《主题八 收纳小能手》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

《主题八收纳小能手》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：辽师大版三年级下册综合实践活动《主题八收纳小能手》，通过学习收纳方法，培养学生良好的收纳习惯，提高生活自理能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材中关于收纳的方法和技巧，引导学生运用已有知识，如整理书桌、书包等，让学生在实践中学会收纳，提升学生对物品管理的能力。教材章节包括收纳的意义、收纳方法、收纳实践等。二、核心素养目标

1.培养学生的问题解决能力，通过收纳实践，学会分析物品摆放的合理性，并设计有效的收纳方案。

2.发展学生的自我管理能力，通过整理和收纳活动，养成有序的生活习惯，提高个人生活自理水平。

3.增强学生的实践创新能力，鼓励学生在收纳过程中尝试新方法，创造个性化的收纳空间。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《主题八收纳小能手》，旨在通过一系列的收纳实践活动，让学生学会如何有效地整理和收纳个人物品，从而培养良好的生活自理能力和有序的生活习惯。

具体内容包括：

-收纳的意义和重要性

-常见的收纳方法和技巧

-收纳工具的选择和使用

-实际操作：整理书桌、书包、衣柜等

2.重点难点：

-重点：理解收纳的意义，掌握基本的收纳方法和技巧，能够独立完成收纳任务。

-学会分类和标签化物品

-掌握折叠衣物、整理书籍等收纳技巧

-学会合理利用空间，如使用收纳盒、分隔抽屉等

-难点：如何将收纳习惯应用到日常生活中，形成长期的生活自理能力。

-鼓励学生在家庭环境中实践收纳技巧

-引导学生反思收纳过程中的问题和改进方法

-培养学生自我监督和自我激励的能力，以维持良好的收纳习惯四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解收纳的基本原则和方法，随后引导学生进行小组讨论，分享个人收纳经验。

2.设计角色扮演和模拟收纳场景的教学活动，让学生在模拟环境中实践收纳技巧，如模拟整理书包、书桌等。

3.利用多媒体辅助教学，播放收纳技巧的视频，展示正确的收纳方法和步骤，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个有趣的收纳挑战视频，如“5分钟内整理乱糟糟的书桌”，引发学生的兴趣和好奇心。

-目的：让学生直观感受到收纳的挑战和成果，激发学生学习和实践收纳技巧的积极性。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解收纳的基本概念，如整理、分类、归置等，并通过展示收纳前后的对比图，帮助学生理解收纳的重要性。

-重点难点讲解：介绍收纳的方法和步骤，如“从大到小”、“从常用到不常用”的原则，并通过实际操作演示如何折叠衣物、整理书籍等。

-案例分析：分析教材中的收纳案例，如如何整理衣柜，让学生通过案例学习到具体的收纳技巧。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些收纳练习任务，如“整理书包”、“规划书桌布局”，让学生现场操作，巩固所学知识。

-小组讨论：组织学生就如何在家庭中实施有效收纳进行分组讨论，鼓励学生分享经验和创意。

4.深化理解

-案例分析：通过分析实际生活中的收纳难题，如小空间如何高效收纳，让学生运用所学知识解决问题。

-角色扮演：让学生扮演收纳顾问，为“客户”（同学）提供收纳方案，锻炼学生的实际操作和沟通能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的收纳原则、方法和技巧进行梳理，强调如何将这些原则和方法应用到日常生活中。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在本节课中的收获，讨论在收纳过程中遇到的问题和解决策略，以及如何保持良好的收纳习惯。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对于收纳的概念和方法有了初步的认识，看到他们动手实践时的小心翼翼和最终成果的成就感，我觉得非常欣慰。但在教学过程中，我也发现有些孩子在面对复杂收纳场景时还是感到有些困惑，未来我需要更多地在课堂上提供这样的实际案例，让他们在实践中学会解决问题。此外，我也注意到一些孩子在小组讨论中参与度不高，我会在以后的课程中尝试不同的分组方式，确保每个孩子都有机会表达自己的想法。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍推荐：《收纳的艺术》、《高效能人士的七个习惯》、《极简生活手册》等，这些书籍可以让学生更深入地了解收纳的意义和方法，以及如何通过收纳提升生活质量。

-视频资源：搜集一些收纳达人的视频教程，如“10分钟衣物收纳技巧”、“小空间收纳大作战”等，通过直观的视频演示，让学生学习到更多实用的收纳技巧。

-实用工具：介绍一些实用的收纳工具，如分隔收纳盒、多功能挂钩、可折叠收纳篮等，这些工具可以帮助学生更好地实施收纳计划。

2.拓展建议

-阅读与实践：鼓励学生在课后阅读相关的书籍，并结合书中提到的收纳方法，在家中实践，如整理自己的衣柜、书桌、床铺等。

-观看视频并总结：让学生观看收纳教程视频，并要求他们总结视频中提到的收纳技巧，以及如何将这些技巧应用到自己的生活中。

-家庭收纳计划：布置学生制定一个家庭收纳计划，包括整理的目标、步骤、预期效果等，并鼓励他们在家庭中实施计划，记录实施过程中的心得体会。

-收纳小实验：鼓励学生尝试一些收纳小实验，如使用不同类型的收纳工具对比收纳效果，或者尝试不同的折叠方法来节省空间。

-收纳分享会：组织学生举办收纳分享会，让学生展示自己的收纳成果，分享收纳经验和技巧，相互学习，共同提高。

-定期收纳检查：建议学生在家中设立定期的收纳检查机制，比如每周一次的“收纳日”，检查并维护家庭收纳秩序，培养长期的良好习惯。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的收纳整理活动，如图书馆书籍整理、社区环境美化等，通过实践活动提升收纳技能。

-收纳日记：鼓励学生记录自己的收纳过程，包括遇到的困难、解决问题的方法、收纳后的感受等，通过写日记的方式反思和总结收纳经验。

-家庭互动：鼓励学生与家人一起参与收纳活动，比如一起整理储藏室、一起规划书架布局等，增进