Unit3WhatsYourName？（教学设计）-新世纪英语一年级上册

新世纪英语一年级上册教案Unit3What’sYourName?教学目标语言知识目标重点词汇：name,my,your,is,what,hello,bye重点句型："What’syourname?""Mynameis[name].""Hello,[name]!""Bye,[name]!"能力目标学生能够用英语询问别人的名字并回答自己的名字。学生能够通过英语进行简单的自我介绍和问候。情感目标培养学生热情友好的交流习惯，增进同学之间的了解。激发学生学习英语的兴趣，通过互动建立自信心。教学重点与难点教学重点学会用“What’syourname?”询问名字。用“Mynameis…”回答自己的名字。教学难点理解“What’syourname?”中缩写形式“what’s”的含义。熟练运用所学句型进行互动对话。教学过程Step1:导入(Warmup)(5分钟)情境导入教师提问："Howdoweintroduceourselvestonewfriends?""What’sthefirstthingyouaskwhenmeetingsomeone?"教师自我介绍："Hello,I’mMiss/Mr.[教师姓氏].What’syourname?"鼓励学生用“Mynameis…”回答。歌曲导入播放《What’sYourName?》儿童歌曲，带领学生熟悉目标句型。Step2:新课讲授(Presentation)(15分钟)1.词汇教学(Vocabulary)目标词汇：name,my,your,what,hello,bye教学方法：卡片展示：教师出示单词卡片，配合动作解释单词含义：“name”→用手指指向名牌或写下自己的名字。“hello”→向学生挥手打招呼。“bye”→模拟离开场景挥手道别。重复练习：带领学生读单词，分小组进行单词拼读比赛。2.句型教学(SentencePatterns)目标句型："What’syourname?""Mynameis[name].""Hello,[name]!""Bye,[name]!"教学方法：情境示范：教师与玩偶互动：教师：“What’syourname?”玩偶：“MynameisBirdie!”教师：“Hello,Birdie!”玩偶：“Bye!”角色扮演：学生分组练习，互相用目标句型对话：A:"What’syourname?"B:"Mynameis[name]."A:"Hello,[name]!"B:"Bye,[name]!"Step3:练习(Practice)(10分钟)1.听力练习(Listening)任务描述：播放录音，学生根据听到的对话选择正确的图片：示例：“What’syourname?”“MynameisTom.”学生选择对应的人物图片（如Tom的形象）。2.对话练习(Speaking)任务描述：两人一组进行自我介绍和问答对话：A:"What’syourname?"B:"MynameisLucy.What’syourname?"A:"MynameisJack.Hello,Lucy!"B:"Hello,Jack!Bye!"Step4:活动(Activity)(10分钟)1.名字卡片制作(NameCards)任务描述：学生制作自己的名字卡片，写上“Mynameis[name]”，并通过名字卡片向其他同学介绍自己。2.名字接力赛(NameRelay)任务描述：学生围成一圈，依次用目标句型进行对话：A："What’syourname?"B："Mynameis[name].What’syourname?"接力进行，直到所有学生参与完。Step5:总结与作业(SummaryandHomework)(5分钟)课堂总结回顾本课重点词汇和句型：单词：name,my,your,hello,bye句型："What’syourname?""Mynameis…"课后作业听说作业：用“What’syourname?”和“Mynameis…”与家人或朋友练习对话。写作作业：画一张自画像，并写下“Mynameis…”句子。板书设计Unit3:What’sYourName?WordsName,my,your,hello,byeSentences"What’syourname?""Mynameis[name].""Hello,[name]!""Bye,[name]!"测试与答案(TestandAnswers)选择题Whatdoyousaytoasksomeone’sname?A.Mynameis…B.What’syourname?C.Hello答案：BWhatdoyousaytogreetsomeone?A.ByeB.Mynameis…C.Hello答案：CHowdoyouanswer“W