全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第11课《运动补间动画》教学实录

全国滇人版初中信息技术八年级上册第二单元第11课《运动补间动画》教学实录一、教学背景

授课内容：《运动补间动画》

授课年级：八年级

教材版本：全国滇人版初中信息技术八年级上册。

本节课旨在让学生掌握Flash软件中运动补间动画的制作方法，通过实际操作，培养学生对动画制作的基本技能，激发学生对动画制作的学习兴趣，为后续学习更复杂的动画制作打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握Flash软件的基本操作和动画制作的基本概念，但对运动补间动画的制作方法和技巧不够熟悉，实际操作经验不足。

2.内容规划：本节课将围绕运动补间动画的制作展开，首先通过教材中的理论介绍，让学生了解运动补间动画的概念和特点。接着，通过示范和讲解，使学生掌握创建运动补间动画的步骤和技巧。最后，通过实践操作，让学生动手制作一个简单的运动补间动画，巩固所学知识。内容包括：教材中的理论介绍、操作步骤讲解、实例演示和实践操作。三、学习者分析

1.学生已经掌握了Flash软件的基本操作，包括场景的创建、图层的运用以及简单动画的制作，例如逐帧动画和形状补间动画。学生对动画设计的基本概念和原理有一定的理解。

2.学生的学习兴趣通常集中在能够直观看到成果的实践操作上，对于运动补间动画这种可以快速实现物体运动效果的制作方式，他们表现出较高的兴趣。学生在逻辑思维和动手能力上各有差异，有的学生善于理解理论并快速应用于实践，而有的学生则更偏好直观的示范和操作。学习风格方面，学生倾向于通过视觉和动手操作来学习新知识。

3.学生在制作运动补间动画时可能遇到的困难和挑战包括：对运动补间动画参数设置的理解不深，导致动画效果不理想；在动画制作过程中，可能因为对Flash软件的操作不够熟练，出现错误操作或无法达到预期效果；此外，学生可能在创意设计方面缺乏经验，难以构思出有创意的动画故事情节。四、教学资源

-Flash动画制作软件

-投影仪及电脑

-教学PPT

-运动补间动画实例素材

-Flash操作手册

-互动讨论区

-学生作品展示平台

-实时反馈工具（如答题器）五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段简单的动画，展示一个物体从一点移动到另一点的动画效果，询问学生如何用Flash制作这样的动画。

目的：激发学生对运动补间动画的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍运动补间动画的定义，即在Flash中创建两个关键帧，并在它们之间创建动画，使元素在两个关键帧之间平滑过渡。

-演示操作：通过演示如何在Flash中创建运动补间动画，展示关键帧的设置、属性面板的使用以及动画的测试。

-实例分析：分析教材中的实例，讲解如何调整动画的持续时间、速度和路径。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生尝试在Flash中创建一个简单的运动补间动画，如一个球从左到右的移动。

-小组讨论：学生分组讨论如何使用运动补间动画制作更复杂的动画效果，如曲线运动。

4.深化理解

-案例分析：展示一个复杂的运动补间动画案例，让学生分析动画中的关键帧设置和动画属性，理解动画的制作原理。

-实践操作：让学生尝试制作一个包含多个元素和复杂路径的运动补间动画。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾运动补间动画的制作步骤和关键点，强调属性面板中各个选项的作用。

-学生反馈：学生分享在制作动画过程中的经验，讨论遇到的问题和解决方法，提出对运动补间动画的理解。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对运动补间动画表现出浓厚的兴趣，尤其是在自己动手操作时，他们能够积极参与，这一点让我非常欣慰。但是在操作过程中，我也发现了一些问题，比如有学生在设置动画属性时容易忽视关键帧的精确调整，导致动画效果不够流畅。接下来，我需要加强对这一部分的教学，可能需要更多的实例演示和个别指导。此外，我也注意到课堂上的互动讨论还不够充分，我会考虑在下次课上留出更多时间让学生们相互交流，激发他们的创意思维。总的来说，今天的课是一个良好的开始，我会根据学生们的反馈继续调整教学方法，希望他们能够在Flash动画制作上取得更大的进步。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集和制作一系列关于运动补间动画制作的视频教程，用于课堂导入和分步讲解，帮助学生直观地理解动画制作的过程。

-图片：准备一系列Flash软件的界面截图，包括工具栏、属性面板、时间轴等，用于解释和展示动画制作的关键步骤。

-音频：剪辑一些轻松的背景音乐，用于学生在实践操作时营造良好的学习氛围。

2.阅读材料

-教材配套阅读：使用教材中提供的阅读材料，这些材料通常包含了运动补间动画的理论基础、制作技巧和案例分析。

-补充阅读：搜集一些与Flash动画制作相关的文章和案例，特别是那些涉及到运动补间动画在实际应用中的例子，如游戏开发、网站设计等，以拓宽学生的视野。

3.在线工具

-Flash在线教程：利用在线的Flash教程，提供给学生额外的学习资源，尤其是那些互动式的教程，可以帮助学生更好地理解动画制作的概念。

-动画社区论坛：推荐学生访问Flash动画制作的社区论坛，如Flash开发者论坛，以便他们能够与其他动画爱好者交流心得，获取反馈和帮助。

4.软件资源

-Flash软件：确保所有学生都能访问到最新版本的Flash软件，以便他们能够跟随课程内容进行实践操作。

-屏幕录制软件：为学生提供屏幕录制软件，以便他们能够录制自己的动画制作过程，进行自我评估和反思。

5.教学辅助材料

-制作指南：编写一份详细的运动补间动画制作指南，包括常见问题解答和疑难杂症的处理方法，供学生在实践时参考。

-练习册：准备一本练习册，包含不同难度的运动补间动画制作练习，供学生在课后自主学习和练习。

-评估工具：设计一系列评估工具，如在线测试、作品评价表等，用于监测学生的学习进度和效果。

6.教学活动

-动画制作比赛：组织一次班级内部的动画制作比赛，鼓励学生运用所学知识创作有趣的动画作品，提高他们的实践能力和创造力。

-观摩与分析：定期安排时间让学生观摩其他学生的作