第1课 信息新概念-信息与信息技术 教学实录　-2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第1课信息新概念——信息与信息技术教学实录-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《信息与信息技术》，包括信息的概念、信息技术的定义、信息技术的发展历程以及信息技术的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级下册《初中信息技术》第1章第1节《信息新概念——信息与信息技术》相关。学生在之前的学习中已经接触过信息的基本概念，本节课将在此基础上深入讲解信息技术的相关知识，帮助学生理解信息技术在日常生活中的应用，提高学生的信息素养。二、核心素养目标

1.培养学生信息获取、处理、应用的能力，提升信息素养。

2.引导学生理解信息技术的发展对社会生活的影响，增强社会责任感。

3.培养学生的创新思维，激发学生利用信息技术解决问题的兴趣。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《信息与信息技术》，主要包括以下几个部分：

-信息的概念：信息的定义、特征和分类。

-信息技术的定义：信息技术的内涵、外延及其发展历程。

-信息技术的发展历程：从古至今信息技术的发展阶段和重要成就。

-信息技术的应用：现代信息技术在日常生活中的实际应用，如互联网、移动通信、大数据等。

2.重点难点：

-重点：理解信息的概念、信息技术的定义及其发展历程，掌握信息技术的应用。

-难点：如何将抽象的信息概念与实际生活中的信息技术应用相结合，以及如何引导学生深入理解信息技术对社会发展的影响。

在教学内容的设计上，将注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生更好地理解信息与信息技术的相关概念，提高学生的实际操作能力和创新思维。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，培养他们的自主学习能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解信息与信息技术的概念、发展历程和应用，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：分组讨论信息技术在生活中的应用案例，激发学生的思考和探究。

-实验法：通过实际操作，如使用信息技术工具，让学生亲身体验信息技术的功能。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示信息技术的应用案例，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多信息技术知识，拓宽学习渠道。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列信息技术在日常生活中的应用图片（如手机支付、在线学习、智能家居等），引导学生思考信息技术对他们生活的影响，从而引出本节课的主题《信息与信息技术》。教师简要介绍信息技术的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT详细讲解信息的定义、特征和分类，接着介绍信息技术的定义、发展历程及其在各个领域的应用。在此过程中，教师会穿插一些互动环节，如提问、小组讨论，以检查学生对知识的理解和掌握情况。教师还会通过视频案例展示信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

-讲解信息的概念，包括信息的定义、特征和分类。

-介绍信息技术的定义，包括信息技术的内涵、外延。

-详细讲解信息技术的发展历程，从古代的通信技术到现代的互联网技术。

-展示信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。

-通过互动环节，如提问、小组讨论，检查学生对知识的理解和掌握情况。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践活动，每组选择一个信息技术应用领域，设计一个海报，展示该技术如何影响日常生活。学生需要收集相关资料，设计海报内容，并用自己的话解释技术的影响。在这个过程中，教师会提供必要的指导和帮助。

-学生分组，每组选择一个信息技术应用领域。

-学生设计海报，展示所选技术对日常生活的影响。

-学生收集资料，用自己的话解释技术的影响。

-教师在学生设计过程中提供指导和帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生展示他们的海报，并让他们介绍设计理念。随后，教师总结本节课的重点内容，强调信息技术对社会的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极利用信息技术。最后，教师布置相关的课后作业，巩固学生对知识点的理解和应用。

-每组学生展示海报，介绍设计理念。

-教师总结本节课的重点内容。

-强调信息技术对社会的重要性。

-布置课后作业，巩固知识点理解和应用。六、教学反思

这节课通过讲解和实践活动，学生们对信息与信息技术有了更深入的理解。我发现通过具体案例的展示和小组合作，学生们能够更好地将理论知识与实际应用结合起来。但我也注意到，在小组活动中，部分学生的参与度不高，未来我需要设计更多形式的活动来激发每个学生的积极性。此外，课后作业的完成情况也反映出学生对知识点的掌握程度，下一步我会根据学生的反馈调整教学策略，以提升他们的信息素养。七、作业布置与反馈

作业内容：结合本节课学习的信息技术应用，布置以下作业：

1.学生利用信息技术（如使用手机应用、在线平台等）完成个人健康生活计划的制定，包括饮食、运动、休息等方面，并记录一周的执行情况。

2.学生根据个人健康生活计划的执行体验，撰写一篇关于健康生活方式的短文，字数在300-500字之间，内容包括个人见解、体验及对信息技术在健康管理中的应用感受。

反馈方式：

1.教师在收到作业后，认真批改每一份作业，针对学生的计划制定和执行情况给予具体、个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

2.在下一堂课上，教师选取几份优秀作业进行分享，让学生们了解优秀作业的标准，同时鼓励学生互相学习，分享各自的体验和心得。

3.教师还会在课堂上组织一次小组讨论，让学生们就个人健康生活计划的执行情况和短文撰写中的体会进行交流，促进学生的思考和相互启发。

4.对于作业中反映出的问题，教师会及时调整教学策略，通过讲解、案例分析和实践活动等方式，帮助学生更好地理解信息技术在健康生活中的应用，提高他们的信息素养和自我管理能力。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术的起源与发展：介绍信息技术的历史背景，从古代的通信技术到现代的计算机技术、网络技术等。

-信息技术的应用领域：详细讲解信息技术在教育、医疗、商业、娱乐等各个领域的应用，以及这些应用如何改变人们的生活和工作方式。

-信息技术的未来趋势：探讨人工智能、大数据、云计算等新兴技术的发展趋势和可能带来的影响。

-信息安全与隐私保护：介绍信息安全的基本概念，包括密码学、加密技术等，以及如何在日常生活中保护个人隐私。

-信息技术伦理：讨论信息技术发展过程中出现的伦理问题，如数据滥用、隐私侵犯等，引导学生思考如何在使用信息技术时遵守伦理规范。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关信息技术发展的书籍和文章，如《未来简史》、《数字化生存》等，以拓宽知识面。

-实践操作：建议学生尝试使用一些常见的信息技术工具和软件，如文字处理软件、图像编辑软件、编程工具等，以提高实际操作能力。

-参与讨论：鼓励学生参与有关信息技术主题的讨论和辩论，如信息安全、数据隐私等，以培养批判性思维和表达能力。

-观看纪录片：推荐学生观看有关信息技