2024年政教处工作计划

2024政教处工作计划

2024政教处工作计划1

随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，初中政教处的工作面临着新的挑战和机遇。为

了更好地适应新形势,提高学校德育工作的实效性,特制定本工作计划，以明确工作方向，指导

工作开展。

一、工作目标

1.建立健全德育工作体系，全面提升学生德育素质。

2.加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。

3.深化德育课程改革,创新德育内容和形式。

4.强化家校合作，构建良好糠育生态环境。

二、工作重点

1.德育课程体系建设：结合学校实际，制定德育课程体系，注重培养学生的核心价值观、

道德品质和公民素养。

2.师德师风建设：开展师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，提

高教师的职业道德水平。

3.德育活动创新：组织丰富多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等，增强

德育的吸引力和感染力。

4.家校合作机制：建立定期的家校沟通机制，加强家长对德育工作的参与和支持，形成教

育合力。

三、工作措施

1.加强组织领导：成立德育工作领导小组，明确工作职责，确保德育工作的有序开展。

2.完善制度建设：制定和完善德育工作的相关制度，如德育工作计划、德育课程安排、德

育评价标准等，为德育工作的实施提供有力保障。

3.加强队伍建设：加大对德育工作人员的培训和考核力度，提高德育工作的专业化水平。

4.强化监督检查：定期对德育工作的开展情况进行监督检查，及时发现问题并进行整改。

四、工作计划安排

1.第一学期：

制定德育工作计划和课程体系。

开展师德师风教育活动。

组织丰富多彩的德育活动。

建立家校合作机制，加强与家长的沟通与合作。

2.第二学期：

对第一学期的德育工作进行总结评估。

根据评估结果调整德育工作计划和课程体系。

继续加强师德师风建设和德育活动创新。

深化家校合作，提高家长参与德育工作的积极性。

通过本工作计划的实施，我们将全面提升学生的德育素质促进学校德育工作的创新与发展。

同时，我们也认识到德育工作的长期性和复杂性，需要不断探索和实践。在未来的工作中，我们

将继续加强德育工作的研究和探索，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才做出更大的贡献。

2024政教处工作计划2

随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，政教处作为学校德育工作的核心部门，肩负着

培养学生良好道德品质、树立正确伙值观念的重要使命。为了更好地履行这一职责，政教处制定

了以下工作计划，以确保德育工作的有序开展和取得实效。

一、工作目标

1.提高学生的道德素质和文明素养，培养学生成为具有社会责任感、担当民族复兴大任的

时代新人。

2.加强德育课程建设和师资培养,提升德育工作的质量和水平。

3.创新德育方法和手段，增强德育工作的针对性和实效性。

4.加强与家长的沟通与合作，形成德育工作的合力。

二、工作措施

1.加强德育课程建设

(1)完善德育课程体系，确保德育内容与时代发展同步。

(2)加强德育师资培养，提高德育教师的专业素养和教学能力。

(3)开展德育课程评价和反馈机制，不断优化德育课程内容和教学方法。

2.创新德育方法和手段

(1)利用现代信息技术手段，开展线上德育教学活动，拓展德育渠道。

(2)结合学生实际，开展丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社会实践等。

(3)注重德育与学科教学的融合，实现德育与智育的相互促进。

3.加强与家长的沟通与合作

(1)定期召开家长会，向家长传达学校德育工作的理念和要求。

(2)建立家长反馈机制，及时了解家长对德育工作的意见和建议。

(3)加强与家长的互动交流，形成德育工作的合力。

4.强化德育评价与激励

(1)建立完善的德育评价体系，对学生的道德表现进行全面、客观的评价。

(2)设立德育奖学金、优秀学生等激励机制，表彰在德育方面表贩出的学生。

三、时间安排

因此要求班主任老师平时认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律，树立法律意识，

依法治教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分利用班主任例会的时间加强班主

任教师政治及业务知识的学习，提高班主任老师的敬业精神和业务水平，加强自身修养，严禁酒

后上课和批评教育学生，倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于

创新、乐于奉献的班主任团队。

（二）加强班主任队伍建设，提高管理效率

班主任是学校教育管理工作的主力军班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高

低。政教处将一如继往地把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、

能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。

1、一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班级学生风气养成以及班级学习发

展中的第一责任人意识；另一方面,努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式,

使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，取得实效。

2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务,

把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教处将在本学期不

定期召开班主任工作研讨会和优秀班主任经验交流会，让大家在会上进行个案分析和广泛交流,

互相借鉴，集思广益，以丰富育人途径，提高育人实效。

4、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升

为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。

（三）强化班级管理，建设良好班风

1、努力培养一支能力强、讲奉献、有爰心、师德好的班主任队伍。新学年推出班主任工作

记录簿，以此作为期中、期末班主任工作教育检查的主要载体，同时也是优秀班主任评选及其他

各项推优的的重要依据。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理

特点及其发展变化规律认真总结他人教育的方法措施、程序并善于创造灵活多变的工作方法，

力求打造一支强有力的教师德育队伍。

2、针对违纪学生，狠抓养成教育。从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把

基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、

周比、月评，组织行规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。改变和规范学生的不良行为,

培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立问题学生档案，做好跟踪教育。

3、策划和组织多种形式专题和班级集体活动，对学生进行学习目的教育，学习方法交流,

思想品格教育，安全、法制、纪律、环保等教育，加强班级工作的常规管理，培养学生热爱班集

体，自觉养成良好习惯，逐步形成良好的班风。

（四）抓好安全法制教育，确保学校安宁

采用走出去，请进来等形式，定期邀请法制副校长开设安全、法制等专题讲座。通过法制专

题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人3巳罪法》为重点的法制教育系列活动，

增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

总之，本学期学校政教处工作要做到从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强

德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好

形象，在竞争中处于优势地位，实现新的跨越，做出最大的贡献。

2024政教处工作计划4

一、指导思想

学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和

文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、

养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，努力形成尊敬

师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，

不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标

（一）安全目标

进一步健全和落实安全工作责任制，杜绝重大责任事故发生，严控学生发病率，确保全体师

生在校园的生命与财产安全，确保师生安全事故率为零，打造平安校园。

（二）学生发展目标

1、每名学生掌握一项体育技能，至少会唱3首歌曲，会使用一种乐器，至少有3件以上具

有一定水准的作品。

2、参与区域及以上各种竞赛活动并获奖。

3、问题学生的转化率达95%,行为达标率为98%，思想品德合格率达100%。

4、有效开展学生自主管理工作，学生的各项工作逐渐由“他律"转化为"自律"，引领

学生进入自主管理状态。

5、倡导赏识教育，积极发现学生的“亮点"，通过各项活动的开展，让学生感到在校学习

的快乐，让每一位学生自信、快乐、阳光地成长。

（三）德育管理目标

1、建设一支精教学、会管理、善沟通的班主任团队及后备队伍。

2、政教处协助班主任对各班学生形成直线落地式德育网络管理。

3、拓宽"家校共导"渠道，合理使用校讯通，完善学校、家庭、社会德育一体化网络,实

现“全面育人、全员育人、全程育人"的理想教育。

4、成立家长委员会，并定期开展家长委员会会议，来切实有效地使"家、校"德育教育形

成合力。

5、利用优秀学生的榜样示范作用和学生干部的督导纠察作用，来形成学生干部与学生的德

育网络管理。

（四）德育品牌特色目标

1、打造德育品牌一：营造校园书香文化，享受阅读启智明理。

2、打造德育品牌二：开设心理健康教育，让每个学生阳光成长。

（五）年级德育目标分解

七年级一养成教育。侧重五个方面：清洁卫生、爱护公物、文明礼仪、按时出勤、遵守

纪律。

八年级——青春期教育。侧重关注学生的心理健康，引导学生正确认识自我，正确处理与

他人的关系，迈好青春第一步。

九年级一励志、责任、感恩教育和心理调试。

三、工作重点

L安全工作。安全无小事,责任重于泰山，更具有特殊的重要性，必须引起高度重视。本

学期要进一步健全安全工作责任制和责任追究制，确保全体师生在校园的生命与财产安全。

2、行为规范的养成。深入巩固学生的日常行为规范教育及良好自主学习习惯的养成教育。

3、问题学生的转化。结合我校实际情况，针对德育教育过程中的新诃题展开研究，尤其是

"问题学生和学生问题”的德育研究，努力创建具有我校特色的德育工作模式。狠抓学困生的转

化工作，着力从源头杜绝问题学生，加强学生在转型期的心理疏导工作。

4、班主任队伍的建设。加大班主任培训力度，提高班主任的整体素质，塑造良好师德形象，

使德育工作制度化、规范化。

5、社团活动的开展。深入开展社团活动，丰富学生课余生活，发展学生兴趣特长，提升学

生综合能力。

6、德育品牌的打造。通过各项特色德育活动的开展、完善和落实，来努力打造学校自己的

德育品牌。

四、具体措施

（-）班主任队伍建设

通过对班主任的系统化、专业化培训来加强班主任管理队伍建设，引导班主任在育人工作中

体现知识性、科学性、娱乐性和趣味性，提高育人的时代性、艺术性和实效性。

1、采用新老结合的方式做好班主任梯队建设，为有经验的老班主任配备副班主任，新老班

主任进行拜师结对。为班主任人选储备后续力量。

2、根据学校实际情况，制订班主任专业发展规划和《班主任专业培训实施方案》，优化班

主任培训机制，逐步实现既主任培训的课程化。

3、以《中小学教师职业道德规范》为本学期培训的基本课程，组织班主任认真学习，贯彻

师德规划，进一步提高自身的师德修养，弘扬人民教师的高尚师德，做践行师德规范的楷模，做

学生的良师益友。

4、班主任培训要做到研讨有安排、有主题、有中心发言人、有总结、有成果，每个班主任

平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇教育工

作总结或案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文，并建立班主任

专业成长档案。

5、开展“八个一”活动。制订一份规范的班级工作计划、写一篇学期工作总结（或专题论

文）、总结一个转化后进生的个案、设计一个主题活动方案、总结一条培养班干部的经验、设计

一期黑板报、作一次班集体谈话、开一次家长会。

6、强化以班主任为核心的班级团队建设。定期开展班级教育教学情况分析。

（二）班级文化建设

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内

在素质和外在形象的集中体现。

1、班级环境文化建设

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美

的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的

是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级

的凝聚力。

①教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养

学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度,人人参与，加强检杳和监督，保持教室的清洁和美

观。

②教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面可以摆放一些绿色

的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。

③教室的美化。发动学生精心设计,巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级

发展目标；班级文化宣传内容等。

2、班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实

际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。班级制度文化

建设一般包括“班级公约"、"班级学生综合素质考核制度"，"班委会定期会议制度"，"卫

生管理制度”等。

制订和实施制度应从四个方面加以注意：

①抓好开头。俗话说“好的开始是成功的一半"。学生入校之际是制度建设的好时机。学生

刚入校门，要做好入学教育，要让每一位学生了解规范，重视行为规范的落实，同时制定班级的

规章制度。

②重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过

程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方

式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。

③制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执

行。要长期坚持，要注重落实。

④制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好

或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公

平、公正。制度从实施之日起,就要保证它的公正性。

3、班级精神文化建设

班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队

意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。

①班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意

识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。如：班训、班级誓言、班级口号、班

级目标等理念，班主任要抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养

并形成这种班级精神。

②班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级

学生情感的，最能体现班级凝聚力的就是学校组织开展的各项比赛活动，我们班主任要切实利用

好这样的机会，让班级每位学生都参与其中，让学生懂得每一个人都应为班集体出一份力，让学

生深深明白"班级荣辱是我的责任"。这样一来，班集体的凝聚力会迅速增强，班风和学风也就

会随之变好。

③班级活动的开展。人的能力是在活动中得到培养和锻炼的。班级活动是班级文化建设的有

效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术节等。

这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此,

在校运会中，我们要着力培养学生吃苦耐劳精神和班级凝聚力；在艺术节中，我们要培养集体荣

誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、兴趣小组等。这些:舌动内容广泛、形式多样，能对学

生的思想、观念起到潜移默化的作用，能积极引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。所

以，各班一定要积极主动地丰富多彩地有效开展班级活动。

④优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文明建设有着重要意义。班级里有两种非常重

要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。

教育学生处理好同学关系，包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的

优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。

处理好师生关系，则要注意以下几个问题：教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人

格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解

学生的心理特点，用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当

与学生发生冲突时，要善于理解学生。

班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。我们班主任要重视班级文化建设，要在班级

文化建设上进行大胆的探索和创新，做出有班级特色的班级文化建设。

（三）德育常规工作

1、计划总结

班主任要在开学初，通过依据政教工作计划，针对本班特点写好本学期的班主任工作计划，

并于开学当天上交到政教处。班主任一学期末要写一份工作总结，并按规定时间上交政教处。

2、清洁卫生

无论教室、宿舍还是包干区，必须全天候保持清洁，做到室外无漂浮物，室内地面无纸屑、

墙壁无污渍；无论是玻璃、窗台、阳台、面砖还是扶手、栏杆，必须做到一尘不染。这些细微的

工作必须天天有人做，天天有人查，天天有通报。

3、班队活动

各班要组建好班级的班委会和团支部，要建立相应的管理制度，并积极的展开各项班队活动。

各班还要做好班级日志的填写，把班级开展的各项活动和班级的常规工作记录好。

4、主题班会

各班要严格按照政教处规定的主题有效地开展主题班会活动政教处将每月开设一节优质主

题班会展示课，并组织班主任对主题班会课的有效开展进行深入研究。

5、家校联系

班主任要通过"假日家校联系单”的制作，校讯通的使用，班级家长会的召开和平时与假期

的走访，来加强家校的联系。

6、问题生转化

各班主任要重视"问题学生与学生问题”的研究。要关注生活在离异家庭、单亲家庭和性格

内向的学生；关注学生的心理发展特点。要通过家校联系和班队活动，教育学生要了解自我，接

受自我，认识现实，建立团结合作的良好人际关系，同时特别注意异性关系的正确处理，促使学

生身心健康发展。政教处将结合不同年级不同学生的实际情况，建立问题学生的档案，采取综合

干预措施，落实责任到人。政教处还要定期召开各年段的问题学生转化工作经验交流会。

（四）学生自主管理

1、建立校园学生自主管理机制，改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与

学生管理的机制。本学期，政教处将通过学生自主管理，重点抓好"礼仪规范"、"两操"、"课

间文明休息规范"、"班级卫生规范”等，在过程中培养学生的主人翁意识，爰自己的班级，爰

自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。

2、建立班级自主管理岗位模式。班级建设是班级工作的关键，各班要通过"人人有事、事

事有人做"的班级管理宗旨，设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培

养学生自己当家作主意识。各班将全班学生一安抖而应的班级工作，并给予他们相应的权力，

让他们创意自己的工作。各班要让学生铭记："班级荣辱是我的责任，我的责任，我负责！”的

口号，要让每位学生牢牢记住：班级荣辱是我们每一个同学的责任，每个同学自己的责任要自己

负起责来，努力去做一个讲诚信负责任的人。接下来，就是学生们各司其职，各尽其责。这样一

来不仅调动了全体学生管理班级的积极性又使学生在工作中形成责任意识，强化了行规养成，

从而使学生的能力得到锻炼与提高,让学生更自信更快乐地成长。

（五）主题教育活动

政教处将根据学校工作重点和"月月有主题、周周有活动”的要求，结合重大节日、纪念日

及社会热点话题，以学生喜闻乐见的方式、有创意地开展主题教育月活动。

本学期的主题教育月安排为：（九月）规范教育月；（十月）运动健康月；（十一月）安全

教育月；（十二月）快乐展示月；（元月）反思成长月。

本学期的主题教育月活动有：九月一®"文明礼仪伴我行"主题实践活动；②第一次团

校活动：弘扬民族精神；③”文明餐厅从我做起"主题实践活动。十月——①"做一个有道德

的人”主题实践活动；②"感恩教育”活动；十一月一①应急疏散和火灾逃生自救演练；十

二月一®"爱心教育”活动；②入团仪式；元月一®"体验教育”活动；②寻找我的亮点。

本学期，政教处将努力做到精在事前、细在过程，做到活动八有：有通知、有布置、有督促、有

检查、有教育氛围、有总结表彰、有展示宣传、有材料积累，并努力把主题教育活动打造成精品

系列。

（六）德育品牌打造

打造品牌一：营造校园书香文化，享受阅读启智明理

博览群书，洞悉精彩世界；生花妙笔，绘出锦绣中华。本学期，政教处要求每个班级建立"读

书角"，制定阅读制度和读书计划，我们要将"明理启智”的主题读书活动打造成学校德育活动

的品牌。让我们的学生养成阅读和思考习惯，拓宽知识视野，陶冶文字情趣，提升写作能力，增

进文化素养，使其成为终生的学习者、独到的思想者、快乐的创造者、不倦的实践者，我们要营

造书香班级、书香家庭，组织学生学习阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读社会，让学生尽情

吸收古今中外名著的精神营样。

打造品牌二：开设心理健康教育，让每个学生阳光成长

走进学生心灵，关注学生健康成长。为了帮助学生明确成长、学习和自我完善目标，让其认

识自我、完善自我、发展自我，政教处将形成心理健康教育活动系列。(如：七年级一适应

新环境，培养良好习惯;八年级一笑迎青春期，培养健全人格；九年级一保持好情绪，培

养交往能力。)根据学生年龄特征，我们将通过分段实施来对学生学习心理素质、交往心理品质、

完善自我心理品质进行培养，科学的人性化地促进学生健康心理、健康人格的逐步形成。另外,

学校将设立心理咨询室，建立心理信箱，由兼职心理老师对学生进行心理疏导和团体辅导，帮助

学生解决心理问题，让我校的每个学生阳光成长。

(A)安全与卫生

1、强化安全意识，进一步树立安全重于泰山、安全警钟长鸣、安全常抓不懈的意识。要把

防火、防盗、防疾并防灾害、防事故等安全问题放在突出位置，健全安全工作责任制和责任追究

制，定期组织安全工作检查，确保全体师生在校园的生命与财产安全。

2、完善学生生并伤残等上报、跟踪、病事假审批制度。

3、加大安全教育宣传力度，帮助学生形成安全自护的意识。

4、开展好卫生教育。通过主题班会和黑板报向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、

饮水卫生、青春期卫生、心理卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，加强对师生良好卫生习惯

的培养。

本学期，政教工作将在制度上要突出一个"全"字，要日益完善和全面；在管理上要突出一

个"细"字，对学校的规章制度和工作布置要细致认真，力戒担糙行事；在检查考核上突出一个

"严’字，不马虎了事；在监督上突出一个"实"字，要实实在在动点真格。通过"全、细、严、

实"，使学校德育管理标准化、制度化。从实处从细处加强管理，使学校良好校风更上一个台阶。

2024政教处工作计戈I」5

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，探索更适合学生年龄特征和社会发展规律的新

举措，使德育工作真正促进学生的健康成长。坚持以爱国主义教育为主线，以强化学生行为习惯

养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育

模式，力争使我校的德育工作形成特色。

二、主要工作及措施：

(-)加强德育队伍建设，提高德育工作力度

1.成立学校德育工作领导小组。组长：李x;副组长：梅x等各班班主任、思品教师。执

行成员：学校全体教职员工。其中梅娟分管学校德育工作，陈勇负责学校德育工作目标的具体实

施和主持政教处日常工作。教职员工要全员参与德育工作，创设全员育人的氛围，树立"人人都

是德育工作者”的意识。

2.建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

(1)扎实办好班主任培训活动，通过德育理论学习，班主任工作经验交流，改善班主任工

作思路,提高班主任工作水平，努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

(2)优化班主任师徒结对模式,开展一对一、一对多的帮扶机制，工作年限三年以内的班

主任要向有经验的班主任拜师，签订师徒结对承诺书。师徒每周至少指导或学习不少于40分钟、

两个主题，徒弟做好学习记录，政教处将于10月、1月分别开展两次师徒结对帮教活动，师傅、

徒弟分别交流帮教心得与学习体会。

(3)明确副班主任工作职责，副班主任要协助班主任做好学生的思想工作，协助班主任做

好班级文化布置，班任任因病因事请假不在校时要全面负责班级管理工作。

(4)加强班主任考核评价体制。继续实行KE主任工作日查、月评考核制度，检查中发现优

点给予表扬，发现问题及时指出并加强监督，并进一步完善班主任考核制度。

3.培养一支"自我管理严、责任意识强、服务意识浓"的学生干部队伍。建设并运作好两

个校区的少年警校，定期开展培训，规范值日学生的职责行为，充分发挥监督示范作用。各班期

初要开展班队干部竞选活动，健全班级管理体制，增强班级干部的服务意识，努力探索学生自我

管理模式。

三、养成教育常抓不懈，培养学生良好习惯

1.学习规范，熟读条例。政教处将"八礼"内容，即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待

人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼在小学阶段的目标和具体规范细化为通俗易

懂的行为准则，期初组织全校学生学习，班主任要逐条讲解，组织学生讨论、诵读，九月底政教

处组织人员对全校学生的"八礼"学习情况进行口头和书面检杳。

2.细化要求，常抓不懈。以《界牌中心小学学生一日常规细则》为行为准则，要求学生实

现"三管住"。即：管住自己的口不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱刻乱画，不乱扔

垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。一年级要着重培养

学生的行为习惯，班主任利用开学前两周对学生的卫生、行走、言语、路队等进行重点训练，让

一年级新生尽快适应小学生活。

3.分解目标，周周训练。学校根据期初计划和实施的具体情况，在每周工作中安排1—2

项学生行为习惯要求，每周更新在校园网"工作安排"栏目，各班要及时更新到大黑板"本周常

规训练内容栏”内，并根据训练重点有针对性地对学生的行为习惯进行指导。

4.加强监督，及时考评。明确值日教师的管理责任，值日教师早间、课间和午间按时到岗

值日，对各班的早读、卫生、礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，值日教师在巡视中

发现违规学生要当场教育并通知该学生班主任，重大事项应立刻向值日组长汇报。值日组长要对

当天值日教师的出勤、巡视情况进行督促检查，每天将教师的值日情况、学生的常规情况记录在

《学校日记》。学校校警队按规定做好学生的检查工作，重点指出并纠正学生行为习惯的不足之

处，组长每天记录好《校警队活动记载》。根据以上检查结果每月评选"文明办公室"和"十星

级学生文明号"，评比结果每月公布，各班主任及时做好更新工作。

5.记录成长，多维评价。《界牌中心小学学生成长记录手册》明确提出孩子在家、在校一

日行为习惯要求，教师和家长客观、合理、有效地评价学生全面发展状况，每月记录学生的成长

历程，多角度培养学生良好的行为习惯。

四、强化德育常规训练，切实提高德育实效

1.规范升旗仪式。规范每周一"升国旗、唱国歌”活动，升国旗时全体师生肃立、行注目

礼，少先队员行队礼，正副班主任排好队，站在学生队伍两侧，做好学生的表率。国旗下讲话做

到学期有计划，每周有主题，本学期将邀请优秀班主任和学生代表参与匡旗下讲话，演讲内容贴

近学生、贴近生活。

2.认真上好德育课。德育课是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。各班要按

要求上好晨会课、班队活动课和品德课，杜绝德育课程被占用的现象。本学期晨会课安排如下：

周一：升旗仪式；周二：常规教育：周三：自主晨会；周四：晨检；周五：星海电视台开播。晨

会的主题教育内容紧紧围绕每周工作安排的"本周常规训练内容"开展，班会课活动安排见《班

队活动手册》。政教处将对德育课程进行专项检查，发现违规现象当天公布，并与教师月工作考

核挂钩。九月份、十月份分别开展晨会、班队活动课观摩活动，切实提高全体班主任的德育课堂

教学能力。

3.开展班级文化建设。各班根据本班学生特点树立鲜明的班级文化形象,班级文化创建要

有口号，有过程，有实效，通过班级文化墙向全校师生展示，并围绕本班特色开展丰富的德育活

动，营造良好的育人氛围。九月中旬将开展全校班级文化评比活动。

4.加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、星海电视台、校园网、《星

海报》、《星海导报》、班级文化展示和学校微信公众号等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树

立模范榜样，营造良好的文化氛围。对典型的先进事迹加大德育宣传力度，在校内外形成影响，

用榜样的力量激励人，营造创先争优的良好氛围。

五、丰富主题教育活动，拓宽德育实施途径

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让

学生亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：习惯养瞬育活动月。

(1)开学第一周举行简单而隆重的一年级新生入学仪式。

(2)以“八礼四仪”和《界牌中心小学学生一日常规细则》为常规要求，开展”学礼仪、

懂礼仪、守礼仪"主题教育活动。

(3)以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训

练，逐渐内化为学生自觉行为，养成良好习惯，形成知行统一、言行一致的良好人格。

(4)开展纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年主题教育;舌动。通

过升旗仪式、收看抗战影视作品、抗战征文、出版手抄报、举办班队活动等形式，教育广大青少

年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。

十月份：诚实守信教育活动月.

(1)举行一年级新生入队仪式，i上新队员了解少先队的历史，激发少先队员对红领巾的热

爱。

(2)组织四年级学生参观新四军江南指挥部旧址，通过看图片、口斤讲解，体验革命的艰辛，

感受幸福生活的来之不易，从而培养学生对党和社会主义祖国的朴素情感。

(3)敬老爱老活动，十月中旬政教处将组织学生代表到界牌敬老院慰问，与孤寡老人联欢，

带去全校学生的祝福。

(4)在全校范围内开展"崇尚真善美，学做诚信人"主题教育活动，培养学生坚守诚信、

严谨求实的精神。

十一月份：法制安全教育活动月。

(1)开展"文明交通伴我行"主题教育系列活动，增强学生的交通安全意识，提高自我保

护能力。

(2)以《未成年人保护法》和《预防未成年人罪法》为重点，加强教育宣传，防止恶劣

事件的发生，并通过手抄报、图片展、法制副校长讲座、主题班会等形式展示法制教育成果，不

断增强学生的纪律观念和法制观念。

(3)对学生进行安全上网、文明上网的教育，学习《全国青少年网络文明公约》，并规范

学生的文明上网行为。

(4)举行一期道德讲堂活动，宣传身边的好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增强礼

仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。

十二月份：理想前途教育活动月。

(1)开展"20年后的我"主题教育系列活动，低年级开展美术作品评比，中高年级分别开

展手抄报、演讲、作文比赛。

(2)通过专题宣传片和主题班会对学生开展禁毒教育和预防艾滋病教育。

一月份：心理健康教育活动月。

(1)组织学生向"阳光信箱”投稿，同学间互相倾诉，向班主任咨询心理问题，通过校园

广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。

(2)班主任交流单亲家庭、离异家庭、问题学生心理疏导工作经验，帮助学生健康成长，

提高班主任的心理辅导能力。

六、发挥多方作用，完善德育网络

1•扎实做好家访和家长学校工作。班主任期初制定家访计划，一学年要对每一位学生至少

家访一次，对离异、单亲家庭子女和“六类儿童"等特殊群体必须上门家访。教师家访时要认真

做好记录，本学期末开展“家访日记”评比活动，提高家访工作的实效性。办好家长学校。对学

生家长进行教育理念、方法的指导,让他们了解学校的现状和学生的在校情况，倾听家长的建议

和意见，共同促进学生的'健康成员

2.充分利用多种家校联系方式。班主任期初统计好各班学生家长的联系方式，积极用好校

迅通平台，各班建立班级QQ群，通过多种交流方式，达到沟通交流、促进学生良性发展的目

的。

3.加强学校与社区的联系。利用社会优质资源，组织学生参与社会实践活动，丰富学生的

社会实践经验，培养学生社会实践能力。十月份组织四年级学生参观新匹军江南指挥部旧址,六

年级学生到界牌敬老院联欢慰问等活动。

老师们，新学期已经开始，政教处将与全体师生一起共同努力，坚持全员育人、全面育人、

多渠道育人，把我校的德育工作推上新的台阶。

月工作安排：

九月：

1.班级文化布置、评比。

2.班级表册装订、发放。

3.制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。

4.校警队成员组建、上岗。

5.星海电视台成员组建、开播。

6.召开到王主任工作会议。

7."学礼仪、懂礼仪、守礼仪"主题教育活动。

8.一年级入学仪式。

9.《星海报》出版

十月份：

1.一年级新生入队仪式；

2.校警队员培训；

3."爱学习、爱劳动、爱祖国"主题教育活动；

4.社会实践活动——参观新四军江南指挥部旧址；

5.界牌敬老院慰问活动；

6.主题中队活动观摩；

7.编辑出版《星海导报》

十一月份：

1."文明交通伴我行"主题教育系列活动；

2.安全上网、文明上网主题教育活动；

3.举行道德讲堂活动；

4.家长学校开课；

5.班级文化评比活动；

6.《星海报》出版

十二月份：

1.“20年后的我"主题教育系列活动；

2.禁毒和预防艾滋病教育专题宣传；

3.班主任专题培训；

4.校级"雏鹰标兵"评选；

5.编辑出版《星海导报》

一月：

1.庆祝元旦系列活动；

2.交流特殊学生心理辅导经验；

3."阳光信箱”投稿咨询、反馈；

4.《星海报》出版；

5.德育工作总结、评优；

6.做好各类检查、资料］口总；

7.寒假活动布置

2024政教处工作计划6

本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实、多检直、多沟通、勤通报、勤服务"，要积

极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。

一、指导思想

以"以人为本、平安和谐"，"文化引领彳惠育铸魂”为方针，以提高学生文明素养为重点，

以“培养创新精神，塑造健康人格”为立足点，紧紧围绕学校的中心工作，从"学会生活，学会

学习，学会做人"入手，深入开展校园环境治理，努力营造良好的育人环境，确保校园详和、师

生平安，让学生得到全面发展。

二、具体措施

(-)建设一支强有力的班主任队伍

班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生思想品德形成和发展的指导者，对学生的思想

品德、智力发展起着重要作用。

1、强化年级部管理，以年级部主任为主导、班主任为主体，加强对学生自治、自律、自学

能力培养，逐步形成“年级部、班级、学生”三位一体的管理模式。

2、完善班主任工作制度。用《班主任工作条例》规范班主任的各项工作，用《班主任管理

考评办法》指导班主任开展班级工作。用完善的制度建设推动班主任队伍建设。

3、定期召开班主任经验交流会，学习先进经验，研究讨论管理方法，互相学习，共同进步。

4、定期召开班主任工作例会。利用例会时间针对班级管理上出现的问题及时处理，并制定

针对性的改进措施，布置反馈各项工作。

5、加强对班主任工作的检查考核。以班主任到班情况、班级学生出勤情况、班级日常管理

工作及临时性工作的完成情况为指标，每周一考核，每月一评比，以此推动班级工作的开展。

(二)强化安全意识，创建平安校园

1、坚持"安全第一、预防为主”的原则，建立健全应急处理机制，创建一个平安、和谐校

园。

2、利用家长会、升国旗集会、班会、标语、板报专栏等方式，进行用电安全、交通安全、

食品安全教育及防火、防雷电、防溺水、防煤气中毒等方面教育，强化安全意识，提高家长、教

师、学生的安全应对能力。

3、加大对重点时段、校园内外重点区域的巡视力度，发现意夕楣况及时处理。

4、力口强进出门管理,学生凭证进出校门，社会人员不经允许不得进入校园。

5、定期对校舍进行排查，发现隐患，及时整改。

6、做好安全月报，完善安全教育档案，确保安全稳定。

（三）加强法制、纪律教育，培养习惯

以《规范》养成教育为抓手，利用法制专题教育、升国旗仪式、学校大型集会、班会等形式，

对学生的法制教育、尊规守纪教育、文明习惯教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生良好的文

明习惯,确保学生中无T列严重违法事件的发生。

1、每周星期一下午第四节课为政教处确定主题的班会课，由班主任负责对学生进行政治思

想工作。

2、坚持每周一举行升旗仪式，对学生进行爱国主义教育和行为规范的教育。

3、开展主题教育活动，将活动主题通过年级例会布置下去、落实到主题班会中去，做到早

安排、早准备、有布置、有检查。

4、聘任卧牛派出所所长为学校法制副校长，充分发挥公安部门的特殊作用，对学生进行法

制、安全教育。

5、严格禁止学生进入网吧、营业性歌舞厅等场所。严禁学生在校园内使用手机。

（四）创设校园文化，形成文化特色

加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、

每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。筹备学校田径运动会，让学生全员参与，突出教育意

义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花

草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体进行宣传，让广大师生树

立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成"以德为先，以爱为魂，以人为本"的人文环境。

（五）加强心理健康教育,形成健全人格

1、设立心理辅导咨询室，及时疏导、排解留守孩子、单亲家庭孩子、学困生及少数性格孤

僻、怪异孩子的心理问题，记录辅导内容、过程和结果，完善个案建设；

2、进行青春期教育，促进健康成长。

3、开展电话家访、登门家访、到校来访等形式多种形式的家访活动。把留守孩子、问题学

生的异常行为列为家访重点，做好家访记录，努力把监管转化为育人。

4、根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利

用校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。

5、充分发挥家长的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座

谈会，通过家长与学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共

唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力；挖掘社会教育资源，有

计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

（六）从小事着手，促行为习惯养成

把卫生工作为学校的一项脸面工程来抓，不断完善各种卫生管理、检查制度，加强对全体学

生卫生习惯的养成教育，不断提高他们的卫生意识，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师

生提供一个舒心的学习、工作环境。

（七）坚持每天养成训导，促进学生习惯养成

1、为了振奋精神、激励斗志、弘扬正气，坚持跑操集体呼号制，学生自己组织，教师指导

到位，提高呼号质量，学校督直到位。

2、每天下午课前15分钟为学生"养成训导"时间，总结一天来的学校生活。

（八）打造学生干部队伍，发挥团队带头作用

组建学生会、团支部，充分发挥学生会的督查、纠错能力和共青团的模范先锋作用，强化学

生自我管理。

1、学生会干部按纪律部、卫生部、生活部、体育部分为四块，每天对学生的日常行为、教

室、卫生、纪律，三操等进行全面检杳并及时公布。

2、每周通过“国旗下的演讲"对学生进行德育教育，通过团课学习和积极分子培养，树立

榜样，树立正气。

2024政教处工作计划7

一、指导思想

深入开展党的群众路线教育实践活动，把立德树人作为政教工作的根本任务，更新观念，转

变作风，强化管理，团结协作，切实加强学校德育工作，努力打造平安和谐校园，开创学校德育

工作新局面，培育知行合一、德技并重的合格人才。

二、工作内容及措施

(-)德育工作

1、力口强德育队伍建设，建设一支较高水平的班主任队伍。协助校长选聘20xx-20xx年度

班主任；组织班主任学习《教育部、人社部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，修订学

校《班主任岗位职责》，进一步明确班主任的工作职责，完善班主任日常管理制度，提高班主任

的责任意识和服务意识，转变班主任工作作风；完善班主任工作考核奖励制度；组织德育工经验

交流会，实域主任“老带新"制度；探索班主任到企业实践方案；继续开展寻找"我身边的优

秀班主任”活动；重点检杳督办班主任每日"四进"和每周日"六直”完成情况。每日“四进"

指：进教室、进寝室、进清洁区、进队伍；每周"六查"指：有人数、有仪表、杳校卡、查冀校

通记录、查手机、查周末活动。

2、组织好德育活动。本学期将以"做职中最美学生”活动为中心，围绕民族精神、理想信

念、道德品质、职业素养等四大德育体系组织开展活动。

一是继续组织"三爱""三节""四德"教育活动(三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国；三节：

节粮、节水、节电；四德：做一个有社会公德的人，做一个有职业道德的人，做一个有家庭美德

的人、做一个有个人品德的人)；

二是继续开展包容、诚信、孝敬、知耻四项传统美德教育；

三是组织开展“实现伟大中国梦"民族精神教育；

四是开展"不放弃努力，每天进步一点点"奋斗进取精神教育；

五是开展责任意识、团队意识、礼仪意识等职业素养教育，同时，本学期还将继续开展无烟

学校创建、女生青春期生理、心理健康教育活动继续协助组织开展第二课堂和学校艺术团工作；

围绕"学生每天活动一小时，每节课前一首歌”的目标，继续深入开展体艺工作，进一步加强课

间操管理，提高课间操质量。

3、构建德育体系。成立家长委员会，进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育体系，继

续组织开展好"课外访万家”活动；进一步完善周末学生管理制度，与住校生签订《周末申请住

校学生管理责任书》；做好中秋节、国庆节、寒假等节假日下发《致家长一封信》工作；逐步完

善家校通平台，加强学校与家长的联系；进一步加强与居委会、派出所的联系，营造良好的周边

育人环境；进一步健全校内德育工作网络，规范教师值日值班行为，形成教书育人、管理育人、

服务育人，齐抓共管、全员育人的良好局面。

4、制定学校德育管理制度，形成学校德育长效机制，有序开展学校德育工作。

（二）学生管理工作

1、学生仪容仪表。班主任要严格按照《恩施市中等职业技术学校学生仪容仪表要求细则》

对学生的仪容仪表进行检查，发现不符合要求的要立即按要求按程序组织整改。

2、手机管理。本学期学校制定了《恩施市中等职业技术学校手机管理制度》，各班级要组

织学习，加强宣传，耐心解释，热情服务。

3、环境卫生。各班要落实环境卫生"三扫三查”制度，政教处组织开展文明卫生寝室评比

活动；消除校园内脏、乱、差现象；继续落实"爱国卫生日”活动（每月最后一周的星期五），

落实"门前四包"管理责任书相关内容。

4、文明礼仪教育。各班级要组织学生学习《恩施市中等职业技术学校校园礼仪常规》，并

对照相关要求组织学生训练，进一步强化学生良好行为习惯和良好文明礼仪教育，培养学生综合

素养。

5、女生教育与管理。本学期政教处将集中14级女生专题讲座活动。各班主任要自行组织

女生会议，精选案例，开展女生青春期生理、心理健康教育、自尊自爱自重教育。

6、本学期将重点加强学生就餐、就寝秩序的管理，开展"光盘净桌”活动，培养学生良好

的就餐、就寝习惯。

7、加强学生安全文明上网教育，培养学生良好的网络道德，要教育学生文明使用网络，注

重网络安全。

8、特殊学生群体的教育帮扶工作，本学期各班级第巴单亲、留守、孤儿、残疾等特殊学生

登记造册，分配到科彳璘师，开展谈心或家访工作，为他们解决学习和生活上的困难。

9、做好学生的操行评定及“优秀学生"、"优秀学生干部”等评选工作。

10、研究学生会管理机制，加强学生会干部培训，让学生会干部全面参与学校管理工作。

（三）安全工作

1、以排杳重大矛盾纠纷和消除重大安全隐患为重点，以培养学生良好行为习惯、增强学生

自我保护能力为方针，以杜绝安全责任事故发生为目标，全面加强综治、安全工作。

2、牢固树立"珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，健全安全管理机构，完善安

全管理措施，组织应急疏散演练，组建学校巡逻队，执行学校突发事件报告制度，做好预防和处

置工作。

3、坚持"安全第一、预防为主、教育为先"的方针，切实加强学生安全教育。本学期安全

教育的重点内容有：生命安全、交通安全、食品安全、防火安全、实习见习安全、网络安全、防

溺水、防疾病、防校园伤害、防恐怖等，班主任要务实上好安全教育课和心理健康教育课，不走

过场、不搞形式。

4、认真开展形式多样的“六五"普法宣传教育活动，组织班主任进一步学习《学生伤害事

故处理办法》，提高班主任法律意识和法律水平，积极开展学生心理咨询工作，掌握学困生的思

想动态，杜绝学生违法犯罪行为。

5、进一步加强值班值日工作。

2024政教处工作计戈I」8

以学校工作计划为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作继续坚持管理育人，活

动育人两条主线交叉并重推进工作进程，要求全员参与德育教育，以构建"大德育教育网络"为

管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教育工作，形成齐抓共管的教育局面；以"学校的事

情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教育目标，严格规范学生良好的日常行为

习惯养成，培养学生自主自立的意识形成与行为落实，以"诚实守信，积极进取"为培养目标,

通过各种有效的教育途径，培养学生的责任感，进行前途理想教育。三个目标呈递进势态，促进

德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结经验，提升工作效率，加大工作力度，团结

和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。

一、本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求

全体班主任老师要继续以"严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当

头，爱存心中。继续要求常怀四心（责任心、爱心、童心、耐心）坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、

勤思）.结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任

感的提升，加强工作中关于"勤”的要求。几项具体要求：对全体而言：

1、形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，

逐渐形成实效性强，个性化鲜明的工作套路。

2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率,

给学生家长以信赖，做到为人师表。

3、根据学校的要求，结合本班级的实际情况，要多想办法，尤其是小办法，小办法形成系

统就是大办法了。

4、自本学期开始，班主任老师对学生的思想教育，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部

强制向学生内需转变。

5、坚决不允许违反辅导原则。

6、正付班主任之间的配合要好步加强，要更默契，要更具有凝聚力，这里面有两个问题：

一是正班主任的问题，是否发挥了班级管理核心的作用？有关工作是否安排得自然有序？领导、

指导工作是否落到实处？二是付班主任的问题是否能服从正班主任老师的领导？是否真正地和

正班主任老师一个心眼，一股劲？上个学期的工作做了哪些，出现的一些问题，原因在你身上有

多少？要形成一股合力，拧成一股劲，共同把班级管理抓好，抓实。

7、要紧密团结本班的任课教师，形成齐抓共管的局面。

8、在班级内要实行"学生提高包保制”，实行两个包保，一是任课教师要每人包一个学生，

二是学生干部每人包一个学生。一方面学习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，

把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有具体做法，有具体的包保人和对象，交计划时一并交

±o

二、依据学校对政教处工作的要求，本学期做实做好以下几项工作

(-)进一步润滑工作机制，逐渐形成德育育人的网络。

加强捆绑式管理。加强与生活处、教务、总务的捆绑。建立政级管理捆绑机制。形成一个以

年部组长为指导，班主任为核心，任课教师为辅助的班级管理机制。任课教师要参与班级的常规

管理当中去，要深入到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考核牵一发而动全身,

形成奖罚一体制。

（二）加强年组管理，年部组长要在上学期良好工作的基础上，继续加强本年组良好组风的

形成。一方面形成团结协作，开拓进取的良好风气，一方面对学生的政治思想教育，对班级管理

要形成一股合力。齐抓共管，在实际工作中要充分发挥年组的作用，即团队作用。政教处内部要

进一步明确职责充分发挥每个人的聪明才智和能力能量进一步完善有关工作制度有关规定；

进一步加强理论学习和