七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节 动物细胞教学实录 （新版）新人教版

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第三节动物细胞

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解动物细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分，以及动物细胞在生物体中的作用。通过观察动物细胞模型和显微镜下的细胞切片，使学生了解动物细胞的基本结构，掌握动物细胞的特点。二程目标设定

二、核心素养目标

1.让学生能够描述动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核。

2.培养学生通过观察和比较来识别动物细胞的特点。

3.引导学生理解动物细胞在生物体中的作用，增强对生命系统的认识。

4.激发学生对生命科学的兴趣，培养科学探究精神和实践能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示动物细胞模型和显微镜下的细胞切片，让学生直观感受动物细胞的真实形态，激发学生的探索兴趣。

-情境模拟：设计一个虚拟实验情境，让学生模拟科学家角色，通过观察和记录细胞结构，来探讨动物细胞的功能和特点。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组观察不同的动物细胞切片，讨论并记录下所观察到的细胞结构特点，之后各组汇报讨论成果，促进知识共享和思维碰撞。

-角色扮演：让学生扮演细胞内的不同结构（如细胞膜、细胞核等），通过角色扮演来解释各自的功能和相互关系，加深对细胞结构的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置学生撰写反思日志，让学生回顾学习过程中的收获和困惑，思考如何提高观察和分析细胞结构的能力。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生进行同伴评价，相互交流观察方法和学习心得，提高评价能力和批判性思维。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用细胞结构的动画视频和高清图片，帮助学生形象化理解动物细胞的结构和功能。

2.阅读材料：提供关于细胞发现历史的英文短文，让学生在了解科学史的同时，练习英语阅读能力。

3.在线工具：利用在线互动模型和虚拟显微镜，让学生能够更直观地观察和探索动物细胞的内部结构。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示动物细胞的高清图片和显微镜下的细胞切片，询问学生是否认识这些结构，引导学生思考这些结构在生命活动中的作用。

-提问：你们知道动物细胞有哪些基本结构吗？这些结构对细胞的功能有何影响？引出本节课的主题——动物细胞。

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：详细讲解动物细胞的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核，以及细胞器如线粒体、内质网等。

-观察与分析：分发动物细胞切片和模型，指导学生使用显微镜观察细胞结构，并记录下观察到的特征。

-互动问答：针对观察到的细胞结构，教师提问，学生回答，巩固所学知识。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据观察和分析的结果，讨论动物细胞在生物体中的作用。

-角色扮演：学生分别扮演细胞膜、细胞核等角色，通过角色扮演来解释各自的功能，以及它们如何协同工作。

4.实践应用（5分钟）

-设计观察报告：要求学生根据观察和分析的结果，撰写一份关于动物细胞的观察报告，包括细胞的结构和功能。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调动物细胞在生物体中的重要性和功能。

-学生分享观察报告，教师给予评价和反馈，鼓励学生提出疑问和思考。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解动物细胞在生物体中的具体应用，下节课分享学习成果。

7.课堂延伸（5分钟）

-邀请学生参与课后科学实验，利用显微镜观察不同类型的动物细胞，比较它们的异同。

8.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解动物细胞的结构和功能。

-鼓励学生主动探索生命科学的奥秘，培养他们的科学素养和探究精神。六、教学反思

这节课学生对动物细胞的结构有了直观的认识，通过观察和讨论，他们能够描述细胞的基本组成部分。我发现角色扮演环节特别能激发学生的兴趣，他们在扮演中更好地理解了细胞结构的职能。但也有学生对于显微镜操作不够熟练，未来我计划增加实操练习，提高他们的操作技能。此外，学生的观察报告质量参差不齐，我将在下一节课重点指导他们如何撰写科学报告，以提高他们的科学表达能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-细胞结构与功能的互动模型：利用互动模型，学生可以更深入地了解细胞各部分的功能以及它们之间的相互作用。

-动物细胞发展的历史资料：通过阅读有关科学家如何发现细胞的历史资料，学生可以了解科学发展的过程，增强对科学的兴趣。

-细胞生物学前沿研究：介绍当前细胞生物学领域的最新研究进展，如干细胞研究、细胞信号传导等，激发学生的探究欲望。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关的科普书籍或文章，如《生命科学》杂志中的细胞生物学专题，以拓宽知识面。

-实验观察：建议学生在家中或实验室观察不同类型的动物细胞，如血细胞、肌肉细胞等，记录它们的形态和结构特点。

-研究项目：引导学生选择一个感兴趣的细胞生物学主题，进行小规模的调查研究，如细胞分裂、细胞凋亡等，培养学生的研究能力。

-科学写作：鼓励学生撰写关于动物细胞的科学小论文，通过写作来加深对细胞结构和功能的理解。

-讨论与交流：组织学生参与科学讨论会，与其他学生交流学习心得，分享观察和实验的结果，提高交流表达能力。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观科研机构或生物技术公司，实地了解细胞生物学在现实中的应用。

-在线课程：推荐学生参加在线细胞生物学课程