高一上学期《电信诈骗》主题班会教学设计

教学设计：电信诈骗主题班会活动目标让学生了解电信诈骗的常见手段和特点。提高学生的防范意识和自我保护能力。培养学生识别和应对电信诈骗的能力。活动准备收集电信诈骗案例和资料。制作PPT或视频等教学材料。设计互动环节和角色扮演活动。准备奖品和奖励机制，鼓励学生积极参与。活动流程一、导入（5分钟）教师开场：简要介绍电信诈骗的危害性和当前形势，激发学生兴趣。观看视频：播放一段关于电信诈骗的短片，让学生了解电信诈骗的基本概念和危害。二、知识讲解（15分钟）PPT展示：通过PPT展示电信诈骗的常见手段，如冒充公检法、中奖诈骗、冒充亲友等。电信诈骗的常见手段多种多样，以下是对冒充公检法、中奖诈骗、冒充亲友等几种常见手段的详细介绍：一、冒充公检法诈骗诈骗分子冒充公安、检察院、法院等机关的工作人员，以被害人的银行卡、社保卡、医保卡等信用支付工具被冒用，或被害人身份信息泄露涉嫌洗钱、贩毒等犯罪为由，要求被害人配合调查。诈骗过程中，诈骗分子通常会发送虚假的“通缉令”“逮捕令”等法律文书，使被害人陷入恐惧，再让被害人进行“资金清查”或者将钱转入“公检法”指定的“安全账户”，以自证清白。二、中奖诈骗诈骗分子通过短信、、网络等方式告知被害人中奖，如中了巨额奖金、笔记本电脑或其他奖品。然后，以各种理由要求被害人先缴纳个人所得税、公证费、转账手续费等费用才能领取奖品或奖金。一旦被害人缴纳了这些费用，诈骗分子便失去联系，被害人也无法收到所谓的奖品或奖金。三、冒充亲友诈骗诈骗分子通过盗取QQ号、微信号等社交账号，或者通过伪造虚假的社交账号，冒充被害人的亲友，以急需用钱、发生交通事故、被公安机关抓捕等理由向被害人借钱或要求转账。为了增加可信度，诈骗分子还会发送虚假的转账截图或视频通话请求，进一步骗取被害人的信任。除了以上三种常见的电信诈骗手段外，还有以下一些常见的电信诈骗方式：QQ冒充好友诈骗：利用木马程序盗取对方QQ密码，截取对方聊天视频资料，熟悉对方情况后，冒充该QQ账号主人对其QQ好友实施诈骗。微信发布虚假爱心传递诈骗：犯罪分子将虚构的寻人、扶困帖子以“爱心传递”方式发布在朋友圈里，引起善良网民转发，实则帖内所留联系方式绝大多数为外地号码，打过去不是吸费就是电信诈骗。微信点赞诈骗：犯罪分子冒充商家发布“点赞有奖”信息，要求参与者将姓名、等个人资料发至微信平台，一旦商家套取完足够的个人信息后，即以“手续费”、“公证费”、“保证金”等形式实施诈骗。虚构色情服务诈骗：犯罪分子在互联网上留下提供色情服务的，待受害人与之联系后，称需先付款才能上门提供服务，受害人将钱打到指定账户后发现被骗。为了防范电信诈骗，公众应保持警惕，不轻信来历不明的、短信和网络信息，不轻易透露个人信息和银行账户信息，不随意转账或汇款。同时，也要加强法律知识和防范技能的学习，提高自我保护能力。案例分析：结合具体案例，分析电信诈骗的特点和危害，让学生更加直观地了解电信诈骗。案例背景张阿姨是一位退休教师，某天接到一个陌生，对方自称是某市公安局的民警，称张阿姨的银行账户涉嫌洗钱犯罪，需要配合调查。对方要求张阿姨不要挂断，也不要告诉任何人，并提供了一个网址，要求张阿姨登录该网址查看自己的“通缉令”。张阿姨信以为真，登录了网址并看到了自己的“通缉令”，顿时陷入了恐慌。诈骗过程建立信任：诈骗分子冒充公检法工作人员，利用张阿姨对公安机关的信任心理，通过严肃的语气和虚假的法律文书，使张阿姨相信自己真的涉嫌犯罪。制造恐慌：诈骗分子通过虚假的“通缉令”，使张阿姨陷入恐慌和不安，急于证明自己无罪。诱导转账：诈骗分子以“资金清查”为由，要求张阿姨将账户内的资金转到指定的“安全账户”，以证明自己的清白。特点和危害分析特点：冒充公检法：诈骗分子利用公安机关的权威性和公信力，冒充公检法工作人员实施诈骗。虚假法律文书：诈骗分子制作虚假的法律文书，如“通缉令”“逮捕令”等，以增加诈骗的可信度。诱导转账：诈骗分子以各种理由要求被害人转账或汇款，以达到骗取钱财的目的。危害：财产损失：张阿姨在诈骗分子的诱导下，将账户内的资金转到指定的“安全账户”，导致财产损失。精神伤害：张阿姨在得知自己“涉嫌犯罪”后，经历了恐慌、不安等负面情绪，对其身心健康造成了长久影响。社会信任受损：电信诈骗的猖獗使得人与人之间的信任受到冲击，影响正常的社会交往和商业活动。防范措施保持警惕：不轻信来历不明的、短信和网络信息，尤其是涉及钱财的信息。核实信息：在接到自称是公检法工作人员的时，要保持冷静，通过官方渠道核实信息。不轻易转账：不要随意将资金转到陌生人的账户，尤其是对方要求保密或不允许告知他人的情况下。加强法律知识学习：了解电信诈骗的常见手段和特点，提高自己的防范意识和能力。通过此案例的分析，学生可以更加直观地了解电信诈骗的特点和危害，从而增强防范意识，避免上当受骗。同时，也可以提醒学生加强法律知识学习，提高自我保护能力三、互动环节（20分钟）小组讨论：将学生分成小组，每组讨论并列出自己知道的电信诈骗手段和防范措施。全班分享：每组派代表分享讨论结果，教师进行总结和补充。问答环节：教师提问，学生抢答，答对者获得小奖品，以激励学生积极参与。四、角色扮演（20分钟）情景模拟：设计几个常见的电信诈骗情景，如冒充公检法要求转账、中奖诈骗等。角色扮演：邀请学生上台扮演诈骗者和受害者，模拟诈骗过程，并展示正确的防范方法。点评总结：教师对学生的表演进行点评，强调防范电信诈骗的重要性和方法。五、总结与反思（10分钟）全班总结：教师带领学生回顾本次班会的重点内容，强调防范电信诈骗的要点。学生反思：鼓励学生反思自己的行为，思考如何在日常生活中提高防范意识，避免上当受骗。布置作业：要求学生回家后与家人分享本次班会的内容，共同提高防范电信诈骗的能力。课后延伸家校合作：通过家校联系，将班会内容告知家长，鼓励家长与孩子一起讨论和学习电信诈骗的防范知识。社区宣传：组织学生参与社区的电信诈骗宣传活动，将所学知识应用于实践中，提高社区居民的防范意识。教学反思在班会过程中，要关注学生的反应和参与度，及时调整教学策略和方法。要注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的见解和建议。要关注学生