《习作例文：七月的天山》教学实录-2023-2024学年统编版语文四年级下册

《习作例文：七月的天山》教学实录-2023-2024学年统编版语文四年级下册一、教学背景

授课内容：《习作例文：七月的天山》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年统编版语文四年级下册。

《习作例文：七月的天山》教学实录

本节课以四年级学生的认知水平为出发点，通过对《七月的天山》这篇课文的分析，引导学生感受作者对大自然的热爱之情，培养他们的观察力和写作能力。课程内容紧密联系课本，通过生动的讲解和互动，使学生能够将课文中的描写方法运用到自己的作文中，提高写作水平。二、核心素养目标三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《习作例文：七月的天山》，通过分析课文中的自然景观描写，让学生感受作者如何运用丰富的语言和细腻的观察来描绘七月天山的美丽景色，以及表达对祖国大自然的热爱之情。

2.重点难点：

-重点：

a.理解课文中的关键词语和句子，如“苍翠欲滴”、“碧波荡漾”等，体会其描绘的生动形象。

b.学习作者观察大自然的方法，培养自己的观察力和想象力。

c.掌握课文中的写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法，以及景物描写中的空间顺序和逻辑顺序。

-难点：

a.深入理解作者的情感表达，感受作者对大自然的热爱和敬畏之情。

b.将课文中的写作技巧运用到自己的习作中，创作出具有个人特色的自然景观描写。

c.学会通过观察和思考，将所学的写作技巧与实际生活中的景物相结合，形成自己的写作风格。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放七月天山的纪录片视频，展示天山的壮丽风光，以及与课文内容相关的图片，帮助学生更好地理解课文场景。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的课外阅读材料，如关于天山其他季节的描写，以及介绍天山地理、生物多样性的资料，以拓宽学生视野。

3.在线工具：利用在线教育资源，如电子地图和虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中体验天山风光，增强学习体验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示天山的美景图片或视频，引导学生直观感受大自然的壮丽，激发学生对自然美的热爱。

-提问：你们觉得七月的天山美吗？为什么？通过问题引导学生思考自然之美，并自然过渡到本节课的主题《习作例文：七月的天山》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：让学生自主阅读《习作例文：七月的天山》，指导学生注意文中对天山景色的描绘，引导学生理解作者的情感。

-词汇分析：针对课文中的关键词汇和修辞手法进行讲解，如“苍翠欲滴”、“碧波荡漾”，让学生体会这些词语在文中的作用和效果。

-写作技巧：分析课文中的写作技巧，如空间顺序、逻辑顺序、比喻、拟人等，让学生理解这些技巧如何帮助表达情感和描绘景象。

3.互动讨论（15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论课文中作者对天山景色描写的精彩之处，以及作者是如何通过观察来表达对大自然的情感的。

-角色扮演：让学生扮演小作家，尝试自己创作一段描写自然景色的文字，并分享给大家。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：要求学生以《我眼中的七月天山》为题，运用本节课学到的写作技巧，创作一篇短文。

-交流分享：学生相互交换作品，进行评价和讨论，提出改进意见。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习要点，强调观察自然、表达情感的重要性。

-学生分享学习体会，教师点评并给予鼓励，同时指出需要改进的地方。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于家乡美景的习作，运用所学的写作技巧。

7.课堂结束语（5分钟）

-以诗歌或名言结束本节课，如“仁者乐山，智者乐水”，引导学生体会自然之美，培养对大自然的敬畏之心。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，学生能够较好地理解课文内容，对七月天山的美丽景色有了直观的感受。但在写作技巧的学习和运用上，部分学生仍显得有些吃力，对于如何将所学技巧融入自己的习作中，还需进一步引导和练习。

2.教学改进：下一节课将增加写作实践环节，通过小组合作的形式，让学生相互交流写作心得，共同探讨如何更好地运用比喻、拟人等修辞手法。同时，教师将提供更多针对性的指导，帮助学生在实际写作中提升描写能力。此外，可以布置课后练习，让学生尝试模仿课文中的写作风格，以加深对课文的理解和技巧的掌握。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集关于七月天山的纪录片或旅游视频，用以导入课程，让学生直观感受天山的自然美景，激发学习兴趣。

-图片资源：准备一系列天山风景的高清图片，包括山川、湖泊、花草等，用于课堂展示，辅助学生理解课文中的描写。

-音频资源：选取自然界的音频，如鸟鸣、水声等，用于营造课堂氛围，让学生在聆听中感受自然的和谐。

2.阅读材料：

-教材延伸：准备一些与天山相关的历史、文化、地理背景资料，帮助学生更深入地理解课文内容。

-拓宽视野：精选一些描写自然景观的经典文学作品，如《黄山记》、《长江三日》等，供学生课后阅读，以提升文学素养。

3.在线工具：

-电子词典：推荐学生使用在线词典，如百度汉语、有道词典等，方便学生查阅课文中的生僻字词和成语。

-写作辅助：利用在线写作辅助工具，如作文批改软件、同义词推荐工具等，帮助学生提升写作质量和效率。

-虚拟现实：引入虚拟现实技术，通过VR眼镜让学生在虚拟环境中体验天山风光，增强学习的沉浸感和体验感。

4.互动平台：

-学习论坛：建立班级学习论坛或微信群，供学生交流学习心得，分享写作经验和心得。

-互动游戏：开发或使用互动式学习游戏，如填字游戏、拼图游戏等，让学生在游戏中学习课文中的知识点。

5.创作工具：

-绘画软件：提供在线绘画软件，如Sketchpad、Paint.NET等，让学生能够绘制心中的七月天山，将视觉感受转化为艺术创作。

-写作软件：推荐使用在线文档编辑工具，如Google文档、腾讯文档等，便于学生在线协作写作，