2023二年级数学上册 6 表内乘法（二）第5课时 解决问题配套教学实录 新人教版

2023二年级数学上册6表内乘法（二）第5课时解决问题配套教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以新人教版二年级数学上册第6章《表内乘法（二）》第5课时《解决问题》为主，教授学生如何运用乘法知识解决生活中的实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材中的例题和练习题，引导学生运用已学的乘法表内知识，如2~6的乘法口诀，解决生活中的简单问题，如计算物品的总价、人数、长度等。通过实际问题，让学生体会乘法在生活中的应用，培养学生的解决问题能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的乘法运算规则和2~6的乘法口诀，能够进行简单的乘法计算，但在将乘法知识应用于解决实际问题时，可能存在一定的困难，如理解问题情境、提取关键信息、选择合适的乘法策略等。

2.内容规划：本节课将围绕解决实际问题的核心要素，即如何运用乘法知识解决生活中的问题。教学内容将包括以下几个部分：

-复习2~6的乘法口诀，确保学生能够熟练运用。

-通过教材中的例题，引导学生理解问题情境，提取关键信息。

-设计相关的练习题，让学生练习如何将乘法知识应用于不同的实际问题。

-安排小组讨论和分享环节，让学生在合作中学习解决问题的策略。

-通过互动活动，如角色扮演、游戏等，让学生在实际操作中巩固乘法知识，并提高解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是运用2~6的乘法口诀解决实际问题。具体包括理解问题情境，提取关键信息，选择合适的乘法运算策略，以及将计算结果应用于实际问题中。

-教学内容将涵盖教材中的相关例题，如计算物品的总价、人数总和、物品分配等。

-学生将通过练习题，如填写乘法算式、解答应用题等，加深对乘法知识在实际生活中应用的理解。

2.重点难点：

-重点：理解乘法口诀在解决问题中的应用，能够根据问题情境选择合适的乘法运算。

-教师将通过具体的例题和练习，引导学生识别问题中的乘法关系，如“几个相同加数的和可以用乘法计算”。

-学生需要掌握如何从问题中提取有效信息，如数量、单位等，并运用乘法口诀进行计算。

-难点：将抽象的乘法知识转化为解决具体问题的能力，特别是在问题情境复杂时，如何准确提取信息和选择运算策略。

-教师将设计一些具有挑战性的问题，让学生在尝试解决中遇到困难，然后引导他们分析问题、调整策略。

-学生可能会在理解问题情境、提取信息时遇到困难，也可能在选择乘法运算策略时感到困惑。教师需要通过适时反馈和指导，帮助学生克服这些难点。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的年龄特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法。教师首先通过讲授明确乘法在解决问题中的应用，然后引导学生进行小组讨论，共同分析问题并寻找解决方案。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，使用乘法计算商品总价；同时，安排小组合作解题活动，让学生在合作中运用乘法知识解决实际问题。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示例题和练习题，通过互动白板让学生参与解题过程，以及使用实物模型帮助学生直观理解乘法概念在实际生活中的应用。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述“悖论酒店”的故事，让学生思考逻辑悖论的含义和它在生活中的应用。

-目的：激发学生对逻辑推理的兴趣，引出本节课的主题。

-举例：假设一个酒店服务员说：“我们酒店没有入住客人。”但同时又有一个客人正在登记入住。这个悖论引发了学生对逻辑矛盾的探讨。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释逻辑推理中的概念、判断和推理，使用教材中的示例帮助学生理解。

-演绎推理：通过例题展示三段论的应用，如“所有的人都会呼吸，张三是人，所以张三会呼吸”。

-归纳推理：使用生活中的实例，如观察不同种类的鸟都有翅膀，推断所有鸟类都有翅膀。

-逻辑谬误：通过错误案例，如“所有的天鹅都是白色的，所以所有的白色动物都是天鹅”，来讲解逻辑谬误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计判断题和选择题，如“下列推理中，哪个是有效的三段论？”

-小组讨论：学生分组讨论一个案例，如“如果所有的学生都必须穿校服，那么不穿校服的人就不是学生吗？”讨论中引导学生注意逻辑推理的准确性。

4.深化理解

-案例分析：分析一个科学实验案例，如“通过观察和实验，推断某种植物的生长条件”，让学生运用逻辑推理解决问题。

-辩论活动：组织辩论，如“是否应该禁止手机在学校使用”，学生在辩论中练习逻辑思维和论证。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的逻辑推理知识点，强调演绎推理和归纳推理的区别和重要性。

-学生反馈：学生分享学习收获，如“我学会了如何识别逻辑谬误”或“我明白了逻辑推理在解决问题中的作用”。教师根据反馈调整教学策略。六、教学反思与改进

这节课下来，我发现孩子们对乘法在生活中的应用有了更深的理解。看到他们能够积极地参与到角色扮演和小组讨论中，我感到非常欣慰。但也有几点需要改进的地方。比如，在讲授新知时，我觉得自己可能讲得太快，有些孩子可能跟不上。下次我会放慢速度，确保每个孩子都能跟上。另外，在巩固练习环节，有些孩子对逻辑推理的应用还是有些模糊，我需要设计更多针对性的练习题，帮助他们更好地掌握。还有，课堂总结时，我应该留给孩子们更多的时间来表达自己的思考和疑问，这样他们才能更深刻地理解和吸收知识。我会根据今天的反馈，调整教学方法，让每个孩子都能在逻辑推理的学习中取得进步。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与乘法应用相关的教学视频，如“生活中的乘法”系列，用于导入新课，帮助学生直观地理解乘法在生活中的应用。

-图片资源：收集各种物品的图片，如书本、苹果、铅笔等，用于制作课件，辅助讲解乘法口诀和解决问题。

-音频资源：录制乘法口诀的音频，供学生在课后复习使用，加强记忆。

2.阅读材料：

-教材配套阅读：选择教材中与乘法相关的阅读材料，如“小明买文具”、“农场里的动物”等，让学生在阅读中寻找乘法应用的问题情境。

-补充阅读材料：编写或收集一些简单的短文，包含乘法运算的实际应用，如“班级春游费用计算”、“家庭购物预算”等，供学生在小组讨论和课堂练习中使用。

3.在线工具：

-在线乘法练习网站：推荐学生使用在线乘法练习网站，如“数学游戏网”、“乘法大师”等，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

-数学工具软件：介绍学生使用数学工具软件，如“计算器”、“数学绘图板”等，帮助学生在解决问题时进行准确的计算和图示。

-互动白板应用：利用互动白板应用，如“SMARTNotebook”、“PrometheanActivInspire”等，让学生在白板上直接进行乘法运算演示，提高课堂互动性。

4.教学辅助材料：

-乘法表卡片：制作乘法表卡片，供学生在课堂上快速查找乘法结果，或用于课堂游戏。

-解决问题工作单：设计包含多个乘法应用问题的学生工作单，让学生独立或小组合作完成，以巩固解决问题的能力。

-反馈问卷：准备反馈问卷，用于课后收集学生对教学内容的理解和建议，以便教师及时调整教学方法和策略。

5.教学延伸资源：

-家庭作业指导：提供家庭作业指导材料，包括乘法练习题和解答步骤，帮助学生在家中进行有效复习。

-家长沟通材料：准备家长沟通材料，解释乘法在生活中的重要性，提供家长指导孩子学习乘法的建议和方法。

-校内外活动：组织校内外数学活动，如数学竞赛、数学角展示等，激发学生学习乘法的兴趣，拓宽他们的数学视野。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度和互动情况。对于积极参与、提出建设性意见的学生，我会给予及时的正面反馈和表扬，以激励他们继续参与。同时，对于较少发言或参与的学生，我会鼓励他们大胆表达自己的想法，并提供必要的引导和支持。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会逐一检查他们的成果，重点关注他们运用乘法知识解决实际问题的能力。我会鼓励学生分享自己的解题过程和结果，并组织学生之间的互