第22课探寻趋势与规律（教案）四年级全一册信息技术人教版_第1页
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文档简介

20242025第二学期信息科技电子备课备课教师：参与教师：上课时间课时安排累计课时课题第22课探寻趋势与规律教学媒体计算机、课件、教材多媒体使用累计课时教学目标1.能使用数字化工具组织和管理数据。2.能使用数字化工具中的折线图呈现数据。3.能根据折线图发现数据规律，并简单预测趋势。教学重点从权威信息渠道获取资料，用数字化工具组织、管理数据；教学难点折线图的适用场景，能读懂折线图。教法讲授法、操作法学法自主学习法、合作式学习法、探究式学习法课前三分钟教学内容及教师活动自我调控可视化图表已经成为数据管理的重要帮手。这些数据图表不仅能提供直观、清晰的数据展示，呈现数据的规律和关系；还能揭示数据趋势，为预测未知提供参考依据。本课将体验用折线图展现数据，发现数据的规律和趋势。学习活动1读数看中国速度从权威信息渠道获取以下数据。1小时，复兴号新型动车组（单列）行进435km，创世界纪录。2年多，我国连续成功实施18次北斗系统组网发射，刷新全球卫星导航系统组网速度的世界纪录。33个月，长征系列火箭完成第四个百次发射。10年，三舰齐发，中国海军迈入“三航母时代”。学习活动2作图看数据趋势根据收集的具体数据（如中国高速铁路营业里程的变化数据），利用数字化工具绘制折线图。中国高速铁路营业里程根据上图，完成以下任务。1.说一说：从图中你可以知道什么？2.什么时候适合用折线图？3.体验不同类型的折线图。学习活动3作图识规律1.收集、整理所在城市连续三年三月份的日均气温数据，并汇总在数字化工具中。2.尝试将这三年的数据用一张折线图呈现出来。3.思考并找出折线图中的数据规律。某地某年2021—2023年三月份的每日平均气温拓展与提升我国一直重视环境治理，取得了较好的成效。请从可靠来源收集、整理数据，用可视化图表呈现数据并分析，以展现我国环境治理取得的显著成效。下表是从国家统计局官方网站获得的“废气中主要污染物排放”的数据，请以此为依据进行可视化呈现。近年来我国废气中主要污染物排

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