《第一单元 体验图形化编程 第8课 时钟转动巧设计》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术五年级上册

《第一单元体验图形化编程第8课时钟转动巧设计》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术五年级上册一、教学背景

授课内容：《第一单元体验图形化编程第8课时钟转动巧设计》

授课年级：五年级

教材版本：2024-2025学年泰山版信息技术五年级上册。

本节课通过引导学生运用图形化编程软件，设计并实现一个动态的时钟，使学生掌握图形化编程的基本操作，培养其创新思维和动手能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能，对图形化编程有初步的了解，但尚未接触过具体的项目设计，对于如何将所学知识应用于实际编程任务中感到困惑。

2.内容规划：结合教材《第一单元体验图形化编程第8课时钟转动巧设计》，本节课内容规划如下：

-回顾图形化编程的基本概念和操作方法。

-引导学生理解时钟运行的原理，分解时钟运行的关键步骤。

-演示如何使用图形化编程软件设计时钟界面和设置时间变量。

-分组讨论并设计时钟的动态显示功能。

-学生动手实践，完成时钟转动的设计。

-展示并评价学生作品，总结编程过程中的问题和解决方法。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个简单的动态时钟动画，引发学生对如何制作动态时钟的兴趣。

-情境模拟：让学生想象自己是一名程序员，需要设计一个程序来模拟时钟的运行。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用图形化编程软件来设计时钟的界面和功能。

-角色扮演：让学生扮演程序员角色，实际操作编程软件，按照讨论的结果动手实践。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成时钟设计后，反思在编程过程中遇到的问题和解决方法。

-同伴评价：学生之间相互展示作品，进行评价，提出改进意见，以促进学习效果的提升。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用预先制作好的时钟动画视频，以及图形化编程软件的操作演示视频，帮助学生直观理解时钟的工作原理和编程步骤。

2.阅读材料：提供与图形化编程相关的背景资料，让学生了解编程在现实生活中的应用，以及计算机科学的基本概念。

3.在线工具：利用在线编程平台，让学生在云端完成编程任务，实现即时反馈和资源共享。同时，提供在线编程社区链接，供学生交流经验和解决编程中遇到的问题。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以一个生活中的实例——设计一个个性化时钟，引入本节课的主题。

-目的：通过实例让学生认识到图形化编程在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍图形化编程的基本概念，如变量、循环等，并通过时钟设计案例帮助学生理解。

-演绎推理：通过分析时钟设计中的逻辑关系，讲解如何使用循环和条件语句来模拟时钟运行。

-归纳推理：引导学生从简单的时钟设计归纳出图形化编程的一般规律。

-逻辑谬误：讨论在编程过程中可能出现的错误，如逻辑漏洞、代码冗余等，并指出如何避免。

3.巩固练习

-课堂练习：布置简单的编程任务，如制作一个数字时钟，让学生独立完成。

-小组讨论：学生在小组内讨论如何优化时钟设计，分享各自的编程思路。

4.深化理解

-案例分析：分析优秀学生作品，讨论其编程思路和技巧，理解图形化编程的深层逻辑。

-辩论活动：组织学生辩论“图形化编程是否应该成为信息技术教育的一部分”，锻炼逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的图形化编程知识点，强调时钟设计中的关键步骤。

-学生反馈：学生反馈学习中的困难，教师提供解答，同时总结学生在设计时钟过程中的亮点和需要改进的地方。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于图形化编程的兴趣很浓厚，尤其是在设计自己的时钟时，他们展现出了很高的参与度和创造力。但是我也注意到，在逻辑思维和编程思路方面，部分学生还存在一定的困难。我需要在后续的课程中加强对这些学生的个别指导，同时，通过更多的实例和练习，帮助他们更好地理解图形化编程的概念和方法。此外，我也发现课堂讨论环节时间分配不够充足，未来我会调整课堂节奏，确保每个学生都有足够的时间思考和表达。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本周的作业是围绕健康生活方式展开的实践与反思活动。首先，我要求学生们制定一个个人健康生活计划，计划中应包括饮食、运动、休息等关键方面的目标设定。学生们需要根据自己的实际情况，设定可实现的短期目标，并记录一周内的执行情况，这有助于他们对自己的生活方式进行自我监控和调整。其次，学生们需要撰写一篇关于健康生活方式的短文，在这篇短文中，他们不仅要分享自己的见解和体验，还要结合我们在课堂上讨论的内容，提供具体的例子和数据分析，以支撑他们的观点。

2.反馈方式：

在学生提交作业后，我会仔细批改每一份作业，并提供针对性的反馈。我会指出他们在计划制定和执行过程中的亮点，同时也会指出可以改进的地方。对于短文，我会重点关注学生们的逻辑性和论据的有效性，并提供写作技巧上的建议。

在课堂上，我会选取几份优秀的作业进行分享，这不仅是对完成作业学生的鼓励，也可以让其他学生从中学习到不同的健康生活理念和实践方法。此外，我会鼓励学生之间相互交流，分享各自的计划和体验，这样可以形成一个良好的互动学习氛围。八、九结语

同学们，今天我们一起体验了图形化编程的魅力，通过设计和制作一个动态时钟，大家不仅学会了编程的基本技能，更重要的是，我们学会了如何将抽象的问题具象化，如何将创意转化为实际的操作。我希望大家能够将今天学到的知识和技能应用到未来的学习和生活中，不断探索，勇于创新。

在接下来的课程中，我们将继续深入学习编程