Unit 3 Welcome to our school Welcome to the unit 教学实录- 2024-2025学年译林版七年级英语上册

Unit3WelcometoourschoolWelcometotheunit教学实录-2024-2025学年译林版七年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3WelcometoourschoolWelcometotheunit

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“Welcometoourschool”这一主题，让学生学习如何用英语介绍学校设施和表达欢迎。课程内容包括学习新单词和短语，如“library,computerroom,gym,playground”等，以及句型“Welcometoourschool.Thisisour...”等。通过图片、情景模拟和小组讨论等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用“Welcometoourschool”等句型和“library,computerroom,gym,playground”等词汇，能够在实际情景中介绍学校设施。

2.文化意识：通过介绍学校环境，增强学生对学校文化的认同感。

3.思维品质：鼓励学生通过观察图片，描述学校设施，培养观察力和想象力。

4.学习策略：指导学生通过小组合作和讨论，提高交流合作能力和自主学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示学校不同设施的图片，如图书馆、计算机房、体育馆等，引导学生用英语表达欢迎和介绍学校环境，激发学生对新课程内容的兴趣。

-情境模拟：设置一个模拟参观学校的场景，学生分角色扮演导游和参观者，运用本节课所学单词和句型进行对话。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据提供的学校平面图，讨论并描述学校的各个部分，鼓励学生从不同角度介绍学校设施。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如校领导、学生、访客等，模拟真实的校园交流场景，提高学生的实际应用能力。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束时，让学生回顾并评价自己在介绍学校时的语言表达是否准确、流畅。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的表达，指出优点和需要改进的地方，促进彼此的进步和相互学习。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机房

-软件资源：交互式白板软件、英语学习软件

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：电子课本、教学PPT、学校设施图片库

-教学手段：情境模拟道具、角色扮演服装、学习反馈表格五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示学校不同设施的图片，如图书馆、计算机房、体育馆等，让学生用中文描述这些地方。

-提问：HowdoyouintroducetheseplacesinEnglish?引出本节课的主题“Welcometoourschool”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课本Unit3的“Welcometotheunit”部分，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如学校的主要设施。

-听力训练：播放课本配套的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对文章细节的理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“library,computerroom,gym,playground”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据提供的学校平面图，讨论并描述学校的各个部分，使用本节课所学的单词和句型。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如校领导、学生、访客等，模拟真实的校园交流场景，使用“Welcometoourschool.Thisisour...”等句型进行对话。

4.实践应用（10分钟）

-设计校园导览：要求学生以小组为单位，设计一个校园导览手册，包含学校的各个设施介绍，鼓励使用本节课所学的词汇和句型。

-分享展示：每组学生向全班展示他们的校园导览手册，其他学生听后进行评价。

5.情境模拟（10分钟）

-情境模拟：设置一个模拟参观学校的场景，学生分角色扮演导游和参观者，运用本节课所学单词和句型进行对话。

-角色扮演：学生轮换角色，确保每个学生都有机会扮演不同角色，增强实践体验。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调在学校环境中使用英语进行交流的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出在介绍学校设施时遇到的困难和解决方法。

-教师提供反馈，对学生的表现给予肯定，并指出需要改进的地方。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己学校的短文，介绍学校的主要设施和特色。

-强调作业要求，确保学生明确作业内容和提交时间。六、教学反思

Thislessonon"Welcometoourschool"wasagreatopportunityforstudentstopracticetheirEnglishinareal-lifecontext.I'mgladtoseethatmoststudentswereabletousethenewvocabularyandsentencestructurestodescribetheirschoolfacilities.However,Inoticedthatsomestudentswerestillshyaboutspeakinginfrontoftheirpeers.Ineedtofindmorewaystobuildtheirconfidenceandencouragethemtospeakup.Also,Ithinkwecouldhavespentabitmoretimeonthelisteningpracticetoensurethatallstudentsunderstoodthematerial.Overall,though,I'msatisfiedwiththelessonandlookforwardtoseeinghowthestudentsprogress.七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们巩固今天所学的知识，并提高大家的英语表达能力，我为大家布置以下作业：

1.口语练习：请你们用英语描述你们学校的五个最喜欢的设施，并使用我们今天学习的词汇和句型。例如：“Welcometoourschool.Thisisourlibrary.It'sagreatplacetoreadandstudy.”请确保每个描述都包含至少一句介绍和一个形容词。

2.书面作业：写一篇短文，标题为“MySchool”，内容需要包括学校的简介、你最喜欢的三个地方以及为什么。请在短文中使用至少五个我们今天学过的新词汇，并确保文章结构清晰，语法正确。

3.听力练习：回家后，请听一遍今天课堂上播放的听力材料，并尝试不看文本跟读。这将会帮助你提高听力和发音。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是一些反馈：

1.口语练习：大多数同学都能够使用正确的词汇和句型来描述学校的设施，这非常好。但是，有些同学在发音上还需要加强练习，尤其是在一些长单词的发音上。我建议大家在课后多练习这些单词的发音。

2.书面作业：文章整体结构良好，大部分同学都能够清晰地表达自己的想法。然而，有些同学在语法上有些小错误，比如时态的使用和冠词的遗漏。我会在你们的作业上标出这些错误，并给出改正建议。请仔细阅读我的批改，并理解每个修改的原因。

3.听力练习：跟读练习对于提高英语听力非常有帮助。我注意到有些同学在跟读时能够很好地模仿录音的语调和节奏，这是非常棒的。但也有一些同学在跟读时速度过快，导致发音不够清晰。请记住，发音的准确性比速度更重要。

我鼓励大家在接下来的学习中继续努力，尤其是那些需要提高发音和语法的同学。我相信通过不断的练习，你们每个人都能够取得显著的进步。如果你们有任何疑问，或者需要额外的帮助，请随时来找我。记住，学习英语是一个渐进的过程，持之以恒是关键。加油！八、教学评估与改进

评估方式：

在完成Unit3"Welcometoourschool"这一单元的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。我通过观察他们在课堂上的表现，比如参与度、互动交流和口语表达，来了解他们对新知识的掌握程度。同时，我也仔细检查了他们的作业，包括书面描述和听力练习，这帮助我了解他们对于课程内容的理解和应用能力。此外，我还观察了他们在实践活动中，如角色扮演和校园导览手册制作中的参与度和创造力。

改进策略：

根据评估结果，我发现大多数学生能够流利地使用新学的词汇和句型介绍学校设施，但也有几个学生在发音和语法上存在一些问题。为了提高教学效果，我计划采取以下改进策略：

1.针对发音和语法困难的学生，我将安排额外的辅导时间，通过一对一的指导帮助他们克服这些障碍。我会提供更多的口语练习机会，让他们在轻松的环境中练习发音。

2.为了提高学生的听力理解能力，我会在课堂上增加更多的听力练习，并使用不同口音的材料，让他们适应不同的英语环境。

3.我会鼓励学生更多地参与到课堂讨论和角色扮演活动中，这样可以提高他们的自信心和语言表达能力。同时，我也会