《探寻植物王国》（教学实录）安徽大学版三年级上册综合实践活动

《探寻植物王国》（教学实录）安徽大学版三年级上册综合实践活动一、教学背景

授课内容：《探寻植物王国》

授课年级：三年级

教材版本：安徽大学版三年级上册

本节课旨在让学生通过实践活动，了解植物的多样性，认识不同植物的特点和生长环境，激发学生对自然科学的兴趣。结合安徽大学版三年级上册综合实践活动教材，本节课将带领学生走进校园内的植物世界，进行实地观察、记录和分析。二、教学目标

1.让学生认识并掌握常见植物的特征、分类和生长习性。

2.培养学生的观察能力、记录能力和团队合作精神。

3.引导学生通过实践活动，理解生态环境对植物生长的影响，提升环保意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的植物生长常识，如种子发芽、光合作用等，并对校园内的植物有初步的认识。

2.学生对探索自然充满好奇心，喜欢参与实践活动，具有一定的观察力和合作能力。他们的学习风格偏向于直观和体验式学习，对动手操作和实地观察较为感兴趣。

3.学生可能在植物分类和特征描述上遇到困难，对于生态环境对植物影响的理解可能较为抽象，需要通过具体的实例和实践活动来加深理解。此外，记录和整理信息时可能缺乏条理性和准确性，需要指导。四、教学资源

-校园内多样化的植物种类

-实地观察记录表

-植物分类图鉴

-�照相机或手机（用于拍摄植物照片）

-多媒体教学设备

-互动式白板

-植物生长视频资料

-小组讨论指南

-学生作品展示板五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示校园内不同植物的图片，引发学生对植物王国的兴趣，提出问题：“你们知道这些植物的名字吗？它们有什么特别之处？”

目的：激发学生对植物探索的兴趣，为实地观察和后续学习打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：介绍植物的基本分类，如乔木、灌木、草本等，通过展示实物或图片，帮助学生直观理解。

生长习性：讲解植物的生长环境需求，如阳光、水分、土壤等，并通过案例说明不同植物对环境的适应性。

观察方法：教授学生如何使用观察记录表，记录植物的特征和生长状况。

目的：让学生掌握基本的植物分类和观察方法，理解植物生长的基本条件。

3.巩固练习

实地观察：学生分组在校园内选取不同植物进行观察，记录下植物的特征和生长环境。

小组讨论：学生根据观察结果，讨论植物的分类和生长习性，教师巡回指导，解答学生的疑问。

目的：通过实践活动，巩固学生对植物特征的理解，提高观察和记录能力。

4.深化理解

案例分析：教师展示一些特殊生长环境的植物案例，如沙漠植物、水生植物等，引导学生分析其适应性。

小组报告：学生小组根据观察和分析结果，向全班同学展示并讨论自己的发现。

目的：通过具体案例分析，深化学生对植物生长环境适应性的理解，提升学生的分析和表达能力。

5.课堂总结

知识梳理：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括植物分类、生长习性和观察方法。

学生反馈：学生分享自己在观察和讨论中的发现和学习体会，教师给予点评和鼓励。

目的：通过总结和反馈，巩固学生的知识掌握，促进学生的自我反思和评价。六、教学反思

这次《探寻植物王国》的实践活动让我看到学生们对自然的好奇心和探索欲。他们在观察和记录植物特征时非常认真，但在分类和描述生长习性方面还有待提高。我注意到有些学生在团队合作中显得比较内向，未来我会更多地鼓励他们表达自己的想法。此外，我也发现了一些学生对生态环境的理解还不够深入，我计划在下一堂课中增加更多关于生态环境保护的讨论，帮助学生建立起保护环境的意识。总的来说，这次活动达到了预期的效果，我会根据学生的反馈调整教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。七、结语

亲爱的同学们，今天我们一起走进了神奇的植物王国，探索了各种植物的秘密。通过实地观察，我们不仅学会了如何记录植物的特征，还了解了它们各自独特的生长习性。我很高兴看到大家能够积极参与，主动提问，并且在小组讨论中展示了出色的合作精神。

在这个过程中，我们不仅增长了对植物的知识，更重要的是学会了如何观察和思考。植物世界的奥秘还有很多，希望你们能够在课后继续探索，用心去发现大自然的美好。我们今天的活动只是一个开始，未来还有更多的知识和奇迹等着我们去发现。

希望大家能够将今天的经验和所学知识应用到日常生活中，去关心我们周围的植物，保护我们的环境。记住，每一棵植物都有它的故事，每一个生命都值得我们去尊重和珍惜。我很期待看到你们每个人都能成为一个小小植物学家，用你们的智慧和爱心去探索和保护这个美丽的地球。让我们一起加油吧！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上所学的知识，我为大家布置以下作业：

1.请你们选择一种校园内的植物，详细记录它的名称、形态特征、生长环境等信息，并尝试用自己的语言描述它的生长习性。

2.以小组为单位，制作一份植物科普小报，内容包括你们小组观察的植物介绍、图片、趣味知识等，下节课向全班同学展示。

3.思考一下，我们为什么要保护植物多样性？请结合今天的课堂内容，写一篇短文，谈谈你的看法。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大多数同学都能够认真完成，以下是针对不同作业的反馈：

1.对于植物观察记录，大多数同学都能够详细描述所选植物的形态特征和生长环境，但有些同学在描述生长习性时，表述不够准确，需要进一步观察和思考。建议你们在下次观察时，更加细致地记录植物的生长变化，以便更准确地描述其生长习性。

2.植物科普小报的制作，同学们的创意和表现力让我印象深刻。大部分小组都能够充分发挥团队合作精神，完成了一份内容丰富、版面设计精美的科普小报。但也有部分同学在图片选择和文字描述上还不够细致，希望你们能够在下一次的制作中更加用心。

3.关于保护植物多样性的短文，同学们能够结合课堂内容，表达出自己的观点和看法。但有些同学在论述过程中，逻辑不够清晰