2024-2025学年外研版八年级英语上学期期末复习 专题02 Module1-Module12常考点和易错点串讲【考点清单】

Module1-Module12常考点和易错点串讲TOC\o"1-3"\h\u1.forget用法 22.possible的用法 23.population用法 24.lookup的用法 35.exciting用法 36.loud、loudly与aloud的辨析 47.win/beat/lose 48.“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。 49.offer与provide的辨析 510.advise/advice/suggest/suggestion 511.oneof 612.mind的用法 613.allow用法 714.interested的用法 715.raise/rise 816.danger的用法 817.need用法 818.except/besides/but/exceptfor 919.agreewith/agreeto/agreeon/agreetodosth. 1020.too＋adj.＋todo意为“太……而不能……” 1021.prepare的用法 1122.stop的用法 1123.happen/takeplace 1224.fall的用法 1226.while/when/as 1327.onefifth 1428.Meneither． 1429.surprise的用法 1430.one/it/that/those 1531.hadbetter意为“最好” 1532.accept/receive 1633.havetroubledoing 1634.warn的用法 1735.hope/wish 171.forget用法(1)forget作及物动词，意为“忘记”，其反义词是remember，后接名词、代词、动词不定式、动词－ing形式或从句。forgettodosth.意为“忘记要做某事”，指事情还没有做；forgetdoingsth.意为“忘记做过某事”，指事情已经做过了，但忘记了。remember也有此用法。试比较：Thelightintheofficeisstillon.Heforgotitoff.办公室的灯还亮着，他忘记关灯了。(没有做关灯的动作)Heforgotoffthelight.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)2.possible的用法Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible.我们尽可能多说英语吧。（P2）1.Haveyoueverthoughtaboutseeingtheworldforfree?Althoughitmaysound____________（possible）,there'sagrowingcommunitythatismakingthatdreamonestepcloser.2.我们应该尽可能多地读书。（as...as）_________________________________________________________________________________3.population用法population作名词，意为“人口”，为集合名词，常被看作一个整体，无复数形式，谓语动词用单数。具体用法如下：(1)population之前若有分数或百分数修饰或用于指具体人数作主语时，谓语动词则用复数形式。如：Aboutseventypercentofthepopulationinourschoolareboys.我们学校有百分之七十的学生是男生。(2)表示某国、某城市有多少人口时，一般说“hasapopulationof…”或者“thepopulationof…is…”。如：Thecityapopulationofabout110，000.＝Thepopulationofthecityabout110，000.这个城市的人口大约有11万。(3)表示人口“多”或“少”时，一般用large或small来表示，而不用many和few。如：Chinahasapopulation.中国人口众多。(4)提问“有多少人口”时，用what，而不用howmany或howmuch。如：What'sthepopulationofHongkong？香港有多少人口？(5)问某地有多少人口时，还可以表达为：Howlargeis/was＋thepopulationof＋地名？也可以用howmanypeople来替换。4.lookup的用法Iagreeitisagoodideatolookupnewwordsinthedictionary.我同意在词典里查阅新单词是个好主意。1．—DoyouknowYaoMing?—Yes.Manyyoungpeople______him,whohaswonmanyprizesofbasketball.A．lookdownon B．lookforwardtoC．lookupto D．lookoutfor2．你可以在词典上查阅这个单词。（lookup）________________________________________________________5.exciting用法excite作动词，意为“(使)兴奋；激发；唤起”，其名词形式为excitement，形容词形式为excited和exciting。(1)exciting表示“令人激动/兴奋的”，在句中一般用作定语或表语，用来修饰或说明人或事物的特性，通常用表示“事物”的名词或代词作主语。(2)excited表示“感到激动/兴奋的”，在句中一般用作表语，说明人对其他人或事物的感觉，通常用表示“人”的名词或代词作主语。类似结构的形容词还有：interestedinterestingsurprisedsurprisingtiredtiringamazedamazingboredboring6.loud、loudly与aloud的辨析Theycheerusonloudlyandwefeelmoreconfidenttowinthegame.他们大声为我们加油，我们更有信心赢得比赛了。loud形容词或副词，意为“大声的（地）”loudly副词，意为“大声地”，在speak、talk、say、laugh等与“发声”有关的动词后，强调“声音大”，有时含有“吵到别人”的意味aloud副词，意为“出声地；大声地”，强调“发出声音”，而非“声音很大”1.不要大声说话。在公共场合压低声音是礼貌的。（keep...down）_________________________________________________________________________________2.WhenIfinished,Iheard______cheers.A．quieter B．louder C．quicker D．wider7.win/beat/lose(1)win表示“赢”，其宾语是表示等内容的词语。win还可作不及物动词，后面不接宾语，表示“获胜”。其反义词为lose，意为“”，常用于losetosb.意为“输给某人”。(2)beat表示在比赛中打败，意为“赢”，此时，其宾语只能是表示的词语。【拓展】beat常表示“打”，这时，指的是接连打击某人或某物。此外，beat还可用来表示心脏的跳动。8.“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。如：Themoreyou，thebetteryouEnglish.你练习的越多，你英语说得越好。Ifyoupracticemore,youwillspeakEnglishbetter.【链接】“比较级＋and＋比较级”意为“越来越……”，当其中的形容词或副词的比较级是通过加more构成时，用“moreandmore＋形容词/副词原级”。如：Theweatherisgetting.天气变得越来越暖和了。Shelooks.她看起来越来越漂亮了。9.offer与provide的辨析Youknow,IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedtotakemethere.你知道，我想看京剧，因此玲玲提议带我去那儿。（P34）offer作动词，意为“主动提出；自愿给予”，常用搭配：offersb.sth.；offersth.（tosb.）（forsth.）offerhimthejob=offerthejobtohim把这个工作岗位提供给他作名词，意为“主动提议”ajoboffer一个工作机会provide作动词，意为“提供”。常用搭配：providesb.withsth.；providesth.forvidethepublicwithaservice=provideaserviceforthepublic为公众提供服务1.Ishould______youajobratherthanjustgivingyouonethousandpounds.Itwouldbemypleasuretoworkwithapersonashonestasyou.A．send B．show C．offer D．teach2.Myfatherworksasavolunteertoofferhishelp__thecommunity.3.每年我们城市都会为山村的孩子们提供书本和学习用品。（schoolthings）_____________________________________________________________________10.advise/advice/suggest/suggestion考点词性用法advice不可数名词常用结构：apieceofadvice(一条建议)，givesb.someadviceabout(给某人一些关于……的建议)，askforsomeadvice(寻求建议)suggestion可数名词常用结构：asuggestion(一条建议)，some/manysuggestions(一些/许多建议)advise动词“向……建议”，advisesb.(not)sth.建议某人(不要)做某事；advisesth.建议做某事共同点：二者后面接宾语从句时从句动词形式必须为should(not)dosuggest动词suggeststh.建议做某事，suggeststh.tosb.向某人建议某事1.Somescientistshavesuggestedanoiselimitofonehundredandtwentydecibels______inoceans.A．set B．sets C．toset D．beset2.Youarealonenow.I'mnottheretohelpyouorgiveyouanykindof________（advise）.11.oneof(1)“主语＋be＋oneofthe＋形容词最高级＋复数名词＋in/of短语”表示“……是……中最……之一”。该短语为单数含义，作主语时，谓语动词要用单数形式。如：OneofthebestwaystolearnEnglishistolistentotheradio.学英语的最好方法之一是听收音机。(2)famous为形容词，意为“有名的；出名的”，近义词为well－known。常用词组有：befamous/well－known因……而出名befamous/well－known作为……而出名befamous/well－known对……来说很出名如：LuXunisfamoustoalmosteveryChineseasagreatwriter.鲁迅作为一个伟大的作家几乎为每个中国人所熟知。12.mind的用法Nevermind.不要紧1.Iusedtohavelittlepassion（激情）inmylife.Butwhathappenedtheotherdaychangedmy______.A．knowledge B．mind C．decision D．difference2.我的爸爸已经下定决心要减肥。（loseweight）____________________________________________________________13.allow用法allowv．允许；准许。常用结构为：allowdoingsth.允许做某事allowsb.todosth.允许某人做某事sb.beallowedtodosth.被允许做某事如：Wedon'tallowintheclassrooms.我们不允许在教室吃饭。Myparentsdon'tallowmeoutatnight.我父母不允许我晚上外出。Passengersarenotallowedonthebus.乘客不准在车上吸烟。1.Momdoesn'tallowme______uptoolate.Shesaysitisbadformyhealth.A．stay B．tostay C．staying D．erested的用法ButIammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve...但我更想去看看卧龙大熊猫自然保护区里的大熊猫……1.—Whatan______storyyoutoldus!—I'mgladyou'reall______init.A．interested；interested B．interesting；interestingC．interesting；interested D．interested；interesting2.如果你有兴趣，周末我可以陪你一起去。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.raise/rise考点过去式、过去分词常用结构词义备注riserose，risen主语＋rise不及物动词，不能用于被动语态raiseraised，raised主语＋raise＋宾语及物动词，可以用于被动语态16.danger的用法It'ssadtothinkofpandasandotheranimalsindanger.想到大熊猫和其他濒危动物，真是让人难过。（P42）1.Shewasfloating（漂浮）onherback,kickingandshouting.Thelittlegirlwasingreat______!A．danger B．shape C．spirits D．numbers2.Itcanbe____________（danger）forthepeopletogivefoodtowildanimals.3.让我们来保护那些处于危险中的动物。________________________________________________17.need用法need意为“需要”，可作实义动词和情态动词。(1)作实义动词时有人称、数和时态的变化(在变为否定句和疑问句时需借助于助动词)。①当主语是人时，后可接名词和动词不定式，即：needsth./needtodosth.。如：Heneedssomehelp.他需要帮助。Youdon'tneedtodoitatonce.你不必马上做那件事情。②当主语为物时，后接名词或v.－ing，后接v.－ing时表被动，即needdoing＝needtobedone。如：Theflowersneed.=Theflowersneedtobewatered.这些花需要浇水。(2)作情态动词时不能独立作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，即后面必须接动词原形(无人称、数和时态的变化，常用于否定句和疑问句中)。如：Youneedn'tgothisweek.=Youthisweek.这周你不必去。(3)由need引导的一般疑问句，肯定回答一般用must，否定回答一般用needn't。如：—NeedIcome？我需要来吗？—Yes，youmust./No，youneedn't.是的，你必须来。/不，你没必要来。注：由must引导的一般疑问句，肯定回答一般用must，否定回答一般用needn't或don'thaveto。如：—MustIgonow？我现在必须去吗？—Yes，you./No，you.是的，你必须去。/不，你不一定要现在去。(4)作名词，意为“需要”，常用结构为：in(great)needof...(急)需要...Thereisnoneedtodo…没有必要做……18.except/besides/but/exceptfor考点用法except作介词，意为“除……之外(不再有)”。指从整体中排除except所带的人或物，前面常有all，every，any，no及其他限定词。besides作介词，意为“除……之外(还有)”。相当于aswellas。指在原来的基础上加上besides后接的宾语(人或物)。but作介词，意为“除……之外”。其常与否定意义的词连用；当but前有实义动词do或其相关形式时，but后接不带to的不定式。exceptfor意为“除了……”。它后面接的词同句子的整体词(主语)不同类，指从整体中除去一个细节或方面。1.Allofushelpedtocleanupthecitypark______Tom.Hehadabadcold.A．beside B．except C．besides D．with2.IfTomhadthoughtabout______butcomplaining,hewouldhavehadabaddaypaintingthefence.A．everything B．anything C．nothing D．something3.除了玛丽生病在家，我们都去农场当志愿者了。_________________________________________________________________________________19.agreewith/agreeto/agreeon/agreetodosth.考点用法agreewithsb后面接表示人的名词或代词，表示同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等。agreetosth主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作。agreeonsth主要指双方就某事通过协商而取得一致意见或达成协议。agreetodosth.指同意做某事。1.InChina,“nodding”means____________（agree）.ButinBulgaria,itmeanstheopposite.2.我想知道你是否同意我的观点。（whether...ornot）________________________________________________________20.too＋adj.＋todo意为“太……而不能……”too＋adj.＋todo意为“太……而不能……”。其中too是副词，后跟形容词或副词，to为动词不定式符号后跟动词原形。可与too…to…结构互换的结构有：(1)not＋adj.＋enoughtodosth.不够……而不能做某事；其中enough作形容词修饰名词，放在名词前后均可；作副词修饰形容词、副词或动词时，要放在被修饰词之后。此结构若与too…to…互换，not后的形容词需为too后形容词的反义词。(2)so＋adj.＋that＋从句，如此……以至于……。当too…to…句型改为so…that…句型时，that引导的结果状语从句需根据时态用can't或couldn't加动词原形，以强调能力。Eg:Tomistooyoungtogotoschoolalone.=Tomisnotoldenoughtogotoschoolalone.=Tomissoyoungthathecan’tgotoschoolalone.【拓展】与“so＋adj.＋that＋从句”相似的句型：so＋adj.＋a/an＋n.＋that＋从句；eg:Tomissocleveraboythathecansolvetheproblem.such＋a/an＋adj.＋n.＋that＋从句=Tomissuchacleverboythathecansolvetheproblem.1.Hewastoo________________（disappoint）tofeelanything.2.Nomatterwhereyouare,whatyou'vedone,andhowyoufeelaboutyourself,it'snever____latetostart.21.prepare的用法I'mpreparingareportcalled“Theworld'spopulation”.我正在准备一篇叫作《世界人口》的报告。1.我正准备离开。（preparetodosth.）______________________________2.TomanyChinesepeople,theprocessof____________（prepare）theSpringFestivaldinnertogetherismoreimportantthanthedinneritself.3.Someparents________________（prepare）almosteverythingfortheirchildrensincetheywereborn.22.stop的用法(1)stop的用法①v.阻止，阻拦；stop/prevent/keepsb./sth.doingsth.阻止某人/某物做某事。②v.停止；stopsth.=giveupdoingsth停止做某事；stopsth.停下来再做某事。【拓展】既可接动名词又可接动词不定式作宾语的动词有：begin，start，like，love，try，mean，forget，remember，prefer，stop等start/begintodosth=start/begindoingsth开始做某事like/love/prefer/hate/disliketodosth（具体/一次性动作）like/love/prefer/hate/dislikedoingsth（抽象/常态性动作）trytodosth尽力做某事trydoingsth尝试做某事meantodosth打算做某事meandoingsth意味着做某事regrettodosth对将做的事情表示遗憾regretdoingsth后悔做过某事continue=goontodosth继续做另一件事continue=goondoingsth继续做原来的动作can’thelptodosth不能帮助做某事can’thelpdoingsth情不自禁做某事1.Myfatherwassurprisedatmyattitude.Atoncehe________（stop）whathewasdoingtotalktome.2.Thegreen-coloredavocado（牛油果）toastforbreakfastbecomesmanyyouths'favorite.Theyjustcan'tstop________（eat）it.23.happen/takeplace相同点：二者都有“发生”之意，常用作：sth.happen/takeplace而不能用happen/takeplacesth.即都为不及物动词，无被动语态。不同点：(1)takeplace表示“发生，举行，举办”，一般指非偶然性事件的“发生”，即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排。如：Greatchangeshaveinmyhometowninthelasttenyears.在过去的十年里我的家乡发生了很大变化。(2)happen指，主语一般是某事或某物。表示某人发生了什么事常用sth.happentosb.结构；happen作“碰巧”之意时，常用sb.happentodosth.和Ithappensthat从句结构。如：Whathappenedyou？你发生了什么事？Ihappenedtoseehimthismorning.＝IthappenedthatIsawhimthismorning.我今天早上碰巧看见了他。24.fall的用法Alicefolloweditandfelldownaholeintheground.爱丽丝跟在它的后面，掉进一个地洞里。1.—What'sthematterwithyou,Tony?—Ifell______mybikeandhurtmylegs.A．of B．off C．from D．down2.Thefirstyearhadgonesmoothly.Butasmoststudentsprogressed,Iseemedto______behind.A．walk B．fall C．step D．move25.assoonas意为“一……就……”assoonas意为“一……就……”，引导时间状语从句。在含有assoonas，when，until等词引导的时间状语从句的复合句中，如果主句是一般将来时，则从句常用一般现在时。这和if的用法类似。IwillwriteyouIgetthere.我一到那里就给你写信。Iwon'tstopshoutingyouletmego.你不放我走，我就一直喊叫。26.while/when/as(1)while作从属连词，引导时间状语从句。while意为“在/当……的时候；和……同时”，从句中的动词只能是延续性的或表示状态的动词；作并列连词时，表示两者之间的对比关系，意为“而，然而”。主从句的时态通常是相同的。如：Whileweweretalking，theteachercamein.我们正在谈话时，老师进来了。Heisstrongwhilehisbrotherisweak.他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。(2)when作从属连词，引导时间状语从句。when意为“在/当……的时候”；从句中谓语动词是延续性动词，也可以是非延续性动词。常可代替while与as。如：When/While/Asweweredancing，astrangercamein.我们跳舞时，一位陌生人走了进来。(3)as作从属连词，意为“当……时候”，引导时间状语从句，强调同时发生，不分前后。还可以说明两种正发展或变化的情况，有“随着”的意思，表示时间的推移。还可表示“一边……一边……”，侧重两个动作同时发生。如：Asthetimewenton，theweathergotworse.随着时间的推移，天气变得越来越糟糕。1．WhileI______________（write）,theteachercamein.2．WhileI________________（watch）TV,myfather______________（read）anewspaperatthesametime.3．你喜欢数学，而我更喜欢英语。__________________________________________________4．昨晚，当我正在写日记时，我的姐姐正在读书。（while）_________________________________________________________________________________5．当我回家时，我的妈妈正在做饭。（when）______________________________________________________________27.onefifth五分之一……分数的表达：(1)分数是由基数词和序数词构成的，分子用基数词，分母用序数词。如：三分之一(2)分子大于“1”时，序数词后要加－s。如：五分之四(3)分数作主语时，谓语动词的单复数形式由分数词后面的名词决定。(4)分数的特例表达有：四分之一，二分之一28.Meneither．我也不。(1)neither作形容词，意为“(两者)都不”，常置于单数名词前；作代词可以单独使用，或用于“neitherofthe＋复数名词”结构中；作连词时常用结构neither…nor，意为“既不……也不……”，连接两个并列成分，当连接主语时，谓语动词要与nor后面的主语在人称和数上保持一致。(2)neither作副词，意为“也不”，放在句首。用于结构“neither/nor＋be动词/助动词/情态动词＋主语”中，表示前面所述的否定内容也适用于另一个人或物。此处meneither＝neitherdoI。【拓展】注意代词both，either和neither的区别：both表示“(两者)都”，作主语时谓语动词用复数，作定语时修饰复数名词；either表示“(两者中)任一”，作主语时谓语常用单数，作定语时修饰单数名词；neither表示“(两者)都不”，作主语时谓语单复数均可，作定语时修饰单数名词。1.—It'sapitythat______myteachers______myparentsallowmetoswimalone.—Afterall，youaretooyoung.Safetyfirst.A．neither;nor B．both;and C．notonly;butalso2.Thetyresareneithertoofull______tooflat.Thiswillensurethatyouhaveapleasanttrip.A．or B．and C．but D．nor29.surprise的用法Whatasurprise!这真是个惊喜！1.我父亲对我的态度感到吃惊。____________________________________________________2.—mysurprise,therestaurantisactuallyverynice.—Theserviceisalsogreat.30.one/it/that/those考点用法one代替的是前面提到的同名异物中的任意一个，代替可数名词单数，表示泛指，相当于“a/an＋名词”，复数形式为ones；但是theone，thatone，thisone可以表示确指。it代替前面提到的同一名称的同一事物(即同名同物)，所代替的名词可以是可数名词也可以是不可数名词。that代替前面提到的同名异物中特指的事物，相当于“the＋名词”，代替可数或不可数名词，表确指，常用于比较。those同名异物中特指的事物，只能指代复数名词，相当于theones或that的复数形式，常用于比较。31.hadbetter意为“最好”(1)hadbetter意为“最好”，后接动词原形，常构成短语hadbetterdosth.；其否定形式是hadbetternotdosth.。如：Youhadbettergobeforeitrains.你最好在下雨前去那儿。Youhadbetternotmissthelastbus.你最好别错过末班车。【拓展】hadbetter和主语缩写成：主语＋'dbetter。(2)“have＋宾语＋过去分词”结构表示“让某事被做”。在该句型中宾语与宾补间为动宾关系，该宾补动作常由他人来完成，因此含有被动意义。如：Hehashadhishaircut.他把头发剪了。havesthtodohavesb/sthdosthhavesb/sthdone32.accept/receive考点用法例句accept指经过考虑，由主观意志来决定接受，动作者本身是主动的。Katereceivedagiftbutshedidn'tacceptit.凯特收到一份礼物，但是她并没有接受。receive强调客观上收到，指收到某物这一动作，本身有一定的被动性，不包含本身是否愿意接受的意思。注意：接受教育常用receiveaneducation。另外receive还表示“接见，接待”。1.她收到了他的礼物，但是她没有接受。____________________________________________________________________2.Shewaschosenalongwithnineotherhonorees（获奖者）onMarch3rd______theawardonChinaCentralTelevision.A．toaccept B．toreceive C．accept D．receive3.WeChat（微信）iswidelyusedinourdailylife,butwe'dbetternot______requestsfromstrangers.A．avoid B．delete C．accept D．refuse33.havetroubledoingtrouble作名词时，常用短语有：beintrouble处于困境中，getintotrouble陷入麻烦中，havetrouble(in)doing做某事有困难。其中的trouble也可换成difficulty或problem。在这种结构中，problem是可数名词，trouble和difficulty是不可数名词，它们的前面都可用some，any，much，little，no等词语修饰。【拓展】与这种结构类似的还有havefun(in)doingsth.，意为“做某事很开心”，fun是不可数名词，前面可用great，much，alotof等词语修饰。1.Ihavetrouble__________（learn）English.Couldyouhelpme?2.TheMathsproblemisquiteeasy.Fewofushavedifficulty________________（work）itout.3.Ihavefun________（play）basketballwithmyclassmatesafterschool.4.如果你有烦恼,就和朋友聊聊吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.warn的用法Earthquakesalwayshappensuddenly,soitisdifficulttowarnpeopleaboutthem.地震往往发生得很突然，所以很难给人们预警。35.hope/wish考点共同点不同点hope(1)都可作名词。(2)作动词时，都可以接不定式作宾语，构成hope/wishtodosth.结构，意为“希望做某事”。(3)二者都能接that引导的从句。(1)作名词时wish表示“愿望，祝愿，心愿”，常用作可数名词。常用短语：sendmybestwishesto(2)用作动词时①wish可接双宾语如：wishsb.success祝某人成功。②wish能接复合宾语构成wishsb.todosth.希望某人做某事。③hope可以和for连用，构成hopeforsth.希望得到……④hope可与so或not连用，分别代替一个具有肯定和否定意义的宾语从句。⑤wish后面接that从句时，从句的谓语动词常用虚拟语气。wish

Module1-Module12常考点和易错点串讲TOC\o"1-3"\h\u1.forget用法 22.possible的用法 23.population用法 24.lookup的用法 35.exciting用法 36.loud、loudly与aloud的辨析 47.win/beat/lose 48.“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。 49.offer与provide的辨析 510.advise/advice/suggest/suggestion 511.oneof 612.mind的用法 613.allow用法 714.interested的用法 715.raise/rise 816.danger的用法 817.need用法 818.except/besides/but/exceptfor 919.agreewith/agreeto/agreeon/agreetodosth. 1020.too＋adj.＋todo意为“太……而不能……” 1021.prepare的用法 1122.stop的用法 1123.happen/takeplace 1224.fall的用法 1226.while/when/as 1327.onefifth 1428.Meneither． 1429.surprise的用法 1430.one/it/that/those 1531.hadbetter意为“最好” 1532.accept/receive 1633.havetroubledoing 1634.warn的用法 1735.hope/wish 171.forget用法(1)forget作及物动词，意为“忘记”，其反义词是remember，后接名词、代词、动词不定式、动词－ing形式或从句。forgettodosth.意为“忘记要做某事”，指事情还没有做；forgetdoingsth.意为“忘记做过某事”，指事情已经做过了，但忘记了。remember也有此用法。试比较：Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还亮着，他忘记关灯了。(没有做关灯的动作)Heforgotturningoffthelight.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)2.possible的用法Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible.我们尽可能多说英语吧。（P2）1.Haveyoueverthoughtaboutseeingtheworldforfree?Althoughitmaysound____________（possible）,there'sagrowingcommunitythatismakingthatdreamonestepcloser.2.我们应该尽可能多地读书。（as...as）_________________________________________________________________________________1．impossible2．Wearesupposedto/should/oughttoreadbooksasmuchaspossible.3.population用法population作名词，意为“人口”，为集合名词，常被看作一个整体，无复数形式，谓语动词用单数。具体用法如下：(1)population之前若有分数或百分数修饰或用于指具体人数作主语时，谓语动词则用复数形式。如：Aboutseventypercentofthepopulationinourschoolareboys.我们学校有百分之七十的学生是男生。(2)表示某国、某城市有多少人口时，一般说“hasapopulationof…”或者“thepopulationof…is…”。如：Thecityhasapopulationofabout110，000.＝Thepopulationofthecityisabout110，000.这个城市的人口大约有11万。(3)表示人口“多”或“少”时，一般用large或small来表示，而不用many和few。如：Chinahasalargepopulation.中国人口众多。(4)提问“有多少人口”时，用what，而不用howmany或howmuch。如：What'sthepopulationofHongkong？香港有多少人口？(5)问某地有多少人口时，还可以表达为：Howlargeis/was＋thepopulationof＋地名？也可以用howmanypeople来替换。4.lookup的用法Iagreeitisagoodideatolookupnewwordsinthedictionary.我同意在词典里查阅新单词是个好主意。1．—DoyouknowYaoMing?—Yes.Manyyoungpeople______him,whohaswonmanyprizesofbasketball.A．lookdownon B．lookforwardtoC．lookupto D．lookoutfor2．你可以在词典上查阅这个单词。（lookup）________________________________________________________1.C2.Youcanlookupthewordinthedictionary.5.exciting用法excite作动词，意为“(使)兴奋；激发；唤起”，其名词形式为excitement，形容词形式为excited和exciting。(1)exciting表示“令人激动/兴奋的”，在句中一般用作定语或表语，用来修饰或说明人或事物的特性，通常用表示“事物”的名词或代词作主语。(2)excited表示“感到激动/兴奋的”，在句中一般用作表语，说明人对其他人或事物的感觉，通常用表示“人”的名词或代词作主语。类似结构的形容词还有：interested(有兴趣的)，interesting(令人感兴趣的)；surprised(吃惊的)，surprising(令人吃惊的)；tired(厌倦的；疲倦的)，tiring(令人疲倦的)；amazed(吃惊的)，amazing(令人惊讶的)；bored(感到厌倦的)，boring(令人厌倦的)等。6.loud、loudly与aloud的辨析Theycheerusonloudlyandwefeelmoreconfidenttowinthegame.他们大声为我们加油，我们更有信心赢得比赛了。loud形容词或副词，意为“大声的（地）”loudly副词，意为“大声地”，在speak、talk、say、laugh等与“发声”有关的动词后，强调“声音大”，有时含有“吵到别人”的意味aloud副词，意为“出声地；大声地”，强调“发出声音”，而非“声音很大”1.不要大声说话。在公共场合压低声音是礼貌的。（keep...down）_________________________________________________________________________________2.WhenIfinished,Iheard______cheers.A．quieter B．louder C．quicker D．wider1.Don'tspeakloudly.It'spolitetokeepyourvoicedowninpublic.2.B7.win/beat/lose(1)win表示“赢”，其宾语是表示比赛、奖品等内容的词语。win还可作不及物动词，后面不接宾语，表示“获胜”。其反义词为lose，意为“输了”，常用于losetosb.意为“输给某人”。(2)beat表示在比赛中打败某人，意为“赢”，此时，其宾语只能是表示人或团队的词语。【拓展】beat常表示“打”，这时，指的是接连打击某人或某物。此外，beat还可用来表示心脏的跳动。8.“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。“the＋比较级...，the＋比较级...”意为“越……，就越……”。如：Themoreyoupractise，thebetteryouwillspeakEnglish.你练习的越多，你英语说得越好。Ifyoupracticemore,youwillspeakEnglishbetter.【链接】“比较级＋and＋比较级”意为“越来越……”，当其中的形容词或副词的比较级是通过加more构成时，用“moreandmore＋形容词/副词原级”。如：Theweatherisgettingwarmerandwarmer.天气变得越来越暖和了。Shelooksmoreandmorebeautiful.她看起来越来越漂亮了。9.offer与provide的辨析Youknow,IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedtotakemethere.你知道，我想看京剧，因此玲玲提议带我去那儿。（P34）offer作动词，意为“主动提出；自愿给予”，常用搭配：offersb.sth.；offersth.（tosb.）（forsth.）offerhimthejob=offerthejobtohim把这个工作岗位提供给他作名词，意为“主动提议”ajoboffer一个工作机会provide作动词，意为“提供”。常用搭配：providesb.withsth.；providesth.forvidethepublicwithaservice=provideaserviceforthepublic为公众提供服务1.Ishould______youajobratherthanjustgivingyouonethousandpounds.Itwouldbemypleasuretoworkwithapersonashonestasyou.A．send B．show C．offer D．teach2.Myfatherworksasavolunteertoofferhishelp__thecommunity.3.每年我们城市都会为山村的孩子们提供书本和学习用品。（schoolthings）_____________________________________________________________________1.C2.to3.Everyyear,ourcityprovidesbooksandschoolthingsforthechildreninmountainvillages./Everyyear,ourcityprovidesthechildreninmountainvillageswithbooksandschoolthings.10.advise/advice/suggest/suggestion考点词性用法advice不可数名词常用结构：apieceofadvice(一条建议)，givesb.someadviceabout(给某人一些关于……的建议)，askforsomeadvice(寻求建议)suggestion可数名词常用结构：asuggestion(一条建议)，some/manysuggestions(一些/许多建议)advise动词“向……建议”，advisesb.(not)todosth.建议某人(不要)做某事；advisedoingsth.建议做某事共同点：二者后面接宾语从句时从句动词形式必须为should(not)dosuggest动词suggestdoingsth.建议做某事，suggeststh.tosb.向某人建议某事1.Somescientistshavesuggestedanoiselimitofonehundredandtwentydecibels______inoceans.A．set B．sets C．toset D．beset2.Youarealonenow.I'mnottheretohelpyouorgiveyouanykindof________（advise）.1.D2.advice11.oneof(1)“主语＋be＋oneofthe＋形容词最高级＋复数名词＋in/of短语”表示“……是……中最……之一”。该短语为单数含义，作主语时，谓语动词要用单数形式。如：OneofthebestwaystolearnEnglishistolistentotheradio.学英语的最好方法之一是听收音机。(2)famous为形容词，意为“有名的；出名的”，近义词为well－known。常用词组有：befamous/well－knownfor因……而出名befamous/well－knownas作为……而出名befamous/well－knownto对……来说很出名如：LuXunisfamoustoalmosteveryChineseasagreatwriter.鲁迅作为一个伟大的作家几乎为每个中国人所熟知。12.mind的用法Nevermind.不要紧1.Iusedtohavelittlepassion（激情）inmylife.Butwhathappenedtheotherdaychangedmy______.A．knowledge B．mind C．decision D．difference2.我的爸爸已经下定决心要减肥。（loseweight）____________________________________________________________1.B2.Myfatherhasmadeuphismindtoloseweight.13.allow用法allowv．允许；准许。常用结构为：allowdoingsth.允许做某事allowsb.todosth.允许某人做某事sb.beallowedtodosth.被允许做某事如：Wedon'talloweatingintheclassrooms.我们不允许在教室吃饭。Myparentsdon'tallowmetogooutatnight.我父母不允许我晚上外出。Passengersarenotallowedtosmokeonthebus.乘客不准在车上吸烟。1.Momdoesn'tallowme______uptoolate.Shesaysitisbadformyhealth.A．stay B．tostay C．staying D．staysB14.interested的用法ButIammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve...但我更想去看看卧龙大熊猫自然保护区里的大熊猫……1.—Whatan______storyyoutoldus!—I'mgladyou'reall______init.A．interested；interested B．interesting；interestingC．interesting；interested D．interested；interesting2.如果你有兴趣，周末我可以陪你一起去。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.C2.Ifyouhaveinterest（init）,Iwill/cangowithyouonweekends./Ifyouareinterested（init）,Iwill/cangowithyouontheweekend.15.raise/rise考点过去式、过去分词常用结构词义备注riserose，risen主语＋rise(事物/热情)上升(价钱/工资)上涨不及物动词，不能用于被动语态raiseraised，raised主语＋raise＋宾语升起；抬起；饲养；抚养；筹集；提高及物动词，可以用于被动语态16.danger的用法It'ssadtothinkofpandasandotheranimalsindanger.想到大熊猫和其他濒危动物，真是让人难过。（P42）1.Shewasfloating（漂浮）onherback,kickingandshouting.Thelittlegirlwasingreat______!A．danger B．shape C．spirits D．numbers2.Itcanbe____________（danger）forthepeopletogivefoodtowildanimals.3.让我们来保护那些处于危险中的动物。________________________________________________1.A2.dangerous3.Let'sprotecttheanimalsindanger.17.need用法need意为“需要”，可作实义动词和情态动词。(1)作实义动词时有人称、数和时态的变化(在变为否定句和疑问句时需借助于助动词)。①当主语是人时，后可接名词和动词不定式，即：needsth./needtodosth.。如：Heneedssomehelp.他需要帮助。Youdon'tneedtodoitatonce.你不必马上做那件事情。②当主语为物时，后接名词或v.－ing，后接v.－ing时表被动，即needdoing＝needtobedone。如：Theflowersneedwatering.=Theflowersneedtobewatered.这些花需要浇水。(2)作情态动词时不能独立作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，即后面必须接动词原形(无人称、数和时态的变化，常用于否定句和疑问句中)。如：Youneedn'tgothisweek.=Youdon’tneedtogothisweek.这周你不必去。(3)由need引导的一般疑问句，肯定回答一般用must，否定回答一般用needn't。如：—NeedIcome？我需要来吗？—Yes，youmust./No，youneedn't.是的，你必须来。/不，你没必要来。注：由must引导的一般疑问句，肯定回答一般用must，否定回答一般用needn't或don'thaveto。如：—MustIgonow？我现在必须去吗？—Yes，youmust./No，youneedn't/don'thaveto.是的，你必须去。/不，你不一定要现在去。(4)作名词，意为“需要”，常用结构为：in(great)needof...(急)需要...Thereisnoneedtodo…没有必要做……18.except/besides/but/exceptfor考点用法except作介词，意为“除……之外(不再有)”。指从整体中排除except所带的人或物，前面常有all，every，any，no及其他限定词。besides作介词，意为“除……之外(还有)”。相当于aswellas。指在原来的基础上加上besides后接的宾语(人或物)。but作介词，意为“除……之外”。其常与否定意义的词连用；当but前有实义动词do或其相关形式时，but后接不带to的不定式。exceptfor意为“除了……”。它后面接的词同句子的整体词(主语)不同类，指从整体中除去一个细节或方面。1.Allofushelpedtocleanupthecitypark______Tom.Hehadabadcold.A．beside B．except C．besides D．with2.IfTomhadthoughtabout______butcomplaining,hewouldhavehadabaddaypaintingthefence.A．everything B．anything C．nothing D．something3.除了玛丽生病在家，我们都去农场当志愿者了。_________________________________________________________________________________1.B2.C3.WeallvolunteeredonthefarmexceptMary,whowasillathome.19.agreewith/agreeto/agreeon/agreetodosth.考点用法agreewithsb后面接表示人的名词或代词，表示同意某人或某人的意见、想法、分析、解释等。agreetosth主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作。agreeonsth主要指双方就某事通过协商而取得一致意见或达成协议。agreetodosth.指同意做某事。1.InChina,“nodding”means____________（agree）.ButinBulgaria,itmeanstheopposite.2.我想知道你是否同意我的观点。（whether...ornot）________________________________________________________20.too＋adj.＋todo意为“太……而不能……”too＋adj.＋todo意为“太……而不能……”。其中too是副词，后跟形容词或副词，to为动词不定式符号后跟动词原形。可与too…to…结构互换的结构有：(1)not＋adj.＋enoughtodosth.不够……而不能做某事；其中enough作形容词修饰名词，放在名词前后均可；作副词修饰形容词、副词或动词时，要放在被修饰词之后。此结构若与too…to…互换，not后的形容词需为too后形容词的反义词。(2)so＋adj.＋that＋从句，如此……以至于……。当too…to…句型改为so…that…句型时，that引导的结果状语从句需根据时态用can't或couldn't加动词原形，以强调能力。Eg:Tomistooyoun