中国人在围观，日本观众

在欢呼。

“呜呼，无法可想。”

----反映出作者难以抑制的激愤！

03、这两件事各有什么侧重？

匿名信事件一一弱国国民受人歧视。

看电影事件——中国老百姓的愚昧、不觉悟。

2、通过这两件事情，你对藤野先生的“伟大”又有了什么新的

理解？

藤野先生在日本举国上下都鄙视中国人的风气下，能够做到没有

狭隘的民族偏见，以公正之心对待来自弱国的学生，给予极大的关心、

鼓励和真诚的帮助，尤其显得难能可贵。所以，在“我”的眼里和心

里是伟大的。

五、探究分析

1、如此伟大的老师当然值得鲁迅先生怀念，请找出文中哪些地

方可以看出作者离开仙台后对藤野先生的怀念？

最后三段

2、藤野先生对鲁迅的人生又产生了怎样的影响呢？(为什么鲁迅

会时时想起他，为什么把他的照片挂在书桌对面的墙上?）

学生自由讨论

有高深的学问，严谨认真。

02关心异国青年

03藤野先生平等意识、尊重他人的观点给鲁迅巨大的影响，使

得鲁迅一直能够保持着对中国底层百姓和大众疾苦的关注和同情。

04看到照片便能时时想起在日本的经历，想起自己身上肩负的

重任，从而不断地鞭策着自己笔耕不辍。

05藤野的出现恰恰在鲁迅思想的重要转型期间。

六、归纳本课所学

七、作业

课后作业：夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，

想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课

文主旨，展开合理想像，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露

作者当时的心迹。（注意联系写作背景）

板书设计：

添改讲义--------认真负责

纠正解剖图——严格要求

无民族偏见---伟大关心解剖实习----热情诚恳

了解女人裹脚---求实精神

惜别------------友好尊重

八年级上教学工作计划与总结篇15

一、指导思想：

在新学期里，我担任8年级语文兼班主任职务，同时还带全校学

生书法艺术指导课，在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育

教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校

的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全

面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好

的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有

害学生身心健康的思想。

二、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心

爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格

要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，

保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚

谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威

信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，

进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各

种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，

也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标

准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教

育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意

性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到

既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具

体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其

它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事

求是和刻苦学习的科学态度。

四、出勤：

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工

作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价

钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名

教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严

格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过,

以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各

项任务。

五、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效

益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、

教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用

理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每

节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前

备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从

知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课

堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，

排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全

面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多

练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力

得到提高。

八年级上教学工作计划与总结篇16

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作

计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的

地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科

研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

二、基本情况分析

通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握。学习中国

地理相对比较容易。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法

上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优

秀生更突出，让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都

“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。

三、教材分析

本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中

国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的

疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了

我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本

情况、我国的民族政策。

第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情

况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中

国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在

的'问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。

重点讲述了四大区域的情况。

四、教学目标

认识领域：掌握大纲所要求的认识领域

能力目标：

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学

会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地

理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行

分析。

3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关

信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果,

并与别人交流。

德育目标：

1.热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，

增强对祖国和民族发展的责任感。

2.正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文

化传统。

3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜

的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用

这些科学观点分析和解决一些地理问题。

4.正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的

人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动

保护环境，节约资源和能源。

5.进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审

美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进

一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进

一步培养集体主义观念，与同学相互尊重，团结协作，提高自主性,

培养创新精神。

八年级上教学工作计划与总结篇17

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的

方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日

常生活中去。通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课

堂的