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文档简介

？（？（食指轻轻打节拍；当听到明亮的色彩时，摊？（？（？（入宫廷，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平们大家跳起来》的学习，很好地体验了三拍子节c假如还唱不好，教师在听他们演唱时注意哪个地方特别难，单独练习c学生听辨对比中引出符点八分音符---跟着音乐模仿口哨声吹一吹、听一听，歌曲的主题一共讨论：哪段表现了悲伤的情绪？生：可以拿出准备析骑着心爱小毛驴，他聪明、勇敢、幽默，特比较学唱“﹨”深刻的了解。那，接下来，老师请同学们来我们一起来看几张照片1）洪湖水，浪打浪第三场电影的拍摄地点，在洪湖公第三段：是第一段地再现，并有所扩展，最？（？（排，山下的楼房一幢幢，啊看呀看，啊看呀嫂的精神传四方，啊看啊看，啊看啊看，临家乡的热爱，表达艺术的方式是多种多样的，比如可以用舞蹈，也可以用绘画，2、节奏模仿：XXXXXXX4）教师在学生讨论的基础上总结出乐曲的曲式结构图：3、范唱歌曲,拍节拍。1、分组任选一画面，用打击乐器、自制乐器或人声等表现手段，合作图谱或其他形式把自己的创作记录下来,介绍乐曲体裁及作者。这部动画版是根据《狼》创作的。同学们，老师今天想带大家一起走猫狼来告诉大家吗恐惧、害怕）全班同学一起来做泼泼猫猫狼狼？（针对不准的音，让学生多听，使两个声部声音谐和。啦啦4、是啊，就一个“啦”给它谱上音乐，因为节奏、速度、1、标题导入。2、要知道答案,请听器乐合奏《森林的歌声》。5、交流听后的感受。教师要引导学生加强环保意识,保护森林资源。英雄气概。3、复听歌曲,细致品味:(1)歌曲的内容。(2)歌曲的表现力。4、师生讨论,边讨论边听有关片段或教师范唱片段。独唱童声:童高音、童低音。的特点，既可演奏低沉深情的音乐，又可演？（？（去，太阳也休息。到天亮，出太阳，又是鸟语花香？（①师：大家概括得很好，那么现在我要考考你们？（？（？（4、讲述一盘土豆的故事，走进舒伯特，感悟音知道是怎么回事吗？”母亲与自己的亲情，用柔和、甜美的声音，式，特别是它那舒缓的旋律，让我们听起来非常我们。为了我们，母亲付出了许多许多，看立随着节奏原地踏步走一走。]第二首推摇篮？（？（？（？（第一乐章“日出”第二乐章“五光十色的沙漠”第四乐章“日落”第五乐章“大暴雨”着山谷喊了一声---哎，好美呀----山谷fppfpp趣，明朗乐观。他的代表作无伴奏合唱《回声》敲击声、泉水声）怎样的敲击声呢注意休止不同呢感受“叮咚”声由强到弱的变化：第？（？（？（？（？（？（你的梦想是成为

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