《神奇的扎染》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版

《神奇的扎染》（教学实录）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版一、教学背景

授课内容：《神奇的扎染》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年鲁科版

本节课旨在让学生了解扎染这一传统工艺，培养学生的动手能力和审美意识。通过实践操作，让学生体验扎染的乐趣，激发学生对传统文化的兴趣。本节课与四年级下册综合实践活动课程紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握课本知识。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生的实践创新能力，通过扎染制作过程，提升动手实践能力。

2.发展学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价扎染艺术的美学价值。

3.激发学生的文化理解与传承意识，了解扎染的传统文化背景。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《神奇的扎染》，通过讲解扎染的历史背景、制作工艺及特点，让学生动手实践，体验扎染的整个过程，从而深入理解这一传统工艺。

-讲解扎染的起源和发展历程，介绍不同地区的扎染特色。

-演示扎染的基本步骤，包括选材、设计图案、绑扎、染色、固色和晾晒。

-分析扎染作品的艺术特点，如色彩搭配、图案布局等。

2.重点难点：

-重点：让学生掌握扎染的基本步骤和技巧，能够独立完成扎染作品。

-如何选择合适的布料和染料。

-绑扎技巧，如何使图案清晰且富有创意。

-染色过程中的注意事项，如控制染色时间、均匀染色等。

-难点：引导学生理解扎染的艺术价值和传统文化内涵。

-如何欣赏和评价扎染作品的美学特征。

-扎染与其它传统工艺的联系和区别。

-如何在作品中融入自己的创意，展现个性化特点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备扎染工艺的视频、扎染作品的图片以及传统音乐音频，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助教学。

2.阅读材料：收集有关扎染历史的短文，让学生了解扎染文化的发展，增强文化认同感。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供扎染设计模板和虚拟染色工具，让学生在电脑或平板上模拟扎染过程，提高学习互动性和趣味性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放一段扎染工艺的视频，展示扎染从绑扎到染色的过程，同时播放轻松的传统音乐，营造氛围。视频结束后，教师简要介绍扎染的历史和艺术价值，引导学生思考扎染在现代生活中的应用，激发学生的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师利用PPT展示扎染的基本步骤和技巧，包括选材、设计图案、绑扎、染色、固色和晾晒。每一步骤都有详细的图解和文字说明。教师边讲解边演示，确保学生理解每一步的重要性。接着，学生分小组讨论，根据教师提供的设计模板，设计自己的扎染图案，并讨论绑扎技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行扎染实践。每组根据设计好的图案，选择合适的布料和染料，按照学习到的步骤进行操作。教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。学生在实践中学习如何控制染色效果，体验扎染的乐趣。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：实践结束后，教师邀请几组学生展示他们的作品，并让其他学生评价。教师总结扎染的关键技巧和注意事项，强调扎染艺术在传统文化中的地位。最后，教师鼓励学生在日常生活中发现和创造美，将扎染艺术融入生活，提升审美能力。六、教学反思

教学反思：这节课学生们对扎染表现出了浓厚的兴趣，实践环节参与度很高。但在操作过程中，我发现部分学生对染料的控制还不够熟练，导致染色效果不佳。下次我会增加一些针对性的练习，让学生更好地掌握染色技巧。同时，我也意识到需要更多引导学生去思考如何将扎染艺术与现代生活相结合，激发他们的创造力和文化自信。七、结语

亲爱的同学们，通过今天的学习和实践，我们不仅学会了扎染这项有趣的传统工艺，还领略了中国传统文化的魅力。希望大家能够将所学运用到日常生活中，无论是为自己制作一件独特的衣物，还是为家里装饰增添一份艺术气息。记住，每一次的创造都是对美的追求和文化的传承。在未来的日子里，继续保持这份探索的