第二章 第二节 在线协作选素材 教学实录　2024-2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第二章第二节在线协作选素材教学实录2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为川教版初中信息技术七年级上册第二章第二节内容，主题为“在线协作选素材”。本节课主要涉及在线协作的概念、选材的方法和技巧，以及如何在网络环境下进行有效的协作。内容包括：认识在线协作平台、学习选材策略、实践在线协作选素材。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力，能够使用浏览器和搜索引擎进行信息检索，但对于在线协作工具的使用不够熟练，且在选取网络素材时缺乏策略和批判性思维。

2.内容规划：本节课将围绕在线协作选素材的核心技能，规划以下教学内容：

-引导学生回顾已学的网络信息检索知识，为在线协作选素材打下基础。

-介绍在线协作平台的使用方法，包括注册、登录、创建协作项目等基本操作。

-讲解素材选取的标准和策略，如版权意识、信息来源的可靠性等。

-安排小组实践活动，让学生在在线协作平台上实际操作，选取合适的素材，并进行分享和讨论。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

-在线协作平台的使用方法：重点是让学生掌握如何注册、登录、创建协作项目以及如何邀请他人加入协作。

举例：演示如何在“腾讯文档”上创建一个协作文档，并邀请同学共同编辑。

-素材选取的标准和策略：强调选取素材时的版权意识、信息来源的可靠性和相关性。

举例：指导学生如何通过搜索引擎筛选出适合的图片素材，并检查其版权声明。

-素材的整理和分享：教授学生如何整理收集到的素材，并在协作平台上进行有效的分享和讨论。

举例：通过小组合作，让学生将收集到的素材按照主题分类整理，并在协作平台上展示，接受同学们的反馈。

2.教学难点

本节课的难点主要涉及以下细节：

-在线协作平台操作的熟练度：学生对新工具的操作可能不够熟练，影响协作效率。

解决方法：通过分步演示和反复练习，让学生逐步熟悉操作流程。

-素材选取的批判性思维：学生可能在选择素材时缺乏批判性思维，无法有效判断素材的可靠性和适用性。

解决方法：通过案例分析和讨论，引导学生学习如何评估素材的价值和适用性，如检查网站域名是否权威、信息发布日期是否近期等。

-协作中的沟通协调：在在线协作过程中，学生可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题。

解决方法：设计角色扮演和模拟协作任务，让学生在实践中学会沟通和协调，提高协作效率。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用在线协作平台的操作演示视频，以及合适的网络素材图片，帮助学生直观理解在线协作的过程和素材选取的标准。

2.阅读材料：选用与在线协作和素材选取相关的指导文章，作为学生课后阅读材料，加深对课堂内容的理解和应用。

3.在线工具：利用在线协作平台（如腾讯文档、谷歌文档等），以及网络素材库（如Pixabay、Unsplash等），方便学生实时协作和选取合适的素材。同时，提供在线版权知识普及网站，帮助学生了解素材使用的相关法律法规。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过一个简短的故事引入本节课的主题，讲述一个关于在线协作的成功案例，让学生了解到在线协作在现代学习和工作中的应用价值。接着，教师展示在线协作平台的基本界面，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT展示在线协作平台的使用步骤，包括注册、登录、创建协作项目等，并进行现场演示。

-接着，教师详细讲解素材选取的标准，如如何判断信息来源的可靠性、如何识别版权信息等，并通过实际例子进行分析。

-然后，教师引导学生学习如何使用网络工具进行素材搜索，如搜索引擎的进阶使用技巧，以及如何利用在线素材库筛选合适的素材。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论如何有效地在在线协作平台上沟通和协调，分享各自的经验和想法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组使用在线协作平台创建一个协作项目，主题为“我们的学校生活”。每组需要在线搜索并选取与主题相关的素材，如图片、文字等，并按照教师讲解的标准进行筛选。学生需要在协作平台上对这些素材进行整理和编辑，最终制作成一个多媒体展示作品。教师在这个过程中提供实时指导，解答学生的疑问。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生代表展示他们的协作成果，并对每个小组的表现进行评价和反馈。教师总结本节课的重点内容，强调在线协作的技巧和素材选取的重要性。同时，教师指出学生在实践过程中出现的问题，并提供改进的建议。最后，教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，独立完成一个在线协作项目，以加深对知识点的理解和应用。六、教学反思与改进

这节课学生对在线协作平台的操作有了初步的认识，但在实际操作中，我发现部分同学对素材的筛选和评估还不够熟练。我会考虑在下一节课加入更多关于如何评估素材的练习，让学生通过案例练习来提高他们的批判性思维。

另外，我也注意到在小组讨论环节，一些同学参与度不高。今后，我会更注重调动每个学生的积极性，比如设置小组角色，让每个同学都有明确的任务和责任，这样可以更好地促进团队合作。

此外，我打算在课后收集学生的反馈，看看他们对这种教学方式的看法，以及他们在实际操作中遇到的问题。根据这些反馈，我会调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程的进度，真正掌握在线协作和素材选取的技能。七、结语八、评价与反馈机制

1.过程评价：在学生进行小组讨论和在线协作操作时，我会密切关注每个学生的参与情况，对于积极参与、提出建设性意见的同学，我会给予及时的肯定和鼓励；对于参与度较低的同学，我会提供个性化的指导，帮助他们更好地融入小组活动中。

2.成果评价：在课程结束时，我会检查每个学生基于课堂学习所完成的个人行动计划，不仅关注其完成情况，