小学2024-2025学年度下学期工作计划

XXXX小学2024-2025学年度下学期工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义教育思想、党的二十大精神为指导，在县委教育工委的正确领导下，在学校“智慧教育”教育哲学引领下，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以全面推进素质教育为重点，规范管理，强化研究，全面提高我校的办学水平和教育质量，继续探索学校特色建设，创建和谐平安校园，进一步开创我校工作新局面。二、工作目标及措施（一）发挥党建引领作用，提升发展推动力以开展党建标准化建设活动为主线，坚持高标准、高起点、严要求，着力解决学校改革发展中的重大问题，要建设成为阵地建设规范、规章制度健全、资料规范齐全、组织活动经常、党员管理到位、工作特色突出的基层党组织战斗堡垒，实现党建工作与学校发展整体同步推进。1.加强领导班子建设。一是党支部坚持集体领导与个人分工负责相结合，班子成员分工明确，重大问题要集体研究决定。二是定期开好“三会”、按时上好“一课”。三是组织开展每月“主题党日+”活动，党支部班子成员分工要明确，落实到位。四是抓好党风廉政建设，把责任分解到每位班子成员，确保各项廉洁自律规定到位执行，无违纪违法行为。2.加强党员干部队伍建设。一是设立党员先锋岗，真正发挥党员先锋模范作用。二是继续做好发展优秀青年入党工作，要从政治素质好、业务能力强的优秀青年中发展党员。三是对党员实行积分管理，确保组织生活、教学工作正常开展。四是加强良好工作机制建设。3.抓实党建活动。（1）继续抓实学党员学习工作。（2）组织党员志愿服务队，认真做好志愿服务工作。（3）开展“清廉学校”创建活动。一是每季度观看一次廉政教育专题片。结合开展每月5日廉政自省日活动，以党支部为单位，组织党员干部每季度至少观看一部反腐倡廉警示教育片、一部廉政微电影等作品，教育党员干部坚定理想信念，筑牢思想道德防线。二是参观一处警示教育基地。结合主题活动，深入开展警示教育。三是上好一堂“微型党课”，向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策，进行党性、党纪和党的基本知识教育，筑牢反腐“防火墙”。五是组织一次集中重温入党誓词活动，教育广大党员不忘初心、牢记宗旨、继续前进。4.做好党员评星工作，结合党员民主测评活动的开展，对工作作风和工作实绩进行满意度测评，对不达标的党员进行通报批评。（二）加强师德师风建设，打造人民满意教师队伍5.始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。组织教师学习师德理论，进行师德警示教育，维护好教师师德的良好形象；组织身边的榜样学习活动，在学校评选师德先进个人，挖掘身边的榜样，并予以广泛宣传；每学期做好学生家长对教师的满意度调查，争取满意率达百分之百。（三）推进情智德育体系建设，保证学生健康成长6.优化德育队伍，提升水平。注重班主任队伍建设，提高班主任的教育智慧管理艺术，修订并完善考核评比制度，引导班主任关注过程管理的细节；注重班级管理的实效，激发班主任工作的活力，充分调动班主任老师的积极性和创造性；为班主任创建展示班级管理经验交流的平台，鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展；加强班干部队伍建设大力加强班干部建设，发挥少先队、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。7.密切家校联系，构建三维网络。努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全机制，形成家校共同构建育人平台。8.巩固养成教育，加强学生思想道德建设。（1）以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。（2）深入开展学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、纪律、考勒集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。（3）开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好气质。（4）让孩子站在学校正中央，参评议政。挖掘孩子的智慧，用孩子的视角办学，举行“少代会”，开展“大队委自主竞选”，让学生提议案，培养孩子自主管理意识和担当精神；设立“红领巾监督岗”，推行“班队干部自主管理”，践行“人人管我，我管人人”的理念；积极推进“新生分批入队”组织纳新活动，逐渐改变“全童同时入队”的方式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头上培养少先队员的光荣感和组织归属感；设立“校长小助理”岗位，发挥自我管理能力，积极参与学校管理，自主开展活动。（四）推进益智课程体系建设，促进学生全面发展我校整合提炼成“六智”课程体系，即“雅智言行课程、启智体验课程、情智养性课程、益智创造课程、趣智健体课程和睿智哲思课程”六个模块，每个模块构建了“1+N”课程群，“1”，即国家课程，以国家课程为主体，适度二次开发进行校本化实施；“N”，即特色课程，围绕主体课程开发了基础性、拓展性、探究性的课程。本学期重点抓好以下三类课程。9.“六好”习惯养成课程以问题为导向，以班级为阵地，以班主任为主，副班主任为辅，以包组教干为领头，从“上好课、读好书、写好字”抓好读书习惯、写字习惯、课堂习惯三个维度的养成教育。本学期按“问题导向＋习惯集备”的养成教育“五环”策略推进实施。10.“节日”活动课程本项活动课程属于学生的节日，要求学生人人参与，激发学生的兴趣，促进学生的个性成长。三月份——“体育节”、四月份——“读书节”、五月份——“艺术节”、六月份——“儿童节”、七月份——“毕业典礼”。11.“班本”课程班本课程包括语文阅读课程、数学思维课程和家长义教课程。开设时间每周三下午大课时，开设人员为本班语文老师、数学老师和学生家长。12.社团课程社团课程包括音体美信等学科有关的社团活动课程。开设时间每周三下午大课时，开设人员为本班音体美信老师。（五）推进教学管理体系建设，全面提升教学质量13.狠抓教学质量。瞄准重点年级，跟踪问题班级，帮扶问题教师，落实新课程标准，树立“向课堂要质量”，坚定不移推行“先学后导，自主发展”课堂教学成果，进一步提炼“1234”课堂文化，探索符合学科特点的个性课堂策略。14.坚持“小讨论+大研论＋先导课”的双周集备模式。抓好集体备课，以“讲课标”为抓手，完善课堂方案，扎实做好日常备课检查督评，从严、从真、从实，切实做到备课为了上课，树立大课堂思维。15.提高“作业教学”水平。把作业设置纳入集备内容，对家庭作业布置实行备案制、班主任申核制；创新设置学科实践性作业、家庭体育作业和家务劳动作业，发挥“作业育人”作用。16.提高“课后服务”水平。坚持自愿原则，广泛引导学生和教师参加课后服务，探索服务教师弹性上下班，探索服务内容“1+1”（作业辅导和素养发展）模式，积极引进社会资源参加课后服务，提升服务水平。17.加强教师专业素养提升。抓好科研课题的立项、研究、结题，积极申报上级规划课题；开展月月有主题的系列化课例研讨，实施课堂方案，把“先导课”作为常态教研课；抓好教师读书活动，成为教学行为常态，每学期举办“智慧论坛”，分享精彩，交流感受，让老师们爱上读书；每学期举行“新课标理论”考试，从课标、教材、教师用书、日常读书收获等方面命题，引领教师专业成长。18.引领新教师成长。一个学校的发展，离不开新鲜血液的补充。而新教师的教学质量将影响学校的整体教学质量。所以抓好新教师成长至关重要。为此，学校立足新教师的实际，一是实行“青蓝工程”，师徒结对，共同成长；二是开展听评课活动，加快新教师成长；三是召开新教师读书交流会，分享个人成长经验，形成相互促进的良好风气。19.大练教学基本功。一是制定教师硬笔书法（含粉笔字）练习与评价方案，定期举行展示活动，对优秀教师给予更多更高的奖励，形成广大教师大练基本功的热潮，夯实教师业务基础；二是熟练掌握课堂教学基本要求。依据山东省教育厅印发的山东省中小学课堂教学基本要求，依据学校教师实际，制定沂南三小各学科课堂教学基本要求，作为本学年教师的课堂教学基本功训练一项。20.落实“双减”政策，创新评价方式，探索“智慧星”多元梯级评价体系。一是坚持多元智能理论，多把尺子衡量学生，依托月主题活动评价、学科课堂评价、日常习惯评价，让不同才能的孩子会在不同的平台上得到展示性评价，并获得相应特色奖励。同时，学期末评选“智慧群星”，有“智慧红星”“智慧金星”、“智慧银星”、“智慧成长之星”等，颁发荣誉称号，绽放孩子们快乐、自信、睿智、聪慧的成长样态；二是改革一、二年级的学科素养评价方式，取消书面监测，探索游园式、闯关式学科知识素养评价模式。（六）推进睿智管理体系建设，推动学校协调发展21.完善机制建设。调整课程教学中心、学生成长中心、教师发展中心和服务保障中心机构，完善“四位一体”工作机制，进一步搭建“想干、能干、干好”工作平台；本着“制度是文化沉淀”的思想，修订完善《三小约定》，人手一册，建设“以人为本”的民主、法制、学习型的现代学校制度文化，使师生能够平等的、有尊严的、有质量的学习、工作、生活和更加快速的发展；换届“学术和师德委员会”，参与教师职务聘任、绩效考核、职称评定、岗位设置、评先评优、师德考核等工作，同时，对学校工程建设、设施设备采购等进行审计，以实践“谁受益谁主张”的民主管理理念。22.加强班子建设。推行“三线”巡查制，业务巡查、学生督查、安全排查，每周例会上报校长审批；推行“工作例会”议事决策制，校长办公会、支委会、校委会等定时与不定时召开，“三重一大”上会研究讨论，决策在民主与集中中出台；推行教干“包组”制和“年级议会”制，开启多元、参与、高效的管理体系，提升领导力。23.加强团队建设。用好“党员教师”和“团员教师”两支队伍，完善“‘智引’学科中心”、“‘智慧’年级主任”和“‘智能’备课组长”三支团队，吸纳年轻优秀教师参与学校管理，形成管理梯队。24.加强安全保卫，增强安全防范意识水平。强化重点治理，针对防溺水、预防校园欺凌等重点领域，精准施策，有效降低安全事故发生；强化风险防控，加强校内安全隐患排查，及时进行整改；加强安全模拟演练，月月有重点，人人学技能；注重校园周边综合治理，和城管、交警、公安部门配合，积极探索适合我校的解决校园门前拥阻的方案；强化安防基础，提升智能安全管理水平，探索智慧安防体系建设；配好校园安保队伍，夯实四个“