脸上有什么为主题的活动教案

脸上有什么为主题的活动教案脸上有什么为主题的活动教案「篇一」一、活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题：书香润童心好书伴成长三、读书节活动时间：20XX年4月1日——4月30日四、实施办法(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。(二)环境创设横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动(三)家园合作1、发放家长读书节倡议书。2、参加图书漂流活动。3、评选优秀故事妈妈。4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。(四)幼儿园活动1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)2、中班制作书签活动(中段)3、大段自制图书活动(大段)4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆5、“幼儿讲故事”比赛(各段)6、观看童话剧表演(五)教师的读书交流会教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)(六)结束对本次读书节活动的总结、延伸脸上有什么为主题的活动教案「篇二」活动目标：通过这次主题晨会课让学生懂得读书的重要性，激发学生读好书，热爱书籍的情感。活动过程：一、主持人导入：老师们、同学们，早上好今天我们晨会课的主题是《我读书，我快乐》！徐卓慧：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。二、交流名言樊正逸：同学们，我们先来谈谈关于读书的名言吧！有那些同学知道吗？请大家踊跃发言。1高漪：书籍是人类进步的阶梯，高尔基。樊正逸：好的，请坐。这是一句经典的名言，很多书店，图书馆墙上就能看到。还有吗？2李芊芊：一本书像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。凯勒。徐卓慧：嗯，请坐。这些名言大都是国外的，相信同学们对我国古代读书的诗句也了解几分吧，下面那些同学知道呢？3朱敏：诗圣杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。徐卓慧：还有同学知道吗？林心语你来谈谈4林心语：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游三、交流读书体会或收获樊正逸：请坐。是的，同学们回答的都非常好，国外和中国古代的名人对读书都深有体会，那同学们在生活中对读书有那些感触呢?请同学们来谈谈。1刘宇昕：读书不仅可以丰富我的词汇量，对我的写作也有很大的提高和帮助。樊正逸：不错，还有同学对读书有感触吗？2王潇：读书是快乐的，天天与书打交道，可以使我们变得无比充实、快乐。徐卓慧：对，读书如一阵细雨，净化我们的灵弘清泉，注入我们的心灵。同学们都喜欢看什么样的书呢？请同学们说说你们读过的书名。同学回答;（最好请5－8个同学）请同学们积极发言四、主持人总结樊正逸：是的，同学们说的这些书都是好书，伴随着我们的成长，我读书，我快乐，书籍启迪着我们的心智，书籍滋润着我们的心田，书籍丰盈着我们的情愫。我们将继续在书海遨游，从中获取更多的快乐！樊正逸徐卓慧：今天的晨会课到此结束，谢谢大家！脸上有什么为主题的活动教案「篇三」中班主题活动大鞋小鞋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐，能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看大鞋小鞋教案吧。活动设计背景根据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和表现歌曲的速度和力度变化能力的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培养幼儿的感知和表现歌曲速度和力度变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。活动目标1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。2、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。3、体验与同伴共同歌唱的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点1、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。2、能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。活动准备歌曲图谱一张，歌曲内容小图片，磁带《大鞋小鞋》录音机、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼儿人数的一半。活动过程一、感受大鞋和小鞋。二、初步学唱歌曲：1、初步感受歌曲内容，欣赏教师范唱。2、幼儿相互讨论歌里唱了什么。（根据幼儿回答出示相应的歌曲内容）3、再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里还唱了什么？（根据幼儿回答出示相应的歌曲内容）4、利用节奏图谱学习歌曲的后半部分内容。师：“刚才小朋友都已经模仿了穿大鞋，小鞋走路时发出的声音，现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗？”。5、师幼共同看图谱完整的演唱歌曲。三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。1、再次欣赏老师的范唱。2、师幼共同讨论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。四、幼儿分组演唱比赛1、分两个组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。2、分男女两队，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。教学反思将歌曲图谱投放到活动区域中，让幼儿在区域活动时间能够继续学唱歌曲。脸上有什么为主题的活动教案「篇四」【设计意图】鞋子是每个人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼儿所重视。教师结合本班幼儿特点，带领他们通过参观、实践、操作等方式参与活动，让他们明白鞋子不仅能方便人们的生活，同时也能美化生活，并在此基础上培养幼儿观察事物、探索问题的兴趣。【活动目标】．1．让幼儿初步了解鞋的种类、作用及与人的关系。2．教会幼儿正确穿脱鞋子的方法；培养幼儿自我服务和帮助别人的意识。3．通过探究活动培养幼儿的观察、思维能力，提高幼儿对周围事物的兴趣。【活动准备】1．请家长有意识地为幼儿收集不同种类、款式新颖的鞋。2．联系参观鞋店和制鞋厂3．美工制作材料。活动一：我的鞋，你的鞋【活动过程】1．猜谜语引出活动内容：我有两个好朋友，天天跟我地上走；风里来，雨里去，它们带我走千里。教师要抓住“两个”“天天跟我”“走千里”等关键词引导幼儿思考：猜猜是什么？2．讨论：我们为什么要穿鞋？引导幼儿从鞋的外形特征、功能作用几方面思考，再讨论：没有鞋人们有什么不方便？引发幼儿关注鞋与人们生活的重大关系。3．鞋子大聚会。请幼儿将鞋脱下来放在一起，大家来说说：都有哪些鞋子？它们有什么不同？它们都叫做什么鞋？教师引导幼儿从鞋子的外形、颜色、款式等方面观察，重点指导幼儿认识不常见的鞋。活动二：小巧手【活动过程】1．玩游戏“脱得快！穿得快！”，大家一起学习穿脱鞋子的方法。教师观察幼儿的动作，帮助有困难的小朋友。2．玩游戏“我来帮你穿穿鞋”。幼儿两两一组，相互练习穿鞋。集体讨论：为什么他们穿得快？引导幼儿发现活动中合作互助的重要性。3．弟弟妹妹我帮你。激发幼儿帮助小小班小朋友穿鞋的情绪，在给别人帮助的同时强化实践动作。活动三：参观鞋店制鞋厂【活动过程】1．通过谈话引起幼儿的参观兴趣。鞋子是从哪儿来的呢？我们到哪儿才能找到各种各样的鞋？教师交代参观的目的和注意事项i引导幼儿有目的、有秩序地参观。2．参观鞋店。教师通过问题引导幼儿参观：商店里都有些什么鞋？它们是怎样的？你喜欢哪一双？人们是怎样选鞋的？请售货员将幼儿十分感兴趣的鞋拿给幼儿摸一摸、看一看，并给大家做简单的介绍。教师顺势引起幼儿参观制鞋厂的兴趣：小朋友，这么好看有趣的鞋子又是从哪里来到商场的呢？3．参观制鞋厂。教师按照鞋的制作工艺顺序带领幼儿参观，从选料、压模，到缝边、加工等，引导幼儿仔细观察制鞋工人的工作，鼓励他们大胆提问，培养他们热爱劳动人民的感情。4．参观完毕，总结谈话。活动四：我喜欢的鞋【活动过程】。1．引导幼儿谈谈自己喜欢的一款鞋，说说它的颜色、款式、材料以及喜欢的理由。2．美工活动――做鞋。．先观察鞋的外形是怎样的，说说可以用什么材料制作。教师指导幼儿一起选择材料和工具，帮助他们尝试将自己喜欢的鞋制作出来。3．分享作品，说说“我最喜欢的鞋”。【活动过程】1．谈话，引发幼儿举办“鞋子展销会”的兴趣。我们认识了那么多漂亮、有趣的鞋子，怎样让别的班的小朋友也能分享我们的快乐呢？2．集体讨论展销会的场地布置和材料准备。关于鞋子的我们从哪里收集鞋呢？关于场地的布置：那么多的鞋摆在什么地方呢？怎样摆别人才愿意看呢？关于展销的宣传：我们怎样让别人知道我们班有个展销会呢？关于内容介绍：我们怎样让来参观的人也了解这些鞋子、选择购买呢？3．教师与幼儿讨论具体分组，一同布置场地，制作海报和宣传资料，讨论具体的制作方法。4．总结奖励活动。展销会结束，请幼儿自己说说谁是优秀的工作人员，相互鼓励表扬，颁发纪念品。【设计评析】小班幼儿的生活经验相对少，所以本活动的设计从幼儿身边最常见的事物出发，力求通过看、摸、做等活动提升他们的经验。虽然幼儿都知道鞋子的用途，但谁也没有想过失去鞋人们会怎样；虽然幼儿对鞋的外形多多少少有些印象，但谁也木能准确描述它的样子。提升经验是这一系列活动的目的。在培养幼儿探究能力的时候，生活自理能力的提高也非常重要，同时，关爱更小的同伴、尊重别人的劳动等爱心的体现也同样重要，这些目的在设计中均有所突显。最后一个活动是更高一层次的经验提升，对小班孩子来说有一定的难度，可根据幼儿的具体能力作适当调整。脸上有什么为主题的活动教案「篇五」活动目标：·感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节；·主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动，学习用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。·激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。主要活动安排:第一周第二周1迎春花（科学）1春天的电话（语言）2制作迎春花（艺术）2找春天《二》（综合）3找春天《一》（科学）3观察柳树（科学）4散文欣赏：芽（语言）4杨柳青（艺术）5春天来了（语言）5柳条儿（艺术）6小芽天天长（综合）6种子可以种在哪里？（社会）7圈数字（数学）7春天的秘密（语言）第三周第四周1春雨的色彩（语言）1毛毛虫和蝴蝶（科学）2春天（艺术）2美丽的风筝（综合）3桃树和柳树（艺术）3好吃的马兰（综合活动）4桃花瓣儿（语言）4勤劳的小蜜蜂（艺术）5春天的田野（社会）5蝴蝶找花（艺术）6花宝宝排队（数学）6小狐狸画春天（语言）7快乐的春游（远足）7春天真美丽《三》（综合）8开着汽车去郊游（健康）9小蝌蚪找妈妈（语言）环境设置，家园联系：1、根据幼儿认识的发展，参与活动室春天的墙饰或春天角的布置。2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外去观察、体验、探究，感觉春天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。3、园内开辟种植园，引导幼儿亲自参与观察、记录活动，感觉种子发芽、植物生长的奥秘。4、教师将根据幼儿已经积累的一些知识经验，充分挖掘、拓展主题活动的内容，并作好记录。5、在自然角饲养蝌蚪，让幼儿观察蝌蚪的生长变化，老师可以在墙上根据某一段时间内蝌蚪的外形，逐步添画完成蝌蚪变青蛙的过程图。6、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集。7、阅读区：让幼儿搜集自己喜爱的春天图书、春天图片等学习其中优美的词句。8、根据孩子们的兴趣与主题的需要，逐步更换、调整、创设活动室区角。9、要求家长在家里饲养一两种小动物（鱼、乌龟、螺蛳等），种植一两种花，做种子发芽实验，并进行观察。10、请家长带领孩子经常到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。11、开展远足活动，引导幼儿观察、体验、探究，感觉春天的变化。脸上有什么为主题的活动教案「篇六」这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：活动目标：1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。2、通过各种活动，提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力，增强幼儿自信心。3、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护，增进相互间的情感。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动对象：小班全体幼儿及部分家长活动地点：多功能室活动时间：20xx年5月30日上午活动过程：1、年级组长发言。2、健身操《椅子操》准备：椅子、音乐3、舞蹈《小星星》准备：手偶小星星、音乐4、歌表演《拔萝卜》准备：一个自制大萝卜、人物头饰、音乐5、亲子游戏：兜兜水果游戏准备：围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线游戏玩法与规则：孩子站在线后面，向自己父母的围裙里扔水果，家长系上围裙，双手拉起裙角，站在另一条线后接水果，在规定的时间内接的多的为优胜。6