2023六年级英语下册 Unit 1 The lion and the mouse Period 1教学实录 译林牛津版

2023六年级英语下册Unit1ThelionandthemousePeriod1教学实录译林牛津版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为译林牛津版六年级英语下册Unit1ThelionandthemousePeriod1，通过学习该故事，使学生掌握故事的主要情节，理解寓意，并能用英语进行简单的故事复述。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的故事主题与学生在低年级时学习的寓言故事相关联，学生已具备一定的英语基础和阅读理解能力。本节课将引导学生运用所学知识，分析故事角色和情节，从而深入理解故事寓意。教材章节包括：Thelionandthemouse的故事文本，以及相关单词和句型的学习。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过听、说、读、写的实践活动，理解和运用故事中的语言知识，提高英语听说读写综合运用能力。

2.文化意识：引导学生理解并尊重不同文化背景下故事中的寓意，提升跨文化交际意识和能力。

3.思维品质：培养学生通过分析和推理故事情节，发展批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，形成有效的学习策略。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常对话，对英语故事有一定的阅读理解能力。在之前的课程中，学生已经接触过一些寓言故事，对故事的结构和特点有所了解。

2.学生对英语学习普遍持有积极的态度，特别是对有趣的故事情节和活动表现出较高的兴趣。他们在学习过程中表现出不同的能力，有的学生口语表达能力较强，有的则在阅读理解上更有优势。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对生僻词汇的理解和记忆，以及对故事深层寓意的把握。此外，部分学生在英语口语表达和语法准确性上可能存在不足，需要在课堂活动中得到针对性的指导和练习。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与故事情节相关的动画视频、图片和音频，以激发学生的兴趣，辅助学生对故事的理解和记忆。

2.阅读材料：准备与Unit1主题相关的补充英文短文，让学生在课后阅读，加强对健康生活方式的理解和英语应用能力的提升。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找生词，使用听力练习软件来提高学生的听力理解能力，同时利用在线协作平台促进学生的交流和合作学习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放与Thelionandthemouse故事相关的动画视频，让学生初步了解故事情节。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？故事中的狮子和老鼠发生了什么？”引导学生思考和讨论，激发他们的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生共同阅读故事文本，讲解生词和重点句型，如：“Thelionwasthekingoftheforest.Themousewassmallandweak....”等。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生理解故事的主要情节和角色特点，如：“Whywasthelionstrong?Whywasthemouseweak?Whathappenedwhenthelionwascaughtinanet?”等。

-教师指导学生分析故事中的角色关系和故事寓意，如：“Whatdidthelionlearnfromthemouse?Whatdoesthestorytellus?”

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组活动：将学生分成小组，每组选择故事中的一个场景进行角色扮演，要求学生用英语表达角色的情感和语言。

-小组讨论：每组讨论故事中的道德寓意，并准备简要的汇报内容，分享给全班同学。

-全班交流：每组汇报讨论成果，其他同学给予反馈和评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师设计一个简短的故事续写活动，让学生想象并编写故事中老鼠救狮子后的情景，要求用英语简单描述。

-学生个人或小组内进行故事续写，然后在全班分享自己的创意故事。

-教师对学生的表现进行简要评价，鼓励学生的创新思维和英语运用能力。

5.总结与反馈（5分钟）

内容：

-教师总结本节课的学习内容，强调故事寓意和英语语言学习的要点。

-学生分享本节课的学习收获，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

-布置作业：要求学生用英语写一篇关于Thelionandthemouse的故事复述，或创作一个类似的寓言故事。六、教学反思与改进

这节课通过多媒体资源和互动体验，学生对《Thelionandthemouse》的故事情节和寓意有了较好的理解。我发现学生们在角色扮演环节表现出很高的热情，这让我意识到情景教学的重要性。不过，我也注意到部分学生在用英语表达时还是有些害羞，未来我会更多地鼓励他们大胆开口。此外，作业布置上，我打算增加一些创意写作的比重，让学生不仅能复述故事，还能尝试创作，这样能更好地激发他们的想象力和创造力。下一步，我会根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，让每个学生都能在轻松愉快的环境中学习英语。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据我们在Unit1Thelionandthemouse中所学的关于友谊和互助的重要性，我为大家布置以下作业：

-制定个人健康生活计划：每位学生需要根据自己的生活习惯，制定一个包含饮食、运动、休息等方面的健康生活计划。计划中应包含具体的执行步骤和时间安排。

-记录执行情况：在接下来的一周内，学生们需要记录下自己健康生活计划的执行情况，包括成功的地方和遇到的困难。

-撰写短文：基于一周的记录，每位学生需要撰写一篇关于健康生活方式的短文。短文应包括个人的见解、体验以及在执行健康生活计划中的感悟。

2.反馈方式：

-作业批改：我会在收到作业后进行仔细批改，针对每位学生的计划和短文给出具体的反馈和建议，帮助他们更好地理解和实践健康生活方式。

-课堂分享：在下一堂课中，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让这些学生有机会在班上展示自己的成果。这不仅是对他们努力的认可，也能激励其他学生学习他们的优秀之处。

-相互学习：分享结束后，我会鼓励学生们相互交流，分享彼此在执行健康生活计划中的心得体会，以及如何在日常生活中实践健康生活方式。

-持续跟进：为了确保学生们能够持续地关注和实践健康生活方式，我会在后续的课程中定期检查他们的执行情况，并在必要时提供额外的指导和帮助。通过这样的方式，我希望学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，从而提高他们的生活质量。八、结语

今天我们一起学习了《Thelionandthemouse》这个故事，不仅感受到了友谊和互助的力量，还通过制定和记录健康生活计划，将课堂上学到的知识延伸到了我们