2025年中考语文一轮复习：八年级下册知识点梳理

2024年中考语文一轮复习：八年级下册知识点梳理常用词语忌惮归省行辈屹立怠慢撺掇凫水旺相宛转乌桕絮叨漂渺家眷迁徙竹篙眼眶恬静沙砾羁绊蓦然冗杂磅礴淋漓隐秘渺远争讼斡旋掌故静穆怅惘翩然孕育褶皱携带劫难腐蚀山麓渗人沉淀沟壑稀疏弥漫雾霭缄默赋予瞭望缅怀彷徨抉择襁褓萦绕绚丽枷锁奠定告诫驰骋旋涡寒噤虔诚蠕动凄凉懈怠衰竭演绎穹顶逗留浮躁颠簸矗立翡翠擦拭缭绕骤然妩媚袖手旁观戛然而止销声匿迹不修边幅强词夺理暴风骤雨相辅相成自圆其说分崩离析震耳欲聋怒不可遏接踵而至川流不息漫不经心轻歌曼舞纷至沓来名副其实目眩神迷亭台楼阁文学常识1.《社戏》鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说是《狂人日记》，以“鲁迅”为笔名，发表于1918年。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》。杂文集《坟》《热风》《华盖集》《二心集》《三闲集》《而已集》《且介亭杂文》等。2.《回延安》贺敬之，山东枣庄人，当代的诗人、剧作家，他在1940年到延安，进入了鲁迅艺术学院文学系学习。1945年，他与丁毅合作，创作了我国第一部富有民族特色的新歌剧《白毛女》。主要诗集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》等。3.《安塞腰鼓》，刘成章，陕西延安人，当代诗人，散文家。主要作品有散文集《黄土情》《清晨之边》《羊想云彩》歌词《崖畔上酸枣红艳艳》4.《灯笼》吴伯萧，山东莱芜人，原名熙成，散文家，教育家，代表作品有：《记一辆纺车》《菜园小记》《窑洞风景》。5.《大自然的语言》，竺可桢，浙江上虞人，气象学家，地理学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等领域有很高的造诣。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者、组织者。《物侯学》是竺可桢多年研究物候的结晶。6.《阿西莫夫短文两篇》阿西莫夫，美国科普作家，科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖，代表作有《基地》《新疆地》，《数的趣谈》“基地系列”，“银河帝国系列”“机器人系列”中的多部长篇小说是他的重要科幻作品。7.《大雁归来》，利奥波德，美国生态学家，环境保护主义的先驱，被誉为“美国生态伦理之父”。主要著作《沙乡年鉴》与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》，蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。8.《时间的脚印》陶世龙，1952年毕业于北京大学地质系。著有《变幻多彩的地球》，《打开地下保护的钥匙》《我们居住的星球》等。9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。10.《小石潭记》是一篇山水游记。选自《柳河东集》“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

11.《核舟记》选自《虞初新志》，清代张潮编。作者魏学伊，明代嘉善人。12.《诗经》二首，《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周到春秋的诗歌305篇，叫《诗》或《诗三百》，按照所配乐曲的性质可分为“风、雅、颂”三种诗歌形式；《诗经》经常使用“赋、比、兴”三种表现手法。这三种诗歌形式和三种表现手法，合称为诗经六义。13.《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演。14.《应有格物致知精神》作者丁肇中15.《壶口瀑布》作者梁衡，新闻理论家、作家、学者。主要作品有《青山不老》《跨越百年的美丽》等。16.《在长江源头各拉丹冬》作者马丽华，女作家，被誉为“西藏的行者和歌者”。著有长篇纪实文学《藏北游历》《西行阿里》，散文集《终极风景》，诗集《我的太阳》等，长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。17.《登勃朗峰》作者是美国作家马克·吐温，世界短篇小说大师，美国批判现实主义文学的奠基人，他被誉为“美国文学史上的林肯”。代表作品有小说《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。18.《一滴水经过丽江》作者阿来，藏族诗人、作家。长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。19.《<庄子>二则》作者庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。庄子对待生活一切顺其自然，清静无为，政治上主张“无为而治”。庄子的文章，善用寓言故事和譬喻，想象丰富，具有浓郁的浪漫主义色彩。《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。20.《<礼记>二则》选自《礼记正义》。《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。与《诗经》《尚书》《周易》《春秋》合称“五经”。21.《马说》作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。22.《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，字子美，自称“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。主要作品有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。23.《卖炭翁》作者白居易，字乐天，号香山居士。是继杜甫之后，唐代的又一杰出的现实主义诗人，倡导了“新乐府运动”，有“诗魔”之称。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”著有《长恨歌》《琵琶行》等。24.《题破山寺后禅院》作者常建，唐代诗人，代表作有《宿王昌龄隐居》等。25.《送友人》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。26.《卜算子•黄州定慧院寓居作》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，“唐宋八大家”之一。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头》等。27.《卜算子•咏梅》作者陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人，政治上主张抗金，一生创作颇丰，诗歌最突出的主题就是爱国，名篇有《示儿》《书愤》等。三、内容梳理1.《社戏》这是一篇选自于鲁迅的小说集《呐喊》的经典文章，记叙“我”在平桥村同小伙伴们一起看社戏的生活经历。文中着力刻画了一群善良、友爱、无私的农村少年的形象，感受劳动人民的淳朴善良，体会淳朴的民风民俗，表达了对美好生活的回忆和留恋。2.《回延安》回延安是一首著名的抒情诗，诗人通过描述自己回延安时的激动、喜悦心情。诗人模仿陕北民歌信天游的形式，这首献给革命的圣地，延安的赞歌表达了对延安的感激、眷恋之情。3.《安塞腰鼓》，这篇经典散文叙写了安塞腰鼓的魅力和人们对腰鼓的喜爱，作者满怀激情地描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越以及它蕴含的蓬勃的生命力，借此赞美了安塞腰鼓，赞美了黄土高原，赞美了朴实坚忍的劳动人民。表现了中华民族风俗历史的悠久。4.《灯笼》这篇抒情散文以灯笼为线索，记叙了作者早年与灯笼相关的诸多记忆，流露出作者对故乡和亲人的思念之情，同时作者以小见大，表达了作者以天下为己任，要做抗日马前卒的心愿，书写了家国情怀。5.《大自然的语言》，这是一篇介绍物候学这一综合学科的经典文章。介绍了物候，物候学，物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及物候学的意义，提醒人们要进一步加强物候观测和研究，促进农业生产。体现了作者热爱大自然，热爱科学的思想感情。6.《阿西莫夫短文两篇》《恐龙无处不有》从在南极洲发现恐龙化石的事实出发，介绍了板块儿构造理论，说明地壳运动这一科学事实。《被压扁的沙子》通过对被压扁的沙子的产生、分布和特性的介绍，说明了科学家是怎样运用地质学的研究成功推断恐龙灭绝原因。两篇文章综合起来，阐述了不同科学领域的发现可以互相启发的道理。7.《大雁归来》，这是观察手记，运用拟人的修辞手法，以充满诗意的笔触介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们尊重生命，保护自然，与大自然中的生命和谐相处,蕴含着作者对自然界一切生命形态的温情和尊重。8.《时间的脚印》这篇说明文，作者运用比喻、拟人等修辞手法，生动的讲述了岩石的侵蚀现象，水流和风的搬运作用，沉积岩的形成和化石的来源，说明了延时能够记录时间，岩石记录时间的各种方式，以及人类读懂大自然的这种记录的重要意义。9.《桃花源记》以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表现了作者对黑暗社会现实的不满，对理想社会的向往，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。10.《小石潭记》是一篇山水游记。作者柳宗元，按浏览顺序生动地描写出小石潭环境景物的优美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。文章写作上作突出的特色，是善于抓住景物特点，生动细致地加以描画。

11.《核舟记》一文细致地描述一只“曾不盈寸”的小核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家高超的技艺和我国古代工艺美术的卓越成就。12.《最后一次讲演》围绕李公仆被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。13.《应有格物致知精神》一文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的实力为论据，针对传统教育下的中国学生的弱点，论证了格物致知的真正意义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，对世界有所贡献。14.《我一生中的重要抉择》王选先生论述了自己一生中的第6个重要抉择，表现了他爱国奉献、淡泊名利、甘为人梯等可贵精神，以及正确的人生观和名利观。15.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，热烈讴歌了奥林匹克精神，他超越了一般的体育运动，给人带来趣味，带来美感和荣誉感，它可促进社会和平，公平推动社会不断进步，同时作者又展望奥林匹克运动的光辉前景。16.《壶口瀑布》以形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，热情赞美了祖国壮丽的河山，同时由黄河的性格联想到人的精神，表达了对压而不弯、勇往直前的精神的赞美。17.《在长江源头各拉丹冬》以时间为顺序，生动地记叙了“我”随电影摄制组游览各拉丹冬的艰苦经历，展现了各拉丹冬雪山雄伟、神秘、险远、圣洁、瑰奇的形象，诗意地记录了自己在这些原始景物面前所产生的精神震撼和心灵触动，表达了对大自然的敬畏、珍视、敬仰之情。18.《登勃朗峰》记叙了与友人游览勃朗峰的经历，通过描绘勃朗峰美丽的景色，让我们感受到了勃朗峰的“王者之风”；通过记叙旅途中所经历的惊险而有趣的故事，体现了车夫的“王者之风”。两位“王者”相互映衬，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情，传达了积极乐观、随性豪放的人生态度。19.《一滴水经过丽江》描写玉龙雪山顶上的一片雪，经过漫长的岁月，终于融化成水后，欣赏了以四方街为主的丽江古城的自然风景、文物古迹、民风民俗、时代风貌等，最终汇入金沙江的经过，写活了丽江的生命和生命的丽江，赞美了丽江优美、绿色的自然风光和沉静、开放、和谐的社会氛围。20.《<庄子>二则》之《北冥有鱼》浓墨重彩地描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏凭借六月风扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，表明任何事物的活动都是有所凭借的，万物都有所限制，并不能达到真正的逍遥。《庄子与惠子游于濠梁之上》通过写庄子、惠子在濠梁之上关于“鱼之乐”的辩论，表现了庄子机智、巧妙的辩论风格，也表现了庄子“天地与我并生，而万物与我为一”的思想境界。21.《<礼记>二则》之《虽有佳肴》先将“嘉肴”与“至道”进行类比，强调了学习的重要性，然后进一步论证了“学”与“教”两者之间的关系，最后得出“教学相长”的结论。《大道之行也》通过阐述儒家理想中的“大同”社会的特征，表达了我国古代劳动人民对理想社会的向往和追求，对美好生活的期待。22.《马说》采用“托物寓意”的写法，以千里马比喻有才能的人，以伯乐比喻圣明的统治者，通过对千里马被埋没的描述，提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点，讽刺了封建统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇的愤激之情。23.《石壕吏》通过叙述诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神，又含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴，反映了唐朝“安史之乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。24.《茅屋为秋风所破歌》从秋风吹破茅屋开篇，叙述了屋漏难眠、彻夜寒雨的悲惨困境，然后由己及人，想到战乱中的贫寒士人，表现了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀，展现了诗人博大的胸襟。25.《卖炭翁》通过对卖炭翁的贫困艰辛和宫使公开掠夺行径的描绘，揭露了宫市的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人对统治者的愤懑和对劳动人民的深切同情。26.《题破山寺后禅院》描绘了寺院的清幽与洁净，抒发了诗人忘却世俗、寄情山水的情怀。27.《送友人》是一首情深意长的送别诗，诗人描写了青翠的山峦、清澈的流水、火红的落日、洁白的浮云及嘶鸣的班马等，刻画了动人的送别场景，渲染了气氛，表达了依依惜别之意。28.《卜算子•黄州定慧院寓居作》描写了深夜所见景象，借月夜孤鸿这一形象托物抒怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。29.《卜算子•咏梅》以梅花自喻，借梅花孤高正直、坚贞自守、矢志不渝的高贵品质，表现了其虽遭遇不幸、命运坎坷却坚持正义的品格，虽粉身碎骨却矢志不渝的斗争精神。四、课文默写：1.(1)《关雎》中采用“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛的两句是“关关雎鸠，在河之洲。”(2)《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是“窈窕淑女，君子好逑。”(3)《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公思绪万千，长夜无眠难耐的相思之苦形象深刻地表现出来。2.(1)《蒹葭》中，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“蒹葭苍苍，白露为霜_。”(2)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“所谓伊人，在水一方。”3.《式微》中，点明劳动人民天黑还不回家，在泥浆中辛苦劳作原因的句子是“微君之躬，胡为乎泥中？”4.《子衿》中，以恋人的衣物指代恋人，表达女子对心上人念念不忘的句子是“青青子衿，悠悠我心。”5.(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中用“城阙辅三秦，风烟望五津”两句诗把相隔千里的秦、蜀两地巧妙地连在一起。(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是“海内存知己，天涯若比邻。”(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不必悲伤，不要存有儿女之态，表现出大丈夫气概的两句是“无为在歧路，儿女共沾巾。”6.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“八月湖水平，涵虚混太清”与杜诗有异曲同工之妙。7.(1)《桃花源记》中写武陵人刚进入桃花林，看到桃林美景的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。”(2)《桃花源记》中通过视觉听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子是“阡陌交通，鸡犬相闻。”(3)陶渊明的《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句体现了《大道之行也》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长。”8.(1)《小石潭记》中借鱼儿自由游弋，从侧面写出水清澈见底的句子是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”(2)《小石潭记》中写潭中游