中考语文文学作品阅读考点03：理清记叙顺序

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考点03：理清记叙顺序

记叙顺序主要分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等五种。

在中考记叙文阅读中，总会考到有关记叙文顺序方面的题目。阅读记叙文要注意分析作者安排顺序的意图，从而去把握文章内容，理解文章主旨。一般常考插叙和倒叙，尤其常考插叙，主要以考查辨识记叙顺序及其作用的方式出现，此类题比较简单，只要掌握记叙的顺序及作用就容易得分。考点解读

常见考查形式：

①本文是按怎样的顺序写作的？按这样的顺序写有何好处？

②本篇文章的记叙顺序是什么？请你说说这种记叙顺序的作用。

③文中第×段是插叙，这样安排有何作用？

④文章开头即是全文结局，这是什么记叙顺序？有何作用？考点解读

考点03：理清记叙顺序

例1：分析朱自清《背影》（部编版八上）第1段的作用：

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

【答案示例】用倒叙手法开篇，表达对父亲的思念，为全文奠定感情基调，突出“背影”非同寻常的意义，吸引读者集中注意力探寻这个背影的意义。课文解剖

考点03：理清记叙顺序

例2：试分析刘绍棠《蒲柳人家》（部编版九下）倒叙、插叙相结合的手法。

【答案示例】这篇小说采用倒叙手法，写一个中伏天“大晌午”发生的故事，先交代何满子被拴，设下悬念，引人入胜；中间用插叙表现中心、突出重点，叙事手法别致。如为了照应上文“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”，下文中插叙了一丈青大娘大闹运河滩一事，突出了她爱憎分明、刚正不阿的性格特征。为了表现一丈青大娘疼爱孙子，插叙有关何满子父母的情况，通过婆媳间的矛盾，再现爱孙如命的一丈青大娘的形象。文章后半部分在塑造何大学问这一人物形象时，插叙外号的来历，重在交代人物的“关公相貌”、不寻常的经历以及乐善好施、好戴高帽儿、讲排场、摆阔气的性格特征。

考点03：理清记叙顺序课文解剖12一、记叙顺序的知识3二、倒叙和插叙的区别三、插叙与补叙的区别

考点03：理清记叙顺序技巧解密一、记叙顺序的知识

1.顺叙。也称正叙，就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。顺叙是叙事性文学作品常用的叙述方式。

作用：①按事件发展（时间）顺序叙述，叙事有头有尾，条理清晰。②使文章层次井然有序，脉络分明，令人印象深刻。

考点03：理清记叙顺序技巧解密【顺叙的类型】

（1）完全按时间顺序记叙。如陆定一《老山界》（部编版七下）一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。

（2）以地点的转换为顺序来叙述事件。如鲁迅《藤野先生》（部编版八上）一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。

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（3）以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如魏巍《谁是最可爱的人》（部编版七下）中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。

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2.倒叙。根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

作用：①开篇点题，引出下文。②设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。③强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性。④避免叙事平板和结构单调，使情节曲折，波澜起伏。⑤呼应（照应）……内容。

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例：【2020年山东济南南山中考一模】《爱，踩着云朵而来》：

文章前三段采用了倒叙的写法，在文中起到了哪些作用？请简要概括。

①父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。

②母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。

③母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。

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【答案】①父亲的话语和母亲迷路的故事触动了“我”，这是“我”回忆往事的由头。

②母亲现在的迷路，与后文回忆多年前从未出过远门、大字不识的母亲却奇迹般找到百里外求学的“我”形成鲜明的对比，突出“母爱”的力量以及对母亲老去的遗憾、惋惜之情；

③父亲的诉说，母亲的“小声争辩”，“我”的“百感交集”，一家人和睦体贴的氛围，为下文定下了深情的感情基调，升华文章主旨。

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例：【2019年广西防城港八上期中】《马氏“兄弟”跨越二十年的诚信》：

本文使用倒叙手法有什么效果?

2016年2月11日，农历小年，下午6点，河南开封。

马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上，兴奋地规划着今后的合作。

【参考答案】马氏兄弟二十年后的合作本是事件的结局，这样开头，能设置悬念，激发读者的阅读兴趣。用近期事件开头，也体现了新闻的时效性。

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3.插叙。是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙可以补充、解释或衬托文章内容，丰富故事情节。

作用：①写出了……内容，交代了……原因。②丰富文章内容，使情节更加完整，文章脉络更加清晰，结构富于变化，避免平铺直叙。③对人物描写或主要情节起补充说明的作用，使人物形象更丰满，情节更曲折。④为下文做铺垫或埋伏笔。⑤推动情节发展。⑥使主题更鲜明、更深刻。⑦吸引读者，激发阅读兴趣。

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例：【2023年浙江杭州中考二模】《继父》：

选文⑤⑥两段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

⑤上学对于她来说，是心头的痛。中考那年，父亲患了急病突然去世。家里失去了顶梁柱。背着几乎崩溃的母亲，她撕掉了高中录取通知书。可是她是喜欢上学的，自从撕了录取通知书，她就常常梦见自己在高中门口徘徊。

⑥知女莫若母，母亲最懂她心中的遗憾。她最初就明白，母亲再婚一定是为了自己，为了自己能有更好的生活，为了自己能继续念书。可越是这样，她就越执拗地不想接受。

【参考答案】插叙。交代了妞妞失学、母亲再婚的原因，揭示了妞妞不接受继父的缘由。补全了故事情节，突出中心，表明继父对妞妞的理解、关爱。

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例：【深圳2022年中考模拟演练卷（卷A）】

选文第④段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(4分)

④他恨酒，也恨父亲。那一年秋收，父亲刚喝过酒，驾着家里的三轮车带着母亲到田里去，没想到刚拐过一个山头，三轮车就像脱缰的野马冲向了旁边的崖壁……等父亲醒来，一切都晚了，母亲早已没了气息。从此他成了没娘的孩子。没有娘的家，笑声也没了。

【参考答案】插叙。插入了父亲因喝酒驾三轮车致使母亲去世的事，交代了他记恨父亲的原因，也表现他对母亲的思念，为下文他离开家做铺垫，推动了情节发展，丰富文章情节。

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4.补叙。也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙可以深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

作用：①有助于读者更全面地了解人物或事件，使人物形象更丰满，使文章结构更完整，使主题思想更突出。②行文跌宕起伏，起到出人意料的效果。

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例：《智取生辰纲》在结尾才点明智取生辰纲的计策，这样的结构安排有什么好处？

【答案】

①采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。

②既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。

③可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。

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5.平叙。平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。多出现在章回小说中，通常是先叙一件，再叙一件。平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起讫的时间，时间一乱，全局皆乱。

作用：可以把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

考点03：理清记叙顺序技巧解密

如《西游记》花果山两段中的文字：

那大圣把旗拆洗，总斗做一面杂彩花旗，上写着“重修花果山复整水帘洞齐天大圣”十四字，竖起杆子，将旗挂于洞外，逐日招魔聚兽，积草屯粮，不题和尚二字。

却说唐僧听信狡性，纵放心猿，攀鞍上马，八戒前边开路，沙僧挑着行李西行。过了白虎岭，忽见一带林丘，真个是藤攀葛绕，柏翠松青。三藏叫道：“徒弟呀，山路崎岖，甚是难走，却又松林丛簇，树木森罗，切须仔细，恐有妖邪妖兽。”

这是用平叙的方法来写悟空被唐僧赶走后的情况：先写悟空在花果山闯出一片天地，后写没有悟空后唐僧师徒三人的艰难处境。两段文字有先后，但时间却是平行的。

考点03：理清记叙顺序技巧解密二、倒叙和插叙的区别：

倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提到前边来写，然后按顺叙的方法叙述事件。倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容。回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

插叙，是指在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙述过程中穿插进另一件事情。插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展。

考点03：理清记叙顺序技巧解密三、插叙与补叙的区别：

插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性。

补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。

考点03：理清记叙顺序技巧解密【2022年四川达州中考】一生都在成长闫

红①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。真题解析

考点03：理清记叙顺序

③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。

考点03：理清记叙顺序⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。（选自《读者》2022年11期，有删改）

考点03：理清记叙顺序

1.阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→

→

。

【解析】本题考查文章内容的概括。根据前两空提示，答题内容应该是“我妈”学会了一件什么样的事情。题干提示第①段至第⑦段，前两空的内容分别是从第①、⑤段得出的，而第②段是插叙了母亲早年的经历，第③段讲述了母亲后来照顾父亲和姥姥的事情，因此第⑥、⑦段才是和母亲学习内容相关。第一空，根据“一边做家务一边背诵起五笔字根”可知，“我妈学会了五笔打字”。第二空，根据“她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。

【答案】“我妈”边做家务边学会了五笔打字

“我妈”学会用微信文字祝福和表情包。

考点03：理清记叙顺序

✱2.选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。

【解析】本题考查文章的记叙顺序。第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，第②段插入了一段关于早年母亲的经历，而第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，所以属于插叙。分析作用可以从结构和内容出发。内容上，概括这段大意，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。结构上，由第③、④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”可知母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。

【答案】采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成长于这样艰难的环境中，她仍然一直积极学习，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章中心主旨。

考点03：理清记叙顺序3.结合语境，从修辞的角度赏析下面句子。

我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。

【解析】本题考查文章的表现手法。根据题干“修辞手法”，得出该处用了比喻修辞，把母亲比作了“行走的百科全书”。而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲，凸显她的知识渊博。根据题干中的“结合语境”联系上文，详写、略写了多件母亲自我学习的例子，进一步表明了母亲一直学习的状态。表达了作者对母亲的赞美之情。

【答案】运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，她都会抓紧一切机会努力学习，表现了作者对母亲的夸赞。

考点03：理清记叙顺序4.请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。

【解析】本题考查文章的段落作用。题干提示从“材料详略安排的角度”和“在全文叙述中所起的作用”。第⑧段罗列了多件事情，显然是略写，原因在于前面已详写多件事情，不必再费笔墨再多写，从第⑧段“她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴”可知，作者写多件事情的目的是为了突出母亲活到老学到老，从学习中获取愉悦感的人物形象。再从全文出发，本段自然而然引出了第⑨段“因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽”的表述，同时也与标题所说的“她一直在成长”相呼应。

【答案】文章前7段都详细记叙了母亲成长的具体事例，因此第⑧段则是略写了多件母亲在生活中时时刻刻学习的例子，进一步表现了母亲的愉悦感来自于关注眼下的一时一刻，她在学习中获得成长，与文章标题“一生都在成长”相呼应。同时也引出了后文“我”对母亲乐趣来源的总结：即母亲学习的乐趣来自于学习过程，在日复一日的过程中实现自我的超越。

考点03：理清记叙顺序5.文章以“一生都在成长”为标题，有何妙处？

【解析】本题考查文章标题的作用。可以从结构和内容切入。内容上，可以从表层和深层。表面上“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程，深层而言，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。

【答案】首先，标题引人兴趣，设置悬念。其次，“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情，标题与文章结尾的中心主旨相呼应，使得结构更为完整。

考点03：理清记叙顺序【2021年贵州遵义中考】哥哥的妹妹崔立

①妹妹有一个哥哥。妹妹从来没见过哥哥。妹妹只在母亲的说话中，知道自己有这么一个哥哥。

②母亲说，你哥哥，高高的个儿，可帅气了。

③母亲说，你哥哥，学习成绩特别好，每次考试，都是一百分。

④母亲说，你哥哥，从小就特别懂事，经常帮我干活，可勤快了！

⑤母亲的话儿，说得11岁的妹妹一愣一愣的。

⑥中午，坐在饭桌前的妹妹，看着手上的碗儿，还有母亲面前的碗儿。妹妹用响亮的声音，说，妈妈，今天我来洗碗吧。母亲说，好啊，好啊。你真像你哥哥一样懂事呢！母亲脸上笑着，笑得额头上都是皱纹。真题解析

考点03：理清记叙顺序

⑦妹妹说，妈妈，那我的哥哥——他去哪儿了呢，我怎么从没看见过他呢？

⑧母亲说，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回来的，对，早上你记得吗？电话铃响过，他还给我打电话呢。他在电话里说呀，妈妈，你要好好地，我在外地呀，我很快就要回来了，帮我，帮我也向妹妹问个好……

⑨妹妹愣了半晌，早上她可一直在客厅呢。电话根本就没有响过啊，妹妹看着母亲，母亲的脸上都是快乐。

⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黄伯。妹妹说，黄伯，你知道我哥哥吗？黄伯说，当然——

⑪黄伯说，你哥哥呀，是个好小伙。有一次呀，我搬个液化气罐，从自行车上拿下来，往房间里搬，但在卸下来的时候，我一个人没办法弄。你哥哥看到了，从老远的地方跑过来，还喊着，黄伯，等等，我来………你哥哥到了后，帮我扶住了自行车，让我可以把液化气罐拿下来，我和你哥哥说谢谢，你哥哥笑笑说，不用客气的。

⑫妹妹说，黄伯，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？黄伯愣了愣，说：“呀，这我不知道啊。”

考点03：理清记叙顺序

⑬妹妹还碰到了周阿姨。妹妹说，阿姨，你知道我哥哥吗？周阿姨说，当然——

⑭周阿姨说，你哥哥啊，真的挺不错的，有一个大夏天，连空气都是烫的。我有一份文件忘在了单位，但我又要照顾家里的孩子。我和你哥哥说了。你哥哥说，没问题，我去拿。过了一会儿，你哥哥回来了，满头大汗。我和你哥哥说谢谢。你哥哥笑笑说，不用客气的。

⑮妹妹说：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？周阿姨愣了愣，说：“呀，这我不知道啊。”

⑯妹妹又碰到了刘阿婆。妹妹说，阿婆，你知道我哥哥吗？刘阿婆说，当然——

⑰刘阿婆说，你哥哥呀，我是看着他长大的，你哥哥看我买菜不方便，经常上门来。说，阿婆，你要买菜吗？我可以帮你去买的。你哥哥帮我买了好多次菜，买的莱儿，既便宜又好。我还问你哥哥，你是不是往里贴钱了？你哥哥说，哪有呀，阿婆。你哥哥呀，肯定是往里贴钱了，他还真以为我是老糊涂了呀！

考点03：理清记叙顺序

⑱妹妹说，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？刘阿婆犹豫了一下，说：“呀，这我不知道啊。”

⑲妹妹回到屋里时，母亲躺在沙发上，正在睡午觉。母亲睡得很香。妹妹蹑手蹑脚地进了屋，又进了哥哥的房间。

⑳房间里，有一个大箱子，母亲说过，这是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹终于忍不住打开了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的许多东西，也翻到了几张发黄的报纸。

㉑其中一张，是一场大火的报道，有消防兵在大火中不幸遇难，有一张帅帅的年轻的消防兵的脸……还有一张，是失去消防兵儿子的母亲，又生下了一个可爱女儿的报道，有一张母亲抱着婴儿的照片……

㉒妹妹轻轻地合上了箱子，揉了揉湿湿的眼睛。

㉓妹妹终于知道，自己为什么叫思思了！（选自《劳动时报》，有改动）

考点03：理清记叙顺序

1.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.小说以“妹妹”探寻“哥哥”“出差”真相为线索组织材料，思路清晰，构思巧妙。

B.第⑥段“母亲”的“笑”，含有对女儿行为的肯定，也有因女儿像儿子一样懂事的欣慰。

C.“妹妹”名叫“思思”，表现了母亲对英雄儿子的思念，也寄托了作者对英雄的景仰。

D.作者采用冷静的叙述方式，不着个人情感，在刻画“哥哥”时采用了正面描写的方法。

【解析】本题考查小说的阅读与分析。ABC正确。D项“在刻画“哥哥”时采用了正面描写的方法”说法错误。小说没有对哥哥进行直接描写，而是通过妹妹寻找哥哥