第1单元 第1节 认识家庭云 教学实录 2024-2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册

第1单元第1节认识家庭云教学实录2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授第1单元第1节“认识家庭云”，内容涉及家庭云的概念、特点、应用场景以及如何使用家庭云。教材为2024—2025学年川教版（219）初中信息技术九年级上册。二、核心素养目标

1.理解家庭云的基本概念，培养信息素养。

2.掌握家庭云的使用方法，提升信息处理能力。

3.通过家庭云应用实例，增强信息安全和隐私保护意识。

4.培养利用信息技术解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示家庭云在实际生活中的应用案例，如家庭成员远程共享照片、文档等，激发学生对家庭云的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设计一个模拟的家庭场景，让学生分组讨论如何在家庭云中存储和管理个人及家庭数据，以及如何解决可能遇到的问题。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组，针对家庭云的使用安全性和隐私保护进行讨论，每个小组提出解决方案，并分享给全班。

-角色扮演：学生扮演家庭云的使用者和管理者，模拟设置权限、管理存储空间等操作，增强实践操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后填写反思表，思考自己在课堂上的学习体验和对家庭云的理解。

-同伴评价：学生相互评价对方在家庭云使用中的表现，包括对知识的掌握和问题解决的能力，促进相互学习和提高。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：家庭云服务模拟软件、教学PPT、家庭云使用手册

-教学手段：在线调查问卷、课堂实时反馈系统五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一组家庭成员在不同地点通过家庭云共享照片、视频的场景，引导学生思考家庭云在日常生活中的便利性和实用性，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-简要介绍家庭云的概念、功能及特点。

-通过PPT展示家庭云的基本操作流程，包括注册、登录、文件上传、分享等。

-讲解家庭云的安全性和隐私保护措施，包括设置访问权限、加密存储等。

-学生跟随老师的操作演示，尝试在模拟软件中创建家庭云账户，进行基本操作。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组使用家庭云模拟软件，模拟创建一个家庭云账户，并尝试上传、分享文件。

-每组讨论家庭云在实际使用中可能遇到的问题，并提出解决策略。

-各组汇报讨论结果，全班共同讨论，形成最佳解决方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生独立完成一个家庭云使用任务，如上传个人照片、文档到家庭云，并分享给指定的家庭成员。

-教师现场检查学生的操作，提供个别指导，确保学生掌握家庭云的基本操作。

-学生填写学习反馈表，总结本节课的学习收获和不足之处。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对家庭云有了更深入的了解。从学生的反馈来看，他们对于家庭云的操作和安全性有了较好的掌握，但在实际操作中，部分学生对于权限设置和文件管理还存在一些疑问。下一步，我计划在课后提供更多的操作指导，并通过线上问答平台帮助学生解决实际问题，确保每个学生都能熟练使用家庭云，提高他们的信息素养。七、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上会密切观察学生的反应和参与度，看他们是否能够跟上教学进度，是否积极提问和参与讨论。通过检查他们的作业，我可以了解他们对家庭云知识的掌握程度。此外，我还会观察他们在实践活动中的表现，比如在模拟软件中的操作是否熟练，是否能够有效地解决实际问题。

改进策略：根据这些评估结果，我会调整教学策略。如果发现多数学生在某个环节上有困难，我会在下一堂课重点讲解那个部分，或者提供额外的练习材料。我也会利用课后时间，对学生进行一对一的辅导，帮助他们克服学习难点。对于表现较好的学生，我会鼓励他们尝试更复杂的任务，挑战自己的极限。

在教学过程中，我会特别注意学生的个体差异。有的学生可能理论知识掌握得很好，但操作能力较弱；有的学生可能恰恰相反。针对这种情况，我会设计不同难度的练习，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。同时，我会鼓励学生之间相互帮助，通过同伴学习来共同进步。

我也计划在接下来的课程中，增加一些实际案例