电工电子学教学大纲

PAGEPAGE20《电工电子学A》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称电工电子学A课程编号410010139课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位机电工程学院授课学期第3学期学分/学时4.5/72课内学时72理论授课62上机学时0课内实践0实验学时10课外学时78适用专业车辆工程是否双语否先修课程高等数学、大学物理后续课程控制工程基础、汽车电气、汽车电控技术、汽车单片机等二、课程简介《电工电子学》是车辆工程专业的一门专业基础课程，是理论性和实践性均较强的一门课程。通过本课程的学习，使学生理解电工电子学方面基本概念、基本理论，掌握电路的工作原理及分析方法，能对专业课程中或实际应用中的电路进行正确的分析和计算，并能够对相关电路故障做出判断。提升学生的学习能力、动手能力、实践能力、分析和解决问题能力，培养学生追求真理、献身科学的精神，培育学生科学思维，促使学生树立现代科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观；激发学生求知热情、精益求精的工匠精神，使学生积极思考，勇于实践，能够做到举一反三，触类旁通。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1（知识传授）《电工电子学》课程应涵盖电工电子学的基本理论和知识，包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等内容。通过课程学习，学生应能够掌握电工电子学的基本概念、原理和方法，为后续的车辆工程专业课程学习奠定基础。课程目标2（能力培养）1.分析和解决问题能力：通过电路分析和设计实验等实践活动，培养学生运用所学知识分析和解决电工电子领域问题的能力。2.实践操作能力：通过实验实操等教学环节，提高学生的动手能力和实践操作技能，使其能够熟练地使用电工电子设备和工具。课程目标3（价值塑造）1.培养专业素养：电工电子学作为车辆工程专业的核心课程之一，通过学习，学生可以深入理解电工电子技术在车辆工程中的应用，从而增强专业素养。这种专业素养的提升有助于学生在未来的职业生涯中更好地应对各种挑战。2.培养跨学科思维：电工电子学涉及电子、电气、计算机等多个领域的知识，通过这门课程的学习，学生可以培养跨学科思维，提高综合解决问题的能力。这种能力在未来的车辆工程实践中尤为重要，因为现代车辆工程往往需要综合运用多个学科的知识。3.培养实践能力与创新精神：电工电子学课程通常包括实验、实训等环节，这些实践活动可以让学生将理论知识与实际应用相结合，提高实践能力。同时，通过课程设计和项目实践等活动，可以激发学生的创新精神，培养其在车辆工程领域不断探索和进取的精神。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1-2：掌握解决车辆工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用基本理论分析工程问题的能力。1-工程知识课程目标2指标点2-1：能够运用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理对车辆工程问题进行识别与描述。指标点4-3：能够通过构建实验系统，安全科学的开展实验，能够正确采集整理实验数据，并通过信息综合，得到合理有效的结论。2-问题分析4-研究课程目标3指标点11-2：具有从经济性的角度决策多学科环境中工程项目技术方案的能力。11-项目管理四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元电路和电路元件（学时数：12学时）1.课程主要内容1.1电路和电路的基本物理量（1）理解电路、电路元件和电路模型的基本概念；（2）理解电流、电压及其参考方向的区别与联系；（3）掌握电路功率的计算方法。1.2电阻、电感和电容元件（1）理解和掌握电阻、电感和电容元件的模型及其伏安特性；（2）了解实际元件的主要参数及电路模型。1.3独立电源元件（1）理解并掌握理想电压源和电流源模型及其特点；（2）掌握实际电源模型之间的转换。1.4二极管（1）理解并掌握PN节及其单向导电特性；（2）掌握二极管的特性及主要参数；（3）掌握稳压二极管的工作区及应用注意事项；（4）了解发光二极管和光电二极管的工作原理。1.5双极晶体管（三极管）（1）掌握三极管的基本结构，了解其电流放大作用的原理；（2）理解掌握三极管的工作特性曲线与工作状态；（3）理解掌握三极管的小信号等效模型。2.重点和难点2.1重点（1）电流、电压的参考方向区别与联系；（2）电阻、电感和电容元件的伏安特性；（3）实际电压源和电流源之间的转换；（4）二极管的工作特性；（5）三极管的基本结构及工作特性。2.2难点（1）不同电路元件电压和电流参考方向的选取；（2）电容元件和电感元件伏安特性的区别；（3）理想电源与实际电源的区别与联系；（4）二极管工作特性曲线分区及应用；（5）三极管工作特性曲线的分区及应用。3.教学方法（1）理论讲授：通过课堂讲解，系统介绍电路和电路元件的基本概念、特性及基本定律；（2）案例分析：通过分析实际电路案例，让学生了解电路和电路元件在实际应用中的情况。4.学生学习预期成果理解电路的基本概念，掌握电阻、电感、电容、电源、二极管、三极管等常见电路元件的基本结构、伏安特性及应用，掌握电路和电路元件的基本知识。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2第二单元电路分析基础（学时数：14学时）1.课程主要内容1.1基尔霍夫定律（1）理解并掌握基尔霍夫电流定律的内容及应用；（2）理解并掌握基尔霍夫电压定律的内容及应用。1.2叠加定理与等效电源定理（1）理解和掌握叠加定理的内容及应用；（2）理解和掌握等效电源定理的内容及应用。1.3正弦交流电路（1）理解并掌握正弦量的三要素及相量表示法；（2）理解并掌握电阻、电感和电容元件伏安特性的相量表达；（3）掌握简单正弦交流电路的计算；（4）理解并掌握交流电路的功率及计算；（5）理解RLC电路中谐振的概念、简单计算及应用。1.4三相交流电路（1）理解三相交变电源及其连接方式，理解三相电源的线电压、相电压关系；（2）掌握负载星形联接、三角形联接的相电流、线电流关系。（3）掌握三相电路的功率计算方法。1.5一阶电路的瞬态分析（1）理解换路定理并熟练应用其求解电路的初始值；（2）了解一阶RC电路、RL电路在过渡过程中的规律；（3）掌握应用三要素法求解一阶电路的响应。2.重点和难点2.1重点（1）基尔霍夫定律及其分析求解电路；（2）支路电流法分析求解电路；（3）叠加定理分析求解电路；（4）等效电源定理求解分析电路；（5）正弦交流电路的相量表示及其电路计算；（6）三相负载星形联接、三角形联接的负载电流、电压及功率的计算。（7）换路定则及三要素法求解一阶电路的响应。2.2难点（1）电路元件电压和电流参考方向的处理；（2）支路电流法独立电流和电压方程的选取及列写；（3）等效电源定理等效电源及等效电阻的求取；（4）电阻、电感和电容元件伏安特性相量表示及其在交流电路中分析求解；（5）三相交流电路不同负载联接方式电路的计算。（6）三要素法分析求解一阶线性电路的响应。3.教学方法（1）理论讲授：通过课堂讲解，系统介绍电路分析的基础理论和基本方法；（2）实验教学：通过实验操作，让学生亲自动手搭建和测试电路，加深对理论知识的理解；（3）案例分析：通过分析实际电路案例，让学生了解电路分析在实际应用中的重要性；（4）互动讨论：鼓励学生提问和讨论，通过互动学习，共同解决学习中遇到的问题。4.学生学习预期成果理解并掌握基尔霍夫定律、支路电流法、叠加定理、等效电源定理的内容及其在分析求解电路中的应用，掌握正弦交流电路和三相交流电路的分析与计算，掌握一阶线性电路的暂态分析方法。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第三单元分立元件基本电路（学时数：8学时）1.课程主要内容1.1共发射极放大电路（1）理解并掌握共发射极放大电路的基本结构、组成及特点；（2）理解并掌握共发射极放大电路静态分析方法；（3）理解并掌握共发射极放大电路动态分析方法。1.2共集电极放大电路（1）理解共集电极放大电路的基本结构、组成及特点；（2）了解共集电极放大电路静态分析和动态分析方法。1.3分立元件组成的基本门电路（1）理解并掌握二极管与门电路的结构特点；（2）理解并掌握二极管或门电路的结构特点。2.重点和难点2.1重点（1）分立元件基本放大电路的结构组成及特点；（2）基本放大电路静态分析求取静态工作点；（3）基本放大电路动态分析求取增益、输入电阻和输出电阻；2.2难点（1）不同形式分立元件基本放大电路的动态分析计算；（2）分立元件组成的基本门电路的分析。3.教学方法（1）理论讲授：通过课堂讲解，系统介绍分立元件电路的基本原理、基本分析方法及常见电路的工作原理；（2）实验教学：通过实验操作，让学生亲自动手搭建和测试基本电路，加深对理论知识的理解；（3）案例分析：通过分析实际电路案例，让学生了解分立元件电路在实际应用中的选型、配置和使用方法；（4）互动讨论：鼓励学生提问和讨论，通过互动学习，共同解决学习中遇到的问题。4.学生学习预期成果理解并掌握分立元件构成的基本放大电路的结构组成及分析计算方法，理解分立元件组成的基本门电路的分析方法。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第四单元数字集成电路（学时数：14学时）1.课程主要内容1.1逻辑代数运算规则（1）理解并掌握与、或、非、与非、或非、同或、异或等基本逻辑门电路；（2）理解并掌握基本逻辑运算规则及定律。1.2逻辑函数的表示和化简（1）理解和掌握逻辑函数的表示方法；（2）理解和掌握逻辑函数的代数化简法。1.3集成门电路（1）了解集成门电路的类型；（2）理解三态门的原理及应用。1.4组合逻辑电路（1）理解并掌握组合逻辑电路的分析和设计方法；（2）理解并掌握加法器的构成及应用；（3）理解并掌握编码器、译码器及数字显示的构成及应用。1.5集成触发器（1）理解并掌握基本RS触发器的结构及其工作原理；（2）理解并掌握钟控RS触发器的结构及其工作原理；（3）理解并掌握D触发器的结构及其工作原理；（4）理解并掌握JK触发器的结构及其工作原理。1.6时序逻辑电路（1）理解时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别与联系；（2）理解并掌握时序逻辑电路的分析方法；（3）理解常用中规模时序逻辑电路寄存器的结构和工作原理；（4）理解并掌握任意进制计数器的实现方法。2.重点和难点2.1重点（1）复杂逻辑函数的化简；（2）组合逻辑电路的分析和设计方法；（3）RS触发器、D触发器和JK触发器的触发及输入输出关系；（4）任意进制计数器的实现方法。2.2难点（1）不同逻辑函数之间的等价证明；（2）组合逻辑电路的分析和设计；（3）不同时序逻辑电路的分析；（4）任意进制计数器触发状态的确定。3.教学方法（1）理论讲解：通过课堂讲解，介绍数字集成电路的基本概念、分类、逻辑功能和应用方法。（2）案例分析：通过分析实际电路案例，让学生了解数字集成电路在实际应用中的选型、配置和使用方法。（3）实验操作：通过实验操作，让学生亲手搭建和测试数字集成电路，加深对理论知识的理解。（4）讨论与互动：鼓励学生提问和讨论，通过互动学习，共同解决学习中遇到的问题。4.学生学习预期成果理解数字集成电路的基本原理，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析和设计方法。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第五单元集成运算放大电路（学时数：8学时）1.课程主要内容1.1集成运放的基本组成（1）集成运放输入级差分放大电路；（2）集成运放输出级互补对称电路；（3）集成运放的图形符号和信号输入方式。1.2集成运放的基本特性（1）集成运放的主要参数；（2）集成运放的电压传输特性和电路模型；（3）集成运放的理想特性。1.3放大电路中的负反馈（1）反馈的基本概念；（2）负反馈的类型及对放大电路的影响。1.4集成运放的应用（1）集成运放的线性应用；（2）集成运放的非线性应用。2.重点和难点2.1重点（1）集成运放的电压传输特性；（2）集成运放的理想特性；（3）负反馈对放大电路性能的影响；（4）集成运放的线性应用及非线性应用。2.2难点（1）应用“虚短”和“虚断”分析集成运放的线性及非线性应用中的输入输出关系；（2）对于包含多个反馈网络、多个运算放大器构成的复杂电路，分析其工作原理和性能可能会比较困难。3.教学方法（1）理论教学：通过讲解集成运算放大器的基本原理、结构、参数等基础知识，帮助学生建立理论体系；（2）案例分析：通过分析实际电路案例，让学生了解集成运算放大器在实际应用中的使用方法和注意事项。（3）课堂互动：鼓励学生提问、讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。4.学生学习预期成果（1）知识掌握：学生能够全面理解集成运算放大器的基本原理、结构、参数等基础知识，并熟悉其在电路中的应用。（2）技能提升：学生能够独立分析包含集成运算放大器的电路，并能够根据实际需求设计简单的电路。（3）素养培养：通过案例分析，培养学生的实践能力和创新思维，提高解决实际问题的能力。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3第六单元电子技术与电气控制基础（学时数：6学时）1.课程主要内容1.1555集成定时器的结构及应用（1）555定时器的内部结构和引脚功能；（2）555定时器的基本工作模式和定时计算；（3）555定时器的应用。1.2模拟量和数字量的转换（1）模拟信号与数字信号的基本概念；（2）ADC（模数转换器）和DAC（数模转换器）的工作原理；（3）转换器的性能参数及选择标准。1.3电气控制基础（1）常用低压电器；（2）常见的电气控制方法和技术，如继电器控制、PLC控制等；（3）电气控制中的安全与保护措施。2.重点和难点2.1重点（1）555定时器基本结构、原理和应用；（2）模数和数模转换的原理、电路分析及性能参数；（3）常用低压电器、电气控制方法的选择与应用。2.2难点（1）深入理解与应用555定时器：对于初学者来说，理解555定时器的内部结构和多种工作模式可能是一个挑战。（2）模拟与数字转换的精度与噪声：理解ADC和DAC的转换精度、线性度、噪声等参数对实际应用的影响。（3）电气控制系统的设计与实现：如何根据实际需求选择合适的电气控制方法和技术，以及如何在实践中确保系统的稳定性和安全性。3.教学方法（1）理论教学：详细讲解每个知识点的原理和基础。（2）案例分析：通过真实案例来加深理解，如分析一个使用555定时器的实际电路，或研究一个电气控制系统的实现方案。（3）互动讨论：鼓励学生提问和分享自己的见解，增强课堂互动。4.学生学习预期成果（1）知识掌握：学生能够全面理解并掌握555定时器、模拟量与数字量的转换、电气控制的基础知识和核心原理。（2）问题解决能力：学生能够运用所学知识分析和解决在电子技术和电气控制领域中遇到的实际问题。（3）创新思维：通过案例分析和互动讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。5.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3课内实验部分电工电子学课内包含10个学时的课内实验环节，视情况去电路实验室和电子实验室做实物实验，亦可去机房进行上机实验，通过搭建电路，并进行仿真实验验证。课内实验一基尔霍夫定律验证（学时数：2学时）1.课程主要内容测量并计算双电源电路各支路电流及各部分电压，验证基尔霍夫电压定律及电流定律，并整理实验报告；通过实验，巩固对定理内容的理解，对理论数据和测量数据的对比，分析实验误差，提高动手能力和分析问题能力。2.重点和难点2.1重点（1）掌握基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）的应用；（2）理解节点和回路的概念及其在电路分析中的作用。2.2难点（1）如何正确应用KCL和KVL分析复杂电路；（2）理解并解释实验数据以验证基尔霍夫定律。3.实施方式（1）理论教学：介绍基尔霍夫定律的基本原理；（2）实验操作：学生搭建电路，使用万用表测量电流和电压；（3）数据分析：学生记录数据，应用KCL和KVL进行分析。4.学习要求（1）学生需提前预习基尔霍夫定律的理论知识；（2）在实验前，学生应熟悉实验设备和测量方法。5.实验要求（1）实验属性：验证性实验（2）实验类型：必做（3）分组要求：2人1组（4）其他要求：①正确搭建实验电路，确保测量设备连接正确；②准确记录实验数据，避免误差。6.学生学习预期成果能够独立搭建和测量验证基尔霍夫定律的电路；能够根据实验数据正确应用KCL和KVL进行电路分析。7.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3课内实验二三相电路及功率（学时数：2学时）1.课程主要内容测量三相负载不同连接方式下的功率（星形联接和三角形联接），整理实验报告；通过实验，使学生学会用功率表测量三相电路功率；掌握功率表的接线和使用方法。2.重点和难点2.1重点（1）理解三相电路的接线方式和功率计算；（2）掌握三相电路不平衡的影响。2.2难点（1）如何准确测量和计算三相电路的功率；（2）理解功率因数及其在提高能源效率中的作用。3.实施方式（1）理论教学：介绍三相电路的基本原理和功率计算方法；（2）实验操作：学生搭建三相电路，使用功率表测量功率；（3）数据分析：学生分析实验数据，计算功率因数。4.学习要求（1）学生需熟悉三相电路的基本概念和接线方式；（2）在实验前，学生应了解功率表的使用方法和注意事项。5.实验要求（1）实验属性：验证性实验（2）实验类型：必做（3）分组要求：2人1组（4）其他要求：①搭建符合规范的三相电路，确保安全可靠。②准确测量并记录实验数据，包括电压、电流和功率。6.学生学习预期成果能够正确搭建和测量三相电路，计算其功率；能够理解三相电路不平衡的影响，并采取措施进行改善。7.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3课内实验三单管放大电路（学时数：2学时）1.课程主要内容对共射基本放大电路调整静态工作点，测取静态工作点数据；加入动态信号，测取动态电压电流，观察输入、输出波关系；测试静态工作点对放大电路动态性能的影响及最大不失真电压的影响。通过实验，掌握放大电路静态工作点的调整与测试方法，了解静态工作点对动态性能的影响；掌握晶体管输出特性曲线的测试方法。2.重点和难点2.1重点（1）理解单管放大电路的工作原理和性能参数；（2）掌握静态工作点的设置和动态性能的分析。2.2难点（1）如何正确设置单管放大电路的静态工作点；（2）分析并减小电路的非线性失真。3.实施方式（1）理论教学：介绍单管放大电路的基本结构和原理；（2）实验操作：学生搭建单管放大电路，使用示波器观察波形。（3）数据分析：学生分析波形，计算放大倍数和失真度。4.学习要求（1）学生需熟悉单管放大电路的基本构成和工作原理；（2）在实验前，学生应了解示波器的使用方法和波形分析方法。5.实验要求（1）实验属性：验证性实验（2）实验类型：必做（3）分组要求：2人1组（4）其他要求：①正确搭建单管放大电路，确保电路元件连接正确；②仔细观察并记录波形，分析放大倍数和失真度。6.学生学习预期成果能够独立搭建和调试单管放大电路；能够根据实验数据分析电路的性能，并提出改进措施。7.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3课内实验四门电路（学时数：2学时）1.课程主要内容用数字门集成电路模块测试逻辑门（与、或、非、与非、异或）等输入、输出关系，整理数据。通过实验，使学生理解并掌握电路逻辑门功能，熟悉数字电路实验箱（线路板）及示波器使用方法2.重点和难点2.1重点（1）理解基本逻辑门电路的工作原理和逻辑功能；（2）掌握逻辑门电路的组合逻辑设计。2.2难点（1）如何正确设计并实现复杂的组合逻辑电路；（2）理解逻辑门电路在实际数字系统中的应用。3.实施方式（1）理论教学：介绍基本逻辑门电路的原理和逻辑功能；（2）实验操作：学生使用逻辑门电路搭建组合逻辑电路；（3）数据分析：学生测试电路功能，验证设计正确性。4.学习要求（1）学生需熟悉基本逻辑门电路的工作原理和符号表示；（2）在实验前，学生应了解逻辑门电路的实验箱和测试工具的使用方法。5.实验要求（1）实验属性：验证性实验（2）实验类型：必做（3）分组要求：2人1组（4）其他要求：①正确搭建逻辑门电路，确保电路功能正确实现；②测试并记录电路的逻辑功能，验证设计正确性。6.学生学习预期成果能够使用基本逻辑门电路搭建和测试组合逻辑电路；能够理解逻辑门电路在数字系统中的应用，并具备初步的数字电路设计能力。7.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3课内实验五计数器（学时数：2学时）1.课程主要内容用基本门电路组成二进制计数器；用集成二进制计数器过程其他任意进制计数器；画出电路图，整理测试数据。通过实验，巩固对理论知识的理解，掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法。2.重点和难点2.1重点（1）理解计数器的工作原理和计数方式；（2）掌握计数器的逻辑设计和应用方法。2.2难点（1）如何正确设计并实现具有特定功能的计数器电路；（2）理解计数器在实际时序电路中的应用。3.实施方式（1）理论教学：介绍计数器的基本结构和计数方式；（2）实验操作：学生使用计数器模块搭建时序电路；（3）数据分析：学生测试电路功能，验证设计正确性。4.学习要求（1）学生需熟悉计数器的基本工作原理和常见类型；（2）在实验前，学生应了解计数器模块的使用方法和相关实验设备。5.实验要求（1）实验属性：验证性实验（2）实验类型：必做（3）分组要求：2人1组（4）其他要求：①正确搭建计数器电路，确保电路连接正确无误；②编程或配置计数器，实现预定的计数功能；③测试电路功能，记录计数结果，验证设计正确性。6.学生学习预期成果能够使用计数器模块搭建和配置时序电路，实现特定的计数功能；能够理解计数器在实际时序电路中的应用，并具备初步的计数器设计能力。7.支撑课程目标课程目标1，课程目标2，课程目标3（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元电路和电路元件课堂讲授、案例分析、互动讨论课程目标1、2、3121：1.08第二单元电路分析基础课堂讲授、案例分析、互动讨论课程目标1、2、3141：1.14第三单元分立元件基本电路课堂讲授、案例分析、小组实验、互动讨论课程目标1、2、381：1第四单元数字集成电路课堂讲授、案例分析、小组实验、互动讨论课程目标1、2、3141：1.14第五单元集成运算放大器课堂讲授、案例分析、互动讨论课程目标1、2、381：1.12第六单元电子技术与电气控制基础课堂讲授、案例分析、互动讨论课程目标1、2、361：1课内实验一基尔霍夫定律验证课堂讲授、小组实验课程目标1、2、321：1课内实验二三相电路及功率课堂讲授、小组实验课程目标1、2、321：1课内实验三单管放大电路课堂讲授、小组实验课程目标1、2、321：1课内实验四门电路课堂讲授、小组实验课程目标1、2、321：1课内实验五计数器课堂讲授、小组实验课程目标1、2、321：1合计721：1.08五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核（说明考核环节组成情况，每个环节的分值分配）鼓励教师加强过程性考核、非标准答案考核，控制期末考试成绩比重（建议50%-70%）。考核方式要体现过程性考核各环节比重和评价标准。课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩30%课堂表现（十分制）10考核内容：上课表现如出勤、回答问题等。评价细则：（1）上课状态良好，回答问题正确，8.5-10分；（2）上课状态较好，回答问题正确，7.5-8.4分；（3）上课状态一般，回答问题一般，6.0-7.4分。目标分值=1.25*课堂表现平均成绩作业（十分制）50本门课程5次作业，主要考核电路、模电、数电部分的重点内容，作业评分的具体标准：（1）按时提交，正确率≧85%，8.5-10分；（2）按时提交，正确率75%-84%，7.5-8.4分；（3）按时提交，正确率60%-74%，6-7.4分；（4）其他情况不得分。目标分值=6.25*作业平均成绩测验（百分制）10考核内容：中期测验主要考察电路的基本概念、电路分析基础以及分立元件基本电路部分的重点内容；评价细则：参考标准答案，根据评分标准评定分值。目标分值=0.125*测验平均成绩实验（十分制）30考核内容：课内实验分为电路、电子两部分，包括基尔霍夫定律验证、三相电路及功率、单管放大电路、门电路、计数器共计5个实验，成绩评定包括实验操作和实验报告两部分。实验操作评价细则：（1）积极参与，正确使用工具、操作规范、与团队成员合作良好，8.5-10分；（2）正确使用工具、操作相对规范、与团队成员合作相对良好，7.5-8.4分（3）正确使用工具、操作基本规范、与团队成员合作基本良好，6.0-7.4分实验报告评价细则：（1）按时提交、撰写规范、齐全，8.5-10分；（2）按时提交、撰写相对规范、齐全，7.5-8.4分；（3）按时提交，撰写基本规范、齐全，6.0-7.4分；目标分值=1.58*电路实验平均成绩+1.87*电子实验平均成绩期末考试70%知识40考核内容：电路的基本概念、电路的分析计算、三极管放大电路、数字集成电路、集成运算放大器、电子技术和电气控制基础等部分的概念、计算、分析、画图、设计等。考试题型：单项选择题、简答题、化简题、计算题、分析设计题等评价细则：参考标准答案，根据评分标准评定分值。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元电路和电路元件1.1电路和电路的基本物理量1.2电阻、电感和电容元件1.3独立电源元件1.4二极管1.5双极晶体管（