课题申报书：数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略研究

课题设计论证数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在全球化背景下，中国文化符号的国际传播日益受到关注。然而，现有的传播策略往往缺乏针对性和有效性，难以引起国际受众的共鸣。数字人文作为一种新兴的跨学科研究领域，为文化符号的传播提供了新的视角和方法。本研究旨在探讨数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略，以期为相关实践提供理论支持和实践指导。选题意义本课题的选题具有重要的理论意义和现实意义。首先，从理论层面来看，本研究将深入探讨数字人文与共情话语策略之间的内在联系，丰富和发展相关理论体系。其次，从现实层面来看，本研究将为中国文化符号的国际传播提供新的思路和方法，有助于提升中国文化的国际影响力。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为数字人文与共情话语策略的融合发展提供理论支持；二是为中国文化符号的国际传播提供新的视角和方法；三是为相关实践提供理论指导和实践案例。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在深入探讨数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略，通过理论分析和实证研究，提出一套具有针对性和有效性的传播策略，以提升中国文化符号的国际传播效果。研究对象本课题的研究对象主要包括：中国文化符号、数字人文、共情话语策略、国际传播等。研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是梳理数字人文与共情话语策略的相关理论；二是分析中国文化符号的特点和传播现状；三是探讨数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略；四是提出一套具有针对性和有效性的传播策略。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用理论分析与实证研究相结合的研究思路。首先，通过文献综述和理论分析，梳理数字人文与共情话语策略的相关理论；其次，通过实证研究，分析中国文化符号的特点和传播现状；最后，提出一套具有针对性和有效性的传播策略。研究方法本课题将采用文献研究法、案例分析法和实证研究法等研究方法。首先，通过文献研究法，梳理数字人文与共情话语策略的相关理论；其次，通过案例分析法，分析中国文化符号的特点和传播现状；最后，通过实证研究法，提出一套具有针对性和有效性的传播策略。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将数字人文与共情话语策略相结合，提出新的传播策略；二是以中国文化符号为研究对象，具有针对性和实践性；三是采用多种研究方法，确保研究的科学性和严谨性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是课题组在数字人文、共情话语策略等领域具有一定的研究积累；二是课题组具有丰富的实践经验和国际合作背景；三是课题组已取得相关研究成果，为本研究提供了理论支持和实践指导。保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是课题组成员具有丰富的科研经验和国际合作背景；二是课题组已取得相关研究成果，为本研究提供了理论支持和实践指导；三是课题组具有充足的经费和设备保障，确保研究的顺利进行。研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个方面：一是确定研究目标和研究内容；二是进行文献综述和理论分析；三是进行实证研究；四是提出传播策略；五是撰写研究报告和论文。综上所述，本课题旨在深入探讨数字人文视域下中国文化符号国际传播的共情话语策略，通过理论分析和实证研究，提出一套具有针对性和有效性的传播策略，以提升中国文化符号的国际传播效果。本课题的研究具有重要的理论意义和现实意义，将为相关实践提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1516字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论